# eu/0IipDVlgwp7u.xml.gz
# hr/0IipDVlgwp7u.xml.gz
(src)="1"> ( Txaloak )
(trg)="1"> ( Pljesak )
(src)="2"> ( Musika ) ( Txaloak )
(trg)="2"> ( Muzika ) ( Pljesak )
# eu/0abriNVSWs0H.xml.gz
# hr/0abriNVSWs0H.xml.gz
(src)="1"> Hasteko , umeak zineteneko garaiaz gogoratzeko eskatu nahi dizuet , blokeekin jolasten zenuten garaiaz .
(trg)="1"> Molio bih vas da se vratite u prošlost do trenutka kada ste bili dijete , koje se igra s kockicama .
(src)="2"> Eskua luzatu eta blokeak hartu , jaso eta inguruan nola mugitu behar ziren ulertzea lortzen ari zinetenean , egiatan espazio harremanak ulertuz eta manipulatuz nola pentsatu eta arazoak konpondu ikasten ari zineten .
(trg)="2"> Dok ste polako shvaćali kako posegnuti za njima i držati ih , kako ih podignuti i pomicati okolo , vi ste u stvari učili kako razmišljati i rješavati probleme , tako što ste shvaćali i manipulirali prostornim odnosima .
(src)="3"> Arrazoibide espaziala eta gure inguruko munduaren zati handi bat ulertzeko daukagun modua sakonki lotuta daude .
(trg)="3"> Prostorno promišljanje je duboko povezano s načinom na koji razumijemo veliki dio svijeta koji nas okružuje .
(src)="4"> Hartara , objektu fisikoekiko dugun interakzioaren baliagarritasun honek bultzatutako informatikaria naizen neurrian -- nire aholkulari Pattie eta nire laguntzaile Jeevan Kalanithi- rekin batera --
(src)="5"> Nire buruari galdetu nion -- zer gertatuko litzateke ordenagailu bat erabiltzeko garaian , mahaigain lau batean mugitzen den hatz punta digitala bezala den sagu- kurtsorea erabili ordez , zer gertatuko litzateke bi eskuak luzatzeko eta fisikoki informazioa hartzeko aukera bagenu , guk nahi bezala antolatuz ?
(trg)="4"> Kao računalni znanstvenik inspiriran s korisnošću naše interakcije s fizičkim predmetima -- zajedno s svojim savjetnikom Pattijem , i svojim suradnikom Jeevan Kalanithijem -- započeo sam razmišljati o tome kako iskoristiti računalo , umjesto da bude isključivo miš kojim poput digitalnog prsta pomičemo kursor po plosnatoj radnoj površini , što bi se dogodilo ako bismo mogli posegnuti s obje ruke i uzeti informaciju fizički , oblikujući je na način na koji želimo ?
(src)="6"> Horren kilikagarria zen galdera hori ezen erantzuna bilatzea erabaki genuen ,
(src)="7"> Siftables sortuz .
(trg)="5"> Pitanje je bilo toliko neodoljivo da smo odlučili istražiti odgovor , tako što smo napravili Siftables .
(src)="8"> Hitz bitan , Siftable gaileta baten tamainako ordenagailu interaktiboa da .
(trg)="6"> U svojoj srži , Siftable je interaktivno računalo veličine kolačića .
(src)="9"> Eskuaz alde batetik bestera mugi daitezke , elkarren presentzia suma dezateke , besteen mugimenduak nabari ditzateke , eta pantaila eta hari gabeko irratia dauzkate .
(trg)="7"> Možete ih pomicati rukama , oni osjećaju jedni druge , oni osjećaju kretnje , te imaju ekran i bežični radio .
(src)="10"> Are garrantzitsuago , fisikoak dira , eta beraz blokeak bezala , alde batetik bestera mugitzeko nahikoa da eskua luzatu eta hauek eustea .
(trg)="8"> Najvažnije , oni su opipljivi , tako da ih poput kockica možete pomicati kamo želite .
(src)="11"> Eta Siftables- ak informazio digitala manipulatzeko tresna ekosistema berri baten adibide bat ere badira .
(trg)="9"> Siftable su primjer novog ekosustava alata za upravljanje digitalnim informacijama .
(src)="12"> Eta tresna hauek fisikoagoak bilakatzen diren neurrian , bere mugimenduez gehiago jabetzen diren neurrian , elkarren presentziaz , guk nola mugitzen ditugunen ñabardurez , orduan , interakzio mota berri eta dibertigarriak aztertzen hasi gaitezke .
(trg)="10"> I kako ti alati postaju sve opipljiviji sve osvješteniji vlastitih gibanja , svjesni jedni drugih , i svjesni nijansi o načinu na koji se pomiču , možemo započeti istraživati neke nove i zabavnije načine interakcije .
(src)="13"> Adibide soil batzuekin hasiko naiz .
(trg)="11"> Započeti ću s nekim jednostavnim primjerima .
(src)="14"> Siftable hau bideoa erakusteko konfiguratuta dago , eta alde batera okertzen badut , bideoa alde honetara biratuko du , beste aldera okertzen badut , atzeraka biratuko du .
(trg)="12"> Ovaj Siftable je konfiguriran na način da pokazuje video , i ako ga nakrivim u jednom smjeru , on će pokrenuti video , a ako ga nakrivim u suprotnom smjeru , pokrenuti će video unazad .
(src)="15"> Erretratu interaktibo hauek elkarren presentzia ere suma dezateke
(trg)="13"> I ovi interaktivni prikazi su svjesni jedan drugog .
(src)="16"> Hartara , bata bestearen ondoan ipintzen baditut , interesa pizten zaie .
(trg)="14"> I ako ih stavim jednog pored drugog , postaju zainteresirani .
(src)="17"> Inguratuta badaude ere ohartzen dira , pittin bat urduritu daitezke .
(trg)="15"> Ako ih okružim , oni će to primjetiti , i možda će ih to malo zasmetati
(src)="18"> Bere mugimenduaz eta makurduraz ere jabetu daitezke .
(trg)="16"> Oni mogu također osjetiti pokret i nagib .
(src)="19"> Interakzioari dagokionez ondorio interesgarrietako bat , konturatzen hasiak ginen , datuekin eguneroko keinuak erabili genitzakeela zen , kolore bat likido bat isuriko genukeen bezala isuri genezakeela , adibidez .
(trg)="17"> Jedna od interesantnih implikacija interakcije , koje smo sve osvješteniji , jest kako bismo mogli upotrijebiti svakodnevne pokrete na podatke , poput točenja boje na način na koji točimo tekućinu .
(src)="20"> Hala , kasu honetan hiru Siftable ditugu pintura ontzi bezala konfiguratuta eta erdiko horretan kolorea isurtzeko erabili ditzaket , non nahastuko diren .
(trg)="18"> U tom slučaju , imamo tri Siftable koji su konfigurirani na način da predstavljaju kante s bojom i mogu ih upotrijebiti na način da natočim boju u središnju kantu u kojoj se miješaju ostale dvije .
(src)="21"> Pasatzen bagara , pittin bat atzera isuri dezakegu .
(trg)="19"> Ako pretjeramo , možemo jednostavno vratiti dio nazad .
(src)="22"> Hezkuntzan ere aukera ederrak daude , jendeari gauzak azkar probatu eta berehala emaitzak ikusteko aukera eman nahi diogun hizkuntza , matematika eta logika jokoetan adibidez .
(trg)="20"> Postoji jako puno zgodnih mogućnosti za edukaciju , poput jezika , matematike i logičkih igrica gdje želimo omogućiti ljudima da isprobaju stvari brzo , i vide odmah rezultate .
(src)="23"> Hona hemen -- ( Txaloak )
(trg)="21"> Dakle , ovdje sam -- ( Pljesak )
(src)="24"> Honako hau Fibonacci sekuentzia bat da , ekuazio programa soil batekin sortzen ari naizena .
(trg)="22"> Ovo su Fibonaccijevi brojevi koji oblikuju niz koji ja mogu izgraditi jednostavnom jednadžbom .
(src)="25"> Hona hemen hitz joku bat , Scrabble eta Boggle- en nahasketa antzeko bat dena .
(trg)="23"> Ovdje imamo igru riječi koja na određeni način predstavlja mješavinu Scrabblea i Bogglea .
(src)="26"> Funtsean , Siftable bakoitzean ausaz hautatutako letra bat egokitzen zaizu txanda bakoitzean , eta hitzak osatzen saiatzen zoazen bitartean hiztegi batean egiaztatzen ditu .
(trg)="24"> U osnovi , u svakom krugu dobijete nasumično dodijeljena slova na svakom Siftableu , i dok od njih stvarate riječi automatski se provjerava njihova točnost u rječniku .
(src)="27"> Orduan , 30 segundu eta gero , berriz nahasten dira eta honela letra multzo berri bat eta saiatzeko aukera berri gehiago dauzkazu .
(trg)="25"> Nakon 30- ak sekundi samo od sebe se redefinira i onda imate novi niz slova i nove opcije rješenja na raspolaganju .
(src)="28"> ( Txaloak )
(trg)="26"> ( Pljesak )
(src)="29"> Eskerrik asko .
(trg)="27"> Hvala vam .
(src)="30"> ( Txaloak )
(trg)="28"> ( Pljesak )
(src)="31"> Haur hauek Media Lab- era etorri ziren bisitaldi batean , eta bideoan grabatzen genituen bitartean haiek jokoa probatzea lortu nuen .
(trg)="29"> Ovo su djeca koja su došla u posjet Media Labu , koju smo nagovorili da se pokušaju igrati i snimili smo video o tome .
(src)="32"> Biziki gogoko izan zuten .
(trg)="30"> Uistinu im se svidjelo .
(src)="33"> Eta aplikazio mota honen gauzarik interesgarrienetakoa da ez dela beharrezkoa jendeari gehiegizko azalpenik ematea .
(trg)="31"> I jedna od interesantnih stvari vezanih uz ovakvu vrstu aplikacije jest da ljudima ne morate davati previše uputa .
(src)="34"> Esan behar duzun bakarra da , " Hitzak osatu " , eta beraiek hortik aurrera egin beharrekoa zehatz- mehatz dakite .
(trg)="32"> Sve što trebate reči jest :
(trg)="33"> " Složite riječi . " i oni točno znaju što trebaju napraviti .
(src)="35"> Hona hemen jende gehiago jokoa probatzen .
(trg)="34"> Ovdje je još nekoliko ljudi koji isprobavaju .
(src)="36"> Horko hura gure beta probatzaile gazteena da , behean eskubitara .
(trg)="35"> Ovo nam je najmlađi beta ispitivač , dolje s desne strane .
(src)="37"> Kontua da , berak nahi zuen bakarra Siftables- ak metatzea zela .
(trg)="36"> Ispalo je , kako je on isključivo želio naslagati Siftable jedan na drugi .
(src)="38"> Berarentzako , blokeak besterik ez ziren .
(trg)="37"> Za njega su oni jednostavno kockice .
(src)="39"> Honoko hau marrazki bizidun interaktiboen aplikazio bat da .
(trg)="38"> Ovo je crtana interaktivna aplikacija .
(src)="40"> Hizkuntza ikasleentzako tresna bat sortu nahi genuen
(trg)="39"> Željeli smo izgraditi alat za učenje jezika .
(src)="41"> Eta hemengo hau Felix da .
(trg)="40"> Ovo je Feliks .
(src)="42"> Pertsonaia berriak sartu ditzake eszenan , pertsonaia hori erakusten duen Siftable- a mahaitik altxatuz , besterik gabe .
(trg)="41"> On može uključiti nove likove u scenu , tako što će podići Siftable s određenim likom sa stola .
(src)="43"> Hemen , eguzkia ateratzen ari da .
(trg)="42"> Ovdje uključuje Sunce .
(src)="44"> Bideoa :
(trg)="43"> Video :
(src)="45"> Eguzkia ateratzen ari da .
(trg)="44"> Sunce izlazi .
(src)="46"> David Merrill :
(trg)="45"> David Merrill :
(src)="47"> Orain traktore bat sartu du eszenan .
(trg)="46"> Ovdje uključuje traktor u scenu .
(src)="48"> Bideoa :
(trg)="47"> Video :
(src)="49"> Laranja- koloreko traktorea .
(trg)="48"> Narandžasti traktor .
(src)="50"> Lan bikaina !
(trg)="49"> Dobar posao !
(src)="51"> Bai horixe !
(trg)="50"> Bravo !
(src)="52"> Eta Siftable- ak astinduz eta bata bestearen ondoan ipiniz pertsonaiek elkarrekin hitz egitea lortu dezake --
(trg)="51"> Dakle , tako što trese Siftable i stavlja ih jedan do drugog on likove na njima potiče na interakciju --
(src)="53"> Bideoa :
(trg)="52"> Video :
(src)="54"> Au !
(trg)="53"> Vau !
(src)="55"> DM :
(src)="56"> Bere narratiba pertsonala asmatuz .
(trg)="54"> DM : i smišlja vlastitu priču .
(src)="57"> Bideoa :
(trg)="55"> Video :
(src)="58"> Kaixo !
(trg)="56"> Zdravo !
(src)="59"> DM :
(trg)="57"> DM :
(src)="60"> Amaiera irekiko istorioa da eta berak erabakitzen du nola garatzen den .
(trg)="58"> Ovo je priča s otvorenim završetkom , i on odlučuje o tome kako će se razvijati .
(src)="61"> Bideoa :
(trg)="59"> Video :
(src)="62"> Katua airean irteten da .
(trg)="60"> Odleti maco .
(src)="64"> Gaur zuei erakusteko denbora dudan azkeneko adibidea musika sekuentziaziorako eta zuzeneko saioetarako berriki sortu dugun tresna da , non Siftable- ek baxu , bateria eta soinu gidari bezala jardun dezakete .
(trg)="62"> I na kraju zadnji primjer za koji imam vremena pokazati ga jest alat za muzičko nizanje i izvedbu uživo koji smo nedavno napravili , u kojem se Siftable ponaša kao zvuk poput vodećeg zvuka , basa i bubnjeva .
(src)="65"> Hauetako bakoitzak lau bariazio izan ditzake , norberak aukeratzen du zein erabili .
(trg)="63"> Svaki od njih ima četiri različite varijacije , od kojih Vi možete izabrati jednu koju želite upotrijebiti .
(src)="66"> Soinu hauek sekuentzia batean sartu daitezke , era berean norberak nahi duen soinu- ereduan eratu daitekeena .
(trg)="64"> Nakon toga možete ubacati te zvukove u slijed koji možete spojiti u sekvencu koju želite .
(src)="67"> Soinu bat sartzeko nahikoa da soinu Siftable- a sekuentzia Siftable baten kontra astintzea .
(trg)="65"> I možete ga ubaciti tako što jednostavno udarite zvučni Siftable sa Siftableom kojim definirate sekvencu .
(src)="68"> Efektu batzuk ere zuzenean kontrola daitezke , hala nola erreberberazioa eta soinu- iragazkia .
(trg)="66"> Postoje i zvučni efekti koje možete uživo kontrolirati poput reverba i filtera .
(src)="69"> Soinu jakin bati eransten zaizkio eta ondoren , egokitzeko okertzea nahikoa da .
(trg)="67"> Povežete ga s određenim zvukom i jednostavno prilagodite .
(src)="70"> Baita ere , tempoa eta bolumena bezalako efektu orokorrak , sekuentzia osoari aplikatzen zaizkionak .
(trg)="68"> I onda cjelokupne efekte poput tempa i jačine zvuka možete primjeniti na cijelu sekvencu .
(src)="71"> Ikus dezagun nola .
(trg)="69"> Pogledajmo kako to zvuči .
(src)="72"> Bideoa :
(trg)="73"> Započeti ćemo tako što ćemo staviti malo vodećeg zvuka u dva Siftablea za sekvencu i složiti ćemo ih u seriju , raširiti , dodati još malo vodećeg zvuka .
(src)="73"> ( Musika )
(trg)="71"> ( Glazba )
(src)="75"> Bi sekuentzia Siftable- etan soinu gidari bat ezarriz hasiko gara , sail batean antolatzen ditugu ,
(trg)="72"> DM :
(src)="77"> Baxu lerro bat ipiniko dut orain .
(trg)="74"> Sada ću staviti bassline .
(src)="78"> Bideoa :
(trg)="75"> Video :
(src)="79"> ( Musika )
(trg)="76"> ( Glazba )
(src)="80"> DM :
(trg)="77"> DM :
(src)="81"> Perkusio pixka bat sartuko dut orain .
(trg)="78"> Sada ću staviti unutra malo perkusija .
(src)="82"> Bideoa :
(trg)="79"> Video :
(src)="83"> ( Musika )
(trg)="80"> ( Glazba )
(src)="84"> DM :
(trg)="81"> DM :
(src)="85"> Eta orain , soinu- iragazkia erantsiko diot orain bateriari , zuzenean efektua kontrolatzeko aukera emango didana .
(trg)="82"> I sada ću dodati filter bubnjevima kako bih mogao uživo kontrolirati efekt .
(src)="86"> Bideoa :
(src)="89"> Sekuentzia osoa bizkorrago jotzea lortu dezaket tempoa alde batera edo bestera okertuz .
(trg)="83"> Video ( Glazba )
(src)="88"> DM :
(trg)="85"> Sada mogu ubrazati cijelu sekvencu tako što ću nakositi tempo u jednu ili drugu stranu .
(src)="90"> Bideoa :
(trg)="86"> Video :
(src)="91"> ( Musika )
(trg)="87"> ( Glazba )
(src)="92"> DM :
(trg)="88"> DM :
(src)="93"> Eta orain soinu- iragazkia erantsiko diot baxuari espresio gehiago lortzeko .
(trg)="89"> I sada ću dodati filter basu kako bih dobio snažniji izričaj .
(src)="94"> Bideoa :
(trg)="90"> Video :
(src)="95"> ( Musika )
(trg)="91"> ( Glazba )
(src)="96"> DM :
(trg)="92"> DM :
(src)="97"> Sekuentzia jotzen ari den bitartean birrantolatu dezaket .
(trg)="93"> Mogu promijeniti sekvencu dok svira .
(src)="98"> Alegia , ez da beharrezkoa aldez aurretik antolatzea , bat- batean asmatu dezaket , egin ahala luzeago edo motzago eginez .
(trg)="94"> Dakle ne trebam planirati unaprijed već mogu improvizirati u hodu , učinit je dužom ili kraćom prema želji .
(src)="99"> Eta orain , azkenik , sekuentzia osoaren soinua pixkanaka desagertarazi dezaket bolumen Siftable- a erabiliz , ezkerrera okertuz .
(trg)="95"> I sada , konačno , mogu učiniti da polako cijela sekvenca izblijedi naginjući nalijevo Siftable koji je povezan s jačinom zvuka .
(src)="100"> ( Txaloak )
(trg)="96"> ( Pljesak )
(src)="101"> Eskerrik asko .
(trg)="97"> Hvala vam .
(src)="102"> Ikusi dezakezuenez , nire grina gure garun eta gorputzek lan egiten duten erara hobeto egokitzen diren gizaki- ordenagailu interfaze berriak sortzea da .
(trg)="98"> Dakle , kao što možete i sami vidjeti , moja strast je usmjerena ka stvaranju novih čovjek- računalo sučelja koja su bolje povezana s načinom na koji naš mozak i naše tijelo funkcioniraju .
(src)="103"> Eta gaur , zuei diseinu espazio berri honetako puntu bat erakusteko aukera izan dut , eta laborategitik kalera ateratzeko lanean ari garen aukeratako batzuk .
(trg)="99"> Danas , sam vam imao vremena pokazati jedan od tih novih proizvoda i nekoliko mogućnosti na kojima radimo i želimo ih izbaciti iz laboratorija .
(src)="104"> Utzi nahi dizuedan gogoeta , zera da , euskarri digitalekin lan egiteko tresna belaunaldi baten atarian gaudela , informazioa gure munduan guk ezarritako baldintzetan ekarriko dutenak
(trg)="100"> I misao s kojom vas želim napustiti jest da smo na tragu nove generacije alata koja će nam omogučiti drugačiju interakciju s digitalnim medijima , koja će donijeti informaciju u naš svijet na način na koji mi to želimo .