# da/wmlTEXvi9lgU.xml.gz
# za/wmlTEXvi9lgU.xml.gz

(src)="1"> Det er måske forvirrende , hvorfor den her video er i afdelingen , som omhandler gennemsnit .
(src)="2"> Hvis man tænker over det er gennemsnit bare at tage summen af en gruppe tal , og så dividerer man det med antallet af tal , der er .
(src)="3"> Hvad vi skal lave her er at lave nogle algebraregnestykker , som kun involverer summen først , og faktisk kan det overføres til gennemsnitsregnestykker .
(trg)="1"> iejcdmkdkd oioofofoddddddv jfhvhdxjksdfhhjsjcfhdsy jxgvjuxnhdhvjxyctsuxjjjhh/ hddsydy gdxgxhssaaa´jsjsshhsjss´ssjsjjjsjsjsjssjjs" hffhfhghfdhfgdgfdh " hywsjhudhhe666hshhhsdfh 928493848457488458475477747778784859893840348354875647574867774577647757476774557747574757747 njmcmkfcjsdsmd, x, ss ,, s, s, s hdfjrhgjedkjsjrke3iuriek ggjdhfjdhfjdkjfhedtgjfdjkghkfkdfsk hghdgfusiewjeyuwerewu5bsdbdsdhshdhsggfgds hjhjsaujdsairdieirieud hjsfdsjdfsjjksdjdhffy -- gehhjshdhhfrhehrhewgewhgwjsedh
(src)="6"> Hvad er det mindste af de 5 tal ?
(src)="7"> Der er et par måder at gøre det på , men den mest
(src)="8"> ligefremme måde er at gøre det algebraisk . .
(trg)="2"> -- hdhsjdjasjdhdhghedgfjdejgfh ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? /// jsjsdhems, soqa . sfrjrfjhtgklajhjjj jcvjdghryjwaiidfhyuetfrghesuuuuu ujhsjuuuuu yytyyy yyyyyu hgcgvfhjxcjngfhdhyhhjhdjhhfcjdhgjdjfdfkdjskjksksjkfjkfjsjsj hhyhhhsuysydyhsdy jdjcdjdcj jxszafjewjafjws debiee
(src)="13"> Fortløbende betyder bare , at tallene er i rækkefølge som 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 .
(src)="14"> Alle de her tal er fortløbende heltal .
(src)="15"> Heltal er bare hele tal , så det kan ikke være en brøk eller et decimaltal .
(trg)="3"> link , lsasjhlo[ SUASIRHEIRYDAsjiro748375837448 hdhfbsdjfskfjdhggkjdhfjkdhghjdk . gfhdhfUUUU ? jsfkjsjfhkdkksldjfhg hhfhfchjcjcxhjhcndhcdjchdhfjhdjhdjfhfh hjdsfghstkjrfhgeijfrgdashfdgewqhgefdhaewfshdfhgnw jjdsfjdgsdkgjkdsksamj1 xbchxjccyyyyyyyyyyttttdfysuxuydtxgufcgzfuchafhwtcrxfsarhdsdtatrzx2 bncncxjzhxdjxjzjxc ushdfhdhfhgfhghdfhgfjsjfajs mxzvmxnvkx mjdkmvsjdkdsjkzfkdfkmfvskjs . , akjfkj hsdjfhdsfdhshgfhdshfhs jxjnsjhdjsjdfcjsd nvsjkazfjcsdjakdfj mjncxzzkczjkvcjk , kxzjzvckzsdjvc mzxhsZJ xijkzkjvkxjvc kjxzcksajfc jnxczvnjvzjxhnzvjhv
(src)="27"> Så er det plus 1 plus 2 er 3 , 3 plus 3 er 6 , 6 plus 4 er 10 .
(trg)="4"> lxvlkds; afls z, l . fc, mLd
(src)="28"> Summen af ​​de her 5 heltal bliver 5x plus 10 , og alt vi gjorde var at lægge x' erne sammen og lægge konstanterne sammen .
(src)="29"> Vi ved , at det skal være lig med 200 .
(trg)="5"> lKclsAKld pawd[ AODXPC - kASHDFagfhasj
(src)="30"> Nu er det bare en lineær ligning på niveau 2 .
(src)="31"> Vi kan finde resultatet af x .
(src)="32"> Vi får 5x er lig med 190 .
(trg)="6"> KFjsicafj jzdfkasjcf isjdcjxjcjdkxjcjdkxjxc udahUDF
(src)="35"> 5 går op i 19 3 gange , 3 gange 5 er 15 .
(src)="36"> 9 minus 5 er 4 , træk 0 ned .
(src)="37"> 5 går op i 40 8 gange . x er lig med 38 .
(trg)="7"> NZKKXSAKKIKKKKK hhsjhfdjdshj xcmzncv jxzncvkdsjkfac jxzhvshaz nskDfkasjfd jhzDHaj hyfghydsh jmzaDLKSAJKd jdmjjfkdfkdk jnksksdkjdjf kxckskfjdkjfkdjfksfjkdsks xnskjdskjgjdsgjssjsj djszKAfjsjfsjs ncnajdsfgjsdgj ajfhjashfjdh zxjsjjds jdhjfewasjgfvldfjkfhydfhefhwdhfushw409ndsnsdhn jxjfcdsjaf dsajdsajjajjajaja jsdhsfjjADAUDH
(src)="51"> Hvad er det største tal ? . . . .
(trg)="8"> JDJDHFFH uijsjjfdskfkdfjfjjfjjgjgjg jdfhdhgfhgghfjj kckdkfvdgfjgjfj skmskfjdkjf xzcksAJFkcsdaj jcsjjdhfhdhgfhfghhgfjje xcdnjghdjgj kxcjdxkfjd kksds xjmcjdxvdfjvg jkxksfu huladxdshjasdg djfjhgh jcxvxhzbhjxdjncxcs cbkjfdgjdjgsj dnsmksjkds zkfmndskjaf mxcnjznVjxnvnzx jzczhjjhdsfhnsjz kdasdfasj cnjsdnfjsfjsfjehrfwqrhjw hhsfhaajshdfgajshdh juduifgiesgtfisrg
(src)="54"> Lad os regne det ud .
(src)="55"> Lad os sige , at x er det største .
(src)="56"> Hvad ville tallet lige under x være ?
(trg)="9"> lcxfkdxgfodxkgod ; fh[ fdpxhgfr; dg; ldf ; hsdjjfhsjfhsdcmcxmmxmxmxxm sgdfgzsdfsfddfsgdgdssfddfsgsgsgsggs jvgjfdjfgjdf
(src)="58"> Hvis x er et ulige tal , vil x minus 1 give et lige tal .
(trg)="10"> lsflsdldflddlldldlfflglgl hccjdsjjsjsjsj
(src)="59"> For at få tallet lige under det er vi nødt til at sige x minus 2 , så vi får et ulige tal . . . . .
(src)="60"> Summen af ​​7 fortløbende ulige heltal er 217 .
(src)="61"> Hvad er den største af de tal ?
(trg)="11"> lxksdalkd ; padlsad; k jkjcxkjxcsdjkfjsd fddgdfgggddfddfg udyusfdy ggddf767yyttj217 hfggfvvggjggbbhhgh jvmdjkccmncvjjfd ndsgejhqwgtf dhwrwerj jhasdfuwq8493743875jdncjsdfjsa najdjhads hjuxshyfdUDW
(src)="66"> Det er derfor , vi springer 2 op eller 2 ned , alt efter hvordan man ser det .
(src)="67"> Det næste tal nedad vil være x minus 2 , og så vil det næste være x minus 4 , x minus 6 , x minus 8 , x minus 10 , x minus 12 . . 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 .
(src)="68"> Det er 7 tal .
(trg)="12"> KASJAIKDUWIIADSUAS mxjsdhjcv zxbncnHBsn nxzjchsf vjshjf xfjdksfhsjfh jxvhdsjzf bfeasgdycuhq vghdfesayfd jcdjgergfhegther hyttyttreery uy676euytytytjhjhgygthb shreyrtweyyftysahyfshsg hjsdfyfvwgfysdfe hweutr7fweqyf dshafujyfUUAfdudsudsds jxfkshdfshagiush hsgfydagyfdas sgsydfsytdfystfd sfgeytfyefreytf nfhdsftrjwshfsjgfhdsgheyth dfghdffhgv jhjhjhjgh jfdsfkjfdkfg chjhjhdfj sfsjfhdjfhsj xrxtsetgdffewr htytytu767 uiuijkjkj hjuhujgyutyuhjk 2597 frfytrsyuty777ghyfyhgf7y88t8767ggghh7yhujgrrrrrr25ffgtg yj7etvtrghfujdtvgfhghtvzxdsrfg fedatfeg vsfvds cxfdsf htghghghgh gfgfgfgggg gffrgffgfgffg gfghuyjkjujvbbbbbnk wartfys7hgrfvcaxdsadfrdxzaw32 ghfhjggvhghjnjuhgfvfffgg jhkghhhjjjjhjj uyukjhghujkjig rftghfgtjhhmjkg gvbgfbhncvbdxvdfycbn guyghhukiuuuu hhgdhjhm, kl ujhjkhhgunvbj j , ; k . mljjm . k , gvgtdfgdvbdnfhbdtvdrfrsfxf