# eu/BxDoaAHJnwTI.xml.gz
# ne/BxDoaAHJnwTI.xml.gz
(src)="1"> Bistaratzea nire lanaren erdian dago .
(src)="2"> Mundu mailako osasuna irakasten dut
(src)="3"> Eta jakin badakit , datuak eskuratzea ez dela nahikorik .
(trg)="1"> तथ्यलाई दृश्यमा प्रस्तुत गर्नु मेरो पनि आफ्नो कामको मुटुमा पर्छ । म विश्वव्यापी स्वास्थ्यका बारे पढाउंछु । र मलाई थाहा छ यसबारे तथ्यांक मात्र भएर पुग्दैन । मैले त्यसलाई यस्तो तरीकाले प्रस्तुत गर्न पर्छ की मानिसहरुले रमाइलो मानुन् र बुझुन् । अब म आफूले पहिले कहिल्यै नगरेको काम गर्न गैरहेको छु : त्यो हो तथ्यांकलाई वास्तविक धरातलमा एनिमेशनबाट प्रस्तुत गर्नु , त्यसका लागि मलाई यहांका यी साथीहरुको प्राविधिक सहयोग प्राप्त छ त शुरु गरौं : पहिले यो एक्सीस स्वास्थ्य को । औसत आयु २५ बर्ष देखि ७५ बर्ष सम्म । यहां मुनि अर्को एक्सिस बनाउं सम्पत्तिको : प्रतिव्यक्ति आय :
(src)="9"> 400 , 4 . 000 eta 40 . 000 dolar .
(src)="10"> Beraz , hemen behean txiroak eta gaixoak dira , eta han goian aberatsak eta dirudunak dira ,
(src)="11"> Orain erakutsiko dizuet orain dela 200 urtetako mundua , 1810 . urtean .
(trg)="2"> ४०० , ४, ००० र ४०, ००० डलर । भनेपछि गरिब र रोगीहरु यहां तल पर्ने भए , यता माथि चाहिं धनी र निरोगीहरु । अब म तपाईंलाई २०० बर्ष अघिको संसार देखाउंछु , सन् १८१० तिरको । यि भए संसारका सबै देशहरु : युरोप खैरो , एशिया रातो , मध्यपूर्व हरियो , साहारादेखि दक्षिणको अफ्रीका नीलो , र अमेरिकाज पहेंलो । देशको नामको आकारको फोकाले त्यहांको जनसंख्या जनाउंछ । र सन् १८१० मा यहां मुनि भिडभाड निकै थियो होइन त ? सबै देशहरुमा रोग र गरिबी व्याप्त थियो , सबै देशमा मानिसहरुको औसत आयु ४० बर्षभन्दा मुनि थियो र खाली युके र नेदरल्याण्ड्स मात्र केहि राम्रो अवस्थामा थिए , तर त्यति धेरै पनि होइन । अब म यो विश्वलाई गतिशिल बनाउंछु । औद्योगीक क्रान्तिले युरोप र अन्यत्रका मुलुकलाई बांकी भन्दा टाढा लैजान्छ , तर एशिया र अफ्रीकामा उपनिवेश बनाइएका देशहरु यहां तल अल्झिएर बसेका छन् । पश्चिमा देशहरु विस्तारै विस्तारै निरोगी हुंदै जान्छन् । अब युद्धको र रोगको प्रभाव केहि विस्तारै हेरौं , पहिलो विश्वयुद्धको र स्पेनी फ्लू महामारीको । यसबेला कस्तो ठूलो विपद भएको रहेछ । अब तिब्र गतिमा अघि बढ्दै १९२० र १९३० को दशकतिर हेरौं । ग्रेट डिप्रेशन भनिएको महा- आर्थिक मन्दीको बेलामा पनि पश्चिमा देशहरु अघि बढी ने रहेका देखिन्छन् अझ बढी सम्पन्नता र निरोगीपन तिर । जापान र अरु देशहरु पछ्याउने प्रयास गर्छन् तर धेरैजसो देशहरु यहां तल तिर नै अड्कीएका छन् । अब , दोस्रो विश्व युद्धको वियोगहरु पछि सन् १९४८ को संसार हेर्न एकैछिन अडिऔं । १९४८ महान बर्ष थियो : लडाईं सकिएको थियो , हिउंदे ओलिम्पिक्सको पदक तालिकामा स्वीडेन शिर्षस्थानमा थियो र त्यही साल म पनि जन्में । तर संसारका देशहरु बीचको भिन्नताको खाडल पहिले कहिल्यै भन्दा बढी फराकिलो थियो । संयुक्त राज्य अमेरिका अग्रस्थानमा थियो , जापान त्यसलाई पछ्याउंदै थियो ब्रजील निकै पछाडी थियो , तेलधनबाट इरान केहि सम्पन्न हुंदै थियो तर औसत आयु अझै पनि कमै थियो र विशाल एशियाली अर्थतन्त्रहरु : चिन , भारत , पाकिस्तान , बांग्लादेश र इन्डोनेशिया तिनीहरु यहां मुनितिर अझै गरिब र रोगी नै थिए , तर अब हेर्नुस् के हुनेछ ! लौ अब फेरि अघि बढौं । मेरो जीवनकालमै , पहिलेका उपनिवेशहरु स्वतन्त्र भएका छन् , र अन्तत : तिनीहरु विस्तारै निरोगी बन्न शुरु भएको छ झन निरोगी झन झन निरोगी । र सन् १९७० को दशकमा , एशिया र ल्याटिन अमेरिकाका देशहरु पश्चिमा देशहरुकै हाराहारीमा आउन थाले : तिनीहरु उदाउंदो अर्थतन्त्र बन्न पुगे । अफ्रीकाका केहि देशले तिनलाई पछ्याए तर केहि अफ्रीकीहरु भने गृहयुद्धको चपेटामा परे अरुलाई एचआइभीको मार पर्यो । र अब हामी अहिलेको विश्व देख्न सक्छौं , उपलब्ध भएसम्मको ताजा तथ्यांकहरुको दृश्यमा । अहिले धेरैजसो मानिसहरु बीचको भागमा छन् । तर यति नै बेला एकदम ठूला भिन्नताहरु पनि छन् धनी देशहरु र गरिब देशहरुका बीचमा र ति देशहरुभित्रै पनि ठूला असमानताहरु छन् । यि फोकाहरुले देशहरुको औसतलाई देखाउंछन् तर म तिनलाई विभाजीत गर्न सक्छु । चिनलाई लिउं , म यस्लाई प्रान्तहरुमा विभाजीत गर्छु । त्यो सांघाई भयो । त्यहां अहिले इटलीमा जत्तिकै सम्पत्ति र निरोगीपना छ । र यहां गरिब भित्री प्रान्त गुईझु छ , यो पाकिस्तान जस्तो छ । यस्लाई अझै थप टुक्रा पार्ने हो भने यहांका ग्रामिण भेकहरु अफ्रीकाको घाना जस्तै छन् ।
(src)="52"> Eta hala ere , gaur egungo desoreka handiak kontuan hartu arren ,
(src)="53"> 200 urtetako aurrerapen dexente ikusi ditugu .
(src)="54"> Ebaki historiko erraldoi hori ,
(trg)="3"> तैपनि , यत्तिका विशाल असमानताहरु अहिले विद्यमान छंदा छंदै हामीले गत दुईसय बर्षमा भएका उल्लेखनीय प्रगतिहरुलाई देख्यौं । त्यो ठूलो ऐतिहासिक खाडल जुन पश्चिम र बांकी विश्वका बीच थियो त्यो अब पुरिंदैछ । हामी नितान्त नयां एकिकरणमुखी संसार बन्न पुगेका छौं र म भविष्यको दिशामा स्पष्ट परिवर्तनहरु देखिरहेको छु सहायता , व्यापार , हरित प्रविधि र शान्ति सहितको । सबै देशहरुले त्यस्तो लक्ष्य हासिल गर्न एकदमै सम्भव छ जुन यो स्वस्थ र सम्पन्नहरुको कुनामा पर्छ । र यसरी वितेका केहि मिनेटमा तपाईंले जे देख्नु भयो त्यो विश्वका दुई सय देशहरुको दुई सय बर्ष र त्यो भन्दा पनि अघि देखिको कथा हो । त्यो देखाउनका लागि एकलाख बीस हजार अंकहरुको संयोजन गर्नु परेको थियो । गज्जब होइन त ?
# eu/VuqYr9NN4uzC.xml.gz
# ne/VuqYr9NN4uzC.xml.gz
(src)="1"> Egun on .
(src)="2"> Zer moduz ?
(src)="3"> Izugarria izan da , ezta ?
(trg)="1"> सुभप्रभात । के छ त ? सब ठिकठाक , हैन त ? यी सबै कुराहरूले मलाई अचम्म र हैरान् तुल्यायो । वास्तवमा , म छोडेर जाँदैछु । ( हाँसो) © यहाँ तीन बिषयहरू छन , हैन त, ♫ सम्मेलनको तयारी , र यी प्रासङ्गिक पनि छन् मैले भन्न चाहेका कुरासित। ¼ एउटा चाहिँ मानव सिर्जनशीलताको असाधारण प्रमाण हाम्रामा भएका सबै प्रस्तुतिहरूमा देखिएको छ र यहाँ उपस्थित सबै व्यक्तिहरूमा । मात्र यसको विविधता र यसको प्रकार । दोस्रो चाहिँ यसले हामीलाई एउटा यस्तो ठाउँमा पुर्र्याएको छ जहाँ अब अगाडि भविष्यमा के हुँदैछ भन्ने , हामीलाई केहि थाहा छैन । अनि यो कसरी सकिएला भन्ने केहि थाहा छैन । मलाई शिक्षामा रुचि छ -- वास्तवमा , मलाई के लाग्छ भने सबैलाई शिक्षामा रुचि हुन्छ । तपाईँलाई छैन त ? मलाई चाहिँ यो खुब रमाईलो लाग्छ। € यदि तपाईँ कुनै रात्रिभोजमा हुनुहुन्छ , र तपाईँले भन्नुभयो कि तपाईँ शिक्षा क्षेत्रमा काम गर्नुहुन्छ -- वास्तवमा , प्रष्टै छ , यदि तपाईँ शिक्षामा काम गर्नुहुन्छ भने , तपाईं प्राय : भोजमै भेटिनुहुन्न । ( हाँसो ) तपाईंलाई कसैले सोध्दैन । अनि तपाईँलाई फेरि कसैले सोध्दैन , उत्सुक भएर । त्यो मेरो लागि अचम्मको कुरा हो । तर यदि तपाईँ शिक्षामै काम गर्नुहुन्छ , अनि तपाईँले कसैलाई भन्नुभयो भने , तपाईँलाई थाहै छ , उनीहरू भन्छन , " तपाईँ के गर्नुहुन्छ ? " अनि तपाईँ आफू शिक्षामा काम गर्छु भन्नुहुन्छ , तपाईँले उनीहरूको अनुहारको रङ्ग हराएको देख्नुहुनेछ । तिनीहरू यस्तो खाले कुरा गर्छन् ,
(src)="19"> " Alajaina !
(src)="20"> Zergaitik niri ?
(src)="21"> Aste osoko irtenaldi bakarra ... " ( barreak )
(trg)="2"> " हे भगवान , " थाहा छ , " मै चाहिँ किन ? मेरो साताभरिको यहि एउटा रात्रिभोजमा । " ( हाँसो ) तर यदि तपाईँले उनीहरूको शिक्षाको बारेमा सोध्नुभयो भने , उनीहरूले तपाईँलाई जकड्नेछन् । किनभने यो एउटा त्यस्तो कुरा हो जसले मानिसको भित्रसम्म छुन्छ , हैन त ? धर्म , अनि पैसा र अन्य कुराहरू जस्तै। ♫ मलाई शिक्षामा ठूलो रुचि छ , अनि मलाई लाग्छ हामी सबैलाई छ । यसमा हाम्रो एउटा ठूलो अन्तर्निहित स्वार्थ छ, ♪ केहि मात्रामा यसको कारण , शिक्षा नै यस्तो चिज हो जसले हामीले ग्रहण गर्न नसक्ने भविष्यमा हामीलाई लैजान्छ । एक पटक सोच्नुस त , यस वर्ष विद्यालय शुरु गरेका केटाकेटीहरू सन २०६५ मा निवृत्त हुनेछन् । कसैलाई थाहा छैन -- गएका चार दिनमा यहाँ गरिएका सबै विशेषज्ञहरूका कुराहरूका बावजुद -- यो विश्व पाँच वर्षमा कस्तो देखिनेछ भनेर । तरै पनि हामी उनीहरूलाई त्यसका निम्ति पढाईरहनु पर्दछ । त्यसैले यो अनुमानविहीनता , मलाई लाग्छ , अद्भुत किसिमको छ। ® र यसको तेस्रो कुरा के हो भने जे भएपनि , हामी सबै सहमत छौँ बच्चाहरूसँग हुने साँच्चै अद्भुत क्षमतामा -- उनीहरूको नवीनताको क्षमतामा । मेरो मतलव , हिजो राती सिरेनाले अचम्मै गरिन , हैन त ? उनले के गर्न सक्दी रहिछन भन्ने हेर्दा त । र उनी अपवाद हुन , तर मलाई लाग्छ हैनन, अझ यसरी भनौं , सम्पूर्ण बचपनभरिमै अपवाद । तपाईँले त्यहाँ देख्नुभएको एउटा असाधारण रुपमा समर्पित व्यक्ति हो जोसँग एउटा प्रतिभा छ । र मेरो असहमति के छ भने , सबै बच्चाहरूसँग अथाह प्रतिभा हुन्छ। € र हामी ती प्रतिभालाई अत्यन्त निर्ममतापूर्वक नष्ट गर्दिन्छौं । त्यसैले म शिक्षाको बारेमा कुरा गर्न चाहन्छु र म सिर्जनशीलताको बारेमा कुरा गर्न चाहन्छु । मेरो धारणा के हो भने अहिले शिक्षामा सिर्जनशीलताको महत्व पनि साक्षरताको जत्तिकै छ , र हामीले यसलाई उत्तिकै महत्वका साथ हेर्नु पर्छ । ( ताली ) धन्यवाद । वास्तवमा , मैले भन्न खोजेको त्यहि हो । धेरै धेरै धन्यवाद । ( हाँसो ) भनेपछि , अब १५ मिनेट बाँकि । अँ , म जन्मेको थिएँ ... अहँ । ( हाँसो ) मैले हालसालै एउटा गज्जबको कथा सुनेँ -- मलाई यो कथा भन्न रमाईलो लाग्छ -- चित्रकला कक्षामा बसेकी एउटी सानी नानीको कथा । छ वर्षकी नानी र उनी पछाडि बसेकी थिईन , चित्र कोर्दै , शिक्षीकाले भन्थिन कि ती नानीले कुनै कुरामा ध्यान दिन्नथिन , तर यो चित्रकलाको कक्षामा उनले ध्यान दिएकी थिईन । शिक्षीकालाई खुब अचम्म लागेछ र उनको छैउमा गईछन् र भनिछन , " तिमीले के को चित्र बनाई राखेको ? " अनि ती नानीले भनिछन , " म ईश्वरको चित्र बनाउँदैछु । " अनि शिक्षीकाले भनिछन , " तर ईश्वर कस्ता छन भनेर त कसैलाई पनि थाहा छैन । " ¼ अनि ती नानीले भनिछन , " एक मिनेटपछि सबैले थाहा पाउनेछन । " ( हाँसो ) जब मेरो छोरो बेलायतमा चार वर्षको थियो -- वास्तवमा भन्दा , उ जहाँतहिँ चार वर्षकै थियो । ( हाँसो ) यदि ठ्याक्कै भन्ने हो भने , जहाँसुकै गएपनि , उ त्यस वर्ष चार वर्षको थियो । ऊ नेटिभिटी प्लेमा थियो । तपाईँ त्यो कथा सम्झिनुहुन्छ ? अहँ , त्यो धेरै लामो थियो । यो लामो कथा थियो । मेल गिब्सनले यसको शृङ्खलै बनाएका छन। ♫ तपाईँले हेर्नुभएको होला : " नेटिभिटी २ । " तर जेम्सले जोसेफको भूमिका पाएको थियो , जसले हामीलाई रोमाञ्चित बनाएको थियो। £ हामीले यसलाई एक मुख्य भूमिकाका रुपमा लिएका थियौँ । अनि त्यहाँ टी- सर्टमा बोलाईएका टन्नै एजेन्टहरूको भिड थियो : " जेम्स रबिन्सन जोसेफ नै हो ! " ( हाँसो ) उसले बोल्नु पर्ने थिएन , तर तपाईँलाई थाहै छ त्यो खण्ड जहाँ तीन राजाहरू आउँछन् । उनीहरूले उपहारहरू लिएर आउँछन् , र उनीहरूले सुन , फ्रान्किन्सेन्स र मिर लिएर आउँछन् । यो साच्चैँ नै भयो । हामी त्यहाँ बसिराखेका थियौँ अनि मलाई लाग्छ उनीहरू कथाको क्रमबाट बाहिर गए , किनभने हामीले पछि त्यो बच्चासँग कुरा गर्दा भन्यौँ ,