# ca/01fktUkl0vx8.xml.gz
# ms/01fktUkl0vx8.xml.gz
(src)="1"> Ens demanen que multipliquem 65 per 1 .
(trg)="1"> Kita diminta untuk mendarab 65 dengan 1 .
(src)="2"> Així , només hem de multiplicar 65 , i ho podem escriure amb el signe " per " com aquest o amb un punt volat com aquest , però això vol dir 65 per 1 .
(trg)="2"> Secara literal , kita hanya perlu darabkan 65 -- kita boleh tuliskannya sebagai tanda darab atau kita boleh tuliskan sebagai titik macam ini -- tapi ia bermaksud 65 darab 1 .
(src)="3"> Hi ha dues maneres d' interpretar- ho .
(trg)="3"> Ada dua cara untuk mentafsir ini .
(src)="4"> Ho podem veure com el nombre 65 un sol cop o com el nombre 1 sumat 65 cops .
(trg)="4"> Kamu boleh lihat ini sebagai nombor 65 sebanyak satu kali atau kamu boleh lihatnya sebagai nombor 1 sebanyak enam puluh lima kali .
(src)="5"> De qualsevol manera , si tenim un 65 , el resultat és 65 .
(trg)="5"> Mana- mana cara pun , jika kamu ada 65 , ini secara literal akan menjadi 65 .
(src)="6"> Qualsevol cosa per 1 serà la cosa , valgui el que valgui .
(trg)="6"> Apa- apa saja yang didarab dengan 1 akan menjadi apa- apa saja , tidak kira apa- apa ini .
(src)="7"> Valgui el que valgui , això per 1 serà això de nou .
(trg)="7"> Apa- apa saja yang didarab 1 akan menjadi benda yang sama .
(src)="8"> Si tenim , si tenim ... podeu pensar ... si tenim un marcador de posició multiplicat per 1 , i ho escric amb el signe " per " , per 1 , el resultat és el mateix marcador de posició .
(trg)="8"> JIka saya ada tempat kosong dan didarab dengan 1 , saya juga boleh tuliskan simbol darab dengan 1 , itu akan menadi tempat kosong yang sama .
(src)="9"> Si tenim 3 per 1 , el resultat serà 3 .
(trg)="9"> Jika saya ada 3 darab 1 , saya akan mendapat 3
(src)="10"> Si tenim 5 per 1 , el resultat serà 5 , perquè literalment això és tenir el 5 un sol cop .
(trg)="10"> Jika saya ada 5 darab 1 , saya akan mendapat 5 , sebab semua ini mengatakan ialah 5 didarab satu kali .
(src)="11"> Si escrivís , no ho sé , 157 per 1 , el resultat seria 157 .
(trg)="11"> Jika saya letak -- saya tidak pasti -- 157 darab 1 , itu akan menjadi 157
(src)="12"> Diria que ja ho heu entès .
(trg)="12"> Saya rasa kamu sudah dapat idea ini .
# ca/0g613yeWAELN.xml.gz
# ms/0g613yeWAELN.xml.gz
(src)="1"> Hem de calcular 9 . 005 menys 3 . 6 , cosa que podem veure com a 9 i 5 mil· lèsimes menys 3 i 6 desenes parts .
(trg)="1"> Kita dikehendaki mengira 9 . 005 tolak 3 . 6 , atau kita boleh melihatnya sebagai 9 dan 5 perseribu tolak 3 dan 6 persepuluh .
(src)="2"> Sempre que feu problemes que impliquin restes de decimals , el mes important , cosa que també es importat quant sumeu decimals , es que heu d' alinear els decimals , aixi que tenim 9 . 005 menys 3 . 6 ara tenim els decimals alineats i estem apunt per restar .
(trg)="2"> Apabila anda menyelesaikan masalah penolakan perpuluhan , perkara yang paling penting , dan ini juga adalah benar apabila anda menambahkan perpuluhan , adalah anda perlu menyusunkan titik- titik perpuluhan pada satu garis tegak .
(trg)="3"> Jadi ini adalah 9 . 005 tolak 3 . 6 .
(trg)="4"> Jadi kita sudah menyusunkan titik- titik perpuluhan pada satu garis tegak , sekarang kita bersedia untuk menolak .
(src)="3"> Ara podem restar .
(trg)="5"> Sekarang kita boleh menolak .
(src)="4"> Comencem aqui . tenim 5 menys res . ens podem imaginar aquest 3 . 6 , o aquest 3 amb 6 dècims , podem afegir- hi dos zeros a continuació , i seria les mateix que 3 i 600 mil· lèsimes , que es el mateix que 3 i 6 dècimes .
(trg)="6"> Jadi kita bermula di sini .
(trg)="7"> Kita mempunyai 5 tolak kosong .
(trg)="8"> Anda boleh membayangkan 3 . 6 ini , ataupun 3 dan 6 persepuluh ini , kita boleh menambahkan dua kosong di sini , dan ia akan menjadi sama dengan 3 dan 600 perseribu , yang adalah sama dengan 6 persepuluh .
(src)="5"> Si ens ho mirem aixi tenim 5 menys 0 , que dona 5 , aixi que escrivim un 5 a baix o podriem haber dit , si no hi ha res qui , hauira estat 5 menys res , que es 5 . acte seguit tenim 0 menys 0 , que es 0 . i ara tenim 0 menys 6 . i no pots restar 6 a 0 .
(trg)="9"> Dan apabila anda melihatnya dengan cara itu , anda akan menyatakan , OK , 5 tolak 0 adalah kosong , dan anda akan menulis 5 di sana .
(trg)="10"> Ataupun anda boleh menyatakan , sekiranya kosong di sana , ia akan menjadi 5 tolak kosong adalah 5 .
(trg)="11"> Kemudian anda mempunyai 0 tolak 0 , yang hanya adalah 0 .
(src)="6"> Aixi que hem de posar alguna cosa dins d' aquest espai , i el que farem essencialment sera reagrupar . traurem un 1 del 9 , que es converteix en un 8 i ara hem de fer alguna cosa amb aquest 1 el posarem al lloc de les decimes
(trg)="14"> Jadi anda perlu mendapatkan sesuatu ke dalam ruang ini , dan apa yang akan kita lakukan adalah pengumpulan semula .
(trg)="15"> Kita akan mengambil satu 1 dari 9 , jadi mari kita melakukan itu .
(trg)="16"> Jadi mari kita mengambil satu 1 dari 9 , jadi ia akan menjadi 8 .
(src)="7"> Recordem que l´1 es equivalen a 10 dècimes
(src)="8"> Aquest es el lloc de les decimes
(trg)="19"> Sekarang ingat , satu adalah sama dengan 10 persepuluh . ini adalah tempat persepuluh .
(src)="9"> Ara l´1 es converteix en 10 decimes alguns cops s' ensenya que s' agafa l´1 en prestec , pero
(trg)="20"> Jadi ini kemudiannya akan menjadi 10 .
(src)="10"> l' estas traient de veritat , estas traient 10 del valor de l' esquerra
(trg)="21"> Anda mungkin telah diajar yang anda meminjam 1 ini , tetapi anda sebenarnya mengambil 1 itu , dan anda sebenarnya mengambil 10 dari tempat di sebelah kiri anda .
(src)="11"> Aixi que l' unitat es equivalent a 10 dècimes , estem al lloc de les dècimes .
(trg)="22"> Jadi satu adalah 10 persepuluh , kita berada di tempat persepuluh .
(src)="12"> Aixi que tenim 10 menys 6 .
(trg)="23"> Jadi anda mempunyai 10 tolak 6 .
(src)="13"> Deixeu- me canviar de color .
(trg)="24"> Izinkan saya menukar warna .
(src)="14"> 10 menys 6 es 4 aqui tenim el punt de decimal , i ara tenim 8 menys 3 que es 5 . aixi que 9 . 005 menys 3 . 6 es 5 . 405
(trg)="25"> 10 tolak 6 adalah 4 .
(trg)="26"> Anda mempunyai perpuluhan anda di sana , dan kemudian anda mempunyai 8 tolak 3 adalah 5 .
(trg)="27"> Jadi 9 . 005 tolak 3 . 6 adalah 5 . 405 .
# ca/19c7XSV6J4Cw.xml.gz
# ms/19c7XSV6J4Cw.xml.gz
(src)="2"> Ens pregunten quin serà el terme que ocupa el lloc 100 d' aquesta successió .
(trg)="1"> Apakah nilai sebutan ke- 100 dalam urutan ini ?
(src)="3"> El primer terme és 15 , els següents 9 , 3 , - 3
(trg)="2"> Sebutan pertama ialah 15 , kemudian 9 , kemudian 3 dan kemudian - 3
(src)="4"> Els escriurem així , en una taula .
(trg)="3"> Jadi tuliskannya dalam jadual
(src)="5"> En una columna tenim el " terme " i en l' altra tenim el " valor " ... i en l' altra tenim el valor del terme
(trg)="4"> Kalau kita mempunyai sebutan , kita akan mempunyai nilai untuk sebutan ini .
(src)="7"> El primer terme havíem vist que era 15 .
(trg)="5"> Jadi sebutan pertama ialah 15
(src)="8"> El 2n terme era 9 .
(trg)="6"> Kedua ialah 9
(src)="9"> El 3r era 3 .
(trg)="7"> Ketiga ialah 3
(src)="10"> Estic únicament copiant el que ja havia dit però assegurant- me d' associar el valor amb el terme que li correspon .
(trg)="8"> Saya hanya tuliskannya semula supaya ia berkait dengan sebutan
(src)="11"> I el 4t terme era - 3
(trg)="9"> Dan kemudian sebutan keempat ialah - 3
(src)="12"> Ens demanen esbrinar quin és el valor del 100º terme d' aquesta successió .
(trg)="10"> Dan soalan ini mahu kita mencari sebutan ke- 100 dalam urutan ini .
(src)="13"> Mirem què està passant aquí , si podem trobar algun tipus de patró .
(trg)="11"> Mari lihat apa yang terjadi kalau kita dapat membezakan beberapa jenis bentuk
(src)="14"> Quan passem del primer terme al segon , què passa ?
(trg)="12"> Jadi apabila kita pergi dari sebutan pertama kepada sebutan kedua , apa yang terjadi ?
(src)="15"> Del 15 al 9 sembla que baixem 6
(trg)="13"> 15 ke 9
(src)="16"> Sempre és bo pensar en la diferència entre els nombres .
(trg)="14"> Ia seperti ditolak dengan 6 ianya baik dengan berfikir berapa banyak nombor yang diubah
(src)="17"> Aquest sempre és el tipus de patró més simple .
(trg)="15"> Ini merupakan cara yang paling mudah
(src)="18"> Si baixem 6 , restem 6 .
(trg)="16"> Jadi menurun sebanyak 6 digit , tolakkan dengan 6
(src)="19"> Per anar del 9 al 3 , també restem 6 .
(trg)="17"> Kemudian untuk turun dari 9 kepada 3 , tolakkan lagi dengan 6
(src)="20"> I per anar del 3 al - 3 de nou restem 6 . ...
(trg)="19"> Dan untuk turun dari 3 kepada - 3
(trg)="20"> Kita tolakkan lagi dengan 6 .
(trg)="21"> Tolakkan lagi dengan 6
(src)="21"> Tal com sembla , per passar al següent terme , sempre restem 6 .
(trg)="22"> Jadi untuk setiap sebutan , anda tolakkan dengan 6
(src)="22"> Per tant , el 2n terme serà 6 unitats més petit que el 1r .
(trg)="23"> Sebutan kedua akan kurang sebanyak 6 digit daripada sebutan pertama
(src)="23"> El 3r terme serà 12 unitats més petit que el 1r , o sigui , el 6 restat dos cops .
(trg)="24"> Sebutan ketiga akan menjadi 12 daripada sebutan pertama atau
(trg)="25"> - 6 ditolak sebanyak 2 kali
(src)="24"> Per tant , per obtenir el 3r terme , restes 6 dos cops .
(trg)="26"> Jadi dalam sebutan ketiga , anda tolakkan - 6 dua kali
(src)="25"> Per obtenir el 4t terme restes 6 tres cops .
(trg)="27"> Sebutan keempat , anda tolak
(trg)="28"> - 6 tiga kali
(src)="26"> Per tant , per obtenir un terme qualsevol , restes 6 un cop menys que el nombre del terme que vols obtenir .
(trg)="29"> Jadi apa- apa sebutan yang anda lihat , anda akan tolakkannya dengan - 6
(src)="27"> Posem- ho per escrit .
(src)="28"> Observa que para obtenir el teu 1r terme , 15 , no restes 6 cap vegada .
(trg)="30"> Saya hanya tuliskannya jadi - Lihat apabila sebutan pertama , anda mempunyai 15 dan anda tidak tolakkannya dengan - 6 langsung
(src)="30"> Per tant podríem dir que és 15 menys 6 multiplicat per 0 .
(trg)="31"> Jadi anda boleh katakan 15 tolak - 6 darab -- atau
(src)="31"> Permeteu- me escriure- ho millor , 15 menys 0 multiplicat per 6 .
(trg)="32"> lebih baik tulis seperti ini -- tolak 0 darab - 6
(src)="32"> Així és com queda el valor del 1r terme .
(trg)="33"> Itulah nilai sebutan pertama
(src)="33"> Quin és el 2n terme ?
(trg)="34"> Apakah nilai sebutan kedua ?
(src)="34"> És 15 al qual restem 6 un cop , o el que és el mateix , menys 1 per 6 .
(trg)="35"> 15
(trg)="36"> Kita hanya tolakkan dengan - 6 sekali ataupun
(trg)="37"> - 1 darab 6 ataupun 1 darab - 6
(src)="36"> De les dues maneres , estem restant 6 un cop .
(trg)="38"> Kita tolakkan dengan 6 sekali
(src)="37"> Ara , què està passant aquí ?
(trg)="39"> Sekarang apa yuang terjadi ?
(src)="38"> Aquest és 15 menys 2 per - 6 ... no , perdó menys 2 per 6 .
(trg)="40"> 15 tolak 2 darab - 6 -- atau , maaf
(trg)="41"> -- tolak 2 darab 6
(src)="39"> Estem restant el 6 dos cops .
(trg)="42"> Kita tolakkan 6 dua kali
(src)="40"> Quin és el 4t terme ?
(src)="41"> Aquest és 15 menys ... estem restant el 6 tres cops al 15 , per tant , és 15 menys 3 per 6 .
(trg)="43"> Apakah nilai sebutan keempat ? ini ialah 15 tolak -- Tolakkan dengan 6 sebanyak 3 kali dari 15 , jadi tolak 3 darab 6 .
(src)="42"> Si veus el patró aquí ... quan escrivim el 4t terme , aquest nombre és 1 menys que el terme que tenim aquí .
(trg)="44"> Jadi kalau anda lihat corak ini , apabila kita ada sebutan keempat , kita mempunyai sebutan tolak 1
(src)="43"> Per al 4t terme , tenim un 3 .
(trg)="45"> Sebutan keempat , kita mempunyai 3
(src)="44"> Per al 3r terme , tenim un 2 .
(trg)="46"> Sebutan ketiga , kita mempunyai 2
(src)="45"> Per al 2n terme , tenim un 1 .
(trg)="47"> Sebutan kedua , kita mempunyai 1 .
(src)="46"> Per tant , per al nº terme ... si tenim el nº terme aquí , què tindrem ?
(trg)="48"> Jadi kalau kita mempunyai sebutan n , dan kita hanya mempunyai sebutan n ,
(trg)="49"> Apakah yang akan terjadi
(src)="47"> Serà 15 menys ...
(src)="48"> Serà n menys 1 aquí .
(trg)="50"> Ia akan menjadi 15 tolak -- Anda lihat ia akan menjadi n tolak 1
(src)="49"> D' acord ?
(trg)="51"> Betul ?
(src)="50"> Quan n és 4 , n menys 1 és 3 .
(trg)="52"> Apabila n ialah 4 , n tolak 1 ialah 3 .
(src)="51"> Quan n és 3 , n menys 1 és 2 .
(trg)="53"> Apabila n ialah 3 , n tolak 1 ialah 2
(src)="52"> Quan n és 2 , n menys 1 és 1 .
(trg)="54"> Apabila n ialah 2 , n tolak 1 ialah 1
(src)="53"> Quan n és 1 , n menys 1 és 0 .
(trg)="55"> Apabila n ialah 1 , n tolak 1 ialah 0
(src)="54"> Per tant , tindrem que aquest terme de aquí és n menys 1 .
(trg)="56"> Jadi kita akan mempunyai sebutan ini ialah n- 1
(src)="55"> O sigui , n menys 1 multiplicat per 6 .
(trg)="57"> Jadi n tolak 1 darab 6
(src)="56"> Per tant , si volem esbrinar quin és el 100º terme d' aquesta successió ... encara que no hagi escrit el terme general , tenim prou amb mirar el patró .
(trg)="58"> Kalau anda ingin mencari sebutan ke- 100 dalam urutan ini , saya tidak perlu menulis ini dalam bentuk sebutan umum , anda hanya lihat bentuk ini .
(src)="57"> Haurà de ser ...
(src)="58"> Ho faré en rosa ...
(src)="60"> Ho escriuré en la part inferior de la taula ... serà ... quin ?
(trg)="59"> Ia akan menjadi -- sebutan ke- 100 dalam urutan ini -- saya teruskan menulis jadual ini
(src)="61"> Serà 15 menys , 100 menys 1 , que serà 99 , per 6 .
(src)="62"> D' acord ?
(trg)="61"> Ia akan menjuadi 15 tolak 100 tolak 1 , dimana 99 darab 6 kan ?
(src)="63"> Jo només segueixo el patró .
(src)="64"> 1 , tens un 0 aquí .
(src)="65"> 2 , tens un 1 aquí .
(trg)="62"> Saya hanya ikut bentuk ini 1 , anda mempunyai 0 di sini 2 , anda mempunyai 1 di sini 3 , anda mempuynyai 2 di sini 100 , anda mempunyai 99 di sini .
(src)="68"> Només ens queda calcular quant fa ...
(trg)="63"> Jadi kira sahaja .
(src)="69"> Quant fa 99 per 6 ?
(trg)="64"> Apakah 99 darab 6 ?
(src)="70"> 99 per 6 ... en realitat això es pot calcular mentalment .
(trg)="65"> 99 darab 6 -- Anda boleh mengira dengan sendiri
(src)="71"> Serà 6 unitats més petit que 100 per 6 , que és 600 ... i 6 unitats menys és 594 .
(trg)="66"> Anda boleh katakan ia akan menjadi 6 kurang daripada 100 darab 6 di mana 600 , dan kurang 6 ialah 594
(src)="72"> Però si no ho vols calcular així , pots fer- ho a la manera antiga .
(trg)="67"> Tapi kalau anda tak mahu buat menggunakan cara itu , anda boleh
(src)="73"> 6 per 9 fan 54 .
(trg)="68"> lakukannya menggunakan cara lama 6 darab 9 ialah 54
(src)="74"> Em porto 5 .
(src)="75"> 9 per 6 , o 6 per 9 fan 54 .
(src)="76"> 54 més 5 fan 59 .
(trg)="69"> Bawa 5 tersebut 9 daarb 6 atau 6 darab 9 ialah 54 54 tambah 5 ialah 594
(src)="77"> O sigui , que aquí és 594 .
(trg)="70"> Jadi ini menjadi 594
(src)="78"> I fa falta calcular 15 ...
(src)="79"> Volem calcular quant fan 15 menys 594 .
(trg)="71"> Dan untuk mencari apakah 15 -- Supaya kita dapat mencari apakahh 15 tolak 594
(src)="80"> I això pot ser una mica confús però la manera en que jo sempre ho faig és pensant que és exactament el mateix que l' opossat de 594 menys 15 .
(trg)="72"> Dan ini kadang- kadang menjadi agak berbelit , tapi cara saya melakukannya dalam kepala ialah ini merupakan perkara yang sama seperti - 594 tolak 15 .
(src)="81"> I si no em creieu feu la distributiva en relació a aquest signe negatiu .
(trg)="73"> Kalau anda tidak percaya , alihkan tanda negatif ini