# gl/07QR5aTm3gih.xml.gz
# hu/07QR5aTm3gih.xml.gz
(src)="1"> Eu son neurocientífica , e como tal interésame saber cómo aprende o cerebro , especialmente a posibilidade de facer os nosos cerebros máis eficaces , mellores e máis rápidos .
(trg)="1"> Agykutató vagyok , és agykutatóként nagyon érdekel , hogy hogyan tanul az agy .
(trg)="2"> Különösen érdekel , hogy hogyan tudnánk agyunkat okosabbá , jobbá és gyorsabbá tenni .
(src)="2"> Neste contexto voulles falar sobre os videoxogos .
(trg)="3"> Ezzel összefüggésben fogok önöknek a videojátékokról mesélni .
(src)="3"> Cando falamos de videoxogos moitos de vostedes xa están pensando en nenos .
(trg)="4"> A videojátékok hallatán a legtöbben kapásból a gyerekekre gondolnak .
(src)="4"> Non lles falta razón .
(src)="5"> O noventa por cento dos nenos xogan con eles .
(trg)="5"> Ez magától értetődő , hiszen a gyerekek 90 százaléka játszik videojátékokat .
(src)="6"> Pero sexamos sinceros .
(trg)="6"> De legyünk őszinték .
(src)="7"> Cando os nenos van para a cama , quen queda diante da PlayStation ?
(trg)="7"> Amikor a gyerekek ágyba kerülnek , ki ül a PlayStation előtt ?
(src)="8"> Moitos de vostedes .
(trg)="8"> Többnyire önök .
(src)="9"> A idade media dos xogadores é de 33 anos , non de oito ; de feito , se miramos as proxeccións demográficas dos videoxogos , os videoxogadores do mañá serán os vellos .
(trg)="9"> Egy játékos átlagéletkora 33 év , nem pedig nyolc , és valójában , ha megnézzük a videojáték előrevetített demográfiai adatait ,
(trg)="10"> láthatjuk , hogy a holnap videojátékosai az idősebb felnőttek lesznek .
(src)="10"> ( Risas )
(trg)="11"> ( Nevetés . )
(src)="11"> En suma , os videoxogos xa son omnipresentes .
(trg)="12"> Tehát a videojátékok az egész társadalmunkban elterjedtek .
(src)="12"> Están aquí para quedar .
(trg)="13"> És láthatóan stabil helyet foglalnak el .
(src)="13"> Teñen un impacto enorme na nosa vida diaria .
(trg)="14"> Óriási hatással vannak a mindennapi életünkre .
(src)="14"> Vexan estas estatísticas facilitadas por Activision .
(trg)="15"> Nézzék csak ezt az Activision által kiadott statisztikát !
(trg)="16"> A " Call of Duty :
(src)="15"> Ao cabo dun mes do seu lanzamento , o xogo " Call Of Duty :
(src)="16"> Black Ops " xa se xogara durante 68 . 000 anos en todo o mundo .
(trg)="17"> BlackOps " kibocsátása után eltelt egy hónap alatt a játékosok világszerte 68 . 000 évnyi játékidőt töltöttek el vele , értik ?
(src)="17"> Alguén se preocuparía se fosen exercicios de álxebra lineal ?
(trg)="18"> Panaszkodna- e bárki is , ha ez volna a helyzet , mondjuk a lineáris algebrával ?
(src)="18"> Así que no laboratorio preguntámonos cómo aproveitar esa potencia .
(trg)="19"> Tehát mi a laborban azt kutatjuk , hogyan tudnánk többet kihozni ebből a képességből .
(src)="19"> Pero volvamos un paso atrás .
(trg)="20"> Na , de kezdjük egy kicsit távolabbról !
(src)="20"> Seguro que máis dunha vez ao chegar á casa atoparon aos nenos diante destes videoxogos .
(src)="21"> ( Disparos )
(trg)="21"> Bizonyára mindnyájukkal előfordult már , hogy hazatérve gyermeküket ilyen játékokkal játszva találták .
(src)="22"> O obxectivo deste xogo é pillar aos enemigos zombies antes que te collan eles a ti .
(trg)="22"> ( Lövések hangjai ) A játék lényege üldözőbe venni az ellenséges zombi rosszfiúkat , mielőtt ők kapnak el minket , érthető , ugye ?
(src)="23"> E case seguro que a maioría de vostedes pensaron :
(trg)="23"> Önök most nyilván azt gondolják :
(src)="24"> Veña , non podes facer algo mais intelixente que matar zombis ?
(trg)="25"> Nem tud valami intelligensebbet mutatni , mint a zombik lövöldözése ? "
(src)="25"> Gustaríame que comparasen esta reacción instintiva co que pensarían se atopasen á súa filla facendo un sudoku ou ao seu fillo lendo a Shakespeare .
(trg)="26"> Most próbálják ezt az ösztönös reakciót áthelyezni abba a szituációba , amikor azt veszik észre , hogy a lányuk sudokut játszik , vagy hogy a fiuk Shakespeare- t olvas .
(src)="26"> Moitos pais consideraríano xenial .
(trg)="27"> Ezt nyilván a legtöbb szülő remeknek találná .
(src)="27"> Vale , non lles vou dicir que xogar cos videoxogos todo o día sexa bo para a saúde .
(trg)="28"> Persze , nem azt akarom mondani , hogy ha naphosszat videojátékokat játszunk , az jót tesz az egészségünknek .
(src)="28"> Claro que non , abusar nunca é bo .
(trg)="29"> Egyáltalán nem , hiszen a szélsőségek sohasem jók .
(src)="29"> Pero si defendo que en doses razoables , xogos como o que lles amosei antes , eses xogos de acción e disparos , teñen efectos bastante potentes , efectos positivos , en moitos aspectos do comportamento .
(trg)="30"> Azt viszont állítom , hogy megfelelően adagolva a bevezetőben mutatott játék maga , vagy a hozzá hasonló , akciós- lövöldözős játékok számos szempontból erőteljesen és pozitívan befolyásolják viselkedésünket .
(src)="30"> Non hai semana que non nos atopemos con grandes titulares na prensa sobre se os videoxogos son bos ou malos .
(trg)="31"> Nem múlik el hét anélkül , hogy a médiában ne jelenne meg egy szalagcím arról , hogy a vajon a videojátékok jók , vagy rosszak nekünk .
(src)="31"> Bombardéannos con eles .
(trg)="32"> Csak úgy záporoznak ránk az ilyenek .
(src)="32"> Gustaríame sacar este asunto do faladoiro de café e que entremos no laboratorio .
(trg)="33"> Én meghagynám ezeket a kocsmai beszélgetések számára , és inkább megmutatnám önöknek a laborunkat .
(src)="33"> O que facemos alí e medir directamente , cuantitativamente , o impacto dos videoxogos no cerebro .
(trg)="34"> Ebben a laborban mi közvetlenül és számszerűsítve azt mérjük , hogy milyen hatást gyakorolnak agyunkra a videojátékok .
(src)="34"> Voulles amosar algúns exemplos deste traballo .
(trg)="35"> Mutatni fogok pár példát a munkánkból .
(src)="35"> En primeiro lugar , seguro que oíron máis dunha vez que botar moito tempo diante da pantalla prexudica a vista .
(trg)="36"> Az egyik közhely , amit , bizonyára sokszor hallottak , hogy a monitor előtt töltött túl sok idő rontja a látásunkat .
(src)="36"> Unha afirmación acerca da visión .
(trg)="37"> Ez ugyebár , egy kijelentés a látásról .
(src)="37"> Seguro que aquí hai alguén que investiga sobre a visión .
(trg)="38"> Lehetnek itt önök között a látással foglalkozó tudósok .
(src)="38"> Pois podemos poñer a proba esta afirmación .
(trg)="39"> Mindannyian tudjuk , hogyan kell egy kijelentés helyességét ellenőrizni .
(src)="39"> Podemos ir ao laboratorio e medir cómo andamos da vista .
(trg)="40"> Bemehetünk a laborba , és megmérhetjük , mennyire jó a látásunk .
(src)="40"> E saben o que atopamos ?
(trg)="41"> És tudják , mi a helyzet ?
(src)="41"> As persoas que non xogan moito con videoxogos , que non botan moito tempo diante da pantalla , teñen unha vista normal .
(src)="42"> Correcto .
(trg)="42"> Azoknak , akik nem töltenek sok időt videojátékokkal , akik nem ülnek sokat a képernyő előtt , azoknak normál , vagy ahogy mi mondjuk , normálisra korrigált látásuk van .
(src)="43"> O caso é qué pasa con eses outros que botan 5 , 10 ou 15 horas á semana cos videoxogos .
(trg)="43"> A kérdés , hogy mi a helyzet azokkal az emberekkel , akik hosszabb időre , heti 5 , 10 , 15 órára belefeledkeznek a videojátékokba .
(src)="44"> Debemos supoñer que teñen a vista fatal .
(trg)="44"> Az előző állítás szerint a látásuk igen rossz kéne hogy legyen , így van ?
(src)="45"> Pois saiban que a súa vista é moi boa .
(trg)="45"> Tudják mi a helyzet ?
(trg)="46"> A látásuk nagyon , nagyon jó !
(src)="46"> Mellor que a dos que non xogan .
(trg)="47"> Jobb , mint azoké , akik nem játszanak .
(src)="47"> E é mellor en dous aspectos .
(trg)="48"> És két különböző szempontból is jobb .
(src)="48"> O primeiro , que captan mellor os detalles nun contexto desordenado , o que significa que son quen de ler a letra pequena dunha etiqueta sen ter que usar unha lupa , poden lela a simple vista .
(trg)="49"> Az első , hogy képesek megkülönböztetni kis részleteket egy zajos háttér előtt , és ezáltal képesek szabad szemmel elolvasni például az apró betűket egy gyógyszeres üvegen anélkül , hogy szükségük lenne nagyítóüvegre .
(src)="49"> A outra cousa que fan mellor é distinguir niveis de grises .
(trg)="50"> A másik szempont , ami alapján jobb a látásuk , hogy képesek különböző szürke árnyalatokat megkülönböztetni .
(src)="50"> Imaxínense conducindo con néboa .
(trg)="51"> Képzeljék , hogy ködben vezetnek .
(src)="51"> Iso marcará a diferenza entre ver ou non o coche que vén de fronte , entre ter ou non un accidente .
(trg)="52"> Nagyon nem mindegy , hogy észreveszik az önök előtt haladó járművet és elkerülik a balesetet , vagy pedig balesetet szenvednek .
(src)="52"> Así que estamos a traballar no deseño de xogos para pacientes con baixa visión , para readestrar o cerebro e mellorar a vista .
(trg)="53"> Ezért mi ösztönözzük játékok fejlesztését gyengén látó páciensek számára , mert ez segíthet az agyukat a látás javítására trenírozni .
(src)="53"> En resumo , que o tempo diante da pantalla con videoxogos de acción , non lle fai dano á vista .
(trg)="54"> Kiderült tehát , hogy akciójátékok esetén a képernyő előtt töltött idő nem rontja a látást .
(src)="54"> Outra afirmación que seguro que oíron : os videoxogos provocan problemas de atención e distractibilidade .
(trg)="55"> A másik közhely , amit szintén sokan hallhattak már :
(trg)="56"> " A videojátékok figyelem - és koncentrációs problémákhoz vezetnek . "
(src)="55"> Pois no laboratorio podemos medir a atención .
(trg)="57"> Na jó , nézzük meg , hogyan tudjuk a figyelmet mérni a laborban !
(src)="56"> Voulles poñer un exemplo de cómo facemos .
(trg)="58"> Megmutatom egy példán , hogy hogyan csináljuk .
(src)="57"> Voulles pedir que participen , teñen que xogar comigo .
(trg)="59"> Megkérem önöket , hogy segítsenek nekem , így személyesen is részt vehetnek a játékban .
(trg)="60"> Színes betűkkel szedett szavakat fogok mutatni .
(src)="58"> Voulles amosar palabras de cores .
(src)="59"> Teñen que dicirme a cor da tinta .
(trg)="61"> Kérem , kiáltsák hangosan a szavak színét !
(src)="60"> Aquí está o primeiro exemplo .
(trg)="62"> Rendben ?
(src)="61"> [ " Cadeira " ]
(trg)="64"> [ " Szék " ]
(src)="62"> Laranxa , correcto .
(trg)="65"> Narancs , jó .
(src)="63"> [ " Mesa " ]
(trg)="66"> [ " Asztal " ]
(src)="64"> Verde .
(trg)="67"> Zöld .
(src)="66"> Público : vermello Daphne Bavelier : vermello [ " Cabalo " ]
(trg)="68"> [ " Tábla " ]
(trg)="69"> Közönség :
(trg)="70"> Piros .
(src)="67"> DB : marelo .
(trg)="71"> Daphne Bevelier :
(trg)="72"> Piros .
(src)="68"> Público : marelo .
(trg)="73"> [ " Ló " ]
(trg)="74"> DB :
(trg)="75"> Sárga .
(src)="69"> [ " Marelo " ]
(trg)="78"> [ " Sárga " ]
(src)="70"> DB : voxo .
(trg)="79"> DB :
(trg)="80"> Piros .
(src)="71"> Público : marelo .
(trg)="81"> Közönség :
(trg)="82"> Sárga .
(src)="72"> [ " Azul " ]
(trg)="83"> [ " Kék " ]
(src)="73"> DB : marelo .
(trg)="84"> DB :
(trg)="85"> Sárga .
(src)="74"> ( Risas )
(src)="75"> Vale , collérono , non si ?
(trg)="86"> Na jó , már értik , mit akarok , ugye ?
(src)="76"> Van mellorando , pero é difícil .
(trg)="88"> Szépen fejlődnek , de ez azért nehéz .
(src)="77"> Por que ?
(trg)="89"> De miért ?
(src)="78"> Porque introducín un conflito entre o significado da palabra e a súa cor .
(trg)="90"> Mert belevittünk egy kis ellentmondást a szó jelentése és a betűk színe közé .
(src)="79"> O que determina a rapidez en resolver o conflito é o boa que sexa a atención , así que os máis novos aquí , probablemente o fixeron un pouco mellor que os que somos máis vellos .
(trg)="91"> Hogy mennyire élénk a figyelmünk , attól függ , hogy milyen gyorsan tudják feloldani ezt az ellentmondást , ezért az itt ülő fiatalok valószínűleg a legjobbak ebben a játékban , kicsit jobban teljesítenek , mint az idősebbek .
(src)="80"> O que vemos con este tipo de tarefa é que as persoas que xogan moito con videoxogos de acción son máis rápidas resolvendo o conflito .
(trg)="92"> Ki tudjuk mutatni , hogy amikor effajta feladatot végeztetünk olyanokkal , akik sok akciójátékot játszanak , sokkal gyorsabban oldják fel ezt az ellentmondást .
(src)="81"> Así que está claro que os videoxogos de acción non provocan problemas de atención .
(trg)="93"> Így hát nyilvánvaló , hogy az akciójátékok nem okoznak figyelemzavart .
(src)="82"> En realidade , estes videoxogadores teñen moitas outras vantaxes en termos de atención , e un aspecto no que melloran é a capacidade para seguir obxectos coa vista .
(trg)="94"> Amik a figyelmet illeti , ezek a videojátékosok valójában több szempontból is előnyben vannak , ezek közül az egyik , amelyik szintén javulást mutat , az képesség a környezetükben lévő tárgyak követésére .
(src)="83"> Facemos isto todo o tempo .
(trg)="95"> Ez olyan dolog , amit folyamatosan használunk .
(src)="84"> Cando conducen , seguen coa vista os coches de arredor .
(trg)="96"> Vezetés közben figyeljük , követjük a körülöttünk lévő járműveket .
(src)="85"> Seguen coa vista ao peón , o can que pasa a correr , e iso chámase conducir ben .
(trg)="97"> Követjük a gyalogosokat , a szaladgáló kutyákat , máskülönben hogyan tudnánk biztonságosan vezetni , nem igaz ?
(src)="86"> Cando a xente vén ao laboratorio , sentámolos diante dunha pantalla e poñémoslles tarefas como esta que lles propoño agora .
(trg)="98"> A laboratóriumban arra kértük a kísérleti alanyokat , hogy üljenek le egy számítógép képernyője elé , majd adtunk nekik egy kis feladatot , amit most önöknek is bemutatok .
(src)="87"> Van ver caras marelas ledas e algunhas caras azuis tristes .
(trg)="99"> Sárga színű vidám , és kék színű szomorú arcokat fognak látni .
(src)="88"> Son nenos no recreo , en Xenebra no inverno .
(trg)="100"> Képzeljük , hogy ezek gyerekek egy Genf melletti iskola udvarán , egyik szünetben , télen .
(trg)="101"> A legtöbb gyerek boldog .
(src)="89"> Os máis deles están ledos .
(src)="90"> É o recreo .
(trg)="102"> Elvégre szünet van .
(src)="91"> Pero algúns están tristes e azuis porque esqueceron o abrigo .
(trg)="103"> De páran közülük szomorúak és kékek , mert nem vettek kabátot .
(src)="92"> Todos empezan a moverse , e a súa tarefa é identificar aos que tiñan abrigo ao comezo e aos que non .
(trg)="104"> Mindenki elkezd szaladgálni , az önök feladata pedig követni , hogy melyiküknek volt kabátja kezdetben , és melyiküknek nem .
(src)="93"> Voulles poñer un exemplo no que só hai un neno triste .
(trg)="105"> Mutatok egy példát , egyetlen szomorú gyerekkel .
(src)="94"> É doado , poden seguilo coa vista .
(trg)="106"> Ez egyszerű , mert szemünkkel könnyen követni tudjuk .
(src)="95"> Ségueno e , cando para , aparece unha interrogación e pregúntolles : este neno levaba ou non o abrigo ?
(trg)="107"> Követik , követik , aztán amikor megáll , megjelenik egy kérdés :
(trg)="108"> " Volt rajta kabát , vagy nem ? "
(src)="96"> Era marelo ou azul ao comezo ?
(trg)="109"> Eredetileg sárga vagy kék volt ?
(src)="97"> Oio algúns marelos .
(trg)="110"> Hallok néhány sárgát .
(trg)="111"> Jó .
(src)="98"> Ben .
(src)="99"> A maioría teñen cerebro .
(trg)="112"> Tehát a többség használja az eszét .
(src)="100"> Ímolo facer de novo , pero agora un pouco máis difícil .
(trg)="114"> Most arra kérem önöket , hogy végezzék ezt a feladatot , de most egy kicsit magasabb fokozatban .
(trg)="115"> Három lesz közülük , ami kék .
(src)="101"> Vai haber tres azuis .
(src)="102"> Non movan os ollos .
(trg)="116"> Ne mozdítsák a szemüket !
(src)="103"> Por favor , non movan os ollos .
(trg)="117"> Kérem , ne mozdítsák a szemüket !