# fil/4GBaUQduFsng.xml.gz
# uz/4GBaUQduFsng.xml.gz
(src)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , at sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(trg)="1"> Bir necha yil avval
(trg)="2"> Men o' zimni , boshi berk ko' chaga kirib qolgandek sezdim , va buyuk Amerkalik faylasuf Morgan Spurlok 'ning izidan borishga qaror qildim , va 30 kun ichida yangi narsalar qilib ko' rdim .
(src)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(trg)="3"> G' oya - juda oddiy edi .
(src)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong buhay at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(trg)="4"> Hayotingizda , bajarib ko' rmoqchi bo´lgan biror- narsani eslang va keyingi 30 kun davomida bajarib ko' ring .
(src)="4"> Sa katunayan , sapat na panahon lang ang 30 araw upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panonood ng balita -- sa iyong buhay .
(trg)="5"> Vaholanki , yangi odat orttirish yoki eskisidan voz kechish uchun — 30 kun - aynan yetarli muddat , masalan , yangiliklarni ko' rishdan — butunlay voz kechish kabi .
(src)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30- araw na hamon .
(trg)="6"> Shu 30 kunlik sinovdan oz- moz o' rnak o´ldim .
(src)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(trg)="7"> Birinchisi , oy mobaynida bekor yurgandan ko 'ra , vaqt ancha esda qolarlik bo' ldi .
(src)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(trg)="8"> Bu oyning har kunida rasmga olish odatim bo' lgan sinovning bir qismi edi .
(src)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(trg)="9"> Va men aynan qayerda bo' lganligimni va o' sha kuni nima qilayotganimni eslayman .
(src)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30- araw na hamon ,
(src)="10"> lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(trg)="10"> Shuningdek , 30 kunlik sinovlarim ko' payib , qiyinlashib borganini va o' zimga bo´lgan ishonch kuchayganini sezdim .
(src)="11"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho -- na parang katuwaan lang .
(trg)="11"> Man endi doim kompyuter yonida o' tiradigan texnik odam emas , balki , ishga velosipedda boradigan odamga aylandim — bundan zavq olishni o' rgandim .
(src)="12"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(src)="13"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(trg)="12"> Va mana o' tgan yili men Kilimandjaro cho' qqisiga chiqdim , u Afrikaning eng baland tog 'ida .
(src)="14"> Hindi ako magiging kasing- pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30- araw na hamon .
(trg)="13"> Mana shu 30 kunlik sinovlardan avval , men hech qachon bunchalik sarguzashtli inson bo' lmagan edim .
(src)="15"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(trg)="14"> Shuningdek men shuni angladimki , agar biror narsani juda qattiq xohlasangiz , bunga 30 kunda erishishingiz mumkin .
(src)="16"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(trg)="15"> Siz biror marta roman yozishni xohlaganmisiz ?
(src)="17"> Kada Nobyembre , sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50, 000 na salita sa loob ng 30 araw .
(trg)="16"> Har yili Noyabrda , o 'n minglab kishilar o' zlarining 50 000 so' zlik romanini 30 kun ichida yozishga harakat qiladi .
(src)="18"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1, 667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(trg)="17"> Buni qarasak , bir oy mobaynida har kuni atigi 1667 so 'z yozishingiz kifoya .
(src)="19"> Kaya ginawa ko yun .
(trg)="18"> Men ham shunday qildim .
(src)="20"> Siya nga pala , ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog♫ hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(trg)="19"> Aytmoqchi , buni siri bir kunlik so' zlarni yozib bo' lguningizcha uhlab qolmaslik .
(src)="21"> Maaring mababawasan ka ng tulog , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(trg)="20"> Siz uyqusiz bo' lishingiz mumkin ,
(trg)="21"> lekin romanni tugatasiz .
(src)="22"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(trg)="22"> Ho 'sh , mening romanim Amerikaning keyingi mashhur romanimi ?
(src)="23"> Siyempre hindi .
(trg)="23"> Yo 'q albatta .
(src)="24"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(trg)="24"> Men uni bir oydagina yozdim .
(src)="25"> Ang pangit niya .
(trg)="25"> Bu juda hunuk roman .
(src)="26"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing ,
(trg)="26"> Lekin bundan buyon hayotim davomida , agar John Hodgman 'ni TED bazmida uchratib qolsam ,
(src)="27"> " Isa akong computer scientist . "
(trg)="27"> " Men kompyuter olimiman " deb aytishim shart emas .
(src)="28"> Ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(trg)="28"> Yo 'q , yo 'q , xohlasam " Men romanlar yozuvchisiman " deyishim mumkin .
(src)="29"> ( Tawanan )
(trg)="29"> ( Kulgilar )
(src)="30"> Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(trg)="30"> Ha , sizga aytmoqchi bo' lgan ohirgi narsam .
(src)="31"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti- unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit- ulitin , ito 'y nagiging kaugalian na .
(trg)="31"> Shuni bildimki , men bajarishni davom ettira oladigan , kichik va muntazam ravishda o' zgarishlar qilganimda , ular ko' proq mening odatiy ishimdek bo' lib qolardi .
(src)="32"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(trg)="32"> Katta va ahmoqona sinovlardan qo' rqmang .
(src)="33"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga ´yon .
(trg)="33"> Ular juda zavqli bo' lishi mumkin .
(src)="34"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(trg)="34"> Lekin ularning ko' pchiligi odatga aylanib qolmaydi .
(src)="35"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika- 31 araw .
(trg)="35"> Men 30 kun shirinlik yemaganimda , 31- kun mana bunday edi .
(src)="36"> ( Tawanan )
(trg)="36"> ( Kulgilar )
(src)="37"> Kaya ito ang tanong ko sa inyo :
(trg)="37"> Va mening sizga savolim shunday :
(src)="38"> Ano pa ang hinihintay mo ?
(trg)="38"> Siz nimani kutyapsiz ?
(src)="39"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan sa susunod na 30 araw .
(trg)="39"> Ishoning , keyingi 30kun xohlaysizmi yo' qmi o´tib ketadi , shunday ekan , biror yangi narsani , bir umr bajarib ko' rishni xohlagan narsangizni keyingi 30 kun mobaynida harakat qilib , bajarib ko' ring .
(src)="40"> Salamat .
(trg)="40"> Rahmat .
(src)="41"> ( Palakpakan )
(trg)="41"> ( Qarsaklar )
# fil/7opHWpu2fYcG.xml.gz
# uz/7opHWpu2fYcG.xml.gz
(src)="1"> Ngayon , kung si Pangulong Obama ay aanyayahin ako na maging susunod na Tsar ng Matematika , meron akong suhestiyon sa kanya na sa palagay ko ay magpapayabong sa sistema ng edukasyon ng matematika sa bansang ito .
(trg)="1"> Agar Prezident Obama meni matematikaning keyingi Qiroli bo' lishga taklif etsa , bu davlatda matematika ta' limini juda ham rivojlantirar edim , deb o' ylayman .
(src)="2"> Madali lang itong isakatuparan at hindi gagastos ng malaki .
(trg)="2"> Buni amalga oshirish oson bo' lardi va ko 'p mablag´ talab qilmas edi .
(src)="3"> Sa ngayon , ang kurikulum ng matematika ay batay sa aritmetika at algebra .
(trg)="3"> Bizda mavjud bo' lgan matematika o' quv rejasi arifmetika va algebra asoslarida tuzilgan .
(src)="4"> At lahat ng mga napagaralan natin ay bilang paghahanda sa iisang asignatura .
(trg)="4"> Shundan beri o' rganadiganimiz bitta fanga olib boradi .
(src)="5"> Nasa tuktok ng tatsulok na ito ang calculus .
(trg)="5"> O' sha piramidaning eng yuqorisida esa oliy matematika .
(src)="6"> At nandito ako upang sabihin na mali ang pinili nating tugatog ng piramide ... na ang tunay na rurok -- na dapat alam ng bawat mag- aaral , ng lahat ng gagradweyt ng haiskul -- ay estatistika : mga paksang kalagmitan ( probabilidad ) at estatistika .
(trg)="6"> Men shuni aytmoqchimanki , mening o' ylashimcha , bu oliy matematika piramidaning noto 'g' ri cho' qqisi ... hamma o' quvchilar , har bir o' rta maktab bitiruvchisi bilishi kerak bo' lgan fan -- statistika -- piramidaning to 'g' ri cho' qqisi bo´lishi kerak : taxminiylik va statistika .
(src)="7"> ( Palakpakan )
(trg)="7"> ( Qarsaklar )
(src)="8"> ' Wag niyo sanang masamain .
(trg)="8"> Meni noto 'g' ri tushunmanglar .
(src)="9"> Mahalaga ang calculus .
(trg)="9"> Oliy matematika muhim fan .
(src)="10"> Isa ito sa mga pinakamahusay na inimbento ng tao .
(trg)="10"> Bu inson ongining buyuk mahsulotlaridan biridir .
(src)="11"> Naiintindihan natin ang kalikasan gamit ang calculus .
(trg)="11"> Tabiat qonunlari oliy matematika tilida yozilgan .
(src)="12"> At bawat mag- aaral ng sipnayan , agham , inhinyeriya , ekonomika , dapat alam ang calculus pagkatapos ng unang taon sa kolehiyo .
(trg)="12"> Matematika , tabiiy fanlar , muhandislik va iqtisod sohalarida o' qiydigan har bir talaba universitetning birinchi kursini tugallashiga qadar albatta oliy matematikani o' rganishlari kerak .
(src)="13"> Ngunit andito upang sabihin na , bilang isang propesor ng matematika , iilang tao lang ang gumagamit ng calculus sa bawat araw , sa makabuluhan at kusang mga bagay .
(trg)="13"> Lekin , matematika professori sifatida aytmoqchimanki , juda kam insonlar oliy matematikadan kundalik hayotda mazmunli ravishda foydalanadilar .
(src)="14"> Sa kabilang banda , ang estatistika -- isang asignatura na maaari , at marapat , gamitin araw- araw .
(trg)="14"> Boshqa bir tomondan esa , statistika -- siz odatiy kun mobaynida ishlata oladigan va ishlatishingiz kerak bo' lgan fandir .
(src)="15"> Tama ?
(trg)="15"> Shundaymi ?
(src)="16"> Ito 'y pagtukoy sa panganib , sa gantimpala , sa walang kasiguraduhan .
(trg)="16"> Bu tavakkalchilik .
(trg)="17"> Bu mukofot .
(trg)="18"> Bu duch kelgan , tartibsizlik .
(src)="17"> Ito 'y tungkol sa pag- intindi ng datos .
(trg)="19"> Bu ma' lumotni tushunishdir .
(src)="18"> Sa tingin ko , kung sana bawat mag- aaral sa haiskul -- kung sana lahat ng mga taga- Amerika -- alam ang probabilidad at estatistika , hindi siguro magkakagulo ang ekonomiya natin ngayon .
(trg)="20"> Agar yuqori sinf o' quvchilari -- agar hamma Amerika fuqarolari -- taximiylik va statistikani bilganida , biz bugungidagidek iqtisodiy tartibsizlikda bo' lmas edik , deb o' ylayman .
(src)="19"> Hindi lang -- salamat -- hindi lang ´yon ... [ pero ] kung wasto ang paraan ng pagtuturo nito , maaaring maging kasiya- siya ito .
(trg)="21"> Nafaqat bu -- rahmat -- nafaqat bu ...
(trg)="22"> [ lekin ] agar buni to 'g' ri o' qitsak , bu fan juda ham qiziqarli bo' ladi .
(src)="20"> Kung tutuusin , ang probabilidad at estatistika , ay ang lengwahe ng paglalaro at pagsusugal .
(trg)="23"> Aytmoqchimanki , taxminiylik va statistika , bu o' yin va tavakkalchilik matematikasi .
(src)="21"> Tungkol ito sa pag- arok ng mga nagaganap at ng hinaharap .
(trg)="24"> Bu yo' nalishlarni tahlil qilish .
(trg)="25"> Bu kelajak haqida taxmin qilish .
(src)="22"> Nagbago na ang mundo mula analog patungong digital .
(trg)="26"> E' tibor beringlar , dunyo analog modeldan diskretga o' zgardi .
(src)="23"> Panahon na upang palitan natin ang kurikulum ng matematika sa digital mula sa analog .
(trg)="27"> Shunday ekan , matematika o' quv rejasining ham modeldan ( namunadan ) elektronikaga o' zgarish payti keldi .
(src)="24"> Mula sa makalumang ´continuous mathematics ' , tungo sa makabagong ´discrete mathematics . '
(trg)="28"> An' anaviy , davomiy matematikadan zamonaviy , aniq matematikaga o' tish payti yetib keldi .
(src)="25"> Ang sipnayan ng walang katiyakan ng mga datos --
(src)="26"> ' yon bilang pag- aaral ng probabilidad at estatistika .
(trg)="29"> Noma' lumlik matematikasi , ma' lumotning tartibsizligi , duch kelgan tartibda bo' lishi -- bu esa taximiniylik va statistikadir .
(src)="27"> Sa paglalagom , sa halip na nagsasanay ang mga estudyante ng calculus , tingin ko 'y mas mainam kung kabisado nila ang ibig sabihin ng
(src)="28"> " two standard deviations from the mean " .
(trg)="30"> Hullas , o' quvchilarimiz oliy matematikaning uslublarini o' rganganidan ko´ra , mening fikrimcha , agar ular o' rtacha ko´rsatkichdan ikkita standard uzoqlik nimaligini bilsalar , ana bu ancha muhimroq bo' lar edi .
(src)="29"> Seryoso ako .
(trg)="31"> Chin ma' noda aytyapman .
(src)="30"> Maraming salamat po .
(trg)="32"> Katta rahmat .
(src)="31"> ( Palakpakan )
(trg)="33"> ( Qarsaklar )
# fil/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# uz/BhT0XnBD94o6.xml.gz
(src)="1"> Mga binibini at ginoo , sa TED napag- uusapan nating ang pagiging lider at kung paano gumawa ng kilusan .
(trg)="1"> Xonimlar va janoblar , biz TEDda
(trg)="2"> Liderlik va yangi harakatlar boshlash haqida gapiramiz .
(src)="2"> Heto panoorin natin ang nangyayari sa isang kilusan , mula simula hanggang pagtatapos , sa loob lang ng tatlong minuto at usisain natin ang ilang leksiyon mula dito .
(trg)="3"> Keling biz shu 3 daqiqa ichida , harakatning boshlanishi va yakun yasalishini ko' raylik va undan kerakli saboq o' rganaylik .
(src)="3"> Una , siyempre , dapat may lakas ng loob ang isang lider upang manindigan kahit na pinagtatawanan .
(trg)="4"> Avvalambor , bilasiz lider , yani boshlovchi hammadan ajralib masxara bo' lishga yetarlicha dovyurak bo' lishi kerak .
(src)="4"> Ngunit yun ang madaling bahagi .
(trg)="5"> Lekin uning qilgan ishiga osonlikcha qo' shilish mumkin .
(src)="5"> Kaya eto ang unang tagasunod na may napakahalagang papel .
(trg)="6"> Mana bu yerda birinchi bo' lib qo´shilgan odamning ahamiyati juda muhim .
(src)="6"> Ipapakita niya sa lahat kung paano sumunod .
(trg)="7"> U hammaga qanday qilib qo' shilish kerakligini ko' rsatadi .
(src)="7"> Pansinin na itinuturing siya ng lider bilang kapantay .
(trg)="8"> Endi , Lider , ya 'ni birinchi boshlovchi uni o 'z tengidek ko' radi .
(src)="8"> Hindi na ito tungkol sa lider ngayon ; tungkol na ito sa kanila , sa maramihan .
(trg)="9"> Endi , gap faqat liderda emas , balki ularning ikkalasida .
(src)="9"> Tinatawag pa niya ang mga kaibigan niya .
(trg)="10"> Endi , u do' stlarini chaqirayapti .
(src)="10"> Mapapansing ang unang tagasunod ay paraan din ng pagiging lider .
(trg)="11"> Agar e' tibor bersangiz , ana shu birinchi qo' shilgan odam aslida liderlikning yetarlicha baho berilmagan turidir .
(src)="11"> Kakaibang tapang ang kailangan .
(trg)="12"> Bunday ajralib turish uchun dovyuraklik kerak .
(src)="12"> Binabago ng unang tagasunod ang imahe ng isang loko- loko tungo sa pagiging lider .
(trg)="13"> Birinchi qo' shilgan odam , o' sha birinchi yolg 'iz turgan " ahmoqday " tuyilgan odamni liderga aylantiradi .
(src)="13"> ( Tawanan ) ( Palakpakan )
(trg)="14"> ( Kulgi ) ( Qarsaklar )
(src)="14"> Heto naman ang pangalawang tagasunod .
(trg)="15"> Ana endi ikkinchi odam qo' shiladi .
(src)="15"> Hindi nalang isa , o dalawang loko- loko , kundi isang pangkat na , at madalas ang pangkat ay laman ng balita .
(trg)="16"> Endi bu bir ahmoq emas , ikki ahmoq emas balki to' daga aylandi .
(trg)="17"> To 'da esa bu yangilikdir .
(src)="16"> Kaya alam dapat ng publiko ang isang kilusan .
(trg)="18"> Harakat odamlar ko' ziga ko´rinishi kerak .
(src)="17"> Mahalagang nakikita ang mga tagasunod , at hindi lamang ang lider , dahil tinutularan lang ng mga bagong tagasunod ang mga naunang tagasunod , hindi ang lider .
(trg)="19"> Nafaqat liderni ko' rsatish balki uning davom ettiruvchilarini ko' rsatish ham muhimdir chunki , lider emas , balki ana shu qo' shilgan odamlar yana yangi odamlarning qo' shilishiga sabab bo' ladi .
(src)="18"> Heto may dalawang paparating , at meron pang tatlong sumunod .
(trg)="20"> Mana endi , yana ikkita odam , va zudlik bilan ular ketidan yana uchtasi qo' shildi .
(src)="19"> Heto narating na nila ang momentum , ang tipping point .
(src)="20"> Ngayon mayroon na tayong kilusan .
(trg)="21"> Bu eng muhim payt . mana endi harakat yuzaga keldi .
(src)="21"> Mapapansin na habang padami ng padami ang tao , nababawasan ang peligro .
(trg)="22"> Endi , eti 'bor bering : qancha ko 'p odam qo' shilsa , u shuncha xavfsiz ko' rinadi .
(src)="22"> Yung mga nakaupo sa may bakod , wala na silang dahilan upang tumanggi .
(trg)="23"> Endi ana u chetda devorda o' tirganlarning qo´shilmaslikka sababi yo 'q .
(src)="23"> Hindi sila mapapansin .
(trg)="24"> Ular ajralib qolmaydi .
(src)="24"> Hindi sila mapagtatawanan .
(trg)="25"> Masxara qilinmaydi .
(src)="25"> Ngunit makakasama pa din sila kung magmamadali silang sumali .
(trg)="26"> Lekin agar ular tezroq harakat qilsa , to' daning bir qismi bo' ladi- qo' yadi .
(src)="26"> ( Tawanan )
(trg)="27"> ( Kulgi )
(src)="27"> Kaya , sa mga susunod na minuto , makikilala mo ang mga taong ayaw makiuso dahil sa bandang huli sila 'y pagtatawanan kasi hindi sila sumali , at ganyan mismo ang pagbuo ng isang kilusan .
(trg)="28"> Keyingi daqiqa ichida , shuni ko' rasizki , ba' zilar to´daga qo' shilishni xohlaydi , chunki endi ular qo' shilmagani uchun masxara qilinishi mumkin va mana shunday qilib siz harakatni boshlay olasiz .
(src)="28"> Sa paglalagom , tukuyin natin ang ilang leksiyon dito .
(trg)="29"> Endi keling bu saboqdan xulosa chiqaraylik .
(src)="29"> Una , kung gaya mo siya , yung lalaking nakahubad na nagsasayaw mag- isa , tandaan ang kahalagahan ng paghubog ng mga naunang tagasunod bilang iyong kapantay dahil tungkol ito sa kilusan , at hindi tungkol sayo .
(trg)="30"> Birinchidan , agar siz huddi anavi ko' ylaksiz raqs tushayotgan bir o' zi turgan odamga o' xshasangiz , birinchi bo' lib sizga qo' shiladigan odamni o 'z tengingizdek ko' rishni esda saqlang , chunki muhimi siz emas , balki siz boshlagan harakat muhimdir .
(src)="30"> Ngunit may mas isang leksiyon pa dito .
(trg)="31"> Endi , biz bu yerda eng asosiy saboqni esdan chiqaryapmiz .
(src)="31"> Ang pinakamahalagang leksiyon dito , kung iyong napansin -- kung nakuha mo agad -- masyadong mataas ang tingin natin sa lider , na , oo , nauna yung nakahubad kanina , at makukuha niya ang lahat ng papuri , ngunit ang naunang tagasunod ang nagpabago ng tingin natin sa lider mula sa pagiging baliw .
(trg)="32"> Eng katta saboq shuki , agar e' tibor bergan bo' lsangiz -
(trg)="33"> liderlik , boshqarish keragidan ortiqcha maqtaladi , ana u ko' ylaksiz kishi birinchi boshladi va hamma sharaf unga tegadi ,
(trg)="34"> lekin aslida uni liderga aylantirgan odam ana shu birinchi qo' shilgan odam bo' ladi .
(src)="32"> Kaya 't kung tayong lahat ay magiging lider , na laging sinasabi sa atin , hindi tayo magiging epektibo .
(trg)="35"> Agar biz hammamiz lider bo' lishimiz kerak desak bundan foyda chiqmagan bo' lardi .
(src)="33"> Kung talagang naniniwala ka sa isang kilusan , dapat may lakas ng loob tayong sumunod at ipakita sa iba kung paano sumunod .
(trg)="36"> Agar siz rostdan ham bir harakat boshlashni xohlasangiz , siz kimningdir iziga qo' shilib , boshqalar ham qanday qo' shilish kerakligini ko' rsating .