# eo/4GBaUQduFsng.xml.gz
# tl/4GBaUQduFsng.xml.gz
(src)="1"> Antaŭ kelkaj jaroj , mi sentis , ke mi estis rutiniĝinta , kaj decidis sekvi la spurojn de la granda usona filozofo Morgan Spurlock kaj mi provis ion novan dum 30 tagoj .
(trg)="1"> Ilang taon na ang nakalipas , pakiramdam ko ay lugmok na ako , kaya nagpasya akong sundan ang mga yapak ni Morgan Spurlock , isang magaling na pilosopo ng Amerika , na sumubok ng bago sa loob ng 30 araw .
(src)="2"> La ideo estas fakte tre simpla .
(trg)="2"> Simple lang ang ideyang ito .
(src)="3"> Pensu pri io , kion vi ĉiam volis aldoni al via vivo kaj provu ĝin dum la venontaj 30 tagoj .
(trg)="3"> Isipin mo ang isang bagay na gusto mong idagdag sa iyong karanasan at subukan mo iyon sa sumusunod na 30 araw .
(src)="4"> Okazas , ke 30 tagoj estas la ĝusta kvanto de tempo por aldoni novan kutimon aŭ forigi kutimon -- kiel spekti la televidnovaĵojn -- el via vivo .
(trg)="4"> Kung tutuusin , ang 30 araw ay sapat na panahon lang upang dagdagan o bawasan ang isang kasanayan -- gaya ng panood ng balita -- sa iyong buhay .
(src)="5"> Kelkajn aferojn mi lernis dum tiuj 30- tagaj defioj .
(trg)="5"> May iilang bagay akong natutunan habang ginagawa ko ang mga 30- araw na hamon .
(src)="6"> La unua estis ,
(src)="7"> la tempo estis multe pli memorinda , ol la nura pasado de monatoj , tuj forgesita .
(trg)="6"> Una , sa halip na lumipas ang mga buwan na madaling nalilimutan , nagiging mas madali itong matandaan .
(src)="8"> Tio estis parto de defio , kiun mi faris al mi mem : preni unu foton ĉiutage dum monato .
(trg)="7"> Bahagi ito ng hamon ko na kumuha ng litrato kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="9"> Kaj mi memoras precize kie mi estis kaj kion mi faris en tiu tago .
(trg)="8"> At natatandaan ko mismo kung saan at ano ang ginagawa ko sa araw na yan .
(src)="10"> Mi ankaŭ rimarkis , ke dum mi komencis fari pliajn kaj pli malfacilajn 30- tagajn defiojn , mia memfido kreskis .
(trg)="9"> Napansin ko din na habang pahirap ng pahirap ang mga 30- araw na hamon ,
(trg)="10"> lumalaki ang kumpansya ko sa sarili .
(src)="11"> Mi pasis de komputila nerdo vivanta ĉe skribotablo al la tipo de ulo , kiu biciklas ĝis la laborejo -- pro amuziĝo .
(trg)="11"> Mula sa pagiging nerd na nakaharap sa kompyuter noon ay nagbibisikleta na ngayon papuntang trabaho -- bilang katuwaan .
(src)="12"> Eĉ lastjare mi fine grimpis Monton Kilimanĵaron ,
(trg)="12"> Noong isang taon , inakyat ko ang Mt .
(src)="13"> la plej altan monton en Afriko .
(trg)="13"> Kilimanjaro , ang pinakamatayog sa Aprika .
(src)="14"> Mi neniam estis tiel aventurema antaŭ ol mi startis miajn 30- tagajn defiojn .
(trg)="14"> Hindi ako magiging kasing- pangahas noong hindi ko pa sinimulan ang mga 30- araw na hamon .
(src)="15"> Mi ankaŭ konstatis , ke se oni vere volas , oni povas fari kion ajn dum 30 tagoj .
(trg)="15"> Napagtanto ko din na kung gugustuhin mo lang talaga ang isang bagay , magagawa mo ang kahit ano sa loob ng 30 araw .
(src)="16"> Ĉu vi iam volis verki romanon ?
(trg)="16"> Nakapagsulat ka na ba ng nobela ?
(src)="17"> Ĉiunovembre , plurdekmiloj da homoj provas verki siajn 50- mil- vortajn romanojn de nulo dum 30 tagoj .
(trg)="17"> Kada Nobyembre ng taon , sampung libong katao ang sumusubok magsulat ng nobelang may 50, 000 na salita sa loob ng 30 araw .
(src)="18"> Nu , sufiĉas , ke vi verku 1 667 vortojn ĉiutage dum unu monato .
(trg)="18"> Ang kailangan mo lang palang gawin ay sumulat ng 1, 667 na salita kada araw sa loob ng isang buwan .
(src)="19"> Tiel mi faris .
(trg)="19"> Kaya ginawa ko yun .
(src)="20"> Parenteze , la sekreto estas ne enlitiĝi ĝis atingi la vortkvanton por tiu tago .
(trg)="20"> Ang sikreto dito ay hindi ka maaring matulog hangga 't hindi mo natatapos ang pagsusulat para sa araw na iyon .
(src)="21"> Vi povas esti dormo- senigita sed vi finos vian romanon .
(trg)="21"> Maaring inaantok ka palagi , ngunit siguradong tapos mo ang nobela .
(src)="22"> Nun , ĉu mia libro estas la venonta granda usona novelo ?
(trg)="22"> Maihahanay na ba sa mga pinakamahusay ang libro ko ?
(src)="23"> Ne .
(trg)="23"> Siyempre hindi .
(src)="24"> Mi verkis ĝin en unu monato .
(trg)="24"> Sinulat ko lang iyon ng isang buwan .
(src)="25"> Ĝi estas aĉa .
(trg)="25"> Ang pangit .
(src)="26"> Sed por la cetero de mia vivo se iam mi renkontas John Hodgman en TED- festo , mi ne estos devigita diri :
(trg)="26"> Pero sa natitirang bahagi ng buhay ko , kung magtatagpo kami ni ni John Hodgman sa isang TED party , hindi ko sasabihing ,
(src)="27"> " Mi estas komputil- sciencisto " .
(trg)="27"> " Isa akong computer scientist . "
(src)="28"> Ne , ne , se mi volas mi povas diri " Mi estas verkisto " .
(trg)="28"> Hindi , ngayon pwede ko nang sabihing " Isa akong nobelista . "
(src)="29"> ( Ridoj )
(trg)="29"> ( Tawanan )
(src)="30"> Do jen lasta afero , kiun mi ŝatus mencii .
(trg)="30"> Ito ang huling bagay na nais kong banggitin .
(src)="31"> Mi lernis , ke kiam mi faris etajn , daŭripovajn ŝanĝojn , aferojn , kiujn mi povus plu fari poste , estas pli probable , ke ili restu .
(trg)="31"> Natutunan ko na noong ginagawa ko ang mga paunti- unting pagbabago , mga gawaing kaya kong ulit- ulitin , ito 'y nagiging kaugalian .
(src)="32"> Nenio malbona rilate al grandaj , frenezaj defioj .
(trg)="32"> Walang masama sa mga nakakabaliw na hamon .
(src)="33"> Fakte ili estas ege amuzaj .
(trg)="33"> Sa katunayan , nakakatuwa ang mga yun .
(src)="34"> Sed ili malpli verŝajne restos .
(trg)="34"> Pero mas mahirap silang ulitin .
(src)="35"> Kiam mi rezignis sukeron dum 30 tagoj ,
(src)="36"> la tago 31- a aspektis jene .
(trg)="35"> Noong tinigil ko ang asukal sa loob ng 30 araw , ito na ang ika- 31 araw .
(src)="37"> ( Ridoj )
(trg)="36"> ( Tawanan )
(src)="38"> Do jen mia demando al vi :
(trg)="37"> Kaya ito ang tanong ko sa inyo :
(src)="39"> Kion vi atendas ?
(trg)="38"> Ano pa ang hinihintay mo ?
(src)="40"> Mi garantias al vi , ke la sekvaj 30 tagoj pasos ĉu vi ŝatas tion aŭ ne , do kial ne pensi pri io , kion vi ĉiam volis provi kaj starti ĝin por la venontaj 30 tagoj ?
(trg)="39"> Pinapangako ko na ang susunod na 30 araw ay lilipas din gustuhin mo man o hindi , kaya bakit hindi ka nalang sumubok ng bagay na dati mo pang pinapangarap gawin at pagsikapan sa susunod na 30 araw .
(src)="41"> Dankon .
(trg)="40"> Salamat .
(src)="42"> ( Aplaŭdoj )
(trg)="41"> ( Tawanan )
# eo/5dEtBZYcqxhH.xml.gz
# tl/5dEtBZYcqxhH.xml.gz
(src)="1"> Ni parolu pri manioj .
(trg)="1"> Pag- usapan natin ang tungkol sa kahibangan .
(src)="2"> Ni komencu per Beatle- manio .
(trg)="2"> Simulan natin sa pagkahibang sa Beatles .
(src)="3"> Histeriaj adoleskantoj , kriantaj , blekantaj , ĥaoso .
(trg)="3"> Mga nagwawalang kabataan , umiiyak , sumisigaw , malaking kaguluhan .
(src)="4"> Sporto- manio .
(trg)="4"> Pagkahilig sa palakasan .
(src)="5"> Surdigaj amasoj .
(trg)="5"> Nakakabinging hiyawan .
(src)="6"> Ĉiuj por unu ideo .
(trg)="6"> Iisa ang sinisigaw .
(src)="7"> Movi la pilkon al la reto .
(trg)="7"> Ipasok ang bola sa net .
(src)="8"> Okej , religio- manio .
(trg)="8"> Eto , pagkahibang sa relihiyon .
(src)="9"> Estas ekstazo .
(trg)="9"> Matinding kagalakan .
(src)="10"> Estas larmoj .
(trg)="10"> Nag- iiyakan .
(src)="11"> Estas vizioj .
(trg)="11"> Mga pangitain .
(src)="12"> Manioj povas esti bonaj .
(trg)="12"> Minsa 'y mabuti ang kahibangan .
(src)="13"> Manioj povas esti alarmigaj .
(trg)="13"> Minsa 'y nakakabahala .
(src)="14"> Aŭ manioj povas esti mortigaj .
(trg)="14"> O di kaya 'y nakamamatay .
(src)="15"> La mondo havas novan manion .
(trg)="15"> May bagong kinahihibangan ang mundo .
(src)="16"> Manio lerni la anglan lingvon .
(trg)="16"> Ang pagkawili sa pag- aaral ng wikang Ingles .
(src)="17"> Aŭskultu kiel ĉinaj lernantoj praktikas sian anglan per krioj .
(trg)="17"> Pakinggan ang mga Tsinong mag- aaral habang nagsasanay mag- Ingles sa paraang pasigaw .
(src)="18"> Instruisto : ... ŝanĝos mian vivon !
(trg)="18"> Guro : ... babago sa aking buhay !
(src)="19"> Lernantaro :
(trg)="19"> Estudyante :
(src)="20"> Mi ŝanĝos mian vivon .
(trg)="20"> Ako ang babago sa aking buhay !
(src)="21"> Instruisto :
(trg)="21"> G :
(src)="22"> Mi ne volas elrevigi miajn gepatrojn .
(trg)="22"> Hindi mapapahiya ang aking magulang .
(src)="23"> Lernantaro :
(trg)="23"> E :
(src)="24"> Mi ne volas elrevigi miajn gepatrojn .
(trg)="24"> Hindi mapapahiya ang aking mga magulang .
(src)="25"> Instruisto :
(trg)="25"> G :
(src)="26"> Mi nek volas elrevigi mian landon .
(trg)="26"> Hindi mapapahiya ang aking bansa .
(src)="27"> Lernantaro :
(trg)="27"> E :
(src)="28"> Mi nek volas elrevigi mian landon .
(trg)="28"> Hindi mapapahiya ang aking bansa .
(src)="29"> Instruisto :
(trg)="29"> G :
(src)="30"> Plej grave ...
(trg)="30"> Higit sa lahat ...
(src)="31"> Lernantaro :
(trg)="31"> E :
(src)="32"> Plej grave ...
(trg)="32"> Higit sa lahat ...
(src)="33"> Instruisto :
(trg)="33"> G :
(src)="34"> Mi ne volas elrevigi min mem .
(trg)="34"> Hindi ko ipapahiya ang sarili ko .
(src)="35"> Lernantaro :
(trg)="35"> E :
(src)="36"> Mi ne volas elrevigi min mem .
(trg)="36"> Hindi ko ipapahiya ang sarili ko .
(src)="37"> Kiom da homoj provas lerni la anglan tra la mondo ?
(trg)="37"> Jay Walker :
(trg)="38"> Gaano na ba karami sa buong mundo ang nais matutong mag- Ingles ?
(src)="38"> Du miliardoj .
(trg)="39"> Dalawang bilyon .
(src)="39"> Lernantoj :
(trg)="40"> Estudyante :
(src)="40"> T- ĉemizo .
(trg)="41"> T- shirt .
(src)="41"> Robo .
(trg)="42"> Damit .
(src)="42"> En Latin- Ameriko , en Barato , en Sudorienta Azio kaj ĉefe en Ĉinio .
(trg)="43"> JW :
(trg)="44"> Sa Timog Amerika , sa Indiya , sa Timog- Silangang Asya , at malaking bahagi ng Tsina .
(src)="43"> Se oni estas ĉina lernanto , oni eklernas la anglan en la tria studjaro , laŭ la leĝo .
(trg)="45"> Kung ikaw ay isang estudyanteng Tsino sa ikatlong baitang nagsisimula ang pag- aaral ng Ingles , sang- ayon sa batas .
(src)="44"> Tial ĉi- jare
(src)="45"> Ĉinio fariĝos la plej granda angle parolanta lando en la mondo . & lt ; ridoj & gt ;
(trg)="46"> Kaya 't ngayong taon ang Tsina ang magiging pangatlo sa pinakamalaking bansang gumagamit ng Ingles .
(src)="46"> Kial la angla ?
(trg)="48"> Bakit Ingles ?
(src)="47"> En unu sola vorto : oportuno .
(trg)="49"> Sa madaling salita :
(trg)="50"> Oportunidad .
(src)="48"> Oportuno por pli bona vivo , dungiĝo , esti kapabla pagi por lernejo aŭ meti pli bonan manĝaĵon sur la tablon .
(trg)="51"> Oportunidad tungo sa magandang buhay at hanap- buhay , upang makapasok sa magandang paaralan , at pagkain sa hapag- kainan .
(src)="49"> Imagu lernanton partoprenantan en giganta testo dum tri plenaj tagoj .
(trg)="52"> Ang mag- aaral na 'to ay kukuha ng pagsusulit sa loob ng 3 araw .
(src)="50"> Ŝia noto en tiu sola testo
(src)="51"> laŭvorte difinos ŝian estonton .
(trg)="53"> Ang markang makukuha niya sa pagsusulit na 'to ang magdidikta sa kanyang hinaharap .
(src)="52"> Ŝi lernas 12 horojn tage dum tri jaroj por preparado .
(trg)="54"> Nag- aaral siya ng 12 oras kada araw sa loob ng 3 taon upang makapaghanda .
(src)="53"> Unu kvarono de ŝia poentaro estas bazita sur la angla .
(trg)="55"> 25 bahagdan ng kanyang marka ay nasa Ingles .
(src)="54"> Ĝi nomiĝas la " Gaokao " .
(trg)="56"> Ito ang Gaokao .
(src)="55"> Kaj 80 milionoj da ĉinaj mezlernejanoj jam submetiĝis al tiu laciga testo .
(trg)="57"> At 80 milyong mag- aaral sa hayskul sa Tsina ang dumaan na sa matinding pagsusulit na ito .
(src)="56"> La furoro lerni la anglan estas preskaŭ neimagebla .
(trg)="58"> Ang sidhi upang matutong mag- Ingles ay hindi kapanipaniwala .
(src)="57"> Krom se vi mem konstatas ĝin .
(trg)="59"> Dapat makita ito ng dalawang mata mo .
(src)="58"> Instruisto :
(trg)="60"> Guro :
(src)="59"> Perfekte !
(trg)="61"> Mahusay !
(src)="60"> Lernantaro :
(trg)="62"> Estudyante :
(src)="61"> Perfekte !
(trg)="63"> Mahusay !