# cnh/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# eu/BhT0XnBD94o6.xml.gz
(src)="1"> Upatmi nu le pa hna , TED ahhin thithruainak le cawlcanghnak thawkning tampi kan chim ve .
(trg)="1"> Jaun andereok , TED- en
(trg)="2"> lidergoaz eta mugimendua sortzeaz asko hitz egin dugu .
(src)="2"> Cuca 'h , cawlcanghnak thawkning hram in dongh tiang minute 3 chungah zoh u sih i , cu chungin cawnnak ilak hna u sih .
(trg)="3"> Mugimendu bat nola sortzen den ikusiko dugu , hasieratik amaierara , hiru minutu baino gutxiagoan .
(trg)="4"> Har ditzagun lezio batzuk .
(src)="3"> Ahmasaah , nan hngalh bangin hruaitu nih intuarnak caah ralthatnak aherh .
(trg)="5"> Hasteko , badakizue , lider batek atentzioa emateko eta barregarri geratzeko adorea izan behar du .
(src)="4"> Zohmanh , a tuahmi hi zulh a fawite .
(trg)="6"> Baina berak egiten duena jarraitzea erraza da .
(src)="5"> Hi ahhin a zultu hmasa nih biapi thil a tuah ;
(trg)="7"> Hemen dago bere lehenengo jarraitzailea paper erabakigarriarekin .
(src)="6"> Hnuzulh dan kha hawidang a hmuhsak hna .
(trg)="8"> Nola jarraitu behar duten erakutsiko die besteei .
(src)="7"> Amah cu hruaitu nih hruaitu bangin a upat kan hmuh ;
(trg)="9"> Ikusi liderrak nola hartzen duen beste bat bezala .
(src)="8"> Atu cu hruaitu kong asi ti lai lo ;
(src)="9"> Anmah kong asi lai , atammi .
(trg)="10"> Beraz , orain ez dago liderra baizik eta eurak , pluralean .
(src)="10"> Zoh , a hawidang a kawh cang hna ,
(trg)="11"> Hemen bera lagunei deika dago .
(src)="11"> Nan hngalh khawh ahcun , apakhatnak zultu zei ah rel lomi santlailo dirhmun ah chiah asi khi .
(trg)="12"> Konturatzen bazarete , lehenengo jarraitzailea gutxietsitako lidergoaren forma hartzen du .
(src)="12"> Hitin um khawh dingah ralthatnak aherh . hmasabik hruaitu khi hawidang hna hruaitu ah sertu taktak cu asi .
(trg)="13"> Kemena behar da horrela nabarmentzeko .
(trg)="14"> Lehenengo jarraitzailea da ero bakarti bat lider bihurtzen duena .
(src)="13"> ( Nihthawng ) ( Kutbenghthawng )
(trg)="15"> ( Barreak ) ( Txaloak )
(src)="14"> Cun , tucu pahnihnak zultu a ra cang .
(trg)="16"> Hemen dator bigarren jarraitzailea .
(src)="15"> Tucu , santlailo pahnih an um cang --
(src)="16"> Pathum cu mibu an si cang , i mibu cu thawngpang a si .
(trg)="17"> Jada ez da ero bat soilik , ezta 2 , 3 ere , jendetza eta jendetza albistea da .
(src)="17"> Cucaah , cawlcanghnak cu zapi he aa san .
(trg)="18"> Mugimendu batek publikoa izan behar du .
(src)="18"> Hruaitu lawng siloin zultu hna hmaisuam ve zong abiapi , zeicatiah , zultuthar nih zultu hmasa hna an izohchunh hna .
(trg)="19"> Garrantzitsua da , liderraz gain jarraitzaileak ere azaltzea , batek ikusten duelako nola jarraitzaile berriek jarraitzaileen mailara iritsi nahi duten , ez liderrarenera .
(src)="19"> Hi , an tam deuh thluahmah cang , tlawmpal ah , mi pathum an ichap cang .
(trg)="20"> Hemen datoz bi gehiago , eta berehala , hiru pertsona gehiago .
(src)="20"> Thazang a cak tuk cang , tlauh khawh asi tilo .
(trg)="21"> Orain inpultsoa dugu .
(trg)="22"> Hau inflexio puntua .
(src)="21"> Tucu , cawlcanghnak a thawk cang .
(src)="22"> ( Nihthawng )
(trg)="23"> Mugimendu bat dugu .
(src)="23"> Si , zohhmanh , mi an tam deuh ahcun , hna a ngam deuh suaumau .
(trg)="24"> Horrela , nabaritu geroz eta pertsona gehiago izan gutxiago arriskatzen direla .
(src)="24"> Tuandeuh ah a thu sasawhmi hna kha , itel ve an duh cang .
(trg)="25"> Lehen burdin hesian zeudenak , orain ez dute ez egiteko arrazoirik .
(src)="25"> An thiamtuk rih men lai lo , nihsawh an si lai lo . nain khulhrang in an ti ahcun , zapi lakah an itel ve ko lai .
(trg)="26"> Ez dira nabarmenduko .
(trg)="27"> Ez dira barregarri geratuko .
(trg)="28"> " Modan " dagoen jendetzaren parte izango dira mugitzen badira .
(src)="26"> ( Nihthawng )
(trg)="29"> ( Barreak )
(src)="27"> Cuticun , minute tlawmpal hnuah , zapi lakah an ipeih thluahmah na hmuh lai itel ve lo tu kha an duh ti lai lo .
(src)="28"> Hihi cawlcanghnak thawkning cu asi .
(trg)="30"> Hurrengo minutuan ikusiko dituzue taldera ez batzeagatik denbora batean barregarri geratuko direlako jendetzaren parte izan nahi dutenak , eta horrela egiten da mugimendu bat .
(src)="29"> Asi , hi chungin cawnnak ilak u sih .
(trg)="31"> Laburbildu ditzagun honen lezio batzuk .
(src)="30"> Hmasaah , amah lawng in a dir i ankgi loin a lammi bantuk na si ahcun .
(src)="31"> Zultu hmasa pawl kha tlukruannak in na hruai hna aherh kha philh hlah .
(src)="32"> Afiang .
(trg)="32"> Lehenengoa , kamisetarik gabe , bakarrik dantzatzen zuen horren mota berekoak bazarete , gogoratu lehenengo jarraitzaileak onartzearen garrantzia horrela geratzen bazara argi dago mugimendu bat dela , ez zurea .
(src)="34"> ( Nihthawng )
(src)="35"> Si , cawn/ ilak ding taktak kan hrialh sual kho men .
(trg)="33"> Baina , benetako lezioak agian ez dugu ikasi .
(src)="36"> Abiapibik kan cawn hnga dingmi -- na hngalh kho maw ? -- cu thithruainak cu thangthatnak asi .
(src)="37"> Asi , a thawk hmasatu cu angki hruklopa asi i amah cu lawmh asi ko lai , nain zulhtu hna nunthlentu taktak cu zultu hmasa khi dakaw asi . i , hruaitu kan si dih aherh timi cawnpiaknak hi sullam a ngeih tuk then lai lo .
(trg)="34"> Lezio handiena , nabaritu baduzue ... harrapatu duzue ? .... lidergoa goraipatuegia dagoela da , bai , kamiseta gabeko tipoa izan zen lehenengoa eta ospe osoa izango du , baina lehenengo jarraitzailea izan zen benetan ero bakarti hori lider bilakatu zuena .
(src)="38"> Cawlcanghnak thawk nai timh taktak ahcun zulh ding ralthatnak ngei law , zulhning zong cawnpiak hna .
(trg)="36"> Mugimendu bat hasteak kezkatzen bazaitu , jarraitzeko eta beste batzuei nola jarraitu erakusteko adorea izan .
(src)="39"> Cun , santlailo nih thiltha pakhatkhat an tuah ahcun , zultu tha ah ser khawh izuam colh .
(trg)="37"> Ero bat aparta den zerbait ikusten baduzue , nabarmentzen lehenengoak izateko eta batzeko gai izan .
(src)="40"> Cun , hibantuk tuahnak hmunhma thabik cu TED asi .
(trg)="38"> Eta zein da TED baino leku paregabeagoa hori egiteko .
(src)="41"> Lawmtuk .
(trg)="39"> Eskerrik asko
(src)="42"> Kutbenghthawng .
(trg)="40"> Txaloak )