# en/01fktUkl0vx8.xml.gz
# ms/01fktUkl0vx8.xml.gz
(src)="1"> We 're asked to multiply 65 times 1 .
(trg)="1"> Kita diminta untuk mendarab 65 dengan 1 .
(src)="2"> So literally , we just need to multiply 65 , and we could write it as a times sign like that or we could write it as a dot like that but this means 65 times 1 .
(trg)="2"> Secara literal , kita hanya perlu darabkan 65 -- kita boleh tuliskannya sebagai tanda darab atau kita boleh tuliskan sebagai titik macam ini -- tapi ia bermaksud 65 darab 1 .
(src)="3"> And there 's two ways to interpret this .
(trg)="3"> Ada dua cara untuk mentafsir ini .
(src)="4"> You could view this as the number 65 one time or you could view this as the number 1 sixty- five times , all added up .
(trg)="4"> Kamu boleh lihat ini sebagai nombor 65 sebanyak satu kali atau kamu boleh lihatnya sebagai nombor 1 sebanyak enam puluh lima kali .
(src)="5"> But either way , if you have one 65 , this is literally just going to be 65 .
(trg)="5"> Mana- mana cara pun , jika kamu ada 65 , ini secara literal akan menjadi 65 .
(src)="6"> Anything times 1 is going to be that anything , whatever this is .
(trg)="6"> Apa- apa saja yang didarab dengan 1 akan menjadi apa- apa saja , tidak kira apa- apa ini .
(src)="7"> Whatever this is times 1 is going to be that same thing again .
(trg)="7"> Apa- apa saja yang didarab 1 akan menjadi benda yang sama .
(src)="8"> If I have just some kind of placeholder here times 1 ,
(src)="9"> that 's going to be that same placeholder .
(trg)="8"> JIka saya ada tempat kosong dan didarab dengan 1 , saya juga boleh tuliskan simbol darab dengan 1 , itu akan menadi tempat kosong yang sama .
(src)="10"> So if I have 3 times 1 , I 'm going to get 3 .
(trg)="9"> Jika saya ada 3 darab 1 , saya akan mendapat 3
(src)="11"> If I have 5 times 1 , I 'm going to get 5 , because literally , all this is saying is 5 one time .
(trg)="10"> Jika saya ada 5 darab 1 , saya akan mendapat 5 , sebab semua ini mengatakan ialah 5 didarab satu kali .
(src)="12"> If I put -- I don 't know -- 157 times 1 , that 'll be 157 .
(trg)="11"> Jika saya letak -- saya tidak pasti -- 157 darab 1 , itu akan menjadi 157
(src)="13"> I think you get the idea .
(trg)="12"> Saya rasa kamu sudah dapat idea ini .
# en/06HYpGK1jhTJ.xml.gz
# ms/06HYpGK1jhTJ.xml.gz
(src)="1"> This movement isn 't about the 99 % defeating or toppling the 1 % .
(trg)="1"> Gerakan ini tidak kira- kira mengalahkan 99 % atau menggulingkan % 1 .
(src)="2"> You know the next chapter of that story , which is that the 99 % create a new 1 % .
(trg)="2"> Anda tahu bab seterusnya cerita itu , yang merupakan 99 % baru 1 % .
(src)="3"> That 's not what it 's about .
(trg)="3"> Itu bukan apa yang diperkatakan
(src)="4"> What we want to create is the more beautiful world our hearts tell us is possible .
(trg)="4"> Apa yang kita mahu mewujudkan dunia yang lebih indah hati kita memberitahu kita mungkin .
(src)="5"> A sacred world .
(trg)="5"> Sebuah dunia yang suci .
(src)="6"> A world that works for everybody .
(trg)="6"> Sebuah dunia yang bekerja untuk semua orang .
(src)="7"> A world that is healing .
(trg)="7"> Dunia yang menyembuhkan .
(src)="8"> A world of peace .
(trg)="8"> Dunia keamanan .
(src)="9"> You can 't just say : " we demand a world of peace . " Demands have to be specific .
(trg)="9"> Anda tidak boleh hanya berkata : " kita menuntut sebuah dunia yang aman . " Permintaan telah khusus .
(src)="10"> Anything that people can articulate can only be articulated within the language of the current political discourse .
(trg)="10"> Apa- apa yang rakyat boleh menyuarakan hanya boleh bersendi dalam bahasa wacana politik semasa .
(src)="11"> That entire political discourse is already too small .
(trg)="11"> Bahawa wacana politik seluruh sudah terlalu kecil .
(src)="12"> That 's why making explicit demands reduces the movement , and takes the heart out of it .
(trg)="12"> Sebab itu perlu buat tuntutan- tuntutan yang jelas mengurangkan pergerakan dan mengambil hatinya .
(src)="13"> So , it 's a real paradox , and I think the movement actually understands that .
(trg)="13"> Jadi , ia adalah satu paradoks sebenar , dan saya rasa gerakan yang benar- benar memahami .
(src)="14"> The system isn 't working for the 1 % either .
(trg)="14"> Sistem ini tidak bekerja untuk % 1 .
(src)="15"> You know , if you were a CEO , you would be making the same choices they do .
(trg)="15"> Anda tahu , jika anda seorang CEO , anda akan membuat pilihan yang sama mereka lakukan .
(src)="16"> The institutions have their own logic .
(trg)="16"> Institusi mempunyai logik mereka sendiri .
(src)="17"> Life is pretty bleak at the top too - and all the baubles of the rich ... they are kind of this , uh , phony compensation for the loss of what 's really important : the loss of community ; the loss of connection ; the loss of intimacy .
(src)="18"> The loss of meaning .
(src)="19"> Everybody wants to live a life of meaning .
(trg)="17"> Kehidupan cukup suram di atas - dan semua baubles orang kaya ... mereka jenis ini , UH , pampasan yang palsu untuk kehilangan apa yang benar- benar penting : kehilangan komuniti ; kehilangan sambungan ; kehilangan keintiman .
(src)="20"> And today , we live in a money economy where we don 't really depend on the gifts of anybody .
(trg)="20"> Dan hari ini , kita hidup dalam ekonomi wang di mana kita tidak berbuat benar- benar . bergantung kepada hadiah sesiapa .
(src)="21"> But , we buy everything .
(trg)="21"> Tetapi , kita membeli segala- galanya .
(src)="22"> Therefore , we don 't really need anybody , because whoever grew my food , or made my clothes , or built my house ... well , if they died , or if I alienate them , or if they don 't like me .
(trg)="22"> Oleh itu , kita tidak benar- benar memerlukan sesiapa , kerana sesiapa yang meningkat makanan saya , atau yang dibuat pakaian saya , atau membina rumah saya ... dengan baik , jika mereka mati , atau jika saya merenggangkan hubungan mereka , atau jika mereka tidak seperti saya .
(trg)="23"> Tidak apa- apa ,
(src)="24"> I can just pay someone else to do it .
(trg)="24"> Saya hanya boleh membayar orang lain untuk melakukannya .
(src)="25"> And it 's really hard to create community if the underlying knowledge is : " we don 't need each other . " So people kind of get together and act nice .
(trg)="25"> Dan ia benar- benar keras untuk mewujudkan masyarakat jika pengetahuan asas adalah : " kita tidak memerlukan satu sama lain . " Jadi , orang jenis berkumpul dan bertindak baik .
(src)="26"> Or , maybe they consume together .
(trg)="26"> Atau , mungkin mereka makan bersama- sama .
(src)="27"> But joint consumption doesn 't create intimacy .
(trg)="27"> Tetapi penggunaan bersama tidak menimbulkan keintiman .
(src)="28"> Only joint creativity and gifts create intimacy and connection .
(trg)="28"> Hanya kreativiti dan hadiah bersama mewujudkan keintiman dan sambungan .
(src)="29"> You have such gifts that are important .
(trg)="29"> Anda telah hadiah apa- apa yang penting .
(src)="30"> Just like every species has an important gift to give to the ecosystem , and the extinction of any species hurts everybody .
(trg)="30"> Sama seperti setiap spesies mempunyai hadiah yang penting untuk memberi ekosistem , dan kepupusan spesis apa- apa sakit semua orang .
(src)="31"> The same is true of each person - that you have a necessary and important gift to give .
(trg)="31"> Yang sama adalah benar setiap orang - bahawa anda mempunyai hadiah yang perlu dan penting untuk memberi .
(src)="32"> And , that for a long time our minds have told us that maybe we are imagining things .
(trg)="32"> Dan , bahawa untuk masa yang panjang , fikiran kita telah memberitahu kita bahawa mungkin kita membayangkan perkara .
(src)="33"> That it 's crazy to live according to what you want to give .
(trg)="33"> Bahawa ia gila untuk hidup mengikut apa yang anda mahu memberi .
(src)="34"> But I think now as more and more people are waking up to the truth , that we 're here to give , and wake up to that desire .
(trg)="34"> Tetapi saya fikir sekarang kerana semakin ramai orang bangun kepada kebenaran , bahawa kami di sini untuk memberi , dan bangun keinginan itu .
(src)="35"> And wake up to the fact that the other way isn 't working anyway - the more reinforcement we have from people around us that this isn 't crazy .
(trg)="35"> Dan bangun kepada hakikat bahawa cara yang lain tidak bekerja , the more reinforcement yang kita dapati dari orang- orang di sekeliling kita bahawa ini tidak gila .
(src)="36"> That this makes sense .
(trg)="36"> Bahawa ini masuk akal .
(src)="37"> This is how to live .
(trg)="37"> Ini adalah bagaimana untuk hidup .
(src)="38"> And as we get that reinforcement , then our minds and our logic no longer have to fight against the logic of the heart , which wants us to be of service .
(trg)="38"> Dan seperti yang kita mendapatkan bahawa tetulang , maka fikiran kita dan logik kita tidak lagi perlu memerangi logik hati , yang mahu kita dapat memberikan perkhidmatan yang .
(src)="39"> This shift of consciousness that inspires such things is universal ; it 's everybody .
(trg)="39"> Peralihan kesedaran yang memberi inspirasi apa- apa perkara sejagat , semua orang itu .
(src)="40"> The 99 % and 1 % , and it 's wakening in different people in different ways .
(trg)="40"> 99 % dan 1 % , dan wakening dalam orang yang berlainan dengan cara yang berbeza .
(src)="41"> I think love is the felt experience of connection to another being .
(trg)="41"> Saya rasa cinta adalah pengalaman yang dirasai sambungan kepada makhluk yang lain .
(src)="42"> An economist says , essentially , " more for you is less for me . "
(trg)="42"> Kata seorang ahli ekonomi , pada asasnya , " untuk anda adalah kurang bagi saya . "
(src)="43"> But the lover knows that more for you is more for me too .
(trg)="43"> Tetapi kekasih tahu bahawa lebih banyak untuk anda adalah lebih untuk saya juga .
(src)="44"> If you love somebody their happiness is your happiness .
(trg)="44"> Jika anda suka seseorang kebahagiaan mereka adalah kebahagiaan anda .
(src)="45"> Their pain is your pain .
(trg)="45"> Kesakitan mereka adalah kesakitan anda .
(src)="46"> Your sense of self expands to include other beings .
(trg)="46"> Rasa diri anda mengembang termasuk makhluk yang lain .
(src)="47"> That 's love - love is the expansion of the self to include the other .
(src)="48"> And that is a different kind of revolution .
(trg)="47"> Itu cinta - cinta adalah pengembangan diri termasuk lain . dan bahawa adalah berbeza revolusi .
(src)="49"> There 's no one to fight .
(trg)="48"> Ada tiada satu pun untuk berperang .
(src)="50"> There 's no evil to fight .
(trg)="49"> Ada tidak jahat untuk melawan .
(src)="51"> There 's no " other " in this revolution .
(trg)="50"> Ada ada " lain " dalam revolusi ini .
(src)="52"> Everybody has a unique calling and it 's really time to listen to that .
(trg)="51"> Semua orang mempunyai panggilan yang unik dan ia benar- benar masa untuk mendengar itu .
(src)="53"> That 's what the future is going to be .
(trg)="52"> Itulah yang masa depan akan menjadi .
(src)="54"> It 's time to get ready for it , and help contribute to it , and make it happen .
(trg)="53"> Inilah masanya untuk bersedia untuk itu , dan membantu menyumbang kepada , dan menjadikannya satu kenyataan .
# en/0FuVxnyiHoN7.xml.gz
# ms/0FuVxnyiHoN7.xml.gz
(src)="1"> Simplify the rate of cans of soda compared to people .
(trg)="1"> Permudahkan kadar tin soda yang dibandingkan dengan orang .
(src)="2"> So this ratio here says that we have 92 cans of soda for every 28 people .
(trg)="2"> Jadi nisbah ini di sini mengatakan yang kita mempunyai 92 tin soda untuk setiap 28 orang .
(src)="3"> What we want to do is simplify this , and really just putting this ratio , or this fraction , in simplest form .
(trg)="3"> Apa yang kita perlu lakukan adalah untuk mempermudahkan ini , dan sebenarnya hanya menukarkan nisbah ini , atau pecahan ini , kepada bentuk yang termudah .
(src)="4"> So the best way to do that is just to figure out what is the
(src)="5"> largest number , or the largest common factor , of both 92 and 28 , and divide both of these numbers by that common factor .
(trg)="4"> Jadi cara terbaik untuk melakukan itu adalah dengan mencari apakah nombor terbesar , atau faktor sepunya yang terbesar , untuk kedua- dua 92 dan 28 , dan bahagikan kedua- dua nombor ini dengan faktor sepunya itu .
(src)="6"> So let 's figure out what it is .
(trg)="5"> Jadi mari kita carikan apakah faktor sepunyanya .
(src)="7"> And to do that , let 's just take the prime factorization of 92 , and then we 'll do the prime factorization of 28 .
(trg)="6"> Dan untuk melakukan itu , mari kita mencari faktor perdana 92 , dan kemudian kita akan mencari faktor perdana 28 .
(src)="8"> So 92 is 2 times 46 , which is 2 times 23 .
(trg)="7"> Jadi 92 adalah 2 darab 46 , yang adalah 2 darab 23 .
(src)="9"> And 23 is a prime number , so we 're done .
(trg)="8"> Dan 23 adalah suatu nombor perdana , jadi kita telah menyelesaikannya .
(src)="10"> 92 is 2 times 2 times 23 .
(trg)="9"> 92 adalah 2 darab 2 darab 23 .
(src)="11"> And if we did the prime factorization of 28 , 28 is 2 times 14 , which is 2 times 7 .
(trg)="10"> Dan jika kita mencari faktor perdana 28 , 28 adalah 2 darab 14 , yang adalah 2 darab 7 .
(src)="12"> So we can rewrite the 92 cans of soda as 2 times 2 times 23 cans of soda for every 2 times 2 times 7 people .
(trg)="11"> Jadi kita boleh menulis semula 92 tin soda itu sebagai 2 darab 2 darab 23 tin soda bagi setiap 2 darab 2 darab 7 orang .
(src)="13"> Now , both of these numbers have a 2 times 2 in it , or they 're both divisible by 4 .
(trg)="12"> Sekarang , kedua- dua nombor ini mempunyai 2 darab 2 di dalamnya , ataupun mereka boleh dibahagikan dengan 4 .
(src)="14"> That is their greatest common factor .
(trg)="13"> Itu adalah faktor sepunya terbesar mereka .
(src)="15"> So let 's divide both the top number and the bottom number by 4 .
(trg)="14"> Jadi mari kita bahagikan kedua- dua nombor di atas dan nombor di bawah dengan 4 .
(src)="16"> So if you divide the top number by 4 , or if you divide it by 2 times 2 , it will cancel out right over there .
(trg)="15"> Jadi jika anda membahagikan nombor yang di atas dengan 4 , ataupun jika anda membahagikannya dengan 2 darab 2 , ia akan dibatalkan di sana .
(src)="17"> And then if you do the bottom number divided by 4 , or 2 times 2 , it will cancel out with that 2 times 2 .
(trg)="16"> Dan kemudian jika anda membahagikan nombor yang di bawah dengan 4 , ataupun 2 darab 2 , ia akan dibatalkan oleh 2 darab 2 itu .
(src)="18"> And we are left with 23 cans of soda for every 7 people , or 7 people for every 23 cans of soda .
(trg)="17"> Dan kita ditinggalkan dengan 23 tin soda untuk setiap 7 orang , ataupun 7 orang bagi setiap 23 tin soda .
(src)="19"> And we 're done !
(trg)="18"> Dan kita telah menyelesaikannya !
(src)="20"> We 've simplified the rate of cans , or the ratio of cans , of soda compared to people .
(trg)="19"> Kita telah mempermudahkan kadar tin , ataupun nisbah tin , soda itu dibandingkan dengan orang .
(src)="21"> I guess they 're considering this a rate , so maybe they 're saying how quickly do 7 people consume cans over some period , or you can view it as a ratio .
(trg)="20"> Saya rasa mereka menganggapkan ini sebagai suatu kadar , jadi kemungkinan mereka menanya bagaimana cepatnya 7 orang menghabiskan tin dalam suatu jangka masa , ataupun anda boleh melihatnya sebagai suatu nisbah .
# en/0HgfeWgB8T8n.xml.gz
# ms/0HgfeWgB8T8n.xml.gz
(src)="1"> What is the least common multiple , abbreviated as LCM , of 15 , 6 and 10 ?
(trg)="1"> Apa itu gandaan sepunya , atau singkatannya GSTK , untuk 15 , 6 dan 10 ?
(src)="2"> So the LCM is exactly what the word is saying , it is the least common multiple of these numbers .
(trg)="2"> Jadi GSTK adalah gandaan yang paling kecil bagi nombor- nombor ini .
(src)="3"> And I know that probably did not help you much .
(src)="4"> But lets actually work trough this problem .
(trg)="3"> Saya tahu ini tak membantu sangat tapi jom kita cuba selesaikan soalan ni .
(src)="5"> So to do that , lets think of the different multiples of 15 , 6 and 10 . and then find the smallest multiple , the least multiple they have in common .
(trg)="4"> Jadi untuk selesaikan ni , kita kena fikir apakah gandaan bagi 15 , 6 dan 10 . dan cari persamaan gandaan terkecil , gandaan sepunya untuk nombor- nombor ni .
(src)="6"> So , lets find the multiples of 15 .
(trg)="5"> Jadi jom cari gandaan untuk 15 .
(src)="7"> You have :
(trg)="6"> Kita ada 1 darab 15 sama dengan 15 , 2 darab 15 sama dengan 30 ,
(src)="8"> 1 times 15 is 15 , two times 15 is 30 , then if you add 15 again you get 45 , you add 15 again you get 60 , you add 15 again , you get 75 , you add 15 again , you get 90 , you add 15 again you get 105 . and if still none of these are common multiples with these guys over here then you may have to go further , but I will stop here for now .
(trg)="7"> lepas tu kalau tambah 15 lagi dapat 45 , tambah lagi 15 dapat 60 , tambah 15 lagi , dapat 75 , tambah 15 dapat 90 , tambah 15 lagi dapat 105 . dan kalau masih lagi tak ada gandaan sepunya dengan nombor- nombor ni baru kita tambah lagi tapi kita berhenti sini buat masa ni .
(src)="9"> Now that 's the multiples of 15 up through 105 .
(trg)="8"> Sekarang ini gandaan 15 sampai 105 .
(src)="10"> Obviously , we keep going from there .
(trg)="9"> Jelas sekali kita boleh teruskan dari sini .
(src)="11"> Now lets do the multiples of 6 .
(trg)="10"> Sekarang kita buat gandaan 6 .
(src)="12"> Let 's do the multiples of 6 :
(src)="13"> 1 times 6 is 6 , two times 6 is 12 , 3 times 6 is 18 , 4 times 6 is 24 , 5 times 6 is 30 , 6 times 6 is 36 , 7 times 6 is 42 , 8 times 6 is 48 , 9 times 6 is 54 , 10 times 6 is 60 .
(trg)="12"> 1 darab 6 sama dengan 6 , 2 darab 6 dapat 12 , 3 darab 6 dapat 18 , 4 darab 6 dapat 24 , 5 darab 6 dapat 30 , 6 darab 6 dapat 36 , 7 darab 6 dapat 42 , 8 darab 6 dapat 48 , 9 darab 6 dapat 54 , 10 darab 6 dapat 60 .
(src)="14"> 60 already looks interesting , because it is a common multiple of both 15 and 60 .
(trg)="13"> 60 dah nampak cukup menarik sebab ia adalah gandaan sepunya untuk 15 dan 6 .
(src)="15"> Although we have to of them over here .
(trg)="14"> Walaupun kita ada dua kat sini .
(src)="16"> We have 30 and we have a 30 , we have a 60 and a 60 .
(trg)="15"> Kita ada 30 dan 30 , kita ada 60 dan 60 .