# bs/0BhMynRdRIk6.xml.gz
# eo/0BhMynRdRIk6.xml.gz
(src)="1"> Bunu , bana sen yaptın , hissettiklerimi biliyordun . Uzak durmaya çalışsamda erittin içimi .
(trg)="1"> Bile bile yaptın , aşkımı biliyordun , senden kurtulmaya çalıştım ama aşkın beni kül etti .
(src)="2"> Cenneti bulamayan ruh gibiydim ama şimdi dönüyorum geri .
(trg)="2"> Kayboldum artık , şimdi dön dönebilirsen !
(src)="3"> İçimdeki ateş tükenmeden duyguların en iyisini vereceğim .
(src)="4"> Ölüm hariç hiç bir güç durduramayacak beni .
(trg)="3"> Benliğim tükenmeden , en iyisini vereceğim sana ve hiçbir şey beni durduramayacak , ölüm dışında
(src)="5"> Kazanma ve öğrenme sırası bende artık .
(trg)="4"> Sıramı da hesaba kattım , az da olsa öğreneceğim .
(src)="6"> Tutmayacağım kendimi daha fazla duramıyorum artık .
(src)="7"> Seninim .
(trg)="5"> Ama hayır hayır nasıl bekleyebilirim artık , seninim
(src)="8"> Bırak akıp gitsin düşüncelerin , benim baktığım gibi bak , içini dök , kahretsin sen özgürsün !
(trg)="6"> Benim gözümden gör şu dünyayı , yüksel ve hisset özgür olduğunu .
(src)="9"> Kalbine dokun orada aşkı hissediceksin . Yüreğinin aşkını ve aşkı .
(trg)="7"> Aç kalbini ve bak , aşkı bulacaksın
(src)="10"> Küçük bir an için insanların söylediği şarkılara kulak ver , dans et ve şarkılarına eşlik et .
(trg)="8"> İnsanların melodilerini dinle , danslarını izle , şarkılarını duy
(src)="11"> Biz kocaman bir aileyiz .
(trg)="9"> Büyük bir aileyiz
(src)="12"> Ve kahretsin ki bildiğimiz tek doğrumuz sevilmek, sevilmek sevilmek .
(trg)="10"> Sevmek hepimizin hakkı !
(src)="13"> Durmayacağım .
(trg)="11"> Daha nasıl süphe edebilirim ...
(src)="14"> Aşk beklemez , eminim
(trg)="12"> Eminim !
(src)="15"> Daha fazla güçleştirmenin anlamı yok , zamanımız çok az ve Bu bizim alın yazımız , ben seninim .
(trg)="13"> Hayat kısa , ne gerek var zorlaştırmaya , kaderinim işte !
(src)="16"> Uzun bir süre aynada kendime baktım ... ve geçmişimi daha net görmeye başladım .
(trg)="14"> Aynalarda harcadım zamanımı , benliğimi bulmak için .
(trg)="15"> Eskilere döndüm daha iyi anlamak için .
(src)="17"> Ama nefesim aynayı buğulandırdı .
(src)="18"> Bir yüz çizdim ve güldüm
(trg)="16"> Ama ne çare , buğulandı ayna , çektim elimi eteğimi .
(src)="19"> Söylediğimin üzerine daha iyi bir sebep yok .
(trg)="17"> Sebebi yok sanırım söylediğimin .
(src)="20"> Temizle ruhumu kibirden , akışına bırak kendini .
(trg)="18"> Kurtul şu kibirinden ve devam et yaşamaya .
(src)="21"> Bizim amaçladığımız bu , erdemimiz bizim herşeyimiz .
(trg)="19"> İstediğimiz bu zaten , adımız hazinemiz değil mi ?
(src)="22"> Durmayacağım daha fazla , aşk beklemez . Seninim .
(trg)="20"> Ama hayır hayır nasıl bekleyebilirim artık seninim .
(src)="23"> Bırak akıp gitsin düşüncelerin , benim baktığım gibi bak .
(trg)="21"> Benim gözümden gör şu dünyayı !
(src)="24"> İçini dök , kahretsin sen özgürsün !
(trg)="22"> Yüksel ve hisset özgür olduğunu !
(src)="25"> Kalbinin içini görüyorum , sana ait olan aşkı elbet bulacaksın .
(trg)="23"> Kalbine baktığımda , gökyüzündeki seni görebileyim .
(src)="26"> Lütfen artık .
(src)="27"> Daha fazla güçleştirmenin anlamı yok , zamanımız çok az .
(trg)="24"> Lütfen zorlaştırma artık , zamanımız yok !
(src)="28"> Bu artık bizim alın yazımız olmalı ve ben seninim .
(trg)="25"> Bu , bu işte kaderimiz ....
# bs/7opHWpu2fYcG.xml.gz
# eo/7opHWpu2fYcG.xml.gz
(src)="1"> Ako bi me predsjednik Obama pozvao da budem slijedeći ´šef´ za matematiku , dao bih mu prijedlog za koji smatram da bi značajno poboljšao matematičko obrazovanje u ovoj državi .
(trg)="1"> Se nun prezidento Obama invitus min fariĝi la nova Caro de Matematiko , mi tiam proponus al li ion , kio multe plibonigus , mi kredas ,
(trg)="2"> la instruadon de matematiko en Usono .
(src)="2"> Prijedlog koji je jednostavno provesti a i jeftin je .
(trg)="3"> Estus facile kaj malmultekoste starigi tion .
(src)="3"> Nastavni program iz matematike koji mi imamo zasnovan je na aritmetici i algebri .
(trg)="4"> La nuna instruprogramo de matematiko baziĝas sur aritmetiko kaj algebro .
(src)="4"> I sve što učimo nakon toga je razvijanje ka jednoj oblasti matematike .
(trg)="5"> Kaj ĉio , kion ni lernas poste direktiĝas al unu temo .
(src)="5"> I to je , na vrhu piramide , diferencijalno računanje .
(trg)="6"> Kaj je la pinto de tiu piramido estas kalkulo .
(src)="6"> I ja sada ovdje želim da kažem kako je to pogrešan vrh piramide ... i da je ispravan vrh , ono što bi svaki student , svaki srednjoškolac trebao da zna , trebala biti statistika : vjerovatnoća i statistika .
(trg)="7"> Kaj mi venis por diri , ke mi kredas , ke ĝi estas la malĝusta pinto de la piramido , ke la ĝusta pinto - kion ĉiuj niaj studentoj , ĉiu mezlerneja diplomito devus scii - devus esti statistiko : probablo kaj statistiko .
(src)="7"> ( Aplauz )
(trg)="8"> ( Aplaŭdoj )
(src)="8"> Nemojte me pogrešno shvatiti .
(trg)="9"> Ne miskomprenu min .
(src)="9"> Matematička analiza je važna oblast .
(trg)="10"> Kalkulo estas grava temo .
(src)="10"> To je veliko dostignuće ljudskog uma .
(trg)="11"> Ĝi estas unu el la grandaj produktoj de la homa menso .
(src)="11"> Prirodni zakoni se izražavaju pomoću matematičke analize .
(trg)="12"> La naturleĝoj skribiĝas per la lingvo de kalkulo .
(src)="12"> I svaki student koji izučava matematiku , prirodne nauke , inženjerstvo , ekonomiju , definitivno treba učiti matematičku analizu do kraja prve godine fakulteta .
(trg)="13"> Kaj ĉiu studento de matematiko , sciencoj , inĝenierarto , ekonomiko devus nepre lerni kalkulon antaŭ la fino de sia unua fakultata jaro .
(src)="13"> Ali , kao profesor matematike Vam želim reći da samo nekolicina zaista koristi matematičku analizu svjesno , na smislen način , u svakodnevnom životu .
(trg)="14"> Sed mi venis diri , kiel profesoro de matematiko , ke tre malmultaj efektive uzas kalkulon
(trg)="15"> laŭ konscia , signifoplena maniero , en sia ĉiutaga vivo .
(src)="14"> S druge strane , statistika je oblast koju bi mogli i trebali koristiti svakodnevno , zar ne ?
(trg)="16"> Aliflanke , statistiko - jen lernobjekto , kiun vi povus kaj devus uzi ĉiutage .
(trg)="17"> Ĉu ne ?
(src)="15"> Statistika je procjena rizika , mogućnost dobitka , bavi se slučajnostima .
(trg)="18"> Estas risko .
(trg)="19"> Estas premio .
(trg)="20"> Estas hazardo .
(src)="16"> Ona je razumjevanje podataka .
(trg)="21"> Estas kompreno de datumoj .
(src)="17"> Smatram , ako bi naši studenti , ako bi naši srednjoškolci ako bi svi Amerikanci razumjeli vjerovatnoću i statistiku , mi ne bi bili u ekonomskoj zbrci u kojoj smo danas .
(trg)="22"> Mi kredas , ke se niaj studentoj , se niaj mezlernejanoj - se ĉiuj usonaj civitanoj - scius pri probablo kaj statistiko , ni ne estus en la ekonomia konfuzo , en kiu ni estas nun .
(src)="18"> Ne samo ... hvala ... ne samo to ... ako bi se učila pravilno , moze biti jako zabavna .
(trg)="23"> Ne nur - dankon - ne nur tio ... sed se ĝi estas taŭge instruata , ĝi povas esti tre amuza .
(src)="19"> Mislim , vjerovatnoća i statistika su matematika igre i kockanja .
(trg)="24"> Mi celas , probablo kaj statistiko estas la matematiko de ludoj kaj vetoj .
(src)="20"> To je analiza trendova .
(trg)="25"> Ĝi estas la analizo de tendencoj .
(src)="21"> Predviđanje budućnosti .
(trg)="26"> Ĝi estas antaŭdiri la estonton .
(src)="22"> Vidite , svijet se promjenio od analognog ka digitalnom .
(trg)="27"> Atentu , la mondo transiris de la analogeco al la cifereco .
(src)="23"> I sada je vrijeme da se i naš program izučavanja matematike promjeni od analognog ka digitalnom .
(trg)="28"> Kaj estas tempo , ke nia matematika instruprogramo ŝanĝiĝu de la analogeco al la cifereco .
(src)="24"> Iz klasične , kontinuirane matematike , ka modernoj , diskretnoj matematici .
(trg)="29"> De la pli klasika , kontinua matematiko , al la pli moderna , diskreta matematiko .
(src)="25"> Matematici neodređenosti , slučajnosti , podataka a to su vjerovatnoća i statistika .
(trg)="30"> La matematiko de necerteco , de hazardo , de datumoj - kaj tio estas probablo kaj statistiko .
(src)="26"> Kao zaključak , umjesto da naši studenti izučavaju metode matematičke analize , smatram da bi bilo mnogo važnije ako bi svi oni znali sta znači odstupanje od dvije standardne devijacije od srednje vrijednosti .
(trg)="31"> Resume , anstataŭ oferi al niaj studentoj
(trg)="32"> la lernadon de kalkul- teknikoj , mi kredas , ke estus multe pli signifoplene se ili ĉiuj scius , kion signifas du normaj diferencoj ĉirkaŭ la averaĝo .
(src)="27"> I ja stojim iz ovoga .
(trg)="33"> Jen ĉio .
(src)="28"> Hvala puno .
(trg)="34"> Mi tre dankas vin .
(src)="29"> ( Aplauz )
(trg)="35"> ( Aplaŭdoj )
# bs/BhT0XnBD94o6.xml.gz
# eo/BhT0XnBD94o6.xml.gz
(src)="1"> Dakle , dame i gospodo , na TED- u govorimo mnogo o predvodništvu i kako osnovati pokret .
(trg)="1"> Do , sinjorinoj kaj sinjoroj ĉe TED ni multe parolas pri gvidado kaj kiel krei movadon .
(src)="2"> Zato pogledajmo kako nastaje pokret , od početka do kraja , za nepune tri minute i naučimo poneku lekciju iz toga .
(trg)="2"> Do ni spektu kiel movado kreiĝas , komenco ĝis fino , en malpli ol tri minutoj kaj eltiru kelkajn lecionojn el tio .
(src)="3"> Prvo , kao što već znate , predvodnik mora biti odvažan da bi se isticao i izlagao ismijavanju .
(trg)="3"> Unue , certe vi scias , gvidanto bezonas la kuraĝon montri sin kaj esti priridata .
(src)="4"> Ali to što on radi tako je lako za oponašati .
(trg)="4"> Sed tio , kion li faras , tion sekvi estas tiel facile .
(src)="5"> Prilazi njegov prvi sljedbenik čija je uloga presudna .
(trg)="5"> Do jen la unua sekvanto kun ŝlosila rolo ;
(src)="6"> On će pokazati svima drugima kako da slijede .
(trg)="6"> li montras al ĉiuj ceteraj kiel sekvi .
(src)="7"> Sada primjećujemo kako ga predvodnik prihvata kao ravnopravnog .
(trg)="7"> Nun , atentu , ke la gvidanto akceptas lin kiel egalulon .
(src)="8"> Dakle , tu sada više nije riječ samo o predvodniku ; sada je već riječ o njima , množina .
(trg)="8"> Do nun temas ne plu pri la gvidanto ; temas pri ili , plurale .
(src)="9"> Sada , on priziva svoje prijatelje .
(trg)="9"> Nun li alvokas siajn geamikon .
(src)="10"> Već možete primjetiti da je prvi sljedbenik u stvari potcijenjena forma predvodništva samo po sebi .
(trg)="10"> Nun , se vi rimarkis , la unua sekvanto estas fakte subtaksata formo de gvidanteco mem .
(src)="11"> Potrebna je odvažnost samo da se istakneš ovako .
(trg)="11"> Necesas kuraĝo por montri sin tiel .
(src)="12"> Prvi sljedbenik je ono što preobražava usamljenog blesavka u predvodnika .
(trg)="12"> La unua sekvanto estas tio , kio faras el sola stultulo gvidanton .
(src)="13"> ( Smijeh ) ( Aplauz )
(trg)="13"> ( Ridado ) ( Aplaŭdoj )
(src)="14"> I evo već pristiže i drugi sljedbenik .
(trg)="14"> Kaj jen venas dua sekvanto .
(src)="15"> Sada to više nije usamljeni blesavko , niti su dva blesavka , tri čovjeka čine grupu , a grupa ljudi pobuđuje interes .
(trg)="15"> Nun ne temas pri sola stultulo , ne estas du stultuloj -- tri estas amaso kaj amaso estas novaĵo .
(src)="16"> Pokret dakle mora biti u javnosti .
(trg)="16"> Do movado devas esti publika .
(src)="17"> Važno je pokazati , ne samo predvodnika , već i sljedbenike zato što spoznajemo da novi sljedbenici oponašaju postojeće sljedbenike , a ne predvodnika .
(trg)="17"> Gravas montri ne nur la gvidanton , sed la sekvantojn , ĉar vi malkovras , ke novaj sekvantoj imitas la sekvantojn , ne la gvidanton .
(src)="18"> Sada pristiže još dvoje ljudi , a ubrzo nakon njih , još troje ljudi .
(trg)="18"> Jen venas du pliaj homoj kaj tuj poste tri pliaj .
(src)="19"> Sada imamo inerciju .
(trg)="19"> Nun ni ekhavis movokvanton .
(src)="20"> Ovdje je prekretnica .
(trg)="20"> Tio estas la turnopunkto .
(src)="21"> Tu već imamo pokret .
(trg)="21"> Nun ni ekhavis movadon .
(src)="22"> Primjetićete da , sa povećanjem broja ljudi pristupanje postaje sve manje rizično .
(trg)="22"> Do rimarku , ke ju pli da homoj aliĝas , des malpli riske .
(src)="23"> Tako da oni koji su ranije sjedili na ogradi , više nemaju razlog da ostanu po strani jer se neće isticati .
(trg)="23"> Do tiuj , kiuj antaŭe sidadis sur la barilo , nun ne plu havas kialon ne aliĝi .
(src)="24"> Neće biti ismijavani .
(src)="25"> U stvari postaće dio grupe koja je sada " in " ako požure .
(trg)="24"> Ili ne elstariĝos , ili ne estos priridataj , sed ili estos parto de ŝika grupo , se ili hastos .
(src)="26"> ( Smijeh )
(trg)="25"> ( Ridoj )
(src)="27"> A tokom slijedeće minute , vidjet ćete sve one koji imaju sklonost da idu za većinom , jer će s vremenom oni postati predmet ismijavanja ukoliko se ne pridruže , i eto tako se osniva pokret .
(trg)="26"> Do ene de la venonta minuto vi vidos ĉiujn tiujn , kiuj preferas resti kun la amaso , ĉar en la fino ili estus priridataj pro tio , ke ili ne aliĝis .
(trg)="27"> Kaj tiel estas , kiel oni kreas movadon .
(src)="28"> Ali rezimirajmo neke lekcije iz ovoga .
(trg)="28"> Sed ni analizu kelkajn lecionojn el tio .
(src)="29"> Kao prvo , ukoliko ste tip osobe poput rasplesanog momka bez majice koji stoji sam , upamtite koliko je značajno prigrliti vaše prve sljedbenike kao ravnopravne da bude očito da je bitan pokret , a ne Vi .
(trg)="29"> Do unue , se vi estas ulo kiel la senĉemiza dancanto , kiu staras sola , memoru la gravecon zorgi pri viaj unuaj sekvantoj kiel egaluloj , do ĉio rilatas al la movado , ne al vi .
(src)="30"> U redu , samo , možda nam je prava lekcija ovdje promakla .
(trg)="30"> Bone , sed ni eble maltrafis la veran lecionon en tio .
(src)="31"> Najvažnija lekcija , ukoliko ste primjetili -- da li ste uočili - to da se predvodništvu pridaje i previše značaja .
(trg)="31"> La plej granda leciono , se vi rimarkis -- ĉu vi komprenis ? -- estas tio , ke gvidado estas trolaŭdata .
(src)="32"> To , da , momak bez majice jeste bio prvi i on zaslužuje sve zasluge , ali je u stvari prvi sljedbenik taj koji je usamljenog blesavka pretvorio u predvodnika .
(trg)="32"> Jes , la senĉemizulo estis la unua kaj li ricevos la tutan honoron , sed estis fakte lia unua sekvanto kiu transformis la solan stultulon al gvidanto .
(src)="33"> Dakle , obzirom da nam govore kako bi svi trebali biti predvodnici , a što u stvarnosti ne može biti efektivno .
(trg)="33"> Do , dum oni diras al ni , ke ni ĉiuj devus esti gvidantoj , tio estus vere neefika .
(src)="34"> Ukoliko Vam je stvarno stalo da osnujete pokret , imajte hrabrosti i da slijedite i pokažete ostalima kako da slijede .
(trg)="34"> Se vi vere volas startigi movadon , havu la kuraĝon sekvi kaj montru al aliaj kiel sekvi .
(src)="35"> I kada naiđete na usamljenog blesavka koji radi nešto veličanstveno , odvažite se i budite među prvima koji će ustati i pridružiti se .
(trg)="35"> Kaj se vi trovos solan stultulon faranta ion grandiozan , havu la kuraĝon esti la unua kiu ekstaras kaj aliĝas .
(src)="36"> A kakvo samo savršeno mjesto jeste TED , da učinite upravo to .
(trg)="36"> Kaj kiel perfekta loko por fari tion , ĉe TED .
(src)="37"> Zahvaljujem ( Aplauz )
(trg)="37"> Dankon .
(trg)="38"> ( Aplaŭdoj )
# bs/FhK0RB0fPhUs.xml.gz
# eo/FhK0RB0fPhUs.xml.gz
(src)="1"> Na početku , internet bijaše jednostavan , povezan otvoren i siguran dizajniran kao sila dobra prerastao je u nešto mnogo veće živahan ekosistem na usluzi čovječanstvu javni izvor inovacija i prilika .
(trg)="1"> Komence la TTT- o estis simpla , konektita malferma , senriska desegnita kiel forto por bono ĝi fariĝus io multe pli granda vivanta , sopiranta ekosistemo je la servo de la homaro publika rimedo por novaĵo kaj oportuno
(src)="2"> Mjesto gdje ćete ostvariti vaše snove .
(trg)="2"> Loko por konstrui viajn sonĝojn .
(src)="3"> Ali u tim prvobitnim danima , kao i u svakom ekosistemu internetu je bila potrebna njega .
(trg)="3"> Sed je tiuj fruaj tagoj , kiel iu ajn ekosistemo
(trg)="4"> la TTT- o bezonis nutradon .
(src)="4"> Kako je stasavao , korisnici su se suočavali s novim izazovima .
(trg)="5"> Dum ĝi kreskiĝis , uzantoj frontis novajn defiojn
(src)="5"> Iskakajući prozori i virusi .
(trg)="6"> Ŝprucmenuoj , virusoj .
(src)="6"> Nedostatak izbora .
(trg)="7"> Manko de elekto .
(src)="7"> Sadržaj zaštićen u privatnim haremima .
(trg)="8"> Murigitaj ĝardenoj de enhavo .
(src)="8"> Internet je bio u haosu .
(src)="9"> Bio je spor , komplikovan i zastrašujući .
(trg)="9"> La TTT- o franĝiĝis . ĝi estis malrapida , komplika , timiga .
(src)="10"> Korisnici su se pitali ...
(trg)="10"> Uzantoj komencis demandi ...
(src)="11"> Zar je ovo to ?
(src)="12"> Ili internet može biti bolji ?
(trg)="11"> Ĉu tio ĉi estas la tuto ? aŭ ĉu la TTT- o povus esti io pli bona ?
(src)="13"> Grupica ljudi programera , ditajnera , idealista je vjerovala da može .
(trg)="12"> Malgranda grupo da homoj programistoj , desegnistoj , idealistoj kredis ke povus esti .