# fa/0IipDVlgwp7u.xml.gz
# ka/0IipDVlgwp7u.xml.gz
(src)="1"> ( تشويق )
(trg)="1"> აპლოდისმენტები
(src)="2"> ( موسيقی ) ( تشویق )
(trg)="2"> მუსიკა აპლოდისმენტები
# fa/0XyEHWkqeiS8.xml.gz
# ka/0XyEHWkqeiS8.xml.gz
(src)="1"> کمی دربارهٔ رفتار نامعقول برایتان خواهم گفت . البته که منظورم شماها نیست . بقیهٔ مردم .
(trg)="1"> მე მოგითხრობთ ირაციონალურ ქცევაზე თქვენსაზე არა , რა თქმა უნდა . სქვა ხალხის ირაციონალურ ქცევაზე ( სიცილი )
(src)="2"> ( خنده ) خب بعد از اینکه برای چند سال در MIT بودم ، فهمیدم که نوشتن مقالات دانشگاهی آن‌قدرها هم هیجان‌انگیز نیست . می‌دانید ، نمی‌دانم چقدرش را می‌خوانید . ولی خواندنشان مفرح نیست و معمولاً نوشتنشان هم مفرح نیست . حتی نوشتنش بدتر هم هست . لذا تصمیم گرفتم که چیز مفرح‌تری را تجربه کنم و بنویسم . و به این ایده رسیدم که یک کتاب آشپزی بنویسم . و قرار بود عنوانش بشود
(src)="3"> " غذا خوردن بدون ریخت و پاش : هنر خوردن سرِ سینک " ( خنده ) و این قرار بود نگاهی به زندگی از درون آشپزخانه باشد . و من خیلی درباره‌اش هیجان داشتم . می‌خواستم کمی دربارهٔ تحقیق بگویم و کمی دربارهٔ آشپزخانه . می‌دانید ، ما خیلی کارها در آشپزخانه میکنیم و فکر کردم که این جالب خواهد بود . و من چند فصلی نوشتم . و بردمش به انتشارات MIT و آنها گفتند ،
(trg)="2"> MIT- ში რამდენიმე წლის ყოფნის შემდეგ მივხვდი , რომ აკადემიური ნაშრომების წერა არცთუისე საინტერესოა . არ ვიცი რამდენს კითხულობთ თქვენ , მაგრამ არც მათი კითხვაა სახალისო და ხშირად არც მათი წერა წერა რა თქმა უნდა უარესია ასე რომ მე გადავწყვიტე რამე სახალისო დამეწერა გადავწყვიტე სამზარეულო წიგნის დაწერა და ამ წიგნის სათაური უნდა ყოფილიყო სადილობა პურის ნაფხვენების გარეშე : სამზარეულოს ნიჟარასთან ჭამის ხელოვნება ( სიცილი ) ამ წიგნში უნდა აღმეწერა სამზარეულოდან დანახული ცხოვრება ძალიან დაინტრიგებული ვიყავი ამ პროექტით . წიგნს უნდა ელაპარაკა ცოტა კვლევაზე და ცოტაც სამზარეულოზე ჩვენ იმდენ რამეს ვაკეთებთ სამზარეულოში , რომ ვფიქრობდი საინტერესო გამოვიდოდა წიგნის რამდენიმე თავიც დავწერე
(src)="4"> " نازه . ولی کار ما نیست . برو یکی دیگر را پیدا کن . " از افراد دیگه‌ای هم خواستم ولی همه یک چیز گفتند ،
(trg)="4"> " საინტერესოა , მაგრამ ეს საჩვენო არაა . წადი და სხვა გამომცემლობა მოძებნე " ესეც ვცადე , თუმცა ყველამ იგივე გამიმეორა ,
(src)="5"> " نازه ، ولی کار ما نیست . " تا اینکه یک نفر گفت ،
(trg)="5"> " საინტერესოა , მაგრამ საჩვენო არაა " სანამ ერთმა გამომცემელმა არ მითხრა
(src)="6"> " ببین ، اگر در موردش جدی هستی ، می‌بایست اول یک کتاب در مورد تحقیقاتت بنویسی . تو باید یک چیزی چاپ کنی . و آنوقت فرصت نوشتن چیزهای دیگر را پیدا خواهی کرد . اگر واقعاً می‌خواهی ، مجبوری این کار را انجام بدی . " و من گفتم ، " می‌دانی ، من واقعاً نمی‌خواهم در مورد تحقیقاتم بنویسم . من تمام طول روز این کار را میکنم . می‌خواهم چیز دیگری بنویسم . یک چیز کمی آزادتر ، کمتر تحمیلی . " و این شخص خیلی مؤکد بود و گفت ،
(trg)="6"> " თუ მართლა სერიოზულად ფიქრობ ამაზე ჯერ საკუთარი კვრევის შესახებ უნდა დაწერო წიგნი . უნდა გამოაქვეყნო რამე მოგვიენებით კი გექნება საშუალება რომ რამე სხვა დაწერო . მართლა თუ გინდა ამის გაკეთება ასე უნდა მოიქცე . " მე კი ვუთხარი : " იცით რა , მე მართლა არ მინდა ჩემი კვლევის შესახებ წერა მთელი დღის განმავლობაში კვლევას ვაკეთებ . წერით კი რამე სხვაზე მინდა ვწერო . რამე თავისუფალი მინდა ვწერო , ნაკლებად შეზღუდული . " გამომცემელმა კი ხისტად მომიგო
(src)="7"> " ببین ، این تنها راهش است که تو بتوانی آن را انجام بدی . " پس من گفتم ، " اگر مجبور هستم که انجامش بدم ، قبول " من یک فرصت مطالعاتی داشتم . لذا گفتم ، " اگر راه دیگری نیست ، درباره تحقیقاتم مینویسم . و بعدش به کتاب آشپزیم می‌رسم . " بدین ترتیب کتابی در مورد تحقیقاتم نوشتم . و معلوم شد که خیلی هم مفرح بود . به دو طریق ؛ اول از همه از نوشتن لذت بردم . ولی جالب‌تر این بود که من شروع کردم به یاد گرفتن از مردم . زمان فوق‌العاده‌ای برای نوشتن است . چرا که بازخورد فراوانی می‌توانید از مردم بگیرید . مردم برایم از تجربیات شخصی‌شان می‌نویسند ، و دربارهٔ مثال‌هایشان ، و آنچه با آن مخالفند ، و نکات دقیق و ظریف . و حتی اینجا . منظورم چند روز اخیر است ، با اوج رفتارهای وسواسی آشنا شدم که فکرش را هرگز نمی‌کردم .
(trg)="7"> " ეს ერთადერთი გზაა რომლითაც ამას შეძლებ " მაშინ ვთქვი , " კარგით , მომიწევს ამის გაკეთება " აკადემიური შვებულება მქონდა . ჰოდა მეც ვთქვი " დავწერ ჩემი კვლევის შესახებ თუ მეტი გზა არაა . და მერე მივხედავ ჩემს სამზარეულო წიგნს . " მეც დავწერე წიგნი ჩემი კვლევის შესახებ . და საკმაოდ სახალისო აღმოცნდა მისი წერა . ორი მიზეზის გამო . ჯერ ერთი თავად წერის პროცესი გამოდგა სახალისო . მაგრამ მეორე , უფრო საინტერესო ის იყო , რომ ხალხისგან დავიწყე რაღაც- რაღაცეების სწავლა . წერისთვის ეს ფანტასტიური დროა . იმიტომ რომ ხალხისგან ბევრი და საინტერესო კომეტარის მიღება შეიძლება . ხალხი მწერს პერსონალური გამოცდილებების შესახებ და მათი მაგალითების შესახებ , და მეუბნებიან თუ რაში არ მეთანხმებიან და ნიუანსებსაც აქცევენ ყურადღებას . და აქ ყოფნაც , რა თქმა უნდა . ამ ბოლო რამდენიმე დღეში აკვიატებული ქვების ნამდვილ პიკს ვაკვირდები რომელზეც არასდროს მიფიქრია .
(src)="8"> ( خنده ) که فکر میکنم مجذوب کنندست . کمی دربارهٔ رفتار نامعقول برایتان خواهم گفت . و می‌خواهم با مثال‌هایی از خطای دید شروع کنم به عنوان تشبیهی برای عقلانیت . دربارهٔ این دو میز بیاندیشید . می‌بایست این خطا را ببینید . اگر ازتان بپرسم کدام بلندتر است ، خط عمودی روی میز چپی ، یا خط افقی روی میز راستی ؟ کدام به نظر بلندتر می‌آید ؟ آیا کسی می‌تواند چیزی غیر از اینکه چپی بلندتر است ببیند ؟ نه ، قبول ؟ غیرممکن است . اما چیز جالب در مورد خطای دید این است که ما می‌توانیم اشتباهات را به راحتی نشان دهیم . لذا خطوطی را اضافه میکنم . کمکی نمی‌کنند . می‌توانم خط‌ها را به حرکت بندازم . و تا جایی که من را باور کنید که خطوط را کوچک نکردم ، که نکردم ، من بهتان اثبات کرده‌ام که چشم‌هایتان فریبتان می‌داد . حالا ، نکته جالب در موردش اینست که وقتی خط‌ها را حذف میکنم ، مثل اینست که چیزی در این دقیقه آخر یاد نگرفته‌اید .
(src)="9"> ( خنده ) شما نمی‌توانید نگاهش کنید و بگویید ، " خب حالا واقعیت را آنطوری که هست می‌بینم . " قبول ؟ ناممکن است که بر این حس که به وضوح بلندتر است غلبه پیدا کنید . غریزهٔ ما دارد به طور مکرر ، قابل پیش‌بینی و استوار ما را می‌فریبد . و تقریباً کاری در موردش نمی‌توانیم بکنیم . به جز گرفتن یک خط‌کش و شروع به اندازه‌گیری آن . یک نمونه دیگر . این یکی از خطاهای مورد علاقه من است . رنگی که کمان بالایی به آن اشاره می‌کند را چه میبینید ؟ قهوه‌ای ، ممنون . پایینی ؟ زرد . معلوم می‌شود که آنها یکی هستند . آیا کسی می‌تواند آنها را عین هم ببیند ؟ خیلی خیلی سخت . من می‌توانم بقیه مکعب را بپوشانم . و اگر بقیه مکعب را بپوشانم ، می‌توانید ببینید که یکی هستند . و اگر مرا باور ندارید ، می‌توانید اسلایدها را بعداً بگیرید و کمی ور بروید و ببینید که یکی هستند . اما باز همان داستان است که اگر پشت صحنه را کنار بزنیم ، وهم برمی‌گردد . درست . هیچ راهی برایمان نیست که این وهم را نبینیم . حدس می‌زنم اگر کوررنگ باشید فکر نکنم بتوانید آن را ببینید . می‌خواهم که در مورد خطای دید به عنوان یک تشبیه فکر کنید . بینایی یکی از بهترین کار‌هایی است که ما میکنیم . قسمت عظیمی از مغزمان به بینایی اختصاص دارد . بزرگتر از اختصاص داده شده‌ها به چیزهای دیگر ما از هر کاری بیشتر و در طی ساعات بیشتری از روز از بینایی استفاده میکنیم . و ما به طور فرگشتی طراحی شده ایم که ببینیم . و اگر ما این اشتباهات تکرارشونده و قابل پیش‌بینی را در بینایی داریم ، که در آن خیلی هم خوب هستیم ، چقدر احتمالش هست که حتی اشتباهات بیشتری در چیزی که به آن خوبی بر آن مسلط نیستیم داشته باشیم . برای مثال ، تصمیم‌گیری مالی .
(trg)="8"> ( სიცილი ) და მე ვფიქრობ რომ ეს ძალიან დამაინტრიგებელია . მე მოგითხრობთ ირაციონალურ ქცევაზე . და ეს ყველაფერი მე მინდა დავიწყო ვიზუალური ილუზიის ერთი მაგალითით როგორც რაციონალურობის მეტაფორა . შეხედეთ ამ ორ მაგიდას . თქვენ ალბათ გინახავთ ეს ილუზია . რომ გკითხოთ რომელია უფრო გრძელი , მარცხენა მაგიდის ვერტიკალი თუ მარჯვენა მაგიდის ჰორიზონტალი ? რომელი ჩანს უფრო გრძელი ? ვინმე ხედავს რამეს გარდა მარცხენა მაგიდის სიგრძის მეტობისა ? არა , არა ? ეს შეუძლებელია . მაგრამ ვიზუალური ილუზიებში შეცდომის დემონსტრირება ადვილია შემიძლია ეს მონაკვეთები დავადო სურათს . არაფერში გვეხმარება . პატარა ანიმაცია და თუ დამიჯერებთ რომ მონაკვეთები არ დამიმოკლებია მე ტქვენ დაგიმტკიცეთ რომ თქვენი თვალები გატყუებდნენ . საინტერესო კი ისაა , რომ როცა ამ მონაკვეთებს მოვაცილებ თქვენ ხედავთ თითქოს არაფერი არ გისწავლიათ ამ ბოლო ერთი წუთის განმავლობაში ( სიცილი ) თქვენ არ შეგიძლიათ შეხედოთ შურათს და თქვათ , " ახლა მე ვხედავ რეალობას როგორიც ის არის . " არა ? შეუძლებელია გაექცეთ გრძნობას , რომ ეს მართლაც უფრო გრძელია . ჩვენი ინტუიცია მართლაც გვღალატობს და ეს განმეორებადი და პროგნოზირებადია . და ჩვენ თითქმის არაფერი არ შეგვიძლია ვიღონოთ ამის წინააღმდეგ . გარდა იმისა რომ ავიღოთ სახაზავი და გაზომვა დავიწყოთ . აი კიდევ ერთი . ჩემი ფავორიტი . რა ფერზე მიუთითებს ზემოთა ისარი ? ყავისფერი . მადლობა . ქვემოთა ? ყვითელი . არადა ეს ორი უჯრედი ერთი ფერისაა . ვინმე ხედავს რომ ეს უჯრედები ერთი ფერისაა ? ეს ძალიან , ძალიან ძნელია . თუკი დავმალავ დანარჩენ კუბს თქვენ დაინახავთ რომ ეს ორი უჯრედი ერთი ფერისაა . და თუ არ გჯერათ მე შემიძლია მოგცეთ ჩემი პრეზენტაციის მასალები და თქვენ შეგიძლიათ თავად გამოიკვლიოთ და დარწმუნდეთ ამაში . მაგრამ ისე , აქაც იგივე სიტუაციაა თუკი ისევ დაგანახებთ მთელს კუბს , ილუზია ისევ ადგილზა . არ შეგვიძლია არ დავინახოთ ილუზია . ეს ალბათ მხოლოდ მაშინაა შესაძლებელი თუ ფერებს ვერ არჩევთ . მინდა რომ ილუზიაზე იფიქროთ როგორც მეტაფორაზე . ხედვა ერთ- ერთი საუკეთესო რამაა რაც ჩვენ შეგვიძლია . ჩვენი ტვინის დიდი ნაწილი სწორედ რომ ხედვას ეთმობა . ის სხვა ფუნქციებისთვის დათმობილ ნაწილებზე დიდის . ჩვენ ხედვას ყველა სხვა საქმიანობაზე ხშირად ვახორციელებთ . და ჩვენ ევოლუციურად ხედვისთვის ვართ შექმნილები . და თუკი ჩვენ ასე განმეორებით ვუშვებთ ასეთ პროგნოზირებად შეცდომებს ხედვაში , რაშიც ჩვენ ასე გაწაფულები ვართ , რაა იმის შანსი რომ არ ვუშვებთ ამაზე მეტ შეცდომას ისეთ ამოცანებში რომლებშიც არცთუისე გაწაფულები ვართ ? მაგალითად , ფინანსური გადაწყვეტილებების მიღება .
(src)="10"> ( خنده ) چیزی که دلیل فرگشتی برایش نداریم . ما یک بخش خاص در مغز برایش نداریم ، و ساعات زیادی از روز را به آن نمی‌پردازیم . و استدلالی که در آن موارد هست اینست که ممکن است در واقع خیلی بیشتر اشتباه میکنیم . و بدتر از آن ، هیچ راه ساده‌ای برای دیدنشان نداریم . چرا که در خطای دید می‌توانیم به راحتی اشتباهات را نشان دهیم . در خطای ذهنی خیلی خیلی سخت‌تر است که اشتباهات را به مردم نشان دهیم . لذا میخوام به شما چند خطای ذهنی نشان دهم ، یا خطای تصمیم‌گیری ، به همان طریق . و این یکی از نمودارهای مورد علاقه‌ام در علوم اجتماعی است . این از مقاله‌ای از جانسون و گولدئِستین گرفته شده است . و به سادگی درصد مردمی که مشخص کرده‌اند که به اهدای عضو تمایل دارند را نشان می‌دهد . و اینها کشورهای مختلف اروپایی هستند . و شما به سادگی دو نوع از کشورها را میبینید . کشورهای طرف راست که به نظر بسیار اهداکننده هستند . و کشورهای طرف چپ که به نظر خیلی کم اهداکننده هستند . یا خیلی کمتر . سؤال این است که ، چرا ؟ چرا بعضی از کشورها خیلی اهدا میکنند و بعضی از کشورها یک کم ؟ وقتی از مردم این سؤال را می‌پرسید ، معمولاً فکر میکنند یک ربطی به فرهنگ دارد . درست ؟ چقدر برایتان مردم مهم هستند ؟ دادن یک عضو به یک نفر دیگر احتمالاً مربوط به این است که چقدر برایتان جامعه مهم است ، چقدر مرتبط هستید . یا شایدم مربوط به مذهب است . ولی اگر به این نمودار بنگرید کشورهایی که ما فکر میکنیم به هم خیلی شبیه هستند در واقع رفتار بسیار متفاوتی به نمایش می‌گذارند . برای مثال ، سوئد در انتهای راست است . و دانمارک که فکر میکنیم از نظر فرهنگی بسیار شبیه است در انتهای چپ است . آلمان در طرف چپ است . و اتریش در طرف راست است . هلند در طرف چپ است . و بلژیک در طرف راست است . و در نهایت ، بستگی به تفسیر خاصتان از شباهت‌های اروپایی‌ها ، ممکن است بریتانیا و فرانسه را از نظر فرهنگی مشابه بدانید و یا ندانید . اما از نظر اهدای اعضا معلوم می‌شود که خیلی متفاوت هستند . در ضمن ، هلند داستان جالبی دارد . میبینید که هلند به نوعی بزرگترینِ گروه کوچک‌هاست . مشخص می‌شود که آنها ۲۸ ٪ را پس از فرستادن یک نامه به هر خانواده در کشور بدست آورده‌اند که در آن به مردم التماس کرده بودند که به برنامهٔ اهدای عضو بپیوندند . شما با این عبارت آشنایید ، " التماس کردن تا یه حدی جواب می‌دهد . " برای اهدای عضو ۲۸ ٪ است .
(trg)="9"> ( სიცილი ) ჩვენ არ გვაქვს საჭირო ევოლუციური დიზაინი ამისთვის . ჩვენ არ გვაქვს ტვინის სპეციალური ნაწილი ამისთვის და ამით არ ვართ დაკავებული საათების განმავლობაში ყოველ დღე . და მაშინ ნამდვილად შესაძლებელია რომ ასეთ შემთხვევებში ჩვენ ბევრად უფრო მეტ შეცდომებს ვუშვებთ . და სიტუაციას ართულებს ის გარემოება , რომ ეს შეცდომები არცთუისე ადვილი შესამჩნებია . ვიზუალური ილუზიის შემთხვევაში ადვილად შეგვიძლია შეცდომების დემონსტრირება . შემეცნებით ილუზიებში ბევრად ძნელია აჩვენო ადამიანს შეცდომები . მე მინდა გაჩვენოთ რამდენიმე შემეცნებითი ილუზია , ან გადაწყვეტილებათა მიღების ილუზია იგივენაირად . ესაა ჩემი ფავორიტი ნახაზი სოციალურ მეცნიერებაში . ესაა ჯონსონისა და გოლდსტეინის სტატიიდან . და ის გვაჩვენებს იმ ადამიანთა რპოცენტულ რაოდენობას რომლებმაც აღნიშნეს , რომ ისინი დაინტერესებულნი არიან საკუთარი ორგანოების დონაციით . ესაა ევროპის სხვადასხვა ქვეყნები . და თქვენ ხედავთ ორი სახის ქვეყნებს . ქვეყნები მარჯვნივ თითქოს ბევრს გასცემენ . ქვეყნები მარცხნივ - ცოტას , ან ბევრად უფრო ნაკლებს . საკითხავია რატომ ? რატომ გასცემს ზოგი ქვეყანა ბევრს ზოგი კი ცოტას ? როცა სვამ ასეთ შეკითხვას , ხალხი ფიქრობს რომ ეს კულტურაზეა დამოკიდებული . არა ? რანდენად აღელვებს ხალხს სხვების ბედი ? საკუთარი ორგანოების სხვისთვის მიცემა ალბათ დამოკიდებულია იმაზე , თუ რამდენად გაღელვებს საზოგადოების ბედი . ან შეიძლება ეს რელიგიაზე იყოს დამოკიდებული . მაგრამ თუ შევხედავთ ნახაზს აღმოვაჩენთ რომ ქვეყნები , რომლებსაც ერთნაირებად მოვიაზრებთ სინამდვილეში ძალიან განსვავებულად იქცევიან . მაგალითად შვედეთი მარჯვნივაა . დანია კი , რომელიც კულტურულად შვედეთთან ძალიან ახლოსაა მარცხნივ . გერმანია მარცხნივაა . ავსტრია - მარჯვნივ . ჰოლანდია მარცხნივაა . ბელგია კი მარჯვნივ . და ევროპული მსგავსების თქვენეული განსაზღვრების მიხედვით , თქვენ შეგიძლიათ იფიქროთ რომ ბრიტანეთი და საფრანგეთი ერთნაირი ანდ განსხვავებული ქვეყნებია . მაგრამ ჯოდესაც ჯერი დონორობაზე მიდგება ისინი ძალიან განსხვავებულად იქცევიან . სხვათა შორის ჰონადია საინტერესო მაგალითია . ჰოლანდია პატარა ჯგუფში ყველაზე დიდია . მათ მიაღწიეს 28 პროცენტს მას შემდეგ რავ ყველა ოჯახს გაუგზავნეს წერილი თხოვნით რომ შეერთებოდნენ დონაციის პროგრამას . იცით გამოთქმა : " თხოვნა მხოლოდ ნაწილობრივ შედეგს გამოიღებს " ? მათ მიიღეს 28 პროცენტი .
(src)="11"> ( خنده ) اما هر چه که کشورهای طرف راست میکنند آنها کار خیلی بهتری از التماس میکنند . خب چه کار میکنند ؟ مشخص می‌شود که این راز یک ربطی به فرم راهنمایی و رانندگی دارد . و داستان از این قرار است . فرم راهنمایی و رانندگی در کشورهای طرف چپ چیزی شبیه به این است . مربع را علامت بزنید اگر که می‌خواهید در برنامهٔ اهدای عضو شرکت کنید . و چه اتفاقی می‌افتد ؟ مردم علامت نمی‌زنند و نمی‌پیوندند . کشورهای طرف راست ، که زیاد اهدا میکنند ، فرمی با تفاوتی کوچک دارند . می‌گوید مربع را علامت بزنید اگر که نمی‌خواهید شرکت کنید . به طرز جالبی ، وقتی مردم این را می‌گیرند ، دوباره علامتش نمی‌زندد . اما اینبار می‌پیوندند .
(trg)="10"> ( სიცილი ) მაგრამ რასაც არ უნდა აკეთებდნენ ქვეყნები მარჯვნივ ისინი აშკარად უკეთს რამეს აკეთებენ ვიდრე თხოვნაა . მაშ რას აკეთებენ ? როგორც ირკვევა , საქმე იმ ბლანკშია რომელსაც ხალხი ავსებს . აი რა ხდება . ქვეყნებს მარცხნივ აი ასეთი ფორმა აქვთ . აღნიშნეთ ქვემოთ თუ გინდათ დონაციის პროგრამაში მონაწილეობა . და რა ხდება ? ხალხი არ აღნიშნავს . და შესაბამისად არ მონაწილეობს . ქვეყნებს მარჯვნივ კი ოდნავ განსხვავებული ბლანკი აქვთ . იქ წერია : აღნიშნეთ ქვემოთ თუ არ გინდათ მონაწილეოვა . საინტერესო ისაა , რომ როცა ხალხი ამას კითხულობს , ისევ არ აღნიშნავს . მაგრამ ამ შემთხვევაში ისინი მონაწილეობენ .
(src)="12"> ( خنده ) حالا درباره اینکه این چه معنی‌ای می‌دهد فکر کنید . ما صبح از خواب پا می‌شویم و احساس میکنیم که تصمیم‌گیری میکنیم . ما صبح از خواب پا می‌شویم و کمد را باز میکنیم . و احساس میکنیم که انتخاب میکنیم چه بپوشیم . و ما یخچال را باز میکنیم . و احساس میکنیم که انتخاب میکنیم چه بخوریم . چیزی که این در واقع می‌گوید این است که بسیاری از این تصمیم‌گیری‌ها خواست درونی ما نیست . آنها خواست درونی شخصی است که آن فرم را طراحی می‌کند . وقتی که به راهنمایی و رانندگی قدم می‌گذارید ، شخصی که فرم را طراحی کرده تأثیر عظیمی در آنچه شما به سرانجام می‌رسانید دارد . حالا درک شهودی این نتایج هم خیلی برای ما سخت است . درباره اش برای خودتان بیاندیشید . چند نفر از شما باور دارد که اگر فردا برای تمدید گواهینامه‌تان رفتید ، و به راهنمایی و رانندگی مراجعه کردید ، و به یکی از این دو فرم برخوردید ، این به واقع رفتار خودتان را تغییر دهد ؟ بسی بسی سخت است که تصور کنیم این ما را تحت تأثیر قرار می‌دهد . می‌توانیم بگوییم ، " اوه ، این اروپایی‌های شاد . البته که روی آنها تأثیر می‌گذارد . " ولی وقتی به ما می‌رسد به ما این حس را می‌دهد که در صندلی راننده نشسته‌ایم ، ما این حس را داریم که کنترل در دستمان است ، و ما هستیم که تصمیم می‌گیریم ، این خیلی سخت است که حتی این ایده را بپذیریم که ما در واقع وهمی از تصمیم‌گیری داریم و نه تصمیم گیری واقعی . حالا ، ممکن است بگویید . " اینها تصمیماتی هستند که ما بهشان توجه نمی‌کنیم . " در واقع ، طبق تعریف ، این تصمیم‌گیری درباره چیزی است که پس از مرگ برای ما رخ می‌دهد . چگونه ممکن است چیزی برای ما کمتر از چیزی که پس از مرگمان اتفاق می‌افتد مهم باشد ؟ لذا یک اقتصاددان استاندارد ، کسی که به معقولیت معتقد است ، می‌گوید ، " هزینه بلند کردن مداد و کشیدن یک تیک بیش از فایدهٔ محتملِ این تصمیم‌گیری است . " و این دلیل اینست که چرا اینگونه تأثیر می‌گیریم . اما ، در واقع ، این به دلیل آسانی‌اش نیست . این به دلیل بدیهی بودنش نیست . این به دلیل عدم مهم بودن برای ما نیست . بر عکس است . به این دلیل است که برایمان مهم است . سخت است و پیچیده . و آنقدر پیچیده است که نمی‌دانیم باید چه کار کنیم . و از آنجا که تصوری از اینکه چه بکنیم نداریم همانی را که برایمان انتخاب کرده‌اند را می‌گزینیم . یک مثال دیگر از این برایتان بگویم . این از مقاله‌ای است از رِدِلمیر و شِیفر . و آنها می‌گویند ، " این تأثیر برای متخصص‌ها هم پیش می‌آید ، آدم‌های با درآمد بالا ، متخصص‌ها در تصمیم‌گیری‌هاشان ، این کار را زیاد میکنند . " و آنها یک گروه از پزشکان را گرفتند . و به آنها یک مورد مطالعه‌ای از یک بیمار ارائه کردند . این بیمار است . او یک پیرمرد کشاورز ۶۷ ساله است . او مدتی است که از دردی در کفل راستش رنج می‌برد . و آنها به پزشکان گفتند که ،
(trg)="11"> ( სიცილი ) ახლა კი დაფიქრდით რას ნიშნავს ეს . დილით ვიღვიძებთ და გვგონია რომ გადაწყვერილებებს ვიღებთ . ვიღვიძებთ დილით და ვიხედებით გარდერობში . და ჩვენ გვგონია რომ ვიღებთ გადაწყვეტილებას რა ჩავიცვათ . ვაღებთ მაცივარს და გვგონია რომ ვიღებთ გადაწყვეტილებას რა ვჭამოთ . რასაც ეს გვეუბნება კი ისაა , რომ მრავალ ასეთ გადაწყვეტილებას ჩვენ სულაც არ ვიღებთ . მათ იღებს ხალხი რომელიც ბლანკებს ქმნის . როდესაც საქმე ასეთ გადაწყვეტილებებს ეხება ადამიანს , რომელმაც ბლანკი შეადგინა დიდი გავლენა ექნება იმაზე თუ თქვენ რას მოიმოქმედებთ . საკმაოდ რთულია ამ მიგნების აღქმა . თავად დაფიქრდით . რამდენი ტქვენგანი ფიქრობს , რომ თუ თქვენ დაგჭირდებოდათ ახალი მართვის მოწმობის აღება და შესაბამის ორგანოში მიხვიდოდით და მოგცემდნენ ასეთ ფორმას შესავსებად ეს შეცვლიდა თქვენს ქცევას ? ძალიან ძნელია იფიქრო რომ ეს გავლენას მოახდენდა ჩვენზე . თქვენ ალბათ იტყოდით : " ეს ევროპელები ... რა თქმა უნდა მათზე ეს მოახდენდა გავლენას . " მაგრამ როცა საქმე ჩვენ გვეხება ჩვენ გვგონია რომ საჭესთან ჩვენ ვართ , ჩვენ გვგონია , რომ ჩვენ ნაკონტროლებთ სიტუაციას , ჩვენ ვიღებთ გადაწყვეტილებებს , ძალიან ძნელია ის დაიჯერო რომ სინამდვილეში ჩვენ უბრალოდ გვაქვს ილუზია რომ ვიღებთ გადაწყვეტილებას , იმის მაგივრად რომ მართლა მივიღოთ გადაწყვეტილება . ახლა თქვენ იტყვით
(trg)="12"> " ეს ისეთი გადაწყვეტილებებია რომლებიც ჩვენ არ გვადარდებს . " სინამდვილეში ესაა გადაწყვეტილება იმის შესახებ თუ რა ბედი გვეწევა მას შემდეგ რაც ჩვენ მოვკვდებით . როგორ უნდა გვადარდებდეს ის თუ რა მოხდება ჩვენი სიკვდილის შემდეგ ? ამიტომ ჩვეულებრივი ეკონომისტი , რომელსაც რაციონალურობის სწამს , იტყოდა " რომ ფანქრის წევისა და V- ს მოხაზვის დანახარჯი მეტია ჩვენს შესაძლო შემოსავალზე , რომელიც ამ გადაწყვეტილებას შეიძლება მოჰყვეს . " სწორედ ამიტომაა რომ ასეთ შედეგს ვიღებთ . მაგრამ სინამდვილეში ეს იმიტომ არ ხდება რომ ეს ადვილია რომ ეს ტრივიალურია . ან რომ ჩვენ ეს არ გვაღელვებს . პირიქით , ეს ხდება იმიტომ რომ ეს გვაღელვებს . ეს რთული და კომპლექსური საკითხია . ეს ისე კომპლექსურია , რომ ჩვენ არ ვიცით რა გავაკეთოთ . და იმიტომ რომ არ ვიცით რა გავაკეთოთ ვირჩევთ იმას , რაც ჩვენს მაგივრად უკვე აირჩიეს . მე სხვა მაგალითსაც გაჩვენებთ . ეს რედელმეიერისა და შეიფერის სტატიიდანაა . და მათ თქვეს : " ეს ექსპერტებსაც მოსდით ადამიანებს , რომლებიც თავიანთი გადაწყვეტილებების ექსპერტები არიან ეს მათაც მოსდით . " და მათ აიღეს ექიმთა ჯგუფი . მისცეს მათ პაციენტი მაგალითად . აგერ პაციენტი .
(trg)="13"> 67 წლის ფერმერი . მას კარგა ხანია სტანჯავს მარჯვენა თეზოს ტკივილი . და შემდეგ უთხრეს ექიმს
(src)="13"> " شما چند هفته پیش به این نتیجه رسیدید که هیچ چیز برای این بیمار کارساز نیست . همهٔ داروها ، هیچ کدام به نظر کارساز نبوده است . لذا شما مریض را به درمان از طریق جایگزین کردن کفل ارجاع دادید . جایگزینی کفل ، درست ؟ " لذا مریض در راه جایگزینی کفلش است . و آنگاه به نیمی از پزشکان گفتند که ،
(trg)="14"> " რამდენიმე კვირის წინ თქვენ დაასკვენით რომ ამ პაციენტს არაფერი არ შველის . მთელი ეს წამლები . არაფერი არ მოქმედებს . ჰოდა თქვენც ურჩიეთ პაციენტს თეძოს შეცვლა " ჰოდა პაციენტმაც გადაწყვიტა გადაენერგა თეძო . ამის შემდეგ ექიმთა ნახევარს მათ უთხრეს
(src)="14"> " دیروز شما مورد بیمار را بازبینی کردید و فهمیدید که یک دارو را فراموش کرده‌اید . شما ایبوپروفن را تست نکردید . چه میکنید ؟ آیا بیمار را بر می‌گردانید و ایبوپروفن را تست میکنید ؟ و یا می‌گذارید که برود و کفلش را جایگزین کند ؟ " خبر خوب این است که اکثر پزشکان در این مورد تصمیم گرفتند که مریض را برگردانند و ایبوپروفن را تست کنند . خوشا به حال این پزشکان . به گروه دیگر پزشکان گفتند که ،
(src)="15"> " دیروز شما مورد بیمار را بازبینی کردید و یافتید که دو تا دارو را هنوز تست نکردید ، ایبوپروفن و پیروکسیکام . " و گفتند که ، " شما دو تا دارو دارید که تست نکرده‌اید ، چه میکنید ؟ آیا می‌گذارید که برود یا برشان می‌گردانید . و اگر برشان می‌گردانید ، آیا ایبوپروفن را تست میکنید و یا پیروکسیکام ؟ کدامشان را ؟ " حالا بهش فکر کنید . در این تصمیم‌گیری گذاشتن اینکه بیمار به جایگزینی کفل ادامه دهد به همان آسانی است . اما برگرداندن آنها ناگهان پیچیده‌تر می‌شود . حالا یک تصمیم‌گیری دیگر هم هست . حالا چه اتفاقی می‌افتد ؟ اکثریت این پزشکان این بار می‌گذارند که بیمار برود به جایگزینی کفل . ضمناً ، امیدوارم نگرانتان کرده باشد -- ( خنده ) وقتی که می‌روید پیش پزشکتان . مسئله اینجاست که هیچ پزشکی هیچگاه نخواهد گفت ،
(trg)="15"> " გუშინ თქვენ კიდევ ერთხელ გადახედეთ პაციენტის ისტორიას და აღმოაჩინეთ რომ არ გიცდიათ ერთი წამალი . არ გიცდიათ იბუპროფენი . რას მოიმოქმედებდით ? დაუძახებდით უკან პაციენტს და ცდიდით იბუპროფენს ? თუ არაფერსაც არ იზამდით და უფლებას მისცემდით გადაენერგათ მისთვის თეძო ? " კარგი ამბავი ისაა , რომ ექიმთა უმრავლესობამ გადაწყვიტა პაციენტი გამოეხმო და იბუპროფენი ეცადა . ძალიან კარგი . ექიმთა მეორე ნაწილს კი მათ უთხრეს გუშინ , როცა თქვენ კიდევ ერთხელ გადახედეთ პაციენტის იტორიას თქვენ აღმოაჩინეთ , რომ არ გიცდიათ ორი წამალი . იბუპროფენი და იპროქსიკამი . რას მოიმოქმედებდით ? გადანერგვის უფლებას მისცემდით თუ უკან გამოიხმობდით ? და თუკი უკან გამოიხმობდით რომელს ცდიდით ? იბუპროფენს თუ პიროქსიკამს ? ახლა დაფიქრდით . არ გამოხმობის გადაწყვეტილება ადვილია . გამოხმობა კი უცებ კომპლექსური გახდა . მას ერთი ალტერნატივა დაემატა . ახლა რა ხდება ? ექიმთა უმრავლესობამ არ გამოხმობის გადაწყვეტილება მიიღო . იმედი მაქვს რომ ეს თქვენ აგაღელვებთ ( სიცილი ) როცა თქვენ ექიმთან წახვალთ . საქმე ისაა , რომ აც ერთი ექიმი არ იტყოდა
(src)="16"> " پیروکسیکام ، ایبوپروفن ، جایگزینی کفل . برویم سراغ جایگزینی کفل . " ولی وقتی آنرا گزینهٔ پیش‌فرض کردید این تأثیر عظیمی دارد در آنچه مردم بهش می‌رسند . چند مثال دیگر از تصمیم‌گیری نامعقول بهتان خواهم داد . فرض کنید که به شما یک انتخاب بدهم . برای آخر هفته می‌خواهید به رُم بروید ؟ همهٔ هزینه‌ها پرداخت شده ، هتل ، حمل و نقل ، غذا ، صبحانه ، یک صبحانهٔ رنگارنگ ، همه چی . یا یک آخر هفته در پاریس ؟ حالا ، آخر هفته‌ای در پاریس ، آخر هفته‌ای در رم ، اینها دو چیز متفاوتند . آنها غذای متفاوت ، فرهنگ متفاوت و هنر متفاوت دارند . حالا فرض کنید من یک گزینه به مجموعه اضافه کنم که هیچ کس نمی‌خواهدش . فرض کنید گفته باشم ، " آخر هفته‌ای در رم ، آخر هفته‌ای در پاریس ، یا اینکه ماشینتان دزدیده شود ؟ " ( خنده ) این ایدهٔ خنده‌داری است . چرا دزدیده شدن ماشینتان ، در این مجموعه ، باید روی چیزی تأثیر بگذارد ؟ ( خنده ) اما چه می‌شود اگر گزینه دزدیده شدن ماشینتان دقیقاً اینطوری نبود . چه می‌شود اگر این بود : سفر به رم ، همهٔ هزینه‌ها پرداخت شده ، حمل و نقل ، صبحانه ، ولی قهوه در صبح را شامل نمی‌شد . اگر قهوه می‌خواهید باید خودتان پولش را بپردازید . دو و نیم یورو است . حالا به طریقی ، با دانستن اینکه شما می‌توانید رم با قهوه داشته باشید ، چرا ممکن است رم بدون قهوه بخواهید ؟ این مثل اینست که ماشین شما دزدیده شود . یک گزینه فرعی است . ولی حدس بزنید چه اتفاقی افتاد . لحظه‌ای که رم بدون قهوه اضافه شد ، رم با قهوه محبوبیتش افزایش یافت . و مردم انتخابش کردند . این حقیقت که شما رم بدون قهوه دارید رم با قهوه را ممتاز می‌نماید . و نه فقط نسبت به رم بدون قهوه ، حتی ممتاز نسبت به پاریس .
(trg)="16"> " პროქსიკამი , იბუპროფენი , თეძოს გამოცვლა ... მოდი თეძოს გამოცვლა ავირჩიოთ . " მაგრამ როდესაც ეს უკანასკნელი წინასწარაა არჩეული ეს ძალიან დიდ გავლენას ახდენს იმაზე თუ რას მოიმოქმედებს ხალხი . ირაციონალური მოქმედების კიდევ რამდენიმე მაგალითს გაჩვენებთ . წარმოიდგინეთ მე მოგეცით არჩევანი . გინდათ შაბათ- კვირის რომში გატარება ? ხარჯები მთლიანად დაფარულია , სასტუმრო , ტრანსპორტი , საჭმელი საუზმე , ყველაფერი . თუ პარიზში ? შაბათ- კვირა პარიზში და რომში სხვადასხვა რამეა . სხვა საჭმელი , სხვა კულტურა , სხვა ხელოვნება . ახლა წარმოიდგინეთ მე დავამატე ერთი ალტერნატივა რომელიც არავის არ უნდოდა . წარმოიდგინეთ მე შემოგთავაზეთ " შაბათ- კვირა რომში პარიზში , ან ის რომ თქვენი მანქანა მოიპარონ " ( სიცილი ) საინტერესოა . რატომ უნდა მოახდინოს გავლენა არჩევანზე მანქანის მოპარვის ალტერნატივამ ?
(trg)="17"> ( სიცილი ) მაგრამ რა მოხდება თუ მანქანის მოპარვის ალტერნატივა ცოტა სხვანაირად იქნება წარმოდგენილი ? რა მოხდება თუკი ეს იქნება ისე მოგზაურობა რომში , ყველაფერი ანაზღაურებულია , ტრანსპორტი , საუზმე მაგრამ არ შედის ყავა დილით . თუ გინდათ ყავა მაშინ თქვენ უნდა გადაიხადოთ 2 . 50 ევრო . ახლა დაფიქრდით , თუკი თქვენ გაქვთ რომი ყავით რატომ ამოირჩევთ რომს ყავის გარეშე ? ეს იგივეა რაც მოპარული მანქანა . უარესი ალტერნატივაა . მაგრამ გამოიცანით რა მოხდა . როგორც კი დაამატებთ რომს ყავის გარეშე რომი ყავით ხდება ურო პოპულარული . მეტი ადამიანი ირჩევს მას . უბრალო ფაქტი რომ დაამატეთ რომი უყავოდ რომს ყავით ხდის უკეთეს ალტერნატივად . არა მხოლოდ უყავო რომზე , არამედ პარიზზეც .
(src)="17"> ( خنده ) اینجا دو مثال این اصل هست . این چند سال پیش تبلیغی از اکونومیست بود . که به ما سه گزینه داد . یک اشتراک آنلاین در ازای ۵۹ دلار . یک اشتراک چاپی در ازای ۱۲۵ تا . و یا می‌توانید هر دو را در ازای ۱۲۵ تا بگیرید .
(trg)="18"> ( სიცილი ) აგერაა იგივე პრინციპის ორი მაგალითი . ესაა სარეკლამო პოსტერი ჟურნალ ეკონომისტის რამდენიმე წლის წინანდელი ნომრიდან რომელიც თქვენ გთავაზობთ სამ ალტერნატივას . ელექტრონული ვერსიის გამოწერას 59 დოლარად . ნაბეჭდი ვერსიის გამოწერას 125 დოლარად . და ორივეს გამოწერას 125 დოლარად .
(src)="18"> ( خنده ) حالا من این را دیدم و با اکونومیست تماس گرفتم . و تلاش کردم که بفهمم چه فکری می‌کردند . و آنها مرا از یک نفر به نفری دیگر پاس دادند . تا نهایتاً به شخصی رسیدم که مسئول وبگاه بود . و باهاشان تماس گرفتم . و آنها رفتند که بررسی کنند چه اتفاقی داشت می‌افتاد . چیز بعدی‌ای که می‌دانم ، حذف تبلیغ بدون هیچ توضیحی بود . لذا تصمیم گرفتم که آزمایشی که دوست داشتم اکونومیست با من بکند را خودم بکنم . من این را گرفتم و به ۱۰۰ دانشجوی MIT دادم . گفتم ، " کدام را انتخاب میکنید ؟ " اینها توزیع بازار است . اکثر مردم گزینه ترکیبی را خواستند . خوشبختانه هیچ کس تحکیمی را نخواست . این نشان می‌دهد که دانشجوهای ما می‌توانند بخوانند .
(trg)="19"> ( სიცილი ) მე როცა ვნახე ეს რეკლამა დავურეკე ჟირნალს და ვცადე გამერკვია რატომ შესთავაზეს მომხმარებელს ასეთი არჩევანი . მრავალი გადამისამართების შემდეგ მოვხვდი ადამიანთან რომელიც მთელს ვებსაიტს კურირებდა . დავურეკე და ისინიც დამპირდნენ რომ გაარკვევდნენ რა ხდებოდა . და უცებ ეს რეკლამა გაქრა . ყოველგვარი ახსნა- განმარტების გარეშე . ჰოდა მეც გადავწყვიტე ჩამეტარებინა ექსპერიმენტი სადაც ძალიან მინდოდა ჟურნალსაც მიეღო მონაწილეობა . ჩვენი უნივერსიტეტის 100 სტუდენტს მივეცი ეს პოსტერი და ვკითხე რას აირჩევდნენ . ესაა მიღებული განაწილება . უმრავლესობას კომბინირებული შეთავაზება უნდოდა . კიდევ კარგი უარესი ალტერნატივა არავის უნდოდა . ეს ნიშნავს რომ ჩვენმა სტუდენტებმა კითხვა იციან .
(src)="19"> ( خنده ) اما حالا اگر گزینه‌ای دارید که هیچ کس نمی‌خواهدش می‌توانید برش دارید . درست ؟ لذا من نسخهٔ دیگری از این را چاپ کردم . که در آن گزینه وسطی را حذف کردم . این را به ۱۰۰ دانشجوی دیگر دادم . این اتفاقی است که افتاد . حالا گزینهٔ محبوب از محبوبیت افتاد . و گزینهٔ کمتر محبوب محبوبترین شد . اتفاقی که می‌افتاد این بود که گزینهٔ بی‌کاربرد ، در وسط ، از این نظر که کسی نمی‌خواهدش بی‌کاربرد بود . ولی از این نظر که به مردم کمک میکرد که بیابند که چه می‌خواهند بی‌کاربرد نبود . در واقع ، به نسبت گزینهٔ وسطی ، که فقط چاپی را در ازای ۱۲۵ تا می‌داد ، چاپی و وب در ازای ۱۲۵ یک معاملهٔ فوق‌العاده می‌آمد . و در نتیجه ، مردم آن را انتخاب کردند . ایدهٔ کلی اینجا ، ضمنا اینست ، ما در واقع ترجیحاتمان را آنقدر خوب هم نمی‌شناسیم . و از آنجا که ترجیحاتمان را آنقدر خوب نمی‌شناسیم نسبت به همهٔ این تأثیراتِ نیروهای خارجی مستعد هستیم . پیش‌فرض‌ها ، گزینه‌های خاصی که بهمان ارائه می‌شود . و به همین ترتیب . یک مثال دیگر از این . مردم فکر میکنند که وقتی ما با جذابیت فیزیکی روبرو هستیم ، یک نفر را می‌بینیم ، و در جا می‌دانیم که ازش خوشمان می‌آید یا نه . جذب شدیم یا نه . برای همین است که از این قرارهای ۴ دقیقه‌ای داریم . لذا تصمیم گرفتم که یک آزمایش با مردم انجام دهم . به شما تصاویر گرافیکی از مردم -- نه مردم واقعی -- نشان خواهم داد . آزمایش با مردم بود . من به تعدادی از مردم تصویری از تام و تصویری از جری نشان دادم . و گفتم " کدام یکیشان را برای قرار گذاشتن می‌پسندید ؟ تام یا جری ؟ " اما برای نصفی از مردم نسخهٔ زشت‌تری از جری اضافه کردم . با استفاده از فتوشاپ از جذابیت جری کمی کم کردم .
(trg)="20"> ( სიცილი ) თუ ჩვენ გვაქვს ალტერნატივა , რომელიც არავის არ უნდა ჩვენ შეგვიძლია უბრალოდ ამოვიღოთ სიიდან , არა ? ჰოდა მეც გავაკეთე ახალი პოსტერი სადაც ეს ალტერნატივა არ იყო . და მივეცი 100 სტუდენტს . აი რა მოხდა . ყველაზე პოპულარული ალტერნატივა ახლა არაპოპულარული გახდა . და პირიქით . რა მოხდა და რომელიც უსარგებლო იყო , შუა , უსარგებლო იყო იმ მხრივ რომ არავის არ უნდოდა . მაგრამ არ იყო უსარგებლო იმ მხრივ რომ ის ეხმარებოდა ხალხს მიმხვდარიყვნენ თუ რა უნდოდათ . სინამდვილეში შუა ალტერნატივასთან შედარებით , რომელიც იყო ნაბეჭდი ვერსია 125 დოლარად , ნაბეჭდი და ელექტრონული ერთად 135 დოლარად ფანტასტიკურად ჩანდა . შედეგად ხალხიც სწორედ მას ირჩევდა . ზოგადი გზავნილი , სხვათა შორის , არის რომ ჩვენ არცთუისე კარგად ვიცით თუ რა გვინდა . და სწორედ იმიტომ რომ არ ვიცით ზუსტად რა გვინდა ადვილად ვექცევით გარეშე ძალების გავლენის ქვეშ . წინასწარ არჩეული ალტერნატივები , ალტერნატივების სია რომელსაც გვთავაზობენ და ა . შ . კიდევ ერთი მაგალითი . ხალხი ფიქრობს , რომ როცა საქმე ფიზიკურ მიმზიდველობას ეხება დაინახავ ვინმეს და უმალვე იცი მოგწონს თუ არა . გიზიდავს თუ არა . ამიტომ გვაქვს ეს ოთხ- წუთიანი პაემნები . მეც გადავწყვიტე ეს ექსპერიმენტი ჩამეტარებინა ხალხზე . მე გაჩვენებთ ხალხის სურათებს - თვითონ ხალხს არა . თვითონ ექსპერიმენტში ხალხი მონაწილეობდა . მე ვაჩვენე ხალხს ტომის სურათი და ჯერის სურათი და ვკითხე , ვისთან გინდათ წახვიდეთ პაემანზე ტომთან , თუ ჯერისთან ? მაგრამ ხალხის ნახევარს მესამე ალტერნატივად ვანახე , სადაც მახინჯი ჯერი იყო გამოსახული . ფოტოშოპით მისი სახე ოდნავ ნაკლებად მიმზიდველი გავხადეთ .
(src)="20"> ( خنده ) بقیه مردم ، یک نسخهٔ زشت از تام اضافه کردم . سؤال این بود که آیا جری زشت و تام زشت برادرهای جذاب‌تر مربوطشان را کمک میکنند ؟ جواب کاملاً بلی بود . وقتی جری زشته بود ، جری محبوب‌تره بود . وقتی تام زشته بود ، تام محبوب‌تره بود .
(trg)="21"> ( სიცილი ) მეორე ნახევარს ალტერნატივად მახინჯი ტომის სურათი ვანახეთ . და გვაინტერესებდა დაეხმარებოდა თუ არა მახინჯი ტომი და ჯერი მათ უფრო მიმზიდველ შესაბამის ძმებს . პასუხია : კი . როცა მახინჯი ჯერი იყო ალტერნატივებში - ჯერი პოპულარული იყო . როცა მახინჯი ტომი იყო ალტერნატივებში - ტომი იყო პოპულარული .
(src)="21"> ( خنده ) این البته دو تا مفهوم خیلی روشن برای زندگی در کل دارد . اگر یک وقتی به بار می‌روید که چرخی بزنید ، کی را می‌خواهید با خودتان ببرید ؟ ( خنده ) شما یک نسخهٔ کمی زشت‌تر از خودتان را می‌خواهید .
(trg)="22"> ( სიცილი ) ამას ორი მარტივი შედეგი აქვს საერთოდ ცხოვრებაში გამოსაყენებლად . თუ კაფეში პარტნიორის საძებნად მიდიხართ ვინ უნდა წაიყვანოთ თან ?
(trg)="23"> ( სიცილი ) თქვენ გჭირდებათ თქვენივე ოდნავ მახინჯი ვერსია .
(src)="22"> ( خنده ) شبیه . شبیه ... اما یک ذره زشت‌تر .
(trg)="24"> ( სიცილი ) თქვენნაირი , მსგავსი ... მაგრამ ოდნავ მახინჯი .
(src)="23"> ( خنده ) نکتهٔ دوم ، یا آموزه ، این است که اگر کس دیگری شما را دعوت کرد ، می‌دانید که دربارهٔ شما چه فکر می‌کند .
(trg)="25"> ( სიცილი ) მეორე შედეგი კი ისაა , რომ თუ ვინმე გთხოვთ მასთან ერთად წახვიდეთ კაფეში , უკვე იცით ის ადამიანი რას ფიქრობს თქვენზე .
(src)="24"> ( خنده ) حالا دارید می‌گیردش . نکته کلی چه هست ؟ نکته کلی این است که وقتی درباره اقتصاد می‌اندیشیم ما این دید زیبا را از طبیعت انسان داریم . " چه موجود خارق‌العاده‌ای است این انسان ! چه در استدلال باشکوه است ! " ما این دید را از خودمان و از دیگران داریم . دیدگاه اقتصاد رفتاری اما نسبت به مردم سخاوت کمتری به خرج می‌دهد . در واقع به زبان پزشکی ، این دید ما است .
(trg)="26"> ( სიცილი ) ახლა უკვე ხვდებით რისი თქმაც მინდა . რა არის ზოგადი გაკვეთილი ? ესს ის , რომ როცა ეკონომიკაზე ვფიქრობთ ვფიქრობთ იდეალურ ადამიანზე . " როგორი ხელოვნების ნიმუშია ადამიანი ! როგორი კეთილშობილი ინტერესებით ! " ჩვენ ასე ვფიქრობთ ჩვენს თავზე , სხვებზე . ქცევითი ეკონომიკის შეხედულება ნაკლებად დიდსულოვანია ადამიანთან მიმართებაში . აი ესაა ჩვენი მოსაზრება .
(src)="25"> ( خنده ) ولی نکته امیدوار کننده‌ای هم هست . نکتهٔ امیدوار کننده ، فکر میکنم ، به نوعی دلیل این است که اقتصاد رفتاری جذاب و هیجان انگیز است . آیا ما سوپرمَن هستیم ؟ یا ما هُمِر سیمپسون هستیم ؟ وقتی ساختن جهان فیزیکی مطرح هست ، ما به نوعی محدودیت‌هامان را درک میکنیم . ما پله می‌سازیم . و ما از این چیزها می‌سازیم که واضح است هر کسی هم نمی‌تواند با آن کار کند .
(trg)="27"> ( სიცილი ) მაგრამ არის რაღაც პოზიტიურიც . სწორედ ეს პოზიტიურია ის რაც ქცევითი ეკონომიკის საინტერესოობას განაპირობებს . ვეინ ვართ ჩვენ ? სუპერმენები თუ ჰომერ სიმპსონები ? ჰოცა საქმე შენებას ეხება , ჩვენ თითქოს ვიცით რა შეგვიძლია ჩვენ ვქმნით საფეხურებს , და ამ რაღაცეებს რომელთა გამოყენებაც ყველას არ შეუძლია .
(src)="26"> ( خنده ) ما محدودیت‌هامان را درک میکنیم . و ما می‌سازیم که دور بزنیمشان . اما به علتی وقتی نوبت جهان فکری است ، وقتی چیزهایی مانند خدمات درمانی و بازنشستگی و بازار سهام طراحی میکنیم ، یک جورهایی فراموش میکنیم که محدود هستیم . فکر میکنم که اگر محدودیت‌های ادراکیمان را به همان طریقی که محدودیت‌های فیزیکیمان را فهمیدیم ، فهمیده بودیم ، حتی با اینکه آنها به همان طریق جلوی رویمان نیستند ، می‌توانستیم دنیای بهتری طراحی کنیم . و آن ، فکر میکنم ، امید این ماجرا است . بسیار متشکرم .
(trg)="28"> ( სიცილი ) ჩვენ ვხვდებით ჩვენი შესაძლებლობების საზღვრებს და გვერდს ვუვლით მათ . მაგრამ როდესაც საქმე გონებრივ შესაძლებლობებს ეხება როდესაც ჩვენ ვქმნით ისეთ რამეებს როგორიცაა ჯანდაცვა , საპენსიო მექანიზმი და საფონდო ბირჟა ჩვენ რატომღაც გვაგიწყდება რომ ჩვენი შესაძლებლობები შეზღუდულია მე მგონია , ჩვენ რომ ვხვდებოდეთ თუ სადაა ჩვენი გონებრივი შესაძლებლობების ზღვარი იგივე ნაირად როგორც ჩვენ ამას ფიზიკურ შესაძლებლობებთან დაკავშირებით ვხვდებით , იმის მიუხედავად რომ ეს ასე ადვილი გასაკეთებელი არაა ჩვენ შევძლებდით უკეთესი სამყარო აგვეშენებინა . და მე მგონია რომ არის ამის იმედი . დიდი მადლობა .
(src)="27"> ( تشویق )
(trg)="29"> ( აპლოდისმენტები )
# fa/0cvHoFWiJxVO.xml.gz
# ka/0cvHoFWiJxVO.xml.gz
(src)="1"> ما الان ابزار لازم رو برای حل هر مساله ضرب رو در اختیار داریم خوب من تو این ویدیو می خواهم یه تعداد زیادی مساله حل کنم خوب بگذارید شروع کنیم - با رنگ زرد مینویسم بگذارید با ضرب سی ودو در هجده شروع کنیم هشت ضربدر دو میشه شانزده خوب این دفعه ذهنی انجام میدم به خاطر اینکه شما همیشه فضا اینچنینی رو ندارید که بتونید توش بنویسید خوب هشت ضربدر دو میشه شانزده یک رو میزاریم بالا هشت ضربدر سه میشه بیست و چهار بیست وچهار بعلاوه یک میشه بیست و پنج خوب هشت ضربدر سی ودو میشه دویست و پنجاه و شش حالا باید این یک که در واقع ده هست رو ضرب در سی و دو کنیم زیرش رو یک خط نارنجی میکشم یک ضربدر دو - خیلی باید خواسمون جمع باشه یک ضربدر دو میشه دو شما ممکنه به من بگید که دو رو بگذار پایین اما یادمون باشه این یک نیست در واقع ده هست . پس باید یه صفر بگذاریم این پایین که یادمون بمونه خوب ده ضربدر دو میشه بیست یا میتونیم بگیم یک ضربدر دو میشه دو ولی باید بگذاریمش تو دهگان . پس بازم میشه همون بیست خوب ده ضربدر دو میشه بیست حل شد بعد یک ضربدر سه بازم باید خواسمون خیلی جمع باشه بگذارید این رو پاک کنم یک ضربدر سه میشه سه اینجا هم چیزی نیست که باید بهش اضافه کنم خوب پس ده ضربدر سی و دو میشه سیصد و بیست این یک اینجا در واقع ده هست ده بعلاوه هشت میشه هجده خوب الان با هم جمعشون میکنیم جمع میزنیم شش بعلاوه صفر میشه شش پنج بعلاوه دو میشه هفت دو بعلاوه سه میشه پنج همینطور ادامه میدیم حالا بگذارید نود و نه را در هشتاد و هشت ضرب کنیم جوابش یه عدد بزرگ میشه هشت ضربدر نه میشه هفتاد و دو هفت رو میگذاریم بالا دوباره هشت ضربدر نه هشت ضربدر نه میشه هفتاد و دو اما یه هفت هم بالا داریم هفتاد و دو بعلاوه هفت میشه هفتاد و نه خوبه حالا کارمون با این یکی تموم شد بگذارید پاکش کنم که تو مرحله بعدی گیج نشیم تو مرحله بعد هشت رو در نود و نه ضرب میکنیم اما این هشت در واقع هشتاد هست یه صفر میگذاریم این پایین هشت ضربدر نه میشه هفتاد و دو هفت رو میگذاریم بالا هشت ضربدر نه میشه هفتاد دو بعلاوه هفت میشه هفتاد و نه دو بعلاوه صفر میشه دو بگذارید رنگ قلم رو عوض کنم نه بعلاوه دو میشه یازده یک رو میگذاریم بالا یک بعلاوه هفت میشه هشت هشت بعلاوه نه میشه هفده یک رو میگذاریم بالا یک بعلاوه هفت میشه هشت هشت هزار و هفتصد و دوازده بگذارید ادامه بدیم سیر نمیشیم از این مثالها خوب پنجاه و سه ضربدر هفتاد و هشت فکر میکنم دیگه میدونیم چه کار کنیم اول هشت را در پنجاه و سه ضرب میکنیم خوب هشت ضربدر سه میشه بیست و چهار دو رو میگذاریم بالا هشت ضربدر پنج میشه چهل چهل بعلاوه دو میشه چهل و دو حالا نوبت این هفت هست این هفت اینجا در واقع هفتاد هست باید یادمان بمونه که یه صفر بگذاریم اینجا هفت ضربدر سه بگذارید اینو پاک کنم نمی خواهیم گیج بشیم هفت ضربدر سه میشه بیست و یک یک رو میگذاریم اینجا و دو رو میگذاریم بالا هفت ضربدر پنج میشه سی و پنج بعلاوه دو میشه سی و هفت حالا آماده ایم که جمع بزنیم چهار بعلاوه صفر میشه چهار دو بعلاوه یک میشه سه چهار بعلاوه هفت میشه یازده یک رو میگذاریم بالا یک بعلاوه سه میشه چهار چهار هزارو صد و سی و چهار بگذارید سختترش بکنیم حالا میخواهیم هفتصد و نود وشش را در پنجاه و هشت ضرب کنیم خوب اول هشت رو در هفتصد و نود وشش ضرب میکنیم حواسمان باشه این دفعه یک عدد سه رقمی بالا داریم خوب هشت ضربدر شش میشه چهل و هشت چهار رو میگذاریم بالا هشت ضربدر نه میشه هفتاد دو بعلاوه چهار میشه هفتاد و شش سپس هشت ضربدر هفت میشه پنجاه و شش پنجاه و شش بعلاوه هفت میشه شصت وسهه مطمئنم یک جایی من اشتباه میکنم وظیفه شما اینه که اشتباه من رو پیدا کنید خوب آماده ایم که اول بگذارید اینها رو از این بالا پاک کنم حالا میتونیم این پنج را که در واقع در مکان دهگان هست رو ضرب کنیم در واقع پنجاه هست چون پنجاه هست یک صفر میگذاریم این پایین پنج ضربدر شش میشه سی صفر را میگذاریم اینجا و سه رو میگذاریم بالا پنج ضربدر نه میشه چهل و پنج بعلاوه سه میشه چهل و هشت پنج ضربدر هفت میشه سی و پنج بعلاوه چهار میشه سی و نه حالا آماده ایم که جمع بزنیم هشت بعلاوه صفر میشه هشت شش بعلاوه صفر میشه شش سه بعلاوه هشت میشه یازده یک بعلاوه شش میشه هفت هفت بعلاوه نه میشه شانزده و سپس یک بعلاوه سه میشه چهار هفتصد و نود شش ضربدر پنجاه و هشت میشه چهل و شش هزار و صد و شصد و هشت به نظر درست میاد چونکه هفتصد و نودو شش تقریبا میشه هشتصد که اونم تقریبا میشه هزار خوب اگه هزار رو در پنجاه و هشت ضرب کنیم میشه پنجاه و هشت هزار اما ما در واقع یک عدد کوچکتر از هزار رو ضرب کردیم خوب پس باید هم عدد حاصل کوچکتر از پنجاه و هشت هزار بشه خوب از نظر منطقی درست به نظر میاد حالا یکی دیگه انجام میدیم دیگه بگذارید سختترش بکنیم پانصد و بیست و سه رو در یک عدد سه رقمی مثل هفتصد و نود هشت ضرب کنیم یک عدد بزرگ سه رقمی اما روش همان روش قبلی هست اگه واقعا روش رو یاد بگیریم میتونیم هر عدد چند رقمی رو در هر عدد دیگه ای ضرب کنیم فقط ممکنه زمان بیشتری طول بکشه و ممکنه که بی دقتی کنیم و اشتباه پیش بیاد اما روش همون روش هست خوب از هشت ضربدر پانصد و بیست و سه شروع میکنیم هشت ضربدر سه میشه بیست و چهار دو رو میگذاریم بالا حالا هشت ضربدر دو میشه شانزده شانزده بعلاوه دو میشه هجده یک رو میگذاریم بالا هشت ضربدر پنج میشه چهل بعلاوه یک میشه چهل و یک پس هشت ضربدر پانصد و بیست و سه میشه چهار هزار و صد و هشتاد و چهار هنوز تمام نشده هنوز باید نود و هفتصد رو ضرب کنیم اول نود رو ضرب میکنیم چون نود هست یک صفر میگذاریم این پایین قبلا هم گفتیم این نه نیست بلکه نود هست این ها رو هم پاک میکنم نه ضربدر سه میشه بیست و هفت نه ضربدر دو میشه هجده هجده بعلاوه دو مشه بیست سپس نه ضربدر پنج میشه چهل و پنج چهل و پنج بعلاوه دو میشه چهل و هفت نمیخوام اینقدر بزرگ بنویسم چهل و هفت بگذارید ببینم درست انجام دادم یه بار دیگه مرور میکنیم نه ضربدر سه میشه بیست وهفت هفت رو گذاشتیم پایین و دو رو گذاشتیم بالا نه ضربدر دو میشه هجده دو را با این جمع زدیم و نوشتیم بیست صفر را گذاشتیم پایین و دو را گذاشتیم بالا نه ضربدر پنج شد چهل و پنج بعلاوه دو که میشه چهل و هفت همیشه باید مطمئن شد که بی دقتی نکرده باشیم مرحله آخر هم باید هفت رو ضرب کنیم که در واقع هفتصد هست که باید در پانصد و بیست و سه ضرب بشه وقتی که هشت رو ضرب کردیم از همینجا شروع کردیم وقتی نود رو ضرب کردیم چون عددمون از نوع دهگان بود بایستی یک صفر این پایین میگذاشتیم حالا چون عددمون از نوع صدگان هست باید دوتا صفر بگذاریم این پایین اول بگذارید اینا رو پاک کنم هفت ضربدر سه میشه بیست و یک یک رو میگذاریم پایین دو رو میگذاریم بالا هفت ضربدر دو میشه چهارده چهارده بعلاوه دو میشه شانزده یک رو میگذاریم بالا هفت ضربدر پنج میشه سی و پنج بعلاوه یک میشه سی و شش حالا باید جمع بزنیم امیدوار باشیم که اشتباهی انجام نداده باشیم خوب چهار بعلاوه صفر بعلاوه صفر این یکی آسان بود میشه چهار هشت بعلاوه هفت بعلاوه صفر میشه پانزده یک رو میگذاریم بالا یک بعلاوه یک بعلاوه یک میشه سه چهار بعلاوه هفت بعلاوه شش میشه چند ؟ جهار بعلاوه شش میشه ده میشه هفده و یک بعلاوه چهار میشه پنج پنج بعلاوه شش میشه یازده یک رو میگذاریم بالا یک بعلاوه سه میشه چهار پانصد و بیست و سه ضربدر هفتصد و نود هشت میشه چهارصد و هفده هزار و سیصد و پنجاه و چهار حالا میتونیم چک کنیم که مطمئن بشیم بگذارید ببینیم پانصد و بیست و سه ضربدر هفتصد و نود هشت عالیه درسته مجبور نیستیم تکرار کنیم میشه چهارصد و هفده هزار و سیصد و پنجاه و چهار اما ما بدون ماشین حساب انجامش دادیم که خیلی مهمه
(trg)="1"> ჩვენ უკვე გაგვაჩნია საჭირო ცოდნა , რათა ნებისმიერი სახის გამრავლება შევასრულოთ . ასე რომ , ამ ვიდეოში უბრალოდ ბევრ მაგალითს გავაკეთებ . მოდით დავიწყოთ -- ყვითლით დავიწყებ დავიწყოთ მაგალითით :
(trg)="2"> 32 გამრავლებული 18- ზე რვაჯერ ორი არის თექვსმეტი . ამჯერად ზეპირად გავაკეთოთ , რადგან ყოველთვის არ გაგვაჩნია საკმარისი სივრცე სამუშაოდ . ესე იგი , რვაჯერ ორი არის თექვსმეტი . ერთიანი დავწეროთ აქ .
(trg)="3"> 8 გავამრავლოთ 3- ზე არის 24 .
# fa/1Cs0Uu7IgESC.xml.gz
# ka/1Cs0Uu7IgESC.xml.gz
(src)="1"> در جهانی با 7 میلیارد نفر جمعیت چه کسی متداولترین است ؟ متداولترین آدم روی زمین راست دست است در سال کمتر از 12000 دلار درآمد دارد یک موبایل دارد اما حساب بانکی ندارد کمتر از 25 % از همه کار می کند شبیه چه کسی است ؟ متداولترین آدم روی زمین یک مرد است تعداد مردان از زنان بیشتر است اما به مقدار کمی طول عمر متوسط جمعیت روی زمین 28 سال است بزرگترین گروه قومی چینی ها هستند بر اساس این خصوصیات یک شخص عادی در جهان یک مرد 28 ساله چینی است . بیش از 9 میلیون نفر از این افراد در جهان وجود دارند محققین مجموعه ای 190000 تایی از عکس هایشان تهیه کرده اند تا یک تصویر ترکیبی بسازند این طرح متدوال ترین انسان روی زمین است اما وی به مدت طولانی متداول نخواهد بود در سال 2030 ، این فرد هندی خواهد بود و مفهوم متداول همیشه نسبی خواهد بود قد یک هلندی به طور متوسط 5 فوت و 11 اینچ است قد متوسط یک پرویی5 فوت و 4 . 5 اینچ است در ژاپن ، عمر متوسط یک زن 86 سال است اما در افغانستان ، یک زن 45 سال عمر می کند یک آمریکایی حدود 100 گالن آب مصرف می کند برای مصارف خانگی در یک روز در قسمتی از اتیوپی ، این مقدار 2 . 5 گالن است و برخی زنان حدود 8 ساعت در روز را برای بدست آوردن آب مصرف می کنند آدم های معمولی می توانند انتخاب کنند اما اینها برای انسانها یکسان نیست و انتخاب های ما می تواند تفاوت های زیادی را باعث شود وقتی که در تعداد 7 میلیارد نفر ضرب می شود 7 میلیارد تصویر جالب از صورتهای مردم معمولی
(trg)="1"> მსოფლიოში ბინადრობს 7 მილიარდი ადამიანი მაგრამ ვინ არის ყველაზე ტიპიური ?
(trg)="2"> მსოფლიოს ყველაზე ტიპიური ადამიანი მემარჯვენეა წელიწადში 12, 000 $ ზე ნაკლებს გამოიმუშავებს და აქვს მობილური ელეფონი მაგრამ , არ აქვს ანგარიში ბანკში რასაც მხოლოდ ჩვენი მოსახლეობის 25 % ფლობს მაშინ როგორ გამოიყურება იგი ? ყველაზე ტიპიური ადამიანი მამაკაცია პლანეტაზე კაცების რაოდენობა ქალებისას აღემატება, თუმცა უმნიშვნელოდ მსოფლიო მოსახლეობის საშუალო ასაკი 28 წელია უდიდესი ეთნიკური ჯგუფი კი ჩინურია ამ ფაქტებზე დაყრდნობით ყველაზე ტიპიური ადამიანი არის 28 წლის ჩინელი ასეთი კაცების რაოდენობა 9, 000, 000 ს ცდება მკვლევარებმა მათი 190, 000 სურათი შეაგროვეს სურათი რომ სისრულეში მოვიყვანოთ გიჩვენებთ მსოფლიოში ყველაზე ტიპიურ კაცს მაგრამ იგი ტიპიური დიდი ხნით ვერ დარჩება 2030 წლამდე ეს სტერეოტიპი ინდოელი იქნება , იქიდან გამომდინარე რომ " ტიპიური " მუდამ შედარებითია, შეგვიძლია ვთქვათ რომ ტიპიური ჰოლანდიელი 1 . 80 მეტრია სიმღლეში პერუში მაცხოვრებელი კი 1 . 64 იაპონიაში, ტიპიური ქალის სიცოცხლე 86 წელა ავღანეთში კი , 45 ტიპიური ამერიკელი დღეში 379 ლიტრ წყალს ხმარობს ეთიპიის მხარეებში კი მხოლოდ 10ს , რის მოძიებაში ზოგი ქალი დღეში 8 სთ ს ანდომებს ტიპიურ ხალხი ბევრ არჩევანს აკეთებს რაც ყველასთვის განსხვავებული თემაა ჩვენ ყველა არჩევანს დიდი მიშვნელობა აქვს როდესაც მათ 7 მილიარდზე გავარავლებთ .
(trg)="3"> 7 მილიარდი- გასაკვირი სახე ყველაზე ტიპიუტი ადამიანის
# fa/1RFqQWXWT64w.xml.gz
# ka/1RFqQWXWT64w.xml.gz
(src)="1"> من فکر کردم امروز با یک درخواست ساده شروع میکنم . من فکر کردم امروز با یک درخواست ساده شروع میکنم . از همتون میخوام که یه لحظه مکث کنید ، از همتون میخوام که یه لحظه مکث کنید ، شما بی‌بنیه و رنجورید و از وجود پر از فلاکت خود رنج میبرید . شما بی‌بنیه و رنجورید و از وجود پر از فلاکت خود رنج میبرید .
(src)="2"> ( خنده ) این همون نصیحتی بود که سنت بندیکت به پیروان مبهوتش کرد ، در قرن ۵ام . این همون نصیحتی بود که سنت بندیکت به پیروان مبهوتش کرد ، در قرن ۵ام . این همون نصیحتی بود که سنت بندیکت به پیروان مبهوتش کرد ، در قرن ۵ام . این نصیحتی بود که من سعی کردم بهش عمل کنم وقتی ۴۰سالم بود . این نصیحتی بود که من سعی کردم بهش عمل کنم وقتی ۴۰سالم بود . تا اون موقع ، من یه آدم به اصطلاح جنگ طلب بودم -- من زیاد مشروب و غذا میخوردم ، زیاد اضافه کاری می‌کردم و تقریبا بی‌اهمیت به خانواده‌ام بودم . من زیاد مشروب و غذا میخوردم ، زیاد اضافه کاری می‌کردم و تقریبا بی‌اهمیت به خانواده‌ام بودم . من زیاد مشروب و غذا میخوردم ، زیاد اضافه کاری می‌کردم و تقریبا بی‌اهمیت به خانواده‌ام بودم . تصمیم گرفتم سعی کنم و زندگیم رو عوض کنم . تصمیم گرفتم سعی کنم و زندگیم رو عوض کنم . بویژه ، من تصمیم گرفتم روی موضوع تعادل کار و زندگی کار کنم . بویژه ، من تصمیم گرفتم روی موضوع تعادل کار و زندگی کار کنم . بویژه ، من تصمیم گرفتم روی موضوع تعادل کار و زندگی کار کنم . پس من از نیروی کار بودن کنار کشیدم و یک سال رو در خانه ماندم ، با همسرم و ۴ فرزندم . پس من از نیروی کار بودن کنار کشیدم و یک سال رو در خانه ماندم ، با همسرم و ۴ فرزندم . پس من از نیروی کار بودن کنار کشیدم و یک سال رو در خانه ماندم ، با همسرم و ۴ فرزندم . همه اون چیزی که من از تعادل بین کار و زندگی در اون سال آموختم اینبود که همه اون چیزی که من از تعادل بین کار و زندگی در اون سال آموختم اینبود که فهمیدم چطور تعادل کار و زندگی رو بدست بیارم وقتی که من بیکار بودم . فهمیدم چطور تعادل کار و زندگی رو بدست بیارم وقتی که من بیکار بودم . فهمیدم چطور تعادل کار و زندگی رو بدست بیارم وقتی که من بیکار بودم .
(trg)="1"> ვიფიქრე რა უნდა გამეკეთებინა დავიწყებდი უბრალო თხოვნით ყველა თქვენგანმა დააპაუზეთ ერთი წუთით თვენ უსუსურებო , და მიაქციეთ ყურადღება თქვენს საცოდავ არსებობას ( სიცილი ) ეს ის რჩევა იყო , რომელიც წმ . ბენედიქტმა მისცა მის მიმდევრებს მეხუთე საუკუნეში ეს ის რჩევა იყო , რომელსაც გადავწყვიტე რომ მე გავყოლოდი როცა 40 წლის გავხდი . ამ მომენტამდე , მე ვიყავი კლასიკური კორპორატიული მებრძლი ვჭამდი ზედმეტად ბევრს , ვსვამდი ბევრს , და ბევრს ვმუშაობდი , და უარვყოფდი ჩემს ოჯახს . და გადავწყვიტე , რომ მეცადა და შემომებრუნებინა ჩემი ცხოვრება სხვა მხარეს , კონკრეტულად კი , გადავწყვიტე , რომ მიმემართა უსიამოვნო საკითხისთვის - სამუშაოსა და პირადი ცხოვრების დასაბალანსებლად . ასე რომ , გვერდზე გავდექი სამუშაო ძალიდან და გავატარე ერთი წელი სახლში ჩემს ცოლთან და შვილებთან ერთად მაგრამ სულ რაც შევისწავლე ამ ბალანსის შესახებ ამ ერთი წლის განმავლობაში იყო ის , რომ ძალიან მარტივია . დააბალანსო სამუშაო და ცხოვრება მაშინ , როდესაც არ გაქვს სამუშაო .
(src)="3"> ( خنده ) خیلی آموزه سودمندی نبود ، مخصوصا وقتی که پول آدم هم تموم بشه . خیلی آموزه سودمندی نبود ، مخصوصا وقتی که پول آدم هم تموم بشه . پس من برگشتم سر کارم و شروع کردم طی این ۷سال به مطالعه و نوشتن درباره تعادل کار و زندگی . پس من برگشتم سر کارم و شروع کردم طی این ۷سال به مطالعه و نوشتن درباره تعادل کار و زندگی . پس من برگشتم سر کارم و شروع کردم طی این ۷سال به مطالعه و نوشتن درباره تعادل کار و زندگی . پس من برگشتم سر کارم و شروع کردم طی این ۷سال به مطالعه و نوشتن درباره تعادل کار و زندگی . و من امروز میخوام ۴ تا از دیدگاه هام رو با شما درمیان بگذارم . و من امروز میخوام ۴ تا از دیدگاه هام رو با شما درمیان بگذارم . اولیش اینه ، اگه جامعه می‌خواد هرگونه پیشرفتی در این مورد داشته باشه ، اولیش اینه ، اگه جامعه می‌خواد هرگونه پیشرفتی در این مورد داشته باشه ، این نیازمند یک مناظره منصفانه هست . ولی مشکل اینجاست که خیلی آدما ، حرفای مفت زیادی درباره تعادل کار- زندگی میزنند . ولی مشکل اینجاست که خیلی آدما ، حرفای مفت زیادی درباره تعادل کار- زندگی میزنند . ولی مشکل اینجاست که خیلی آدما ، حرفای مفت زیادی درباره تعادل کار- زندگی میزنند . بحث‌هایی مثل " زمان قابل انعطاف " یا " جمعه آزاد " یا " آزادی ترک محل کار " بحث‌هایی مثل " زمان قابل انعطاف " یا " جمعه آزاد " یا " آزادی ترک محل کار " بحث‌هایی مثل " زمان قابل انعطاف " یا " جمعه آزاد " یا " آزادی ترک محل کار " فقط نقابی بر چهره اصل مطلب میزنه ، که بعضی از شغلها و موقعیت‌های کاری اساساً ناسازگار که بعضی از شغلها و موقعیت‌های کاری اساساً ناسازگار که بعضی از شغلها و موقعیت‌های کاری اساساً ناسازگار با بودن روز به روز با خانواده و فرزندان هستند . با بودن روز به روز با خانواده و فرزندان هستند . با بودن روز به روز با خانواده و فرزندان هستند .
(trg)="2"> ( სიცილი ) არც თუ ისე პრაქტიკული თვისებაა . განსაკუთრებით მაშინ , როცა ფული გამოგელევა ასე , რომ მე დავუბრუნდი სამსახურს , და გავატარე 7 წელი სწავლაში სამუშაოსა და პირდი ცხოვრების დაბალანსების შესახებ წერაში . მე მაქვს ოთხი დაკვირვება რომელიც მინდა დღეს გაგიზიაროთ . პირველი : თუ საზოგადოებას უნდა ამ საკითხთან დაკავშირებით პროგრესი განიცადოს , ჩვენ გვჭირდება გულახდილი დებატები მაგრამ , პრობლემა ის არის , რომ ამდენი ხალხი ლაპარაკობს ბევრ უაზრობას სამუშაო- პირადი ცხოვრების ბალანსის შესახებ . ყველა დისკუსია დროის მოქნილობის თავისუფალი პარასკევის , ან მამაკაცთა დეკრეტის შესახებ ემსახურება მხოლოდ იმას , რომ შენიღბოს მთავარი საკითხი რაც არის ის , რომ კონკრეტული საქმე და კარიერული არჩევანი ფუნდამენტურად შეუთავსებელია , იმის შეძლებასთან , რომ თავიდან ბოლომდე ჩაერთო ყოველდღიურ ცხოვრებაში ახლად შექმნილ ოჯახთან .
(src)="4"> اولین قدم در حل مشکل ، شناخت شرایطی‌است که در آن بسر میبرید . اولین قدم در حل مشکل ، شناخت شرایطی‌است که در آن بسر میبرید . و واقعیت جامعه‌ای که ما در آنیم ، اینه که هزاران هزار افراد اون بیرون و واقعیت جامعه‌ای که ما در آنیم ، اینه که هزاران هزار افراد اون بیرون و واقعیت جامعه‌ای که ما در آنیم ، اینه که هزاران هزار افراد اون بیرون بیصدا زندگی میکنند ، یا افسردگیشان رو فریاد میکنند ، ساعتهای طولانی کار میکنند بیصدا زندگی میکنند ، یا افسردگیشان رو فریاد میکنند ، ساعتهای طولانی کار میکنند سر کاری میروند که از اون نفرت دارند ، که بتونند چیزایی بخرند که درواقع نیازی بهش ندارند ، که بتونند موجب خرسندی کسانی بشند که علاقه‌ای بهشون ندارند .
(trg)="3"> პირველი ნაბიჯი პრობლემის გადაჭრისკენ არის ის , რომ გააცნობიერო რეალურად რა სიტუაციაში ხარ . დღევანდელი საზოგადოების რეალობა არის ის , რომ ათასობით ადამიანი არსებობს , რომლებიც ცხოვრობენ წყნარი , სასოწარკვეთილი ცხოვრებით , სადაც ისინ მუშაობენ ხანგრძლივად , იმ სამსახურებში , რომლებიც ეზიზღებათ , იმისთვის , რომ ჰქონდეთ საშუალება , იყიდონ საგნები , რომლებიც არ სჭირდებათ , რომ შთაბეჭდილება მოახდინონ ადამიანებზე , რომლებიც არ მოსწონთ .
(src)="5"> ( خنده ) ( تشویق ) ( خنده ) ( تشویق ) به نظر من جمعه با جین و تی‌شرت سر کار رفتن هیچ جای این درد رو دوا نمیکنه . ( خنده ) به نظر من جمعه با جین و تی‌شرت سر کار رفتن هیچ جای این درد رو دوا نمیکنه . ( خنده ) به نظر من جمعه با جین و تی‌شرت سر کار رفتن هیچ جای این درد رو دوا نمیکنه . ( خنده ) دومین دیدگاه من که دوست دارم بیان کنم ، اینه که ما باید با این حقیقت مواجه بشیم که دومین دیدگاه من که دوست دارم بیان کنم ، اینه که ما باید با این حقیقت مواجه بشیم که دولت و شرکتها تصمیم ندارن این مشکل رو برای ما حل کنند . دولت و شرکتها تصمیم ندارن این مشکل رو برای ما حل کنند . ما باید از چشم دوختن به بیرون دست بکشیم ، این به تک‌تک ما بستگی داره که ما باید از چشم دوختن به بیرون دست بکشیم ، این به تک‌تک ما بستگی داره که بتونیم مسئولیت تعیین چگونگی زندگی مان را خود بعهده بگیریم . بتونیم مسئولیت تعیین چگونگی زندگی مان را خود بعهده بگیریم . اگه شما خودتان زندگیتان را طراحی نکنید ، کس دیگری آنرا برای شما طراحی خواهد کرد ، اگه شما خودتان زندگیتان را طراحی نکنید ، کس دیگری آنرا برای شما طراحی خواهد کرد ، و شاید شما با نظر و سلیقه اونا راجع به این تعادل موافق نباشید . و شاید شما با نظر و سلیقه اونا راجع به این تعادل موافق نباشید . این بویژه مهمه که -- روی سایت‌های اینترنتی ننوشتن که منو میخوان اخراج کنن . نوشتن ؟ این بویژه مهمه که -- روی سایت‌های اینترنتی ننوشتن که منو میخوان اخراج کنن . نوشتن ؟ این بویژه مهمه که -- که شما هرگز تعیین کیفیت زندگیت رو بدست شرکتهای تجاری نسپارید . این بویژه مهمه که -- که شما هرگز تعیین کیفیت زندگیت رو بدست شرکتهای تجاری نسپارید . این بویژه مهمه که -- که شما هرگز تعیین کیفیت زندگیت رو بدست شرکتهای تجاری نسپارید . البته من فقط درباره شرکتهای بد صحبت نمیکنم -- که من اسمشونو می‌گذارم " کشتارگاه روح انسانها " . البته من فقط درباره شرکتهای بد صحبت نمیکنم -- که من اسمشونو می‌گذارم " کشتارگاه روح انسانها " .
(trg)="4"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) მე ვამტკიცებ , რომ პარასკევს სამსახურში ჯინსებით და მაისურით მისვლა არ ამოგვიხსნის აღნიშნულ პრობლემას .
(trg)="5"> ( სიცილი ) მეორე დაკვირვება , რომელიც მინდა წარმოგიდგინოთ არის ის , რომ თვალი უნდა გავუსწოროთ იმ სიმართლეს , რომ , ხელისუფლება და კორპორაციები ამ პრობლემას არ გადაგვიჭრიან . უნდა მოვრჩეთ გარეთ ყურებას , ჩვენ , ინდივიდუალურმა პიროვნებებმა უნდა გავუწიოთ კონტროლი და ავიღოთ ვალდებულება იმ ცხოვრებისთვის , რომელიც ჩვენ გვინდა რომ გვქონდეს . თუ თქვენ თვითონ არ გამოძერწავთ თქვენს ცხოვრებას , თქვენს მაგივრად ამას სხვა გააკეთებს , და თქვენ უბრალოდ , შეიძლება არ მოგეწონოთ როგორ დაგიბალანსებენ ისინი ცხოვრებას . ეს ცალსახად მნიშვნელოვანია ეს ინტერნეტში , ხომ არ გამოქვეყნდება , არ გამათავისუფლონ სამსახურიდან -- ცალსახად მნიშვნელოვანია რომ თქვნი ცხოვრების ხარისხი არასოდეს ჩაუგდოთ კომერციულ კორპორაციას ხელში . ეხლა მე მხოლოდ ცუდ კომპანიებზე არ ვსაუბრობ -- ადამიანის სულის სასაკლაოზე - როგორც მე ვიტყოდი .
(src)="6"> ( خنده ) بلکه درباره همه شرکتها میگم . چراکه شرکتهای تبلیغاتی طوری طراحی شدند که تا جایی که میتونند شما رو بدوشند . چراکه شرکتهای تبلیغاتی طوری طراحی شدند که تا جایی که میتونند شما رو بدوشند . چراکه شرکتهای تبلیغاتی طوری طراحی شدند که تا جایی که میتونند شما رو بدوشند . چراکه شرکتهای تبلیغاتی طوری طراحی شدند که تا جایی که میتونند شما رو بدوشند . این در طبیعت اوناست ، این در DNA ی اوناست ، این کار اوناست -- حتا شرکتای خوب و خوش‌نیت . این در طبیعت اوناست ، این در DNA ی اوناست ، این کار اوناست -- حتا شرکتای خوب و خوش‌نیت . این در طبیعت اوناست ، این در DNA ی اوناست ، این کار اوناست -- حتا شرکتای خوب و خوش‌نیت . از یک طرف قرار دادن امکانات مراقبت از بچه عالی و زیبا به نظر میرسه . از یک طرف قرار دادن امکانات مراقبت از بچه عالی و زیبا به نظر میرسه . از یک طرف قرار دادن امکانات مراقبت از بچه عالی و زیبا به نظر میرسه . از طرفی مثل کابوس میمونه ؛ معنیش فقط اینه که شما زمان بیشتری را در محل کار میگذرونید . از طرفی مثل کابوس میمونه ؛ معنیش فقط اینه که شما زمان بیشتری را در محل کار میگذرونید .
(trg)="6"> ( სიცილი ) მე ვსაუბრობ ყველა კომპანიაზე რადგან კომერციული კომპანიები არიან არსებითად შექმნილნი იმისთვის , რომ თქვენგან მიიღონ იმდენი რამდენიც შერჩებათ . ეს მათ ბუნებრივად აქვთ , ეს მათი დე- ენ- ემის ნაწილია . ეს არის რასაც აკეთებენ -- კარგი , კეთილი ზრახვების მქონე კომპანიებიც კი . ერთის მხრივ , ბავშვთა მოვლის საშუალებების სამუშაო ადგილზე განთავსება გასაოცარია და კარგი სიახლეა . მეორეს მხრივ , ეს კოშმარია . ეს იმას ნიშნავ , რომ თქვენ მეტ დროს თქვენს დამქანცველ ოფისში ატარებთ .
(src)="7"> ما باید خودمون مسئولیت قرار دادن مرزها در زندگیمون به‌عهده بگیریم . ما باید خودمون مسئولیت قرار دادن مرزها در زندگیمون به‌عهده بگیریم . ما باید خودمون مسئولیت قرار دادن مرزها در زندگیمون به‌عهده بگیریم . سومین دیدگاه من اینه که ما باید حواسمون باشه سومین دیدگاه من اینه که ما باید حواسمون باشه به قالب زمانی که واسه خودمون انتخاب میکنیم که توی اون قالب به تعادل برسیم . به قالب زمانی که واسه خودمون انتخاب میکنیم که توی اون قالب به تعادل برسیم . به قالب زمانی که واسه خودمون انتخاب میکنیم که توی اون قالب به تعادل برسیم . بعد از ۱سال موندن در خانه ، نشستم و بعد از ۱سال موندن در خانه ، نشستم و یه دستور العمل خط به خط از آنچه که به عنوان بالانس در زندگیم آرزوش داشتم رو نوشتم . یه دستور العمل خط به خط از آنچه که به عنوان بالانس در زندگیم آرزوش داشتم رو نوشتم . یه دستور العمل خط به خط از آنچه که به عنوان بالانس در زندگیم آرزوش داشتم رو نوشتم . یه دستور العمل خط به خط از آنچه که به عنوان بالانس در زندگیم آرزوش داشتم رو نوشتم . که به این صورت شد : از خواب بیدار میشم ، خوش‌تیپ میکنم ، بعد از یه خواب خوب . سکس میکنم . از خواب بیدار میشم ، خوش‌تیپ میکنم ، بعد از یه خواب خوب . سکس میکنم . از خواب بیدار میشم ، خوش‌تیپ میکنم ، بعد از یه خواب خوب . سکس میکنم . سگم رو میبرم بیرون واسه دویدن . سکس میکنم . سگم رو میبرم بیرون واسه دویدن . سکس میکنم . سگم رو میبرم بیرون واسه دویدن . سکس میکنم .
(trg)="7"> ჩვენ უნდა ვიყოთ პასუხისმგებლები იმ საზღვრების ჩამოყალიბებაზე და ბიძგის მიცემაზე , რომლებიც გვინდა რომ გვქონდეს ჩვენს ცხოვრებაში . მესამე დაკვირვება არის ის , რომ უნდა ვიყოთ ფრთხილები იმ დროის შუალედის არჩევის დროს , რის მიხედვითაც ბალანსს ვადგენთ . სანამ სამუშაოს დავუბრუნდებოდი , სახლში გატარებული ერთი წლის შემდეგ , დავჯექი და ჩამოვწერე დეტალური , სიტყვა- სიტყვითი აღწერა თუ როგორი მინდოდა ყოფილიყო ჩემი დაბალანსებული დღე რისკენაც მივისწრაფვოდი . და დავიწყე ასე : გავიღვიძო კარგად დასვენებულმა კარგი ძილის შემდეგ . მქონდეს სექსი გავასეირნო ძაღლი ვისაუზმო ჩემს ცოლთან და შვილებთან ერთად . ისევ სექსი .
(src)="8"> ( خنده ) بچه‌ها رو میبرم مدرسه ، سر راهم به اداره .
(trg)="8"> ( სიცილი ) წავიყვანო ჩემი შვილები სკოლაში გზად ოფისისკენ . ვიმუშავო სამი საათი ვითამაშო სპორტული თამაშები მეგობართან ერთად ლანჩის დროს , ვიმუშავო კიდევ სამი საათი . შევხვდე ჩემს მეგობრებს პაბში ადრიანი საღამოს სმისთვის . მივიდე სახლში სადილისთვის ჩემს ცოლთან და შვილებთან ერთად . ნახევარი საათით მედიტაცია მქონდეს , და სექსი . გავასეირნო ძაღლი , კიდევ ერთი სექსი . წავიდე დასაძინებლად .
(src)="14"> ( تشویق ) فکر میکنید هر از چقدر وقت یه همچین روزی دارم . ( خنده ) فکر میکنید هر از چقدر وقت یه همچین روزی دارم . ( خنده ) ما باید واقع‌گرا باشیم . نمیشه همه اینها رو در یک روز داشته باشی . ما باید واقع‌گرا باشیم . نمیشه همه اینها رو در یک روز داشته باشی . ما باید برای این کارها ، زمان بیشتری داشته باشیم ، زمانی که بر اساس اون بالانس زندگیمون رو تعیین میکنیم ، ولی ما باید طوری زمان را طولانیتر کنیم که در این دام نیافتیم که بگیم : ولی ما باید طوری زمان را طولانیتر کنیم که در این دام نیافتیم که بگیم : " من وقتی باز‌نشسته بشم ، زمان بیشتری خواهم داشت ، وقتی بچه‌هام بزرگ شن و از خانه برن ،
(trg)="9"> ( აპლოდისმენტები ) როგორ ფიქრობთ , რამდენად ხშირად მაქვს ასეთი დღე ?
(src)="15"> " من وقتی باز‌نشسته بشم ، زمان بیشتری خواهم داشت ، وقتی بچه‌هام بزرگ شن و از خانه برن ، وقتی همسرم منو طلاق بده و از خانه بره ، وقتی سلامتیم رو از دست داده باشم ، اونوقت من دیگه جفتی یا علایقی برام باقی نمیمونه .
(src)="16"> ( خنده ) یک روز خیلی کوتاهه ، و اگه باز‌نشسته بشیم خیلی طولانی . باید یه حد وسطی باشه . دیدگاه ۴ام : ما باید تعادل را به یک روش متعادل بدست بیاوریم . ما باید تعادل را به یک روش متعادل بدست بیاوریم . یکی از دوستان پارسال اومد پیش من -- از نظر اون اشکالی نداره که من اینو تعریف کنم -- یکی از دوستان پارسال اومد پیش من و گفت : " من کتابت رو خوندم . و به این نتیجه رسیدم که من زندگیم کاملا از تعادل خارج شده . و گفت : " من کتابت رو خوندم . و به این نتیجه رسیدم که من زندگیم کاملا از تعادل خارج شده . کاملا وقف کار شدم .
(src)="17"> ۱۰ساعت در روز کار میکنم ، ۲ ساعت هم رفت و آمدم زمان میبره . کاملا وقف کار شدم .
(trg)="10"> ( სიცილი ) ჩვენ უნდა შევხედოთ ყველაფერს რეალისტურად . ამ ყველაფერს ერთ დღეში ვერ გააკეთებ . უნდა განვაცრცოთ ის დროის მონაკვეთი , რომლის მიხედვითაც ჩვენი ცხოვრების ბალანსს ვადგენთ , მაგრამ ეს ისე უნდა გავაკეთოთ , რომ არ მოვექცეთ შემდეგი ფრაზის ხაფანგში : " მე მექნება ცხოვრება მაშინ , როცა პენსიაზე გავალ" ♫ როცა ჩემი შვილები წავლენ სახლიდან , როცა ცოლი გამშორდება და ჩემი ჯანმრთელობა შეირყევა , როცა არც მეგობრები და ინტერესები აღარ შემრჩება " ( სიცილი ) დღე ზედმეტად მოკლეაა ხოლო პენსიონერობისას , ზედმეტად გრძელი . სადღაც უნდა იყოს შუალედი . მეოთხე დაკვირვება : უნდა მივუახლოვდეთ ბალანსს დაბალანსებული გზით . შარშან ჩემი მეგობარი მესტუმრა -- ( მას არ აქვს პრობლემა ამ ისტორიის მოყოლაზე ) და მითხრა " ნაიჯელ , მე წავიკითხე შენი წიგნი და გავაანალიზე , რომ ჩემი ცხოვრება არის მთლიანად ამოვარდნილი ბალანსიდან . ის მთლიანად ჩემს სამსახურს უკავია . ვმუშაობ 10 საათის განმავლობაში დღეში , 2 საათი გზას ვანდომებ , ყველა ურთიერთობა ჩამეშალა . ჩემს ხოვრებაში არაფერია გარდა ჩემი სამუშაოსი . ასე რომ , გადავწყვიტე , რომ ეს ყველაფერი გავაკონტროლო და დავალაგო . ამიტომ , დავიწყე ვარჯიში ( სავარჯიშო დარბაზში ) ( სიცილი ) დაცინვას არ ვაპირებ , მაგრამ , 10 საათის განმავლობაში ოფისში გამხდარი წრუწუნასავით რბოლა , დაბალანსებას არ ნიშნავს .
(src)="20"> ( خنده ) بامزه‌ست اگرچه تمرینات بدنی شاید ، ولی بخشهای دیگری هم در زندگی وجود دارد . بامزه‌ست اگرچه تمرینات بدنی شاید ، ولی بخشهای دیگری هم در زندگی وجود دارد . بخش هوشمندی ، بخش احساسی ، بخش معنوی . بخش هوشمندی ، بخش احساسی ، بخش معنوی . و برای رسیدن به یک تعادل در زندگی ، ما به همه این موارد نیاز داریم -- نه فقط ۵۰تا دراز نشست . و برای رسیدن به یک تعادل در زندگی ، ما به همه این موارد نیاز داریم -- نه فقط ۵۰تا دراز نشست . و برای رسیدن به یک تعادل در زندگی ، ما به همه این موارد نیاز داریم -- نه فقط ۵۰تا دراز نشست . و برای رسیدن به یک تعادل در زندگی ، ما به همه این موارد نیاز داریم -- نه فقط ۵۰تا دراز نشست . در نگاه اول این دلهره آور به نظر میرسه . چون مردم حتما میگن : " ای داد بیداد ! من هنوز فرصت پیدا نکردم که ورزش کنم ؛ اونوقت تو ازم میخوای که برم به کلیسا ، به مادرم هم زنگ بزنم . " البته من درکشون میکنم . واقعا میفهمم این چقدر وحشتناک میتونه باشه . البته من درکشون میکنم . واقعا میفهمم این چقدر وحشتناک میتونه باشه . ولی یک اتفاق تصادفی که چند سال پیش اتفاق افتاد ، بمن دیدگاه جدیدی رو داد . ولی یک اتفاق تصادفی که چند سال پیش اتفاق افتاد ، بمن دیدگاه جدیدی رو داد . همسرم که الان بین تماشاچیاست ، یه روز به من در شرکت زنگ زد همسرم که الان بین تماشاچیاست ، یه روز به من در شرکت زنگ زد و گفت ، " نایگل ، سر راه که میای بچه کوچیکه رو هم با خودت بیار . " هری " از مدرسه‌اش " و گفت ، " نایگل ، سر راه که میای بچه کوچیکه رو هم با خودت بیار . " هری " از مدرسه‌اش " چون او آنشب با ۳بچه دیگه قرار بود جایی برند . من اون روز زودتر از کارم اومدم و هری رو جلو در مدرسه‌ش سوارش کردم . من اون روز زودتر از کارم اومدم و هری رو جلو در مدرسه‌ش سوارش کردم . بعد رفتیم به پارک محلّه‌مون ، و کلی بازی و ورجه‌وورجه کردیم . بعد رفتیم به پارک محلّه‌مون ، و کلی بازی و ورجه‌وورجه کردیم . بعد با هم از تپه بالا رفتیم بسمت کافه محله و یه پیتزا با هم خوردیم ، بعد با هم از تپه بالا رفتیم بسمت کافه محله و یه پیتزا با هم خوردیم ، بعد برگشتیم پایین به سمت خانه ، بعد حمامش کردم و لباس بات‌من رو تنش کردم . بعد برگشتیم پایین به سمت خانه ، بعد حمامش کردم و لباس بات‌من رو تنش کردم . بعد برگشتیم پایین به سمت خانه ، بعد حمامش کردم و لباس بات‌من رو تنش کردم . بعد براش یه فصل از کتاب Roald Dahl بنام" جیمز و هلوی بزرگ " رو خوندم . بعد براش یه فصل از کتاب Roald Dahl بنام" جیمز و هلوی بزرگ " رو خوندم . بعد گذاشتمش توی رختخوابش ، پتو رو کشیدم روش ، پیشونیشو بوسیدم و گفتم " شب بخیر رفیق " ، بعد گذاشتمش توی رختخوابش ، پتو رو کشیدم روش ، پیشونیشو بوسیدم و گفتم " شب بخیر رفیق " ، و رفتم به سمت در . همینطور که میرفتم اون گفت ، " بابا ؟ " گفتم " بله رفیق ؟ " و رفتم به سمت در . همینطور که میرفتم اون گفت ، " بابا ؟ " گفتم " بله رفیق ؟ " و رفتم به سمت در . همینطور که میرفتم اون گفت ، " بابا ؟ " گفتم " بله رفیق ؟ " گفت ، " بابا، امروز بهترین روز زندگی من بود . " گفت ، " بابا، امروز بهترین روز زندگی من بود . "
(src)="21"> من هیچکاری نکرده بودم ، نه برده بودمش به دنیای والت‌دیسنی و نه براش پلی‌استیشن خریده بودم . من هیچکاری نکرده بودم ، نه برده بودمش به دنیای والت‌دیسنی و نه براش پلی‌استیشن خریده بودم . حالا منظورم اینه که ، کمترین کارها هم اهمیت دارن . حالا منظورم اینه که ، کمترین کارها هم اهمیت دارن . متعادل‌تر بودن در زندگی معنیش این نیست که زندگیت باید بطور دراماتیکی تغییر کنه . متعادل‌تر بودن در زندگی معنیش این نیست که زندگیت باید بطور دراماتیکی تغییر کنه . با کمترین هزینه در درست‌ترین زمان و مکان ، با کمترین هزینه در درست‌ترین زمان و مکان ، میتونید بطور رادیکال کیفیت روابط‌تون و کیفیت زندگیتون رو تغییر دهید . میتونید بطور رادیکال کیفیت روابط‌تون و کیفیت زندگیتون رو تغییر دهید . علاوه‌بر‌آن میتونید جامعه خودتون رو هم تغییر بدید . علاوه‌بر‌آن میتونید جامعه خودتون رو هم تغییر بدید . چراکه اگه باندازه کافی آدمایی پیدابشن که این تغییر رو در زندگیشون ایجاد کنند ، اونوقت میتونیم تعریف موفقیت را عوض کنیم ، و دور بشیم از مفهوم ساده‌انگارانه که میگه آدمی که پولدار تر باشه برنده است ، و دور بشیم از مفهوم ساده‌انگارانه که میگه آدمی که پولدار تر باشه برنده است ، و میریم به سمت یک تعریف متفکرانه‌تر و متعادل‌تر از زندگی واقعی . و میریم به سمت یک تعریف متفکرانه‌تر و متعادل‌تر از زندگی واقعی . که من معتقدم این یک ایده هست که ارزش منتشر شدن داره . که من معتقدم این یک ایده هست که ارزش منتشر شدن داره .
(trg)="11"> ( სიცილი ) ფიზიკური ვარჯიში კი კარგი შეიძლება იყოს , მაგრამ ამ ცხოვრებას სხვა ბევრი მხარეც აქვს . ინტელექტუალური , ემოციური მხარე , სულიერი მხარე , და დაბალანსებისთვის მჯერა , რომ უნდა მივიღოთ მონაწილეობა ყველა არსებულ სფეროში და არა 50 მუცლის ვარჯიში ვაკეთოთ . ეს შეიძლება იყოს რთული . რადგან ხალხი ამბობს " იმისთვისაც არ მაქვს დრო , რომ თავს მივხედო , და გინდათ , რომ ეკლესიაში წავიდე ან დედას დავურეკო ? ! " მე მესმის მათი . მესმის , როგორი რთული შეიძლება იყოს ეს . მაგრამ , შემთხვევამ , რომელიც მოხდა რამდენიმე წლის წინ , დამანახა ახალი პერსპექტივა . ჩემმა ცოლმა , რომელიც ეხლა სადღაც აქ არის , დამირეკა ოფისში და მითხრა " ნაიჯელ , ჩვენი უმცროსი შვილი ( ჰარი ) უნდა წამოიყვანო სკოლიდან ჩემი ცოლი სადღაც სხვაგან უნდა წასულიყო დანარჩენ სამ ბავშვთან ერთად იმ საღამოს . ამიტომ , მე გამოვედი სამსახურიდან ერთი საათით ადრე და წამოვიყვანე ჰარი სკოლიდან . ჩვენ ჩავისეირნეთ ადგილობრივი პარკისკენ , ვიკატავეთ საქანელებზე , ვითამაშეთ სულელური თამაშები , შემდეგ მივედით ადგილობრივ კაფეში , და მივირთვით პიცა ჩაისთან ერთად , რის შემდეგაც ჩავისეირნეთ გორაკზე სახლამდე . შემდეგ იგი ვაბანავე , და ჩავაცვი ბეტმენის ღამის პერანგი . წავუკითხე ერთი თავი რონალდ დალის " ჯეიმსი და გიგანტური ატამი " - დან შემდეგ შვილი ჩავაწვინე საწოლში , ვაკოცე შუბლზე და ვუთხარი " ძილინებისა , მეგობარო " და გამოვედი მისი საძინებლიდან . ამასობაში მან მითხრა : " მამიკო ? " , ვუპასუხე , " დიახ , მეგობარო ? " " მამიკო , ეს ჩემი საუკეთესო დღე იყო რაც კი ცხოვრებაში ოდესმე მქონია " არც არაფერი გამიკეთებია არც დისნეიში წამიყვანია , არც პლეისტეიშენი მიყიდია მისთვის . ამით იმის თქმა მინდა , რომ პატარ- პატარა ქცევებს მნიშვნელობა აქვს . დაბალასებული ყოფნა არ ნიშნავს დრამატულ შემობრუნებას თქვენს ცხოვრებაში . სულ მცირე ინვესტიციით საჭირო ადგილას , თქვენ შეგიძლიათ რადიკალუტად შეცვალოთ თქვენი ურთიერთობების ხარისხი და თქვენი ცხოვრების ხარისხი . უფრო მეტიც , მე ვფიქრობ , ამას შეუძლია შეცვალოს საზოგადოება . რადგან , თუ საკმარისად ბევრი ხალხი გააკეთებს ამას , ჩვენ შევცვლით საზოგადოების მიერ წარმატების განსაზღვრებას სულელური მარტივი გაგებიდან , რომ ადამიანი , რომელსაც აქვს მეტი ფული , როცა კვდება , იმარჯვებს . უფრო ჭკვიანური , დაბალანსებული განსაზღვრებისკენ , თუ როგორი გამოიყურება კარგად განვლილი ცხოვრება . და მე ვფიქრობ , ეს არის ის აზრი , რაც უნდა გავავრცელოთ .
(src)="22"> ( تشویق )
(trg)="12"> ( აპლოდისმენტები )
# fa/22zrWQWMInNN.xml.gz
# ka/22zrWQWMInNN.xml.gz
(src)="1"> خوب ، همانطور که کریس اشاره کرد ، من مغز انسان -- و کارکردهایش و ساختار مغز انسان را مطالعه میکنم . و من فقط می‌خواهم که شما برای یه دقیقه فکر کنید که این شامل چی می‌شود . اینجا ما این جرم ژله‌ای مانند را داریم که حدود یک و نیم کیلوگرم است . میتونید اون رو کف دستتون بگیرید ، جرمی که میتونه در مورد عظمت بین ستاره‌ای تعمق کنه . اون میتونه در مورد معنای بی‌نهایت تعمق کنه اون میتونه به اینکه خودش داره درمورد معنای بی‌نهایت تعمق میکنه ، فکر کنه . ما این توانایی بازگشتی ( فکر کردن به تفکر خود ) را خودآگاهی می‌نامیم . که من فکر میکنم این توانایی ، هدف نهایی نوروساینس و نورولوژیست . و ما امیدواریم که روزی بفهمیم چگونه فرآیند خودآگاهی اتفاق می‌افته . شما چطور این عضو رمزآلود را مطالعه میکنید ؟ منظورم اینه که شما ۱۰۰ بیلیون سلول عصبی دارید ، رشته‌های باریکی از پروتوپلاسم که با همدیگه در حال تعامل هستند . و از این فعالیت تمام طیف گسترده‌ی توانایی‌ها ایجاد میشه توانایی‌هایی که ما اونها رو سرشت انسانی و آگاهی انسانی می‌نامیم . چطور این اتفاق می‌افته ؟ خوب ، روش‌های مختلفی برای بررسی کارکردهای مغز انسان وجود داره . یه رویکرد که ما به طور عمده ازش استفاده میکنیم اینه که بیمارانی که آسیب دائمی‌ای به یه قسمت کوچیک از مغزشون خورده رو مطالعه کنیم ، و یا ببینیم که وقتی یک تغییر ژنتیکی در یک قسمت کوچک مغز پیش اومده . چیزی که اتفاق می افته یک ناتوانی و کمبود فراگیر در همه توانایی های مغز یا کندی توانایی های شناختی مغز نیست . در همه توانایی های مغز یا کندی توانایی های شناختی مغز نیست . چیزی که اتفاق می افته یک فقدان و ناکارایی در یکی از تواناییهای مشخص مغزه درحالیکه بقیه عملکردهای اون سالم و طبیعی هستند . و این ما رو مطمئن میکنه که بتونیم ادعا کنیم اون قسمت از مغز یه جوری در اون عملکرد دخیله . اونوقت شما میتونید کارکردها رو به جاهای مختلف ساختار مغز نسبت بدید ، و میتونید بفهمید که مداربندی مغز چه میکنه که اون کارکرد خاص رو ایجاد کنه . این کاریه که ما سعی میکنیم انجام بدیم . بگذارید چند تا مثال جالب براتون بزنم . درواقع در این سخنرانی براتون سه تا مثال می‌زنم که هرکدام‌شان ۶ دقیقه وقت میگیره . اولین مثال یک سندرم استثنایی که اسمش سندرم کاپگراس است . اگر اولین اسلاید رو اون بالا ببینید ، اون لوب‌های گیجگاهی و لوب‌های پیشانی و لوب‌های آهیانه‌ای است ، خب -- اینها لوب‌هایی هستند که مغز رو تشکیل میدهند . و اگه سطح داخلی لوب‌های گیجگاهی رو نگاه کنید
(src)="2"> -- اونجا نمی‌تونید ببینیدش -- یه ساختار کوچکی هست که فیوزیفورم جایرس نام داره . و اون منطقه چهره‌نگاری مغز است . بخاطراینکه اگه صدمه ببینه ، شما دیگه نمی‌تونید چهره‌های اشخاص رو تشخیص بدید . میتونید افراد رو از رو صداشون تشخصی بدید ، و مثلا بگید که آره ، اون فلانیه ، ولی نمی‌تونید دیگه به چهره‌شون نگاه کنید و بفهمید که اون کیه ، درست ؟ اونوقت دیگه حتی نمی‌تونید خودتون رو داخل آینه بشناسید . منظورم اینه که شما میدونید که اون شما هستید چون وقتی چشمک می‌زنید تصویرتون هم چشمک میزنه ، و میدونید که اون یه آینه است ، اما شما واقعا خودتون رو به عنوان خودتون نمی‌شناسید . الان همه می‌دونند که علت این سندرم آسیب به فیزیفورم جایرس است . اما یک سندرم نادر دیگه هم وجود داره ، سندرمی که حقیقتا خیلی نادره ، تعداد خیلی کمی از پزشک‌ها و نورولوژیست‌ها در موردش شنیدند . اون " توهم کاپگرس " نام داره ، اینجوریه که یک بیمار کاملا نرمال ، که آسیب مغزی خورده ، از کما بیرون میاد ، اون از هرلحاظ دیگه سالمه ولی وقتی به مادرش نگاه میکنه میگه : " اون زن دقیقا شبیه مادر منه ، او یه زن دیگه‌اس و داره وانمود میکنه مادر منه " . او یه زن دیگه‌اس و داره وانمود میکنه مادر منه " . حالا ، چطور همچین چیزی میشه ؟ چرا یه نفر - درحالیکه از هرجهت دیگه کاملا هوشیار و عاقله - وقتی مادرش رو میبینه توهمش عود میکنه که اون مادرش نیست ؟ متداولترین تعبیری از این موضوع که ممکنه شما توی کتاب‌های روانپزشکی پیدا کنید یه دیدگاه فرویدی است ، و اون میگه که این مرد البته همین بحث رو میشه به زن‌ها هم نسبت داد ، ولی من اینجا فقط در مورد مردها صحبت میکنم -- تعبیر اینه که ، وقتی شما بچه‌ی کوچکی هستید یه جذبه‌ی جنسی قوی نسبت به مادرتون دارید . این همونه که به نام عقده ادیپ فروید شناخته میشه . من نمی‌گم که من این رو باور میکنم ، اما این یک دیدگاه استاندارد فرویدی است . و وقتی که شما بزرگ می‌شید ، قشر مغز توسعه پیدا میکنه و جلوی این کشش‌های جنسی رو نسبت به مادرتون میگیره . خداروشکر ، اگه اینجور نمی‌شد شما وقتی مادرتون رو می‌دیدید از لحاظ جنسی تحریک می‌شدید . و اونوقت اگه صدمه‌ای به سرتون بخوره که به این قشر مغز آسیب بزنه باعث میشه که اون کشش‌های جنسی ظاهر بشند ، به سطح بیاند و ناگهانی و غیرمنتظره شما خودتون رو دربرابر مادرتون از لحاظ جنسی برانگیخته می‌یابید . و به خودتون می‌گید : " اون خدای من اگه این مادر منه چطور ممکنه که من بهش کشش جنسی داشته باشم ؟ اون لابد باید یه زن دیگه باشه ، یه غریبه " این تنها تعبیریه که به نظر مغز آسیب دیده منطقی به نظر می‌آید . ولی این استدلال هیچوقت به نظر من معقول و منطقی نیومده . این استدلال مثل بقیه تعابیر فرویدی خیلی تعبیر نبوغ‌آمیزیه -- ( خنده حاضرین )
(trg)="1"> როგორც ქრისმა აღნიშნა , მე შევისწავლი ადამიანის ტვინს -- ადამიანის ტვინის ფუნქციებსა და სტრუქტურას . და მე მინდა წუთიერად დაფიქრდეთ , თუ რას ნიშნავს ეს . აი ეს ჟელეს მასაა - სამი ფუნტი ჟელე , რომელიც შეგიძლიათ მოათავსოთ ხელისგულზე , და მას ძალუძს გაიაზროს ვარსკვლავთშორისი სივრცის სიდიადე . მას შეუძლია გაიაზროს უსასრულობის არსი და მას შეუძლია გაათვითცნობიეროს საკუთარი თავი , რომელიც აცნობიერებს უსასრულობას . და ეს უცნაური , რეკურსიული თვისებაა , რომელსაც ჩვენ თვითშეგნებას ვუწოდებთ , რომელიც , ჩემი აზრით , არის წმინდა გრაალი ნეირობიოლოგიისა და ნევროლოგიისა , და რომელსაც , იმედია , როდესმე ამოვხსნით . კარგი , და როგორ უნდა შევისწავლოთ ეს იდუმალუ ორგანო ? ანუ , გვაქვს 100 მილიარდი ნერვული უჯრედი , პროტოპლაზმის მცირე ფრაგმენტები , რომლებიც ურთიერთქმედებენ და ამ ურთიერთქმედებიდან იბადება შესაძლებლობათა მთელი სპექტრი , რომელსაც ჩვენ ადამიანის ბუნებას და ადამიანის ცნობიერებას ვუწოდებთ . როგორ ხდება ეს ყველაფერი ? არსებობს ტვინის ფუნქციების შესწავლის მრავალი გზა . ერთი გზა , რომელსაც ჩვენ უმეტესწილად მივმართავთ , არის ტვინის მცირე მიდამოებზე მდგრადი დაზიანებების მქონე პაციენტების დაკვირვება , იქ , სადაც მცირე მიდამოზე მოხდა გენეტიკური ცვლილება . რის შემდეგაც მოხდება არა სრული დაქვეითება ყველა თქვენი გონებრივი შესაძლებლობებისა - ასე ვთქვათ , თქვენი კოგნიტიური შესაძლებლობების მოდუნება , არამედ ერთი რომელიმე ფუნქციის ძალზე სელექტიური მოშლა იმ დროს , როდესაც სხვა ფუნქციები ხელუხლებელი რჩება , და ეს გვაძლევს საფუძველს ვივარაუდოთ , რომ ტვინის ეს ნაწილი , რაღაცნაირად , შუამდგომლობს ამ ფუნქციის შესრულებას . ასე რომ , შემდეგ თქვენ შეგიძლიათ მოახდინოთ ფუნქციის პროეცირება სტრუქტურაზე და გამოიკვლიოთ , როგორ მოქმედებენ მისი ურთიერთკავშირები , რომ შექმნან ეს მოცემული ფუნქცია . სწორედ ამის გაკეთებას ვცდილობთ . ნება მიბოძეთ წარმოგიდგინოთ ამის რამდენიმე გასაოცარი მაგალითი . უფრო სწორედ , ამ ლექციაში მე გაჩვენებთ სამ ექვსწუთიან მაგალითს . პირველი მაგალითი არის საოცარი სინდრომი სახელად კაპგრას ( Capgra ) სინდრომი . თუ შეხედავთ პირველ სლაიდს , დაინახავთ საფეთქლის , შუბლისა და თხემის წილებს - წილებს , რომელთაგანაც შედგება ტვინი . და შიგნით , თხემის წილის შიდა ზედაპირის ქვეშ -- აქ მას ვერ დაინახავთ -- არის მცირე სტრუქტურა სახელად ღერძისებრი ნაოჭი ( Fusiform Gyrus ) . რომელსაც უწოდეს ტვინის სახის არე , რადგან როდესაც ის ზიანდება , თქვენ ვეღარ ცნობთ ხალხს სახეზე . თქვენ ძველებურად იცნობთ მათ ხმაზე და იტყვით , დიახ , ეს ჯოა , მაგრამ თქვენ ვერ შეძლებთ შეხედოთ სახეზე და თქვათ ვინ არის . თქვენ საკუთარ თავსაც კი ვერ იცნობთ სარკეში . ანუ თქვენ გეცოდინებათ რომ ეს თქვენ ხართ , რადგან როდესაც თვალს ჩააპაჭუნებთ ისიც ჩააპაჭუნებს , და თქვენ იცით , რომ სარკეში იყურებით , მაგრამ თქვენ რეალურად თქვენს თავს ვერ იცნობთ . ეს სინდრომი კარგად არის ცნობილი , როგორც შედეგი ღერძისებრი ნაოჭის დაზიანებისა . მაგრამ არის სხვა , იშვიათი სინდრომიც ; ისეთი იშვიათი , რომ ძალიან ცოტა ექიმს სმენია მის შესახებ , ნევროლოგებს შორისაც კი . მას ეწოდება კაპგრასის დელუზია ( Capgras delusion ) და ეს არის პაციენტი , რომელიც სხვა მხრივ სრულიად ნორმალურია , მან გადაიტანა თავის ტრავმა , გამოვიდა კომადან , სხვამხრივ სრულიად ნორმალური , ის უყურებს დედამისს და ამბობს , " ეს ქალი ზუსტად დედაჩემივით გამოიყურება , მაგრამ ის მიმბაძველია -- ის ვიღაც სხვა ქალია , რომელიც თავს დედაჩემად ასაღებს . " რატომ ხდება ასეთი რამ ? რატომ ემართება ეს ვინმეს -- და ეს პიროვნება სრულიად გონებანათელი და ინტელიგენტურია ყველა სხვა მიმართებაში , მაგრამ როდესაც ხედავს დედამისს , მას ეწყება ილუზია და იძახის , რომ ეს დედამისი არ არის . ამის ყველაზე გავრცელებული ინტერპრეტაცია , რომელსაც ყველა ფსიქიატრიულ სახელმძღვანელოში წააწყდებით , არის ფრეიდისეული ახსნა , ანუ ეს ყმაწვილი -- და სხვათა შორის იგივე არგუმენტი ესადაგება ქალებსაც , მაგრამ ბიჭებზე ვისაუბრებ -- როდესაც თქვენ იყავით პატარა ბავშვი , თქვენ გქონდათ ძლიერი სექსუალური ლტოლვა დედათქვენის მიმართ . ეს ეგრეთ წოდებული ფრეიდისეული ოიდიპოსის კომპლექსია . მე არ ვამბობ , რომ ამის მჯერა , მაგრამ ეს სტანდარტული ფრეიდისეული მიდგომაა . შემდეგ , თქვენს ზრდასთან ერთად ვითარდება ტვინის ქერქი და ახშობს ამ ლატენტურ სექსუალურ ლტოლვას დედისადმი . მადლობა ღმერთს , თორემ დედის დანახვაზე ყველანი სექსუალურად აღვიგზნებოდით . და ხდება შემდეგი -- ღებულობთ თავის ტრავმას და გიზიანდებათ ქერქი , რის შედეგადაც ეს ლატენტური ლტოლვა გარეთ აღწევს , და უეცრად და აუხსნელად თქვენ გიჩნდებათ სექსუალური ლტოლვა თქვენი დედისადმი . და თქვენ იძახით " ღმერთო ჩემო , ეს თუ დედაჩემია , როგორ მაქვს სექსუალური ლტოლვა მის მიმართ ? ის ვიღაც სხვა ქალია . ის მიმბაძველია . " ეს ერთადერთი აზრიანი ახსნაა თქვენი დაზიანებული ტვინისთვის . ამ არგუმენტს მე არასოდეს სერიოზულად არ აღვიქვამდი . ის ძალიან გონებამახვილურია , როგორც ყველა ფრეიდისეული არგუმენტი -- ( სიცილი )
(src)="3"> -- اما خیلی معقول نیست چون من دقیقا همون توهم رو در مورد بیماری دیدم که نسبت به سگ پودل خودش دچار توهم بود .
(trg)="2"> -- მაგრამ დიდი აზრი მასში არ დევს , რადგან მე მინახავს მსგავსი დელუზია , რომელსაც პაციენტი განიცდიდა მისი პუდელის მიმართ .
(src)="4"> ( خنده حاضرین ) اون میگه : " دکتر ، این فیفی نیست ، دقیقا شبیه فیفیه ، ولی یه سگ دیگه است " درست ؟ حالا سعی کنید تعبیر فرویدی رو اونجا به کار بگیرید .
(trg)="3"> ( სიცილი ) ის ამბობს , " ექიმო , ეს ფიფი არ არის , ის ზუსტად ფიფისავით გამოიყურება , მაგრამ ვიღაც სხვა ძაღლია . " გასაგებია ? ახლა თქვენ შეეცადეთ მოარგოთ ამას ფრეიდისეული ახსნა .
(src)="5"> ( خنده حاضرین ) اونوقت مجبور می‌شید راجع به جانور خوئی همه انسانها صحبت کنید ، یا یه چیزهایی از این نوع ، که البته خیلی پوچ و یاوه‌اند . حالا ، واقعا جریان از چه قراره ؟ خب ، برای توضیح این اختلال نادر ، ما ساختار و عملکردهای مسیرهای تصویری یک مغز سالم را بررسی میکنیم . معمولا ، سیگنال‌های تصویری وارد چشم‌ها می‌شوند ، بعد به قسمت‌های تصویری مغز میروند . در واقع در قسمت پشتی مغز شما 30 منطقه فقط مربوط به بینایی وجود داره . و بعد از پردازش آنها ، سیگنال به سمت ساختار کوچکی به اسم فوزیفورم جایروس میره که شما اونجا چهره ها رو تشخیص میدید . نورونهایی هستند که به چهره‌ها حساس‌اند . میشه به اون قسمت گفت منطقه چهره‌ی مغز ، درسته ؟ قبلا راجع بهش صحبت کردم . حالا وقتی که این منطقه آسیب ببینه ، شما قدرت تشخیص چهره‌ها رو از دست میدید ، درسته ؟ ولی سیگنال‌ها از اون منطقه ، به ساختاری به اسم آمیگدالا که در بخش لیمبیک قرار داره انتشار پیدا میکنن ، هسته احساسی مغز ، و اون ساختار ، معروف به امیگدالا اهمیت احساسی چیزی که بهش نگاه میکنید رو اندازه میگیره . که اون شکاره ؟ شکارچیه ؟ دوست و همدمه ؟ یا یه چیز کاملا معمولی مثل یه تیکه پارچه‌اس ، یه تیکه گچه ، یا یه -- نمیخوام بهش اشاره کنم -- یا یه کفش یا چیزی شبیه به اونه . خب ؟ چیزی که کاملا میشه ندیده گرفتش . خب اگه آمیگدالا هیجان زده شده و یه چیز مهم در کاره ، سیگنال به سمت آتونومیک اعصاب منتشر میشه . قلب شما شروع میکنه به تندتر زدن ، شما شروع میکنید به عرق کردن برای اینکه حرارت بوجود اومده توسط بکارگیری عضله ها رو از دست بدید -- شما شروع میکنید به عرق کردن برای اینکه حرارت بوجود اومده توسط بکارگیری عضله ها رو از دست بدید -- و این مایه‌ی خوشبختیه ، چون ما میتونیم دوتا الکترود روی کف دستان شما بزاریم و تغییرات مقاومتی که در نتیجه عرق کردن دست شما بوجود اومده رو اندازه بگیریم . بنابراین وقتی شما دارین به چیزی نگاه میکنید ، من میتونم بفهمم که شما هیجانی یا تحریک شدید یا نه ، خب ؟ یک مقدار جلوتر توضیع خواهم داد . بنابراین ایده من این بود که وقتی این جوان به شی‌ای چیزی نگاه میکنه -- سیگنال اون چیز به مناطق بصری‌اش میرسه و -- به هرحال در فوزیفرم جایروس تحلیل میشه -- و بعدش اون رو به عنوان یه گیاه یا یه میز ، یا اصلا مادرتون شناسایی میکنید خب ؟ و بعدش اون رو به عنوان یه گیاه یا یه میز ، یا اصلا مادرتون شناسایی میکنید خب ؟ و بعدش سیگنال به سمت آمیگدالا انتشار پیدا میکنه ، و بعدش به سمت سیستم عصبی اتونومیک . ولی ممکنه مدار ارتباطی‌ای که از آمیگدالا به سمت سیستم لیمبیک که هسته احساسیه مغزه میره -- به دلیل تصادف قطع شده باشه . پس چون بخش فوزیفرم سالمه ، این جوان میتونه مادرش رو بشناسه ، و بگه که " آره ، این شبیه مادرمه . " ولی چون مدار به سمت مرکز احساسی مغز بریده شده ، به خودش میگه ، " ولی اگر این مادرمه ، چرا من احساس گرمی و راحتی نمیکنم ؟ " یا ، بعضی وقت‌ها ، احساس ترس ؟ درست ؟ ( خنده حاضرین ) بعدش میگه : " چه چیزی میتونه جوابگوی این بی احساسی و سردی غیرقابل انکار باشه ؟ این نمیتونه مادر من باشه . این فقط یه غریبه‌اس که می‌خواد خودشو جای مادر من جا بزنه " چطوری میشه این رو تست کرد ؟ خب ، اینطوریه که ، اگر هرکدام از شما رو جلوی یک نمایشگر قرار بدیم و مقدار مقاومت الکتریکی پوست شما رو اندازه بگیریم ، و یک سری عکس روی صفحه نمایش نشان بدهیم ، من میتونم مقدار عرق کردن شما وقتی دارید عکسی میبینید رو اندازه بگیرم ، خب البته وقتی که شما یه چتر یا میز رو میبینید عرق نمیکنید . ولی اگر به شما عکس یه شیر یا ببر یا یه پوستر از یه آدم معروف و جذاب نشون بدم شما شروع به عرق کردن میکنید ، درسته ؟ و باور کنید یا نه ، اگر به شما عکس مادرتون رو نشون بدم -- دارم راجع به افراد معمولی صحبت میکنم -- شما شروع به عرق کردن میکنید . اصلا لازم نیست یهودی باشید .
(trg)="4"> ( სიცილი ) მაშინ უნდა დავიწყოთ საუბარი ფარულ ზოოფილიაზე ყოველ ადამიანში , ან რაიმე მსგავსზე , რაც , რა თქმა უნდა , აბსურდია . მაშ რა ხდება სინამდვილეში ? რომ ავხსნათ ეს საინტერესო დისფუნქცია , ჩვენ ვაკვირდებით ტვინში ნორმალური ვიზუალური ბილიკების სტრუქტურასა და ფუნქციებს . ჩვეულებრივ , ვიზუალური სიგნალები შედიან თვალში და მიემართებიან ტვინის ვიზუალურ არეში . თქვენი ტვინის უკანა ნაწილში არის 30 არე , დაკავებული მხოლოდ მხედველობით და ამ ყველაფრის დამუშავების შემდეგ გზავნილი მიდის მცირე სტრუქტურაში , სახელად ღერძისებრი ნაოჭი , სადაც თქვენ ანსხვავებთ სახეებს . იქ მოთავსებულია ნეირონები , რომლებიც მგრძნობიარეები არიან სახეების მიმართ . თქვენ მას შეიძლება ტვინის სახეების არე უწოდოთ . ამაზე ადრე ვისაუბრე . და როდესაც ეს არე ზიანდება , თქვენ კარგავთ სახეების გარჩევის უნარს . მაგრამ ამ არედან გზავნილი მიემართება სტრუქტურაში სტრუქტურაში , სახელად ამიგდალა , ლიმბურ სისტემაში , ტვინის ემოციონალურ ბირთვში . და ეს სტრუქტურა , სახელად ამიგდალა , განსაზღვრავს ემოციონალურ დატვირთვას იმისა , რასაც ხედავთ . ნადავლია ? მტაცებელი ? თუ სექსუალური პარტნიორი ? თუ არის აბსოლუტურად ტრივიალური რამ , როგორიცაა ძაფი ? ან ცარცი , ან არ ვიცი -- არ მინდა ამის თქმა , მაგრამ - ფესხაცმელი ან რაიმე მსგავსი . გასაგებია ? რაიმე , რასაც შეგიძლიათ სრული იგნორირება გაუწიოთ . და თუ ამიგდალა აღგზნებულია , და ეს რაღაც მნიშვნელოვანია , გზავნილები მიემართებიან ავტონომიურ ნერვულ სისტემაში . თქვენი გული იწყებს სწრაფად ცემას , გეწყებათ ოფლიანობა , რათა გააბნიოთ სითბო , რომელიც კუნთების დაძაბვის შედეგად გამოგეყოფათ . და ეს ძალიან კარგია , რადგან ჩვენ შეგვიძლია მოვათავსოთ ორი ელექტროდი თქვენს ხელისგულზე და გავზომოთ კანის წინღობის ცვლილება , გამოწვეული ოფლიანობით . ანუ მე შემიძლია დავადგინო , როდესაც უყურებთ რაიმეს , ხართ თქვენ აღელვებული , ხართ აღგზნებული თუ არა ხართ . და ამ თემას ერთ წუთში მივუბრუნდები . ჩემი იდეა იყო შემდეგი -- როდესაც ეს ყმაწვილი უყურებს საგანს , ნებისმიერ საგანს , ინფორმაცია მიდის ვიზუალურ არეში და მუშავდება ღერძისებღ ნაოჭში და თქვენ ამ საგანში ამოიცნობთ ლობიოს მარცვალს , ან მაგიდას , ან , ამ შემთხვევაში , დედათქვენს . და შემდეგ გზავნილი მიემართება ამიგდალასკენ , რის შემდეგაც მიდის ავტონომიურ ნერვულ სისტემაში . მაგრამ შესაძლოა ამ ყმაწვილის შემთხვევაში , ეს მავთული რომელიც მიდის ამიგდალადან ლიმბურ სისტემისკენ -- ტვინის ემოციონალური ბირთვისკენ -- ტრამვის შედეგად არის გადაჭრილი . და რადგან ღერძისებრი ნაოჭი ხელუხლებელია , მას კვლავ შეუძლია ამოიცნოს დედამისი , და თქვას " დიახ , ის ზუსტად დედაჩემივით გამოიყურება " , მაგრამ რადგან მავთული ემოციონალური ბირთვისკენ გადაჭრილია , ის ფიქრობს " მაგრამ თუ ის დედაჩემია , რატომ არ განვიცდი სითბოს ? " ან შიშს , გამომდინარე გარემოებებიდან ?
(trg)="5"> ( სიცილი ) და შესაბამისად ის იძახის " რას მივაწერო ეს აუხსნელი ემოციათა არქონა ? ეს არ შეიძლება დედაჩემი იყოს . ეს ვიღაც სხვა ქალია , რომელიც დედაჩემად მაჩვენებს თავს . " როგორ შეიძლება ამის შემოწმება ? თუ ეხლა ნებისმიერ თქვენთაგანს დავსვამთ ეკრანის წინ , გავზომავთ თქვენo კანის გალვანურ რეაქციას და ეკრანზე განახებთ სურათებს , მე შემეძლება გავზომო , რა დონეზე ოფლიანობთ როდესაც უყურებთ რაიმეს , მსგავსად მაგიდისა ან ქოლგისა -- რა თქმა უნდა , თქვენ არ იოფლიანებთ . მაგრამ თუ განახებთ ლომის ან ვეფხვის სურათს , თქვენ დაიწყებთ ოფლიანობას . და გინდ დაიჯერეთ გინდ არა , თუ მე თქვენ გაჩვენებთ დედათქვენის სურათს -- მე ნორმალურ ადამიანებზე ვსაუბრობ -- თქვენ დაიწყებთ ოფლიანობას . ამისათვის ისიც კი არაა საჭირო , რომ ებრაელი იყოთ .
(src)="6"> ( خنده حاضرین ) حالا چه اتفاقی می‌افته اگه شما اینا رو به این بیمار نشون بدین ؟ شما عکس رو روی صفحه نمایش به اون نشون میدین و مقاومت الکتریکی پوست اون رو اندازه می‌گیرین . میز و صندلی و تکه پارچه مثل افراد سالم هیچ تغییری براش بوجود نمیاره ، ولی وقتی عکس مادرش رو بهش نشون میدید ، عکس‌العمل مقاومت الکتریکی پوستی‌اش بدون تغییره . هیچ عکس‌العمل احساسی نسبت به مادرش نشون نمیده بخاطر اینکه مدار مغزی بخش بصری به بخش احساسی قطع شده . پس توانایی دیدن اون سالم و معمولیه چون بخش بصری اون سالمه ، هیجانات و احساساتش هم سالم و معمولیه -- می‌خنده ، گریه میکنه ، ولی مدار مغزیش از قسمت بصری به قسمت هیجانات و احساسات قطع شده بنابراین اون توهم داره که مادرش یه زن غریبه‌اس . این یه مثال قشنگه از کارایی که ما انجام میدیم ، یه سندرم عصبی- روانی عجیب و غریب و غیرقابل فهم رو بررسی میکنیم و ادعا میکنیم که تعبیر فرویدی راجع به اون اشتباهه ، در واقع با شناخت ساختمان عصبی مغز میتونیم به تفسیر دقیقی برسیم . در واقع با شناخت ساختمان عصبی مغز میتونیم به تفسیر دقیقی برسیم . راستی ، اگر مادر همین مریض از اتاق بغلی بهش تلفن بزنه راستی ، اگر مادر همین مریض از اتاق بغلی بهش تلفن بزنه و اون تلفن رو برداره ، خواهد گفت : " مادر ، چطوری ؟ کجایی ؟ " توهمی از طریق تلفن وجود نداره . بعد اگر مادرش یک ساعت دیگه بیاد پیشش ، اون مریض خواهد گفت : " تو کی هستی ؟ خیلی شبیه مادرم هستی . " خب ؟ دلیلش اینه که مسیر جداگانه ای برای اتصال مراکز شنوایی مغز به مراکز هیجانی وجود داره ، دلیلش اینه که مسیر جداگانه ای برای اتصال مراکز شنوایی مغز به مراکز هیجانی وجود داره ، و اونا توی تصادف قطع نشده . به همین دلیل اون صدای مادرش رو پشت تلفن بدون مشکلی تشخیص میده . ولی وقتی مادرش رو میبینه ، میگه این یه زن غریبه‌اس . خب ، این همه مداربندی پیچیده چطوری توی مغز بوجود اومده ؟ آیا ذاتیه ، ژنتیکیه یا پرورشی- تربیتیه ؟ و ما برای حل کردن این مشکل یه سندرم نادر دیگه به اسم عضو خیالی رو می‌سنجیم . و ما برای حل کردن این مشکل یه سندرم نادر دیگه به اسم عضو خیالی رو می‌سنجیم . و همه شما میدونید عضو خیالی چیه . وقتی یه دست یا پا قطع میشه ، بخاطر قانقاریا ، یا بخاطر جنگ ، برای مثال جنگ عراق -- که الان مشکل جدی‌ایه -- حس موجود بودن دست قطع شده بصورت کاملا شفاف ادامه داره ، و به اون میگن دست خیالی یا پای خیالی . در واقع همه عضوهای بدن میتونن تبدیل به عضو خیالی بشن . باور کنید یا نه ، حتی اعضای درونی . من بیمارهایی داشته‌ام که رحم اونها با عمل جراحی برداشته شده بود که رحم خیالی ، و در زمانهای مشخصی در ماه ، گرفتگی‌های عضله‌ای قاعدگی داشتند . که رحم خیالی ، و در زمانهای مشخصی در ماه ، گرفتگی‌های عضله‌ای قاعدگی داشتند . و در واقع یه روز یه دانشجو از من پرسید اونا PMS خیالی هم میگیرن ؟ و در واقع یه روز یه دانشجو از من پرسید اونا PMS خیالی هم میگیرن ؟ ( خنده حاضرین ) موضوعیه که برای بررسی علمی آماده‌اس ، ولی ما پیگیری نکردیمش . خب ، حالا سوال بعدی اینه که ، با انجام آزمایش ، چه چیزایی درباره اعضای خیالی میتونیم یاد بگیریم ؟ یکی از چیزایی که ما متوجه شدیم این بود که ، تقریبا نصف بیمارهایی که اعضای خیالی داشتند ادعا می‌کردند که میتونن اون رو تکون بدن . میتونن باهاش روی شونه‌ی برادرشون بزنن ، میتونن باهاش تلفن رو جواب بدن وقتی زنگ میزنه ، و میتونن باهاش دست خداحافظی تکون بدن . اینها احساسات شفاف و جالبی هستند . بیمار دچار توهم نیست . میدونه که دست‌اش سر جای خودش نیست ولی از این گذشته ، برای بیمار تجربه احساسی غیرقابل انکاریه . ولی بهرحال ، این اتفاق برای نیمی از مریض‌ها نمی‌افته . اونا میگن ، ولی دکتر دست خیالی من فلجه . اون بصورت مشت بیحرکت دراومده و خیلی دردناکه . اگر میشد تکونش می‌دادم ، شاید دردش از بین می‌رفت . حالا ، چرا یه دست خیالی فلج میشه ؟ یک چیز خود متناقض به نظر میرسه ، ولی وفتی ما داشتیم موارد رو بررسی می‌کردیم ، متوجه این شدیم که ، این افراد با دست‌های فلج خیالی ، دست واقعی‌شون بدلیل آسیب دیدن اعصاب فلج بوده ، اعصاب اصلی بازو از بین رفته بودند ، بطور مثال در یک تصادف موتورسیکلت قطع شده بودند . پس بیمار یه دست واقعی داشته ، که خیلی درد داشته ، و برای چند ماه یا یک سال توی گردن آویز بوده ، بعد در یک تلاش نادرست برای رهایی از درد دست ، جراح دست رو قطع میکنه ، و اونوقت دست خیالی با همان درد بوجود میاد ، درست ؟ و این یه مشکل جدیه پزشکیه . بیمارها افسرده می‌شوند . بعضی از اونها به سمت خودکشی میرن ، خب ؟ خب چطوری میشه این مرض رو شفا داد ؟ حالا چرا عضو خیالی بوجود میاد ؟ وقتی من به موارد نگاه می‌کردم متوجه شدم که اونها یه دست واقعی داشتن ، و اعصاب دست اونها قطع شده ، و دست واقعی‌شون فلج شده ، و این دست واقعی قبل از قطع شدن ماه‌ها در گردن‌آویز بوده ، حالا این درد به عضو خیالی منتقل شده . چرا اینطوری میشه ؟ وقتی که دست سر جاش ولی فلج بوده ، مغز به دست فرمان می‌فرستاده ، قسمت جلویی مغز می‌گفته : " حرکت کن " ولی مغز چیزی رو که می‌دیده " نمیتونم " بوده . حرکت کن . نمیتونم . حرکت کن . نمیتونم . حرکت کن . نمیتونم . و این داخل مداربندی مغز میشه ، و ما به این " فلجی آموخته‌شده " میگیم ، خب ؟ مغز می‌آموزه ، بخاطر این پیوند ارتباطی " هبیان " ، که خود فرمان برای حرکت دادن دست حس فلج بودن دست رو بوجود میاره ، و وقتی که دست قطع میشه ، این علم به فلج بودن ، به برداشت طرف از بدن خودش منتقل میشه و به عضو خیالی‌اش ، خب ؟ حالا چطوری میشه به این بیمارها کمک کرد ؟ چطوری میشه فلجی آموخته‌شده رو از ذهن پاک کرد که بشه او رو از درد مشقت بار اسپاسم مشت شدن عضو خیالی رها کرد ؟ که بشه او رو از درد مشقت بار اسپاسم مشت شدن عضو خیالی رها کرد ؟ خب ، ما میگیم ، چطوره فرمان رو به عضو خیالی بفرستیم ، ولی بازخورد بصری بهش برگردونیم که عضو خیالیش داره از دستورات پیروی میکنه ، خب ؟ شاید بشه اینطوری درد و گرفتگی خیالی رو از بین برد . چطوری میشه اینکار رو کرد ؟ خوب ، واقعیت مجازی . ولی اون میلیونها دلار هزینه برمیداره . پس من یه راهی برای انجام این پیدا کردم که بشه با سه دلار انجامش داد ، ولی به سرمایه‌گزارای من اینو نگید .
(trg)="6"> ( სიცილი ) და რა მოხდება იმ შემთხვევაში , თუკი თქვენ ამ პაციენტს აჩვენებთ სურათებს და გაზომავთ მისი კანის გალვანურ რეაქციას . მაგიდებისა და სკამების შემთხვევაში არაფერი მოხდება , როგორც ნორმალურ ადამიანებში , მაგრამ როდესაც თქვენ მას აჩვენებთ დედამისის სურათს , კანის გალვანური რეაქცია არის ნულოვანი . მას არ აქვს არანაირი ემოციონალური რეაქცია დედამისზე , რადგან ის მავთული , რომელიც მიდიოდა ვიზუალური არედან ემოციონალური ცენტრისკენ , გადაჭრილია . ასე რომ , მისი მხედველობა ნორმაშია , რადგან ვიზუალური არე დაუზიანებელია , მისი ემოცები ნორმაშია -- ის გაიცინებს , იტირებს და ასე შემდეგ -- მაგრამ მავთული მხედველობიდან ემოციებამდე გადაჭრილია და შესაბამისად მას აქვს დელუზია , რომ დედამისი მიმბაძველია . ეს მშვენიერი მაგალითია იმისა , რითიც ჩვენ ვართ დაკავებულები -- ვიღებთ უცნაურ , ერთი შეხედვით აუხსნელ , ნეირო- ფსიქიატრიულ სინდრომს და ვამბობთ , რომ სტანდარტული ფრეიდისეული შეხედულება მცდარია , და რომ შეგიძლიათ წარმოადგინოთ ზუსტი ახსნა ტვინის ნეიროლოგიური ანატომიის ცნობილ ფარგლებში . სხვათა შორის , თუ ამ პაციენტს დედამისი დაურეკავს გვერდითა ოთახიდან , ის აიღებს ყურმილს და იტყვის " უი , დე , როგორ ხარ ? სად ხარ ეხლა ? " ტელეფონით დელუზიას ადგილი არ აქვს . და თუ შემდეგ დედამისი ნახავს მას ერთ საათში , ის კითხავს " ვინ ხარ ? ზუსტად დედაჩემივით გამოიყურები . " ამის მიზეზია ის , რომ არსებობს განსხვავებული გზა , მიმავალი ტვინის სმენითი ცენტრებიდან ემოციონალური ცენტრებისკენ და ის ხელუხლებელი დარჩა ტრავმის შედეგად . ამით აიხსნება , რატომ ცნობს ის დედამისს ტელეფონზე , უპრობლემოდ . იგი მიმბაძველი მაშინ გონია , როდესაც პირადად უყურებს მას . როგორ არის ეს რთული ქსელი გაბმული ტვინში ? არის ეს ადამიანის ბუნება , გენეტიკა თუ აღზრდა ? და ჩვენ შეგვიძლია მივუდგეთ ამ პრობლემას , თუ განვიხილავთ სხვა უცნაურ სინდრომს სახელად მოჩვენებითი , ფანტომური კიდური . და თქვენ ყველას მოგეხსენებათ , რას წარმოადგენს ფანტომური კიდური . როდესაც ხდება ხელისა ან ფეხის ამპუტაცია , განგრენის მიზეზით , ან , მაგალითად , ომში კარგავთ მათ , მაგალითად ერაყის ომში -- ეს დღესდღეობით სერიოზულ პრობლემას წარმოადგენს -- თქვენ ძველებურად მკაფიოდ შეიგრძნობთ ამ ნაკლული ხელის თავის ადგილზე ყოფნას , და ამას ეწოდება მოჩვენებითი ( ფანტომური ) ხელი ან მოჩვენებითი ფეხი . ფაქტიურად ფანტომის ეფექტი შესაძლოა გავრცელდეს სხეულის ნებისმიერ ნაწილზე . და გინდ დაიჯერეთ , გინდ - არა , შინაგან ორგანოებზეც კი . მე მყოლია პაციენტები ამოჭრილი საშვილოსნოთი -- ჰისტერექტომიით -- რომლებსაც ქონდათ მოჩვენებითი საშვილოსნო , მოჩვენებითი მენსტრუალური სპაზმებით თვის შესაბამის რიცხვებში . და ერთხელ ერთმა სტუდენტმა მკითხა , თუ უვითარდებათ მათ მოჩვენებითი პმს ?
(trg)="7"> ( სიცილი ) სამეცნიერო კვლევის კიდევ ერთი საგანი , რომლითაც ჯერ არ დავკავებულვართ . მაშ ასე , შემდეგი შეკითხვა ასეთია -- რა შეიძლება ვისწავლოთ მოჩვენებითი კიდურების შესახებ ექსპერიმენტების გზით ? ერთი რამ , რაც აღმოვაჩინეთ , მოჩვენებითი კიდურების მქონე პაციენტთა მიახლოებით ნახევარი ამტკიცებს , რომ მათ ძალუძთ ამოძრაონ ფანტომი . ის მოუთათუნებს მის ძმას მხარზე , ის უპასუხებს ტელეფონს , დაუქნევს ხელს დასამშვიდობებლად . და ეს ძალზე დამაჯერებელი და ცხადი შეგრძნებებია . პაციენტი არ განიცდის დელუზიას . მან იცის , რომ ხელი ადგილზე არ არის , მაგრამ , მიუხედავად ამისა , ეს ძალზე დამაჯერებელი სენსორული შეგრძნებაა მისთვის . მაგრამ პაციენტთა დაახლოებით ნახევარ შემთხვევაში ამას ადგილი არ აქვს . ისინი ამბობენ " ექიმო , ჩემი მოჩვენებითი კიდური პარალიზებულია . ის გაშეშებულია სპაზმში და მტანჯველად მტკივნეულია . მისი განძრევა რომ შემეძლოს , შესაძლოა ტკივილი გაივლიდა . მაშ , რატომ შეიძლება მოჩვენებითი კიდური იყოს პარალიზებული ? ეს ოკზუმორონივით ჟღერს . მაგრამ როდესაც ვეცნობოდით მათ ისტორიებს , აღმოვაჩინეთ , რომ ეს ხალხი პარალიზებული მოჩვენებითი კიდურებით , ნამდვილი კიდური პარალიზებული იყო პერიფერული ნერვის დაზიანების შედეგად , ნამდვილი ნერვი იყო გაწყვეტილი , მაგალითად გადაჭრილი მოტოციკლზე უბედური შემთხვევისას . და პაციენტს ნამდვილი ხელი ჰქონდა მარყუჟში რამოდენიმე თვით , ან წლით და შემდეგ , ტკივილის შეწყვეტის უშედეგო ცდაში , ქირურგი ახდენს ხელის ამპუტირებას , რის შედეგადაც ვიღებთ მოჩვენებით ხელს იგივე ტკივილებით . და ეს სერიოზული კლინიკური პრობლემაა . პაციენტები ვარდებიან დეპრესიაში . ზოგიერთი მათგანი თვითმკვლელობამდეც კი მიდის . მაშ , როგორ ვუმკურნალოთ ამ სინდრომს ? უპირველესად , რატომ ვღებულობთ პარალიზებულ მოჩვენებით კიდურს ? როდესაც ისტორიები შევისწავლე , აღმოვაჩინე , რომ მათ ქონდათ ნამდვილი ხელი და ხელის უზრუნველმყოფი ნერვები იყო გადაჭრილი , ნამდვილი ხელი ხდებოდა პარალიზებული , და ამპუტირებამდე რამდენიმე თვე არტაშანში ყოფნის შედეგად , ეს ტკივილი გადაეცემოდა მოჩვენებით ხელს . რატომ ხდება ეს ? როდესაც კიდური იყო ხელუხლებელი , მაგრამ პარალიზებული , ტვინი უგზავნიდა ბრძანებებს ხელს , ტვინის წინა ნაწილი , იძახდა " გაინძერი " , მაგრამ ღებულობდა ვიზუალურ გამოხმაურებას - " არა " . გაინძერი . არა . გაინძერი . არა . გაინძერი . არა . და ეს აღიბეჭდებოდა ტვინის კავშირების ქსელში და ჩვენ ამას ვუწოდებთ ნასწავლ დამბლას . ტვინი სწავლობს ამას ჰების ( Hebb ) ასოციატიური ჯაჭვის გამო , რომ უბრალო ბრძანებაც კი ხელის ასამოძრავებლად , იწვევს პარალიზებული ხელის შეგრძნებას . და მას შემდეგ , რაც მოახდენთ ხელის ამპუტირებას , ნასწავლი დამბლა ვრცელდება თქვენს - თქვენი სხეულის გამოსახულებაში და შედეგად თქვენს ფანტომში . მაშ , როგორ ვუშველოთ ამ პაციენტებს ? როგორ დავავიწყებინოთ ნასწავლი დამბლა , რომ მოვაშოროთ ეს მტანჯველი , მოკრუნჩხული სპაზმი ამ მოჩვენებითი ხელიდან ? ჩვენ ვიფიქრეთ , რა მოხდება , თუ პაციენტი გაუგზავნის ბრძანებას მის ფანტომს , მაგრამ მას მიეწოდება ვიზუალური გამოხმაურებას , თითქოს ეს ბრძანება სრულდება ? იქნებ ამით შეწყდეს ფანტომური ტკივილი , ფანტომური კრუნჩხვა . როგორ მოვახერხოთ ეს ? ვირტუალური რეალობით . მაგრამ ეს მილიონობით დოლარი ღირს . ამიტომ მივაგენი გზას , როგორ გამეკეთებინა ეს სამ დოლარად , ოღონდ არ უთხრათ ეს ჩემს დამფინანსებელ სააგენტოებს .
(src)="7"> ( خنده حاضرین ) خب ، من یه چیزی ساختم که بهش میگم جعبه آینه . یه جعبه مقواییه با یک آینه در وسطش ، و بعدش عضو خیالی رو روبروش قرار میدید -- خب اولین بیمار من ، دریک ، اومد .
(src)="8"> 10 سال پیش دستش رو قطع کرده بودن . بازوش کشیده شده بود ، بنابراین اعصاب دستش بریده شده بودند و بازوش فلج شده بود و یک سال به گردنش آویزون بود ، بعدش اونو بریدند . اون یه دست خیالی داشت ، با دردی شکنجه مانند ، و نمیتونست تکونش بده . یه بازوی خیالی فلج بود . پس او اومد اونجا و من بهش یه آیینه مثل اون که تعریف کردم دادم ، داخل یه جعبه ، که من بهش میگم جعبه آینه ، درست ؟ و بیمار دست چپ خیالی خودش رو که مشت شده و درد داره در قسمت چپ آینه قرار میده ، و بیمار دست چپ خیالی خودش رو که مشت شده و درد داره در قسمت چپ آینه قرار میده ، و دست سالمش رو سمت راست آینه قرار میده ، و دقیقا همون حالت مشت شده رو میگیره ، و داخل آینه نگاه میکنه ، چه چیزی تجربه میکنه ؟ به عضو خیالی نگاه میکنه که انگار دوباره سرجاش برگشته ، چون داره به انعکاس تصویر دست سالمش در آینه نگاه میکنه ، و انگار که دست خیالیش دوباره سرجاش برگشته . من بهش گفتم : " حالا دست خیالیت -- انگشتان واقعیت رو تکون بده وقتی داری توی آینه نگاه میکنی . " اون احساس میکنه که انگار عضو خیالیش داره تکون میخوره ، درست ؟ این بدیهیه ، ولی اتفاق عجیبی که می‌افته اینه که ، بیمار میگه ، " خدای من ، عضو خیالی من داره دوباره تکون میخوره ، و درد و اسپاسم مشت شدن بازوم ، از بین رفته . " و یادتون باشه ، اولین بیمار من که وارد شد -- ( تشویق حاضرین )
(trg)="8"> ( სიცილი ) ამისათვის ვაკეთებთ , როგორც მე მას ვუწოდებ , სარკისებრ ყუთს . ვიღებთ კარტონის ყუთს , შუაში სარკით , და ათავსებთ ფანტომს - მაშ ასე , შემოვიდა ჩემი პირველი პაციენტი , დერეკი . მას ხელის ამპუტირება 10 წლის წინ ჩაუტარეს . მას მხრის ავულსიის შედეგად ნერვები გადაჭრილი ჰქონდა და ხელი იყო პარალიზებული , მოთავსებული არტაშანში ერთი წლით და შემდეგ ამპუტირებული . მას ჰქონდა მოჩვენებითი ხელი , მტანჯველი ტკივილით და მას არ შეეძლო მისი ამოძრავება . ეს იყო პარალიზებული მოჩვენებითი ხელი . მაშ ასე , ის შემოვიდა და მე მას მივაწოდე ასეთი სარკე ყუთში , რასაც მე სარკისებრ ყუთს ვუწოდებ , ხომ ? პაციენტი ათავსებს მოჩვენებით მარცხენა ხელს , რომელიც არის მოკრუნჩხული და სპაზმში , სარკის მარცხენა მხარეს , და ნორმალურ ხელს სარკის მარჯვენა მხარეს და იჭერს იგივე პოზას , მოკრუნჩხულ პოზას , იყურება სარკეში და რას შეიგრძნობს ? ის ხედავს , რომ ფანტომი აღდგენილია , რადგან ის უყურებს ნორმალური ხელის ანარეკლს სარკეში და ეს გამოიყურება ისე , თითქოს მოჩვენებით ხელი აღდგენილია
(src)="9"> -- ممنون .
(trg)="10"> - გმადლობთ .
(src)="10"> ( تشویق حاضرین ) اولین بیمار من وارد شد ، و به آینه نگاه کرد ، بعد من گفتم ، " به تصویر انعکاسی عضو خیالیت نگاه کن . " بعد اون شروع کرد به خندیدن و گفت ، " من میتونم عضو خیالیم رو ببینم . " ولی اون احمق نیست ، میدونه که واقعی نیست . میدونه که اون تصویر انعکاسی آینه‌اس ، ولی این یه تجربه واضح حسیه . حالا ، من گفتم ، " دست واقعی و خیالیت رو تکون بده . " او گفت ، " اوه ، نمیتونم دست خیالیم رو تکون بدم . خودت میدونی . دردآوره . " بهش گفتم ، " دست واقعی‌ات رو تکون بده . " بعدش اون گفت ، " اوه خدای من ، دست خیالیم داره دوباره تکون میخوره ، باور نکردنیه ! دردم هم از بین رفته . " خب ؟ بعدش بهش گفتم ، " چشماتو ببند . " چشماشو بست . " و دست واقعیت رو تکون بده . " " اوه ، نمیشه -- دوباره مشت شده . " " خب ، چشماتو باز کن . " " اوه خدای من ، خدای من ، دوباره تکون میخوره ! " او مثل یه بچه توی فروشگاه آب‌نبات بود . پس من گفتم ، خب پس این نظریه من رو راجع فلجی آموخته‌شده ثابت میکنه و نقش مهم ورودی‌های تصویری ، ولی بخاطر این به من جایزه نوبل نمیدن که تونستم کمک کنم یکی بتونه عضو خیالی‌اش رو تکون بده .
(trg)="11"> ( აპლოდისმენტები ) როდესაც მოვიდა ჩემი პირველი პაციენტი და ჩაიხედა ყუთში , და მე მას ვუთხარი " შეხედე შენი ფანტომის ანარეკლს . " მან ხითხითი დაიწყო და იძახდა " მე ვხედავ ჩემს ფანტომს . " მაგრამ ის არ იყო სულელი . მან იცოდა , რომ ეს არ იყო რეალური . იცოდა , რომ ეს სარკის ანარეკლი იყო , მაგრამ ეს ნათელი სენსორული შეგრძნებაა . ახლა , მე ვუთხარი , " აამოძრავე შენი ნორმალური და მოჩვენებითი ხელები . " მან მიპასუხა " მე არ შემიძლია ვამოძრავო ფანტომი . ხომ იცით . ეს მტკივნეულია . " მე მას ვუთხარი " აამოძრავე ნორმალური ხელი . " და მან მიპასუხა , " ღმერთო ჩემო , ჩემი ფანტომი კვლავ ინძრევა , თვალებს ვერ ვუჯერებ ! და ტკივილმაც გამიარა " და შემდეგ ვუთხარი " დახუჭე თვალები . " მან დახუჭა თვალები . " და აამოძრავე შენი ნორმალური ხელი . " " ოჰ , არაფერი -- ის კვლავ მოკრუნჩხულია . " " კარგი , ახლა გაახილე თვალები . " " ღმერთო ჩემო , ღმერთო ჩემო , ის კვლავ მოძრაობს ! " ის იქცეოდა ბავშვივით , ტკბილეულობის მაღაზიაში . მე მას ვუთხარი , ეს ადასტურებს ჩემს თეორიას ნასწავლი დამბლის შესახებ და ვიზუალური მონაცემების კრიტიკულ როლს , მაგრამ მე ვერ მივიღებ ნობელის პრემიას იმაში , რომ ვიღაცას შევაძლებინე მოჩვენებითი კიდურის ამოძრავება .
(src)="11"> ( خنده حاضرین ) ( تشویق حاضرین ) این یه توانایی کاملا بیهوده‌اس ، وقتی راجع بهش فکر کنی .
(trg)="12"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) ეს სრულიად გამოუყენებელი უნარია , თუ დაუფიქრდებით .
(src)="12"> ( خنده حاضرین ) ولی بعد از اون من متوجه شدم ، شاید بشه انواع دیگه فلج که در عصب‌شناسی میبینید ، مثل سکته یا فوکال دیستونیاس -- ممکنه بخشی از اون آموخته‌شده باشه که میتونید با وسیله ساده‌ای مثل آینه درمانش کنید . پس من بهش گفتم ، " ببین ، دریک " -- خب ، اول از همه اینکه مریض نمیتونه برای تسکین دردش همش یه آینه با خودش حمل کنه -- بهش گفتم ، دریک ، با خودت ببرش خونه و یکی دو هفته‌ای باهاش تمرین کن . شاید بعد از یه مدتی تمرین ، بتونی فلج بودن دست خیالیت رو از یاد ببری و از آینه خلاص بشی و بتونی دست خیالی فلجت رو تکون بدی ، و بعدش بتونی خودتو از درد نجات بدی . " خب اونم گفت باشه ، و دستگاه رو با خودش به خونه برد . بهش گفتم ، " ببین از همه اینا گذشته این همش دو دلار میارزه . با خودت ببرش خونه . " خب اونم با خودش به خونه برد ، و بعد از دو هفته بهم تلفن زد ، بهم گفت ، " دکتر ، نمیتونی اینو باور کنی . " گفتم : " چیو ؟ " بهم گفت ، " از بین رفت . " گفتم ، " چی از بین رفت ؟ " فکر کردم شاید جعبه آینه از بین رفته .
(trg)="13"> ( სიცილი ) მაგრამ შემდეგ მივხვდი , შესაძლოა სხვა სახის დამბლებში , რომლებსაც ნევროლოგიაში ვაწყდებით , როგორიცაა ინსულტი , ფოკალური დისტონია -- შესაძლოა აქაც იყოს ნასწავლი კომპონენტი რომელსაც მოაშორებთ უბრალო სარკიანი მოწყობილობის დახმარებით . მაშ ასე , მე ვთქვი , " მომისმინე , დერეკ -- უპირველეს ყოვლისა , ადამიანი ვერ ივლის ყველგან სარკით , ტკივილის შესამსუბუქებლად -- მე ვუთხარი , " მისმინე , დერეკ , წაიღე ეს ყუთი სახლში და ივარჯიშე ერთი - ორი კვირა . შესაძლოა , პრაქტიკის შედეგად , შენ განთავისუფლდე სარკისაგან , დაავიწყო ტვინს პარალიჩი დაიწყო პარალიზებული ხელის მოძრაობა და შემდეგ განთავისუფლდე ტკივილისგან . " ის დამთანხმდა და წაიღო ყუთი სახლში . მე ვუთხარი , " ბოლოს და ბოლოს ეს ორი დოლარი ღირს . წაიღე სახლში . " მან ყუთი სახლში წაიღო და ორ კვირაში მირეკავს და მეუბნება , " ექიმო , თქვენ ვერ დაიჯერებთ . " მე ვკითხე , " რას ? " მან მიპასუხა , " ის გაქრა . " " რა გაქრა ? " მე ვიფიქრე , სარკისებრი ყუთი ხომ არ გაქრა .
(src)="13"> ( خنده حاضرین ) گفت ، " نه ، نه ، نه ، میدونی دست خیالیم که 10 سال باهام بود ، ناپدید شده . " گفت ، " نه ، نه ، نه ، میدونی دست خیالیم که 10 سال باهام بود ، ناپدید شده . " و من گفتم -- من نگران شده بودم ، گفتم ، خدای من ، من تصویر ذهنی اون رو از بدنش تغییر دادم ، موضوعات انسانی، اخلاقیات و مسائل اینچنینی ، چی میشه ؟ بعد من گفتم ، " دریک ، آیا این اذیتت میکنه ؟ " گفت " نه ، سه روزه که دست خیالیم از بین رفته بنابراین درد دست خیالی و اسپاسم مشت شدن ، درد قسمت جلویی بازوی خیالی و غیره همه از بین رفتن . ولی مشکل اینجاست که هنوز انگشتای خیالی من از بازوم آویزون هستند ، و جعبه شما اونا رو نمیتونه به من نشون بده . "
(trg)="14"> ( სიცილი ) მან მიპასუხა , " არა , არა , არა , ხომ გახსოვთ ეს ფანტომი , რომელიც 10 წელი მქონდა ? ის გაქრა . " და მე ვუპასუხე -- მე ვღელავდი , ვიფიქრე , ღმერთო ჩემო , მე ამ ადამიანის სხეულის სურათი შევცვალე , რა ვუყოთ ადამიანურ ფაქტორს , ეთიკას და მსგავს რაღაცეებს ? და მე მას ვკითხე , " დერეკ , შენ ეს გაწუხებს ? " მან მიპასუხა " არა , უკანასკნელი სამი დღის განმავლობაში არ მქონია მოჩვენებით ხელი და შესაბამისად , არც მოჩვენებითი იდაყვის ტკივილი , ან კრუნჩხვა , არავითარი მოჩვენებითი მაჯის ტკივილი , ყველა ეს ტკივილი გაქრა . მაგრამ ერთადერთი პრობლემაა ისაა , რომ მე კვლავინდებურად მაქვს მოჩვენებითი თითები , მხრიდან გამომავალი და თქვენი ყუთი იქამდე ვერ წვდება . "
(src)="14"> ( خنده حاضرین )
(trg)="15"> ( სიცილი )
(src)="15"> " میتونید طراحی اون رو عوض کنید و اون رو روی سرم بزارین که بتونم با اینکار انگشتان خیالی‌ام رو حذف کنم ؟ " فکر میکرد من یه جورایی شعبده‌باز هستم . حالا این چرا پیش میاد ؟ بخاطر اینه که مغز با کشمکش حسی عظیمی روبرو میشه . اون از چشم پیام‌هایی میگیره که میگن عضو خیالی برگشته . از طرف دیگه گیرایی مناسبی وجود نداره ، عضله‌ها پیام میدن که بازویی وجود نداره ، خب ؟ و فرمان موتوری مغز میگه که بازویی وجود نداره ، و بخاطر همین کشمکش ، مغز میگه ، بی‌خیالش ، عضو خیالی وجود نداره ، بازوی واقعی هم وجود نداره ، درست ؟ مغز یه جورایی میره توی حالت تکذیب و انکار -- سرسری از پیام‌ها میگذره . و وقتی که بازو ناپدید میشه ، پاداشش اینه که درد ناپدید میشه چون نمیشه درد تجزیه شده شناور در هوا رو احساس کرد . و این پاداششه . حالا ، این تکنیک روی تعداد زیادی از مریض‌ها از طرف گروه‌های دیگه در هلسینکی امتحان شده حالا ، این تکنیک روی تعداد زیادی از مریض‌ها از طرف گروه‌های دیگه در هلسینکی امتحان شده بنابراین ممکنه ثابت بشه که روش با ارزشیه برای درمان درد عضو خیالی ، و حقیقتا ، کسانی هم اون رو برای توانبخشی سکته امتحان کرده‌اند . معمولا به سکته به عنوان آسیب رسیدن به فیبرها فکر میکنیم ، راجع بهش کاری نمیشه کرد . ولی اونطوری که مشخص شده بعضی از بخشهای فلج سکته‌ای هم فلجی آموخته‌شده هستند و ممکنه اون جزء رو بشه از طریق آینه‌ها درمان کرد . این هم الان در مرحله آزمایشات بیمارستانیه ، و به مریض‌های زیادی کمک کرده . خب ، اجازه بدید که من به بخش سوم صحبتم برم ، که درباره یک پدیده نادر دیگه به اسم هم‌حسی ( سیناستسیا ) است . که توسط فرانسیس گالتون در قرن 19 کشف شده . اون پسر عموی چارلز داروین بوده . او اشاره کرد که افراد خاصی در یک جمعیت ، که از هر نظر کاملا معمولی هستند ، یه مشخصه خاص دارن -- هروقت که اونا یه عدد رو میبینن ، رنگیه . پنج آبیه ، هفت زرده ، هشت فسفریه ، نه نیلی رنگه ، خب ؟ یادتون باشه که اینا از هر نظر دیگه کاملا معمولی و نرمال هستن . یا سی شارپ ، بعضی وقتا نواها رنگ را به خاطر می‌آورند . سی شارپ آبیه ، اف شارپ سبزه ، یه نوای دیگه ممکنه زرد باشه ، درست ؟ چرا اینطوری میشه ؟ این به هم‌حسی ( سیناستسیا ) معروفه -- گالتون این اسم رو روش گذاشته ، آمیختگی حس‌ها . در ما ، همه حس‌ها از هم متمایز هستند . ولی حس‌های این افراد در هم قاطیه . چطوری این پیش میاد ؟ یکی از دو جنبه این مشکل خیلی جالبه . هم‌حسی بصورت ارثی منتقل میشه ، همونطور که گالتون گفته این ارثی و ژنتیکیه . جنبه دومش -- این قسمتش خیلی مربوط به موضوع من در این سخنرانیه که مربوط به خلاقیته -- جنبه دومش -- این قسمتش خیلی مربوط به موضوع من در این سخنرانیه که مربوط به خلاقیته -- راجع به اینه که این موضوع در میان هنرمندان ، شاعران ، نویسندگان و دیگر آفرینندگان آثار هشت برابر بیشتر از بقیه مردم پیش میاد . چرا اینطوریه ؟ می‌خام که جواب این سوال رو بدم . در گذشته پاسخی براش نبوده . خب ، هم‌حسی چیه ؟ عامل بوجود آورنده‌اش چیه ؟ بسیار خوب ، نظریه‌های زیادی وجود داره . یه نظریه اینه که اونا مجنون هستن . حالا این نظریه علمی نیست و میتونیم فراموشش کنیم . نظریه دیگه اینه که اونا مواد مخدر مصرف میکنن ، خب ؟ حالا ممکنه این یک مقداری درست باشه چون هم‌حسی خیلی اینجا توی بخش خلیج رایج‌تره تا سان دیگو .
(trg)="16"> " შეგიძლიათ გადააკეთოთ ყუთი და მოათავსოთ ის ჩემს შუბლზე რომ მე შევძლო იგივეს გამეორება და ჩემი მოჩვენებითი თითების გაქრობა ? " მას მე ვიღაც ჯადოქარი ვეგონე . მაშ , რატომ ხდება ეს ? იმიტომ , რომ ტვინი დგება უზარმაზარი სენსორული კონფლიქტის წინაშე . ის ღებულობს სიგნალებს მხედველობისგან , რომ ფანტომი დაბრუნდა . მეორეს მხრივ , არ არის არანაირი შესაბამისი შეგრძნება , კუნთები აგზავნიან სიგნალს , რომ ხელი ადგილზე არ არის . თქვენი მოტორული ფუნქცია იძახის , რომ ხელი ადგილზეა , და ამ კონფლიქტის შემყურე ტვინი იძახის , ჯანდაბას , არ არის ფანტონი , არ არის ხელი . ის მიმართავს ერთგვარ უარყოფას -- უგულვებელყოფს სიგნალებს . და როდესაც ხელი ქრება , ბონუსად მას ტკივილიც მიყვება , რადგან არ შეიძლება გქონდეთ ტკივილი სადღაც ჰაერში , კიდურის გარეშე . ასე რომ , ეს ბონუსია . ეს ტექნოლოგია უკვე გამოცდილ იქნა ათეულობით პაციენტზე სხვა ჯგუფების მიერ ჰელსინკში , ასე რომ , შესაძლოა იგი სასარგებლო აღმოჩნდეს მოჩვენებითი ტკივილების გასაქრობად , და მართლაც , ზოგიერთი ამას იყენებს ინსულტისგან რეაბილიტაციისთვის . ინსულტი , ჩვეულებრივ თქვენ ფიქრობთ მასზე , როგორც ბოჭკოს დაზიანებაზე , რასაც ვერაფერს მოუხერხებთ . მაგრამ აღმოჩნდა , რომ ინსულტის დამბლის ზოგიერთი კომპონენტი არის ნასწავლი დამბლა და , შესაძლოა , მოვახერხოთ ამ კომპონენტების მოშორება სარკის გამოყენებით . ამ მიდგომამაც გაიარა კლინიკური გამოცდები და დაეხმარა მრავალ , მრავალ პაციენტს . კარგი , ახლა ნება მიბოძეთ გადავერთო ჩემი მოხსენების მესამე ნაწილზე , რომელიც შეეხება კიდევ ერთ საინტერესო ფენომენს სახელად სინესთეზია . ის აღმოჩენილი იქნა ფრანსის გალტონის ( Francis Galton ) მიერ , მე- 19 საუკუნეში . ის იყო ჩარლზ დარვინის ნათესავი . მან შეამჩნია , რომ ზოგიერთ ადამიანს , რომელიც სხვა მხრივ სრულიად ნორმალურია , სჭირს ერთი უცნაურობა -- ყოველთვის , როდესაც ისინი ხედავენ ციფრს , ის არის ფერადი . ხუთი არის ლურჯი , შვიდი არის ყვითელი , რვა არის მომწვანო- ყვითელი , ცხრა არის ინდიგო , ხომ გასაგებია ? იქონიეთ მხედველობაში , ეს ხალხი სრულიად ნორმალურები არიან სხვა მხრივ . ან დო- დიეზი . ზოგჯერ ნოტა იწვევს ფერს . დო- დიეზი არის ლურჯი , ფა- დიეზი მწვანეა , სხვა ნოტა შეიძლება იყოს ყვითელი , ხომ გასაგებია ? რატომ ხდება ეს ? ამას ეწოდება სინესთეზია -- გალტონმა მას სინესთეზია უწოდა , შეგრძნებათა შერევა . ჩვენს შიგნით , ყველა შეგრძნება არის განცალკევებული . ეს ხალხი ერთმანეთში რევს თავის შეგრძნებებს . რატომ ხდება ეს ? ამ პრობლემის ორი ასპექტიდან ერთ- ერთი ძალზე დამაინტრიგებელია . სინესთეზია გვხვდება ოჯახების შიგნით , და გალტონმაც განაცხადა , რომ ამას აქვს შთამომავლობითი , გენეტიკური საფუძველი . მეორე ასპექტი , სინესთეზია შეეხება -- და აქ ვუახლოვდები ჩემს აზრს , ამ ლექციის მთავარ თემას , რომელიც ეხება შემოქმედებას -- სინესთეზია რვაჯერ უფრო ხშირად გვხვდება მხატვრებს , პოეტებს , მწერლებს და სხვა შემოქმედებით ადამიანებს შორის , ვიდრე ჩვეულებრივ მოსახლეობაში . რატომ უნდა იყოს ეს ასე ? მე ვუპახუხებ ამ შეკითხვას . აქამდე ამას პასუხი არ ქონია . მაშ , რა არის სინესთეზია ? რა იწვევს მას ? არსებობს მრავალი თეორია . ერთ- ერთი თეორიის მიხედვით , ისინი უბრალოდ გიჟები არიან . ეს არც თუ ისე მეცნიერული თეორიაა , ასე რომ დავივიწყოთ მის შესახებ . სხვა თეორიის მიხედვით , ისინი მარიხუანის მწეველები და ნარკომანები არიან . ამაში შეიძლება ერიოს სიმართლის მარცვალი რადგან ეს ბევრად ხშირად გვხვდება აქ , ყურეს რაიონში , ვიდრე სან დიეგოში .
(src)="16"> ( خنده حاضرین ) خب ، حالا نظریه سوم اینه که -- خب ، بیاین این سوال رو از خودمون بپرسیم که اصلا جریان هم‌حسی چیه ؟ خب ؟ خب ما پیدا کرده‌ایم که منطقه رنگی و منطقه اعداد در مغز دقیقا کنار هم هستند ، در قسمت فازیفرم جایروس مغز . بنابراین گفتیم که مقداری از مداربندی قسمت رنگی و عددی مغز روی هم افتاده . بنابراین گفتیم که مقداری از مداربندی قسمت رنگی و عددی مغز روی هم افتاده . بنابراین هروقت یه عدد دیده میشه ، رنگ مربوط به اون هم دیده میشه ، و بخاطر همین طرف هم‌حسی داره . حالا یادتون باشه -- چرا اینطوری میشه ؟ چرا باید مداربندی مغز یه سری از افراد روی هم افتاده باشه ؟ یادتونه گفتم ارثیه ؟ این بهتون سرنخ رو میده . و اون اینه که یه ژن غیر طبیعی وجود داره ، یه جهش ژنتیکی ، که باعث این برهم افتادگی غیرعادی میشه . مشخص شده که ، ما وقتی که به دنیا اومدیم درون مغزمون همه قسمت‌ها به هم ربط داشتن . مشخص شده که ، ما وقتی که به دنیا اومدیم درون مغزمون همه قسمت‌ها به هم ربط داشتن . بنابراین هر قسمت از مغز به قسمت دیگه مربوط بوده ، و اینا از هم جدا میشن که مشخصه سازمان یک مغز بالغ رو بسازن . و اینا از هم جدا میشن که مشخصه سازمان یک مغز بالغ رو بسازن . بنابراین اگر یک ژن مسوول این جدا شدن باشه و این ژن جهش پيدا کنه ، بنابراین اگر یک ژن مسوول این جدا شدن باشه و این ژن جهش پيدا کنه ، بنابراین در کار جداسازی منطقه‌های مغز کاستی پیش میاد ، اگر بین اعداد و رنگ باشه ، هم‌حسی عددی- رنگی پیش میاد . اگر بین نوا و رنگ باشه ، هم‌حسی نوا- رنگی پیش میاد . تا اینجا همه چی خوبه . حالا اگر این ژن همه جای مغز خودشو نشون بده ، مداربندی همه جای مغز به هم متصل میشه ؟ حالا اگر این ژن همه جای مغز خودشو نشون بده ، مداربندی همه جای مغز به هم متصل میشه ؟ خیلی خب ، درباره کاری که هنرمندان ، نویسندگان و شاعران عموما انجام میدن فکر کنید ، توانایی اونها در بکارگرفتن استعاره در فکر کردن ، و به هم ارتباط دادن ایده‌هایی که به ظاهر به هم مربوط نیستند ، مثل ، " این مشرقه ، و جولیت خورشیده . " خب ، وقتی میگین جولیت خورشیده ، آیا منظورتون اینه که اون یه توپ آتیشه ؟ خب ، وقتی میگین جولیت خورشیده ، آیا منظورتون اینه که اون یه توپ آتیشه ؟ منظورم اینه که ، شیزوفرنی‌ها اینطورین ، ولی اون یه موضوع دیگه‌اس ، درست ؟ مردم معمولی میگن اون مثل خورشید گرمه ، اون مثل خورشید درخشنده‌اس ، اون مثل خورشید بارورنده‌اس . فورا پیوندها رو پیدا میکنید . حالا ، اگه این ارتباط بین مناطق مغز و مفهوم‌ها رو در قسمت های مختلف مغز فرض کنید حالا ، اگه این ارتباط بین مناطق مغز و مفهوم‌ها رو در قسمت های مختلف مغز فرض کنید اونوقت این باعث تمایل بیشتری به سمت خلاقیت و فکرکردن بصورت استعاره‌ای اونوقت این باعث تمایل بیشتری به سمت خلاقیت و فکرکردن بصورت استعاره‌ای در افراد دارای هم‌حسی میشه . بنابراین ، رخ دادنش هشت برابر در میان شاعران ، هنرمندان و نویسندگان بیشتره . بنابراین ، رخ دادنش هشت برابر در میان شاعران ، هنرمندان و نویسندگان بیشتره . خب ، این نگاه بیشتر از جنبه جمجمه‌شناسی به هم‌حسی است . آخرین بخش -- میتونم یه دقیقه بیشتر داشته باشم ؟ ( تشویق حاضرین ) خب ، میخوام بهتون نشون بدم که همتون هم‌حسی دارین ، ولی انکارش میکنید . این چیزیه که من بهش میگم الفبای مارشیان ، مثل الفبای شما ، آ هست آ ، ب هست ب ، س هست س ، شکل‌های مختلف برای آواهای مختلف ، درست ؟ این الفبای مارشیانه . یکیشون کیکی‌یه ، یکیشون بوبا . کدومشون کیکیه ، کدومشون بوبا ؟ چندتا از شما فکر میکنه که اون کیکیه و اون یکی بوبا ؟ دستتون رو بالا ببرید . خب ، یکی دو تایی جهش ژنتیکی توی جمع هست .
(trg)="17"> ( სიცილი ) მესამე თეორია შემდეგია -- მოდით ვკითხოთ ჩვენს თავს , სინამდვილეში რა ხდება სინესთეზიის დროს ? კარგით ? და აღმოვაჩინეთ , რომ ფერის არე და რიცხვების არე ტვინში გვერდი- გვერდ არიან , ღერძისებრ ნაოჭში . და ჩვენ ვთქვით , ადგილი აქვს რაიმე შემთხვევით გადახლართვას ფერებსა და რიცხვებს შორის ტვინის შიგნით . და ყოველთვის , როდესაც ხედავთ ციფრს , ხედავთ მის შესაბამის ფერს და ამიტომ ღებულობთ სინესთეზიას . ახლა კი გაიხსენეთ -- რატომ ხდება ეს ? რატომ ემართება ზოგიერთს ასეთი გადახლართვა ? გახსოვთ რომ გითხარით , რომ ეს ოჯახების შიგნით გვხვდება ? ეს მინიშნებას გაძლევთ . რაც არის ის , რომ არსებობს ანომალური გენი , მუტაცია გენში , რაც იწვევს ამ ანომალურ გადახლართვას . აღმოჩნდა , რომ ყოველ ჩვენთაგანში ყველაფერი გადაბმულია ერთმანეთში , დაბადებიდან . ტვინის ყოველი არე გადაბმულია ყოველ დანარჩენ არესთან და ეს გადაბმები იკვეცება , რათა შექმნან ზრდასრული ტვინისათვის დამახასიათებელი მოდულარული არქიტექტურა . და თუ არსებობს გენი , რომელიც იწვევს ამ შეკვეცას და ეს გენი განიცდის მუტაციას , თქვენ ღებულობთ არასრულ შეკვეცას ტვინის მეზობელ არეებს შორის და თუ ეს ხდება ციფრებსა და ფერებს შორის , თქვენ ღებულობთ ციფრულ- ფერად სინესთეზიას . თუ ეს ხდება ნოტებსა და ფერებს შორის , ღებულობთ ტონალურ- ფერად სინესთეზიას . ჯერ- ჯერობით ყველაფერი ნათელია . ახლა , რა იქნება , თუ ეს გენი გამოხატულებას პოულობს ყველგან , ტვინის შიგნით და ყველაფერი გადაბმულია ? დაფიქრდით , რა საერთო აქვთ ყველა მხატვარს , მწერალს , პოეტს -- მეტაფორული აზროვნების უნარი , რომელიც , ერთმანეთთან აკავშირებს ერთი შეხედვით განსხვავებულ იდეებს , როგორიცაა , " ეს აღმოსავლეთია და ჯულიეტა მასში მზეა . " თქვენ ხომ არ თვლით , რომ ჯულიეტა მზეა -- იმ გაგებით , რომ ის მანათობელი ცეცხლოვანი ბურთია ? ანუ , შიზოფრენიკები ასე ფიქრობენ , მაგრამ ეს სხვა ისტორიაა , არა ? ნორმალური ადამიანები იტყვიან , რომ ის მზესავით თბილია , მზესავით განსხივოსნებულია , მზესავით მზრუნველია . თქვენ მყისიერად მოძებნეთ კავშირები . და თუ თქვენ ახლა იგულისხმებთ , რომ ეს უფრო დიდი გადახლართვები და კონცეფციები ტვინის სხვა არეებშიც გვხვდება , ეს შექმნის უფრო მეტ მიდრეკილებას მეტაფორული აზროვნებისა და შემოქმედებისკენ სინესთეზიის მქონე ადამიანებში . და შედეგად , სინესთეზიის რვაჯერ მეტად გავრცელებულ შემთხვევებს პოეტებს , მხატვრებსა და მწერლებს შორის . ეს სინესთეზიის ძალიან ფრენოლოგიური ხედვაა . ბოლო დემონსტრაცია -- შეიძლება კიდევ ერთი წუთი ავიღო ?
(trg)="18"> ( აპლოდისმენტები ) მაშ ასე . მე გაჩვენებთ , რომ თქვენ ყველანი სინესთეთიკები ხართ , მაგრამ არაფერი იცით ამის შესახებ . აი , ამას მე ვუწოდებ მარსიანულ ანბანს . ის ჩვეულებრივი ანბანივითაა ,
(trg)="19"> A არის ა , B არის ბ , C არის ს , განსხვავებული ფორმა განსხვავებული ფონემისთვის , ხომ გასაგებია ? და აი თქვენ გაქვთ ეს მარსიანული ანბანი . ერთ- ერთი მათგანი არის კიკი , ერთ- ერთი - ბუბა . რომელია კიკი და რომელია ბუბა ? რამდენი თქვენგანი თვლის რომ ეს კიკია და ეს ბუბა ? აწიეთ ხელები . ჰმ , ერთი თუ ორი მუტანტი გვყოლია .
(src)="17"> ( خنده حاضرین ) چندتا از شما فکر میکنه که اون بوباست ، اون یکی کیکی ؟ دستتون رو بالا ببرید .
(trg)="20"> ( სიცილი ) რამდენი თქვენგანი თვლის რომ ეს ბუბაა , ეს კი - კიკი ? აწიეთ ხელები .
(src)="18"> 99 درصد از شما . حالا ، هیچکدومتون مارشیان نیستین ، چطوری تونستین انجامش بدین ؟ بخاطر اینه که شما همتون دارید از متصل بودن مناطق -- انتزاع هم‌حسی -- استفاده میکنید به این معنیه ، وقتی شما می‌گید اونی که انحنای تیزی داره کیکی است ، در قشر شنوایی ، نورون‌های شنوایی تحریک میشن ، کیکی انحنای تصویری اون شکل دندانه‌دار رو -- انحنای ناگهانی -- مجسم میکنه . حالا این خیلی مهمه ، چون چیزی که مشخص میکنه اینه که مغز شما درگیر یک فرایند اولیه‌اس -- دقیقا مثل یه وهم و خیال احمقانه‌اس ، ولی فوتون‌های چشم دارن این شکل رو می‌سازن ، و سلولهای مویی شنوایی در گوش دارن الگوهای شنوایی رو تحریک میکنن ، ولی مغز قادره که نتیجه مشترک این بین رو استخراج کنه . این یه فرم ابتدایی از استعاره‌اس ، و ما الان میدونیم که این در قسمت فوزیفرم جایروس مغز اتفاق می‌افته بخاطر اینکه وقتی اون قسمت آسیب میبینه ، این افراد قدرت تشخیص بوبا و کیکی رو از دست میدهند ، ولی همچنین اونها قابلیت بکارگیری استعاره رو هم از دست میدن . وقتی ازش میپرسی ، " همه اون درخشش‌ها و برق‌ها طلا نیستند " یعنی چی ؟ وقتی ازش میپرسی ، " همه اون درخشش‌ها و برق‌ها طلا نیستند " یعنی چی ؟ بیمار جواب میده ، " خوب دلیل نمیشه که چون فلزی و براقه ، طلا باشه " . باید چگالی مخصوصش اندازه گرفته بشه ، خب ؟ بنابراین اونها کلا معنی استعاره‌ای و کنایه‌آمیز رو از دست میدن . خب ، اندازه این منطقه در انسانها نسبت به پستانداران رده پایین حدودا هشت برابر بزرگتره ، خب ، اندازه این منطقه در انسانها نسبت به پستانداران رده پایین حدودا هشت برابر بزرگتره ، یه اتفاق خیلی جالب داره توی منطقه انگولار جایرس میفته ، چون چهارراهیه بین شنوایی ، بینایی و حس لامسه ، و اندازه‌اش در انسانها بزرگتر شده -- و یه اتفاق جالب داره اونجا میفته . و من فکر میکنم اون منشا خیلی از تواناییهای منحصر به فرد انسانها مثل انتزاع ، استعاره و خلاقیته . و من فکر میکنم اون منشا خیلی از تواناییهای منحصر به فرد انسانها مثل انتزاع ، استعاره و خلاقیته . همه این سوالها که فیلسوف‌ها برای هزاران سال اونها رو مطالعه می‌کردند ، ما دانشمندان با عکس برداری از مغز ، مطالعه بیماران و پرسیدن سوالات بجا کشف کنیم . متشکرم .
(trg)="21"> 99 პროცენტი . მაგრამ , არც ერთი თქვენგანი არ არის მარსიდან , როგორ შესძელით ეს ? ეს იმიტომ , რომ თქვენ ყველანი ახდენთ ჯვარედინ მოდელირებას - სინესთეზიურ აბსტრაქციას - რაც ნიშნავს , რომ თქვენ იძახით , რომ ეს ბასრი კუთხეები , კიკი , თქვენს სმენით ქერქში თმის უჯრედები აღიგზნება , კიკი , ბაძავენ ვიზუალურ მოხაზულობებს - უცაბედ ტეხილებს - ამ დაკბილულ ფორმაში . ეს ძალზედ მნიშვნელოვანია , რადგან ეს გვეუბნება , რომ თქვენი ტვინი მისდევს პრიმიტივს -- ეს უბრალოდ სულელურ ილუზიას გავს , მაგრამ ფოტონები თქვენს თვალში ხაზავენ ამ ფორმას და თმის უჯრედები თქვენს ყურში აღაგზნებენ სმენით მიმდევრობებს , და აქედან ტვინს გამოაქვს საერთო გამყოფი . ეს აბსტრაქციის პრიმიტიული ფორმაა და ჩვენ ვიცით , რომ ამას ადგილი აქვს ტვინის ღერძისებრ ნაოჭში , რადგან მაშინ , როდესაც ის დაზიანებულია , ეს ხალხი კარგავს შესაძლებლობას შეასრულოს ბუბა- კიკის ამოცანა . და ამასთან ერთად კარგავენ მეტაფორების აღქმის შესაძლებლობას . თუ თქვენ კითხავთ ასეთ ადამიანს , რას ნიშნავს გამოთქმა
(trg)="22"> " ყველაფერი , რაც ბზინავს , ოქრო არაა ? " პაციენტი გიპასუხებთ , " თუ ეს მეტალისაა და ბზინავს , არ ნიშნავს რომ ეს ოქროა . საჭიროა , ასევე გაიზომოს მისი ხვედრითი წონა . ანუ ისინი სრულიად ვერ ამჩნევენ მეტაფორულ მნიშვნელობას . და ეს არე დაახლოებით რვაჯერ დიდია უმაღლეს -- განსაკუთრებით კი ადამიანებში , ვიდრე უმდაბლეს პრიმატებში . რაღაც ძალზე საინტერესო ხდება აქ , კუთხოვან ნაოჭში , რადგან ეს გზაჯვარედინია სმენას , მხედველობას და შეხებას შორის და ის უზარმაზარი გახდა ადამიანებში -- და ხდება რაღაც ძალზე საინტერესო . და ვფიქრობ , ეს საფუძველია მრავალი ექსკლუზიურად ადამიანური შესაძლებლობის -- როგორიცაა აბსტრაქცია , მეტაფორა და შემოქმედება . ყველა ის საკითხი , რომლებსაც ფილოსოფოსები ათასწლეულების მანძილზე სწავლობდნენ , ჩვენ , მეცნიერებს , შეგვიძლია შევისწავლოთ , ტვინის სურათების მეშვეობით , და ასევე პაციენტების შესწავლითა და სწორი კითხვების დასმით . გმადლობთ .