# bs/1d3d9p4tMqJe.xml.gz
# ja/1d3d9p4tMqJe.xml.gz
(src)="1"> Voljela bih podijeliti sa vama nešto što sam otkrila prije par mjeseci , pišući članak za italijansko izdanje magazina Wired .
(trg)="2"> 発見したことをお話しします
(trg)="3"> いつも類義語辞典を そばに置いておくのですが
(src)="2"> Uvijek imam svoj rječnik sinonima pri ruci kad nešto pišem , ali sam već završila uređivanje teksta i shvatila da nikad u životu nisam potražila riječ " onesposobljen "
(trg)="4"> その時は執筆も終わっていて
(trg)="5"> 「不能にする」 - disabled - の類義語を
(trg)="6"> 一度も調べたことがないと気が付きました
(src)="3"> Dopustite da vam pročitam unos .
(trg)="8"> Disabled- 形容詞 「不具の」「無力な」「役に立たない」「体をこわした」
(src)="4"> " Onesposobljen , " pridjev : " osakaćen , bespomoćan , beskoristan , ruiniran , ugašen , oštećen , ranjen , manjkav , defektan , obogaljen , uveo , potrošen , onemoćao , impotentan , kastriran , paraliziran , hendikepiran , senilan , oronuo , oboljeo , iznuren , iscrpljen , izmoren , polomljen , otpisan ; također vidi : povrijeđen , nekoristan i slab .
(trg)="9"> 「立ち往生した」「傷ついた」「負傷した」「めった切りにされた」「足が不自由な」「手足を切断された」
(trg)="10"> 「健康を害した」「疲れ果てた」「弱まった」「体力がない」「去勢された」「麻痺した」「障害を持った」
(trg)="11"> 「ボケた」「老いぼれの」「働けなくなった」「終わった」「やられた」「疲れ果てた」
(src)="5"> Antonimi : zdrav , jak , sposoban . "
(trg)="15"> 私は友達に読み上げながら 最初は笑っていました
(src)="6"> Ovu listu sam pročitala prijatelju na glas i prvo sam se smijala , bilo je tako komično , ali sam naprosto odjedanput bila shrvana i ostala bez glasa , i morala sam stati da se saberem od emocionalnog šoka i udara izazvanog napasnošću ovih riječi .
(trg)="16"> 馬鹿げてるんだもの
(trg)="17"> でも「めった切りにされた」と読んだ後 私は涙声になり
(trg)="18"> 言葉がもたらした攻撃からの
(src)="7"> Znate , to je naravno moj stari ofucani rječnik sinonima .
(trg)="21"> 一昔前のものに違いないと思いましたが
(src)="8"> Mislim da to mora biti neko prastaro izdanje , zar ne .
(trg)="22"> "80年代初期に出版されたものでした
(src)="9"> Ali , u stvari , izdanje datira iz ranih osamdesetih , kad sam polazila u osnovnu školu i oblikovala shvatanje sebe same izvan porodičnog kruga te u odnosu prema drugoj djeci i svijetu koji me okružuje .
(trg)="23"> 私が小学生になった頃です
(trg)="24"> 家から外へ出て 他の子どもとの接点も増え
(trg)="25"> 自分自身を理解し始める時期です
(src)="10"> I naravno , hvala Bogu da tada nisam koristila rječnik sinonima .
(trg)="27"> この見出しだけを見たら 私のような人間は
(src)="11"> Mislim da bi , iz ovog unosa , izgledalo da sam rođena u svijetu koji nekoga poput mene percepira bez ikakve pozitivne osobine , a ja sam danas , u stvari , slavna zbog mogućnosti i uzbudljivih iskustava koje je moj život kreirao .
(trg)="28"> 期待できるものは
(trg)="29"> 何もない世界に誕生してしまった感じがします
(trg)="30"> でも実際のところ 人生がもたらしたチャンスや冒険によって
(src)="12"> Pa sam tako odmah potražila online izdanje iz 2009 . očekujući da ću naći neku reviziju vrijednu pažnje .
(trg)="33"> 特筆に値するものを期待していたのです
(trg)="34"> これが最新版です
(src)="13"> Evo ažurirane verzije ovog unosa .
(trg)="35"> 残念ながら さほど変わりはありませんでした
(src)="14"> Nažalost , nije puno bolja .
(trg)="36"> 「対義語に近い」とされる二つの言葉には特に違和感を感じました
(src)="15"> Nalazim da su dvije zadnje riječi " Bliski Antonimi " posebno konfuzne ,
(trg)="37"> "完全な" "健康によい" と定義されていました
(src)="16"> " cjelovit " i " zdrav . "
(trg)="38"> これは 言葉だけの問題ではありません
(src)="17"> Tako da se tu ne radi samo o riječima .
(trg)="39"> このような言葉が先入観を生み出します
(src)="18"> To je ono što vjerujemo kad su u pitanju ljudi koje imenujemo ovim riječima .
(trg)="40"> 言葉の価値観や その価値観がいかに生み出されるかが問題です
(src)="19"> Tu se radi o vrijednostima koje stoje iza riječi i na koji način mi postavljamo ove vrijednosti .
(trg)="41"> 言葉は 私たちの思考や世界の見方
(src)="20"> Naš jezik utiče na naše mišljenje i naš svjetonazor i našu percepciju drugih ljudi .
(trg)="42"> 他者を見る目に影響を与えます
(trg)="43"> ギリシャ人やローマ人などの多くの古代社会では
(src)="21"> U stvari , mnoga antička društva , uključujući Grke i Rimljane , su vjerovala u moć verbalnog izricanja kletve , zato što glasno izgovaranje nečega tu stvar čini postojećom .
(trg)="44"> 口に出して呪う効力を確信していました
(trg)="45"> 口に出すと現実になってしまうからです
(trg)="46"> 私たちはどんな現実を生み出したいのでしょう
(src)="22"> Pa , koju stvarnost mi želimo kreirati , osobu sa ograničenjima ili osnaženu osobu ?
(trg)="47"> 可能性が限られた人間？それとも 力を与えられた人間？
(trg)="48"> 一見すると大したことに映らなくても
(src)="23"> Ležerno čineći nešto tako jednostavno poput imenovanja osobe , djeteta , mogli bi smo ugasiti ili prigušiti njihovu moć .
(trg)="49"> 子どもが発揮できる本来の力を遮りかねません
(trg)="50"> 彼らにチャンスを与えてあげたいと思いませんか
(src)="24"> Zar ne bismo umjesto toga željeli da im otvorimo vrata ?
(trg)="51"> 私に便宜を与えてくれた人の中に
(src)="25"> Jedna takva osoba , koja je meni otvorila vrata , je bio moj doktor kad sam bila dijete na A . I .
(trg)="52"> 子どもの時に通った病院のお医者さんがいます
(src)="26"> Dupont Institutu u Wilmingtonu , Delaware .
(trg)="53"> ピッツティロ先生です
(src)="27"> Zove se Dr .
(src)="28"> Pizzutillo .
(trg)="54"> イタリア系の名前が
(src)="29"> Amerikanac italijanskog porijekla , čije je ime očito većini Amerikanaca preteško za izgovoriti , tako da ga znaju kao Dr .
(trg)="55"> 難しい発音だったので
(trg)="56"> ピー先生の名で通っていました
(src)="30"> P .
(trg)="57"> ピー先生はいつもカラフルな蝶ネクタイをして
(src)="32"> P . je uvijek nosio mašne sa veselim bojama i imao savršene predispozicije za rad sa djecom .
(trg)="58"> 子どもと向き合うには完璧な素質を持っていました
(trg)="59"> この病院で過ごすことが大好きだった私ですが
(src)="33"> Voljela sam gotovo u cijelosti vrijeme provedeno u ovoj bolnici , sa izuzetkom mojih fizikalnih terapija .
(trg)="60"> 理学療法だけは大嫌いでした
(trg)="61"> 何度もやらされた運動がありました
(src)="34"> Morala sam raditi nešto što je ličilo na bezbrojna ponavljanja vježbi sa ovim glomaznim , elastičnim trakama -- različitih boja -- da se pomogne izgradnja mojih nožnih mišića .
(trg)="62"> 足の筋肉を強化する運動で
(trg)="63"> いろんな色の太いゴムバンドを使うのです
(trg)="64"> このゴムバンドが大嫌いで
(src)="35"> A ja sam mrzila te trake više od bilo čega drugog .
(trg)="65"> 私は名前をつけて嫌っていました
(src)="36"> Mrzila sam ih , pogrdno ih zvala .
(src)="37"> Mrzila sam ih .
(trg)="66"> わずか５歳児なのに どうにか逃げ道はないかと
(src)="38"> I , znate , već sam pregovarala , kao petogodišnja djevojčica , sa dr .
(trg)="67"> ピー先生と駆け引きをしたほどです
(src)="39"> P . da se izvučem iz ovog vježbanja , bez uspjeha , naravno .
(trg)="68"> もちろん上手くはいきませんでした
(trg)="69"> ある日 先生が私の練習を見に来ました
(src)="40"> I , jednog dana , on je došao na moje vježbe -- iscrpljujuće i nemilosrdne , te vježbe -- i rekao mi je , " Opa .
(trg)="70"> 容赦なく 徹底的にやらされる運動です
(trg)="71"> 先生は言いました "わぁ！エイミーはなんて強い子なんだろう
(src)="41"> Aimee , ti si tako jaka i snažna mala djevojčica , mislim da ćeš pokidati ove trake .
(trg)="72"> ゴムバンドが切れちゃいそうだ
(trg)="73"> もし切れたら100ドルあげよう"
(src)="42"> Ako ih pokidaš , ja ću ti dati sto dolara . "
(trg)="74"> もちろん これは運動を促すための
(src)="43"> To je naravno bio mali trik dr .
(trg)="75"> ピー先生のやり方でしたが
(src)="44"> P- a da me nagovori da radim vježbe koje nisam htjela raditi zbog mogućnosti da ću biti najbogatija petogodišnjakinja na drugom spratu bolnice , ali ono što je on ustvari učinio za mene je preoblikovanje jednog groznog svakodnevnog događaja u novo i obećavajuće iskustvo za mene .
(trg)="76"> その病棟にいる子どもの中で一番リッチになれる可能性以前に
(trg)="77"> 先生は 毎日やらされる嫌な運動を 期待してしまう別の経験へと
(trg)="78"> 効果的に変えてしまったのです
(src)="45"> I danas se moram zapitati , do koje mjere su njegova vizija i njegovo deklarisanje mene kao snažne i moćne male djevojčice , oblikovali moju osobnu predstavu o samoj sebi kao prirodno snažnoj , moćnoj i atletskoj osobi u poodmakloj budućnosti .
(trg)="80"> どのくらい私自身の考え方を形成したのかと
(trg)="81"> 思わずにはいられません
(trg)="82"> 将来 本質的に強い運動家になる という考え方です
(src)="46"> Ovo je primjer kako odrasli na pozicijama moći mogu potaknuti moć djeteta .
(trg)="84"> いかに子どもの力を啓発できるかを示しています
(trg)="85"> でも 先ほどの類義語辞典の件では
(src)="47"> Ali u prethodnim primjerima iz ovog rječnika sinonima , naš jezik nam ne dopušta da ostvarimo sebe onako kako bi smo svi željeli , mogućnost da pojedinac sebe vidi kao sposobnog .
(trg)="86"> 私たちが使う言葉は 切実に望む現実へ進むことを阻止していて
(trg)="87"> 個人が 自らの有能さを見る可能性を消しています
(trg)="88"> 私たちが使う言葉は 社会の変化に追いついていません
(src)="48"> Naš jezik nije išao u korak sa promjenama u našem društvu , od kojih su mnoge vezane za tehnologiju .
(trg)="89"> テクノロジーにより可能となった変化が多い中
(trg)="90"> 医療的観点から述べると
(src)="49"> Uistinu , sa medicinske tačke gledišta , moje noge , laserska korekcija vida , koljeno od titanijuma i umjetni kuk za tijela izložena procesu starenja koji dopuštaju ljudima da potpuno koriste svoje sposobnosti , i nadilaze ograničenja koja im je priroda nametnula , a da ne pominjemo platforme društvenog umrežavanja , koje dopuštaju ljudima da se samostalno identificiraju , definirajući lično svoj opis , tako da mogu postati dio globalnih grupa po vlastitom izboru .
(trg)="91"> 私の足や視覚障害のためのレーザー手術
(trg)="92"> 人工膝関節や人工股関節などは
(trg)="93"> 人間本来の力に近づくことを可能にし
(src)="50"> Tako nam tehnologija danas možda jasnije otkriva ono što je oduvijek bila istina , da svako ima nešto osobito i snažno da ponudi našem društvu , i da je ljudska sposobnost prilagođavanja naše najveće dobro .
(trg)="99"> 誰もが社会に貢献できる-
(trg)="100"> 稀でパワフルなものを持っていて
(trg)="101"> 適応する人間の力とは 我々の最高の強みだということかもしれません
(src)="51"> Ljudska sposobnost prilagođavanja , to je jedna interesantna stvar , zato što ljudi neprestano žele da sa mnom razgovaraju o prevazilaženju nedaće , i ja ću nešto priznati .
(trg)="103"> 逆境の克服をテーマに私と話したがる人は常にいました
(trg)="104"> ここで打ち明けてしまいますが
(trg)="105"> 逆境の克服という表現は
(src)="52"> Ova fraza mi nikad nije bila razumljiva , i uvijek sam osjećala nelagodu pokušavajući odgovoriti ljudima na njihova pitanja u vezi s tim , i mislim da počinjem shvatati zašto je to tako .
(trg)="106"> 違和感があって いつも居心地悪く感じていました
(trg)="107"> その理由が わかり始めたのです
(trg)="108"> 逆境を乗り越える という表現が意図するのは
(src)="53"> Implicitna u ovoj frazi o prevazilaženju nedaće je ideja da se uspjeh ili sreća događaju s onu stranu izazovnog iskustva neozlijeđeni ili neobilježeni iskustvom , kao da su se moji uspjesi u životu dogodili zahvaljujući sposobnosti da izbjegnem ili zaobiđem pretpostavljene zamke života sa protezama ili onoga što drugi ljudi percepiraju kao moju nesposobnost .
(trg)="109"> 努力を必要とする体験の向こうに
(trg)="110"> 成功や幸せが現れるという考えです
(trg)="111"> その体験から傷を負うこともなく 変わることもなく
(src)="54"> Ali , u stvari , mi smo se promijenili .
(src)="55"> Naravno , mi smo obilježeni izazovom , bilo fizički , emocionalno ili i jedno i drugo .
(trg)="116"> 肉体的にも感情的にも変わります
(src)="56"> I predložiću da je to dobra stvar .
(trg)="118"> 逆境とは生活をしていく上で
(src)="57"> Nedaća nije prepreka koju trebamo zaobići u cilju da obnovimo življnje naših života .
(trg)="119"> 回避しなくてはいけない障害ではなく
(trg)="120"> 生活の一部なのです
(src)="58"> To je dio našeg života .
(trg)="121"> 私は影のように考えています
(src)="59"> I nastojim misliti o tome kao o svojoj sijenci .
(trg)="122"> くっきり見えたり ほとんど見えなかったり...
(src)="60"> Ponekad je vidim kao ogromnu , a ponekad je skoro neprimjetna , ali je uvijek sa mnom .
(trg)="123"> でも 必ずそばにいる
(trg)="124"> 私は辛苦に伴う圧迫感や負担を消そうとしているのではありません
(src)="61"> I , svakako , ja ne pokušavam umanjiti uticaj , težinu nečije borbe .
(trg)="125"> 人生には逆境がつきもので
(src)="62"> U životu postoji nedaća i izazov , i to je sve veoma realno i odnosi se na svakoga , ali pitanje nije da li ćete se suočiti sa nedaćom ili ne , nego kako ćete se suočiti .
(trg)="126"> 大変であり 相対的なものです
(trg)="127"> 大切なのは 逆境と出会うかどうかではなく
(trg)="128"> いかに逆境と出会うか ということ
(src)="63"> Tako naša odgovornost nije da naprosto štitimo one do kojih nam je stalo od nedaće , nego da ih dobro pripremimo za taj izazov .
(trg)="130"> うまく遭遇できるよう準備してあげなくてはいけません
(trg)="131"> 自らの適応力がないと子どもが感じるのは
(src)="64"> Mi činimo medvjeđu uslugu našoj djeci ako im stvaramo osjećaj da oni nisu opremljeni za prilagođavanje .
(trg)="132"> 私たち大人の行為が裏目に出ているのです
(trg)="133"> 大切な違いは 客観的に見た
(src)="65"> Postoji jedna važna razlika i distinkcija između objektivne medicinske činjenice da sam ja amputirac i subjektivnog društvenog mišljenja da li sam ja nesposobna ili ne .
(trg)="134"> 私には足がない という医療的事実と
(trg)="135"> 私が障害者なのかどうか という主観的に見た社会的意見の差です
(trg)="136"> 私が向き合ってきた唯一の障害とは
(src)="66"> I , zbilja , jedina realna i konzistentna nesposobnost sa kojom sam se morala suočiti je taj svijet koji misli da me može svesti na te definicije .
(trg)="137"> 先ほどのような定義で私を表現する世界です
(trg)="138"> 大切にしたい人たちに
(src)="67"> U našoj želji da zaštitimo one do kojih nam je stalo dajući im hladne , surove istine o njihovim medicinskim prognozama , ili , uistinu , prognozu o očekivanom kvalitetu njihovog života , moramo paziti da ne uzidamo prvu ciglu u zid koji će zapravo onesposobiti nekoga .
(trg)="139"> 客観的で辛い予後を知らせるとき
(trg)="140"> または 病気と向き合う生活を伝えるとき
(trg)="141"> 誰かを不能にしてしまう壁をつくり出さないように
(src)="68"> Možda postojeći model koji samo gleda šta je neispravno u vama i kako to popraviti , ide više na ruku onesposobljavanja neke individue nego samo to oboljenje .
(trg)="144"> 現在のやり方は 病状以上の
(trg)="145"> 障害をもたらしているかもしれません
(trg)="146"> 人を不完全とみなして
(src)="69"> Ne tretirajući cjelovitost jedne osobe , ne priznavajući njenu potencijalnu snagu , mi stvaramo još jednu bolest na površini prirodne borbe koju ona proživljava .
(trg)="147"> 彼らの潜在能力に気づかないと
(trg)="148"> 生まれつき持ち合わせた苦悩に さらなる問題をつくり上げてしまいます
(trg)="149"> 私たちは 人の価値に等級をつけているのです
(src)="70"> Mi efektvno rangiramo nečiju vrijednost za našu zajednicu .
(trg)="150"> 病状にとらわれずに
(src)="71"> Tako mi trebamo istražiti patologiju i uvidjeti opseg ljudske sposobnosti .
(trg)="151"> 人間の可能性を見抜かなくてはいけません
(trg)="152"> 一番大切なのは 表向きの欠陥と
(src)="72"> I što je najvažnije , postoji partnerstvo između onoga što poimamo kao nedostatak i naše najveće kreativne sposobnosti .
(trg)="153"> 私たちが併せ持つ最大の創造力には
(trg)="154"> 関係性があるということです
(trg)="155"> ですから このような苦難を避けたり
(src)="73"> Ne radi se ovdje o devalviranju ili negiranju ovih nastojanja kao nečega što hoćemo da izbjegnemo ili pometemo pod tepih , nego da umjesto toga prepoznamo mogućnsti upakovane u nedaću .
(trg)="156"> 隠したいものとして否定するのではなく
(trg)="157"> 逆境に埋まっているチャンスを見つけることです
(trg)="158"> 私が言いたいのは
(src)="74"> Tako da možda ideja koju želim da izložim je ne u tolikoj mjeri savladavanje nedaće , koliko je to naše otvaranje prema njoj , njeno prigrljivanje , gombanje sa njom , da upotrijebim hrvački termin , možda čak i plesanje sa njom .
(trg)="159"> 逆境の克服というよりも
(trg)="160"> むしろ逆境に対して 自分自身の可能性を開き
(trg)="161"> その可能性を利用して