# bn/DBaXxI3c9Zvk.xml.gz
# zul/DBaXxI3c9Zvk.xml.gz
(src)="1"> When you smile , your lips ... ... look like a rosebud .
(trg)="1"> When you smile ... became your lips small rosebud .
(src)="2"> I liked your lips ... ... but you liked roses .
(trg)="2"> I used to like the lips ... ... but you used to like the roses .
(src)="3"> I liked your lips ... ... and you liked roses .
(trg)="3"> I used to like lips , ... but you used to like roses .
(src)="4"> Roses and lips tell ... ... an old flame that ... ... is suffering and mystic now .
(trg)="4"> And lips and roses now ... too bitter and secret .
(trg)="5"> And lips and roses now , ... tell about old love .
(src)="6"> Roses and lips tell ... ... an old flame that ... ... is suffering and mystic now .
(trg)="6"> And lips and roses now ... too bitter and secret .
(trg)="7"> And lips and roses now , .. tell about old love .
(src)="8"> My leaves fall down .. ... to garden called in my memories .
(trg)="8"> And greens come down .. to the garden that stay in the past .
(src)="9"> My lips fade away ... ... nobody loves the roses anymore .
(trg)="9"> The lips have lost , .. and it 's no one who like roses
(src)="10"> My lips fade away ... ... nobody loves the roses anymore .
(trg)="10"> The lips have lost , .. and it 's no one who like roses
(src)="11"> Roses and lips tell ... ... an old flame that ... ... is suffering and mystic now .
(trg)="11"> And lips and roses now ... too bitter and secret .
(trg)="12"> And lips and roses now , .. tell about old love .
(src)="13"> Roses and lips tell ... ... an old flame that ... ... is suffering and mystic now .
(trg)="13"> And lips and roses now ... too bitter and secret .
(src)="14"> The roses and lips .
(trg)="14"> And lips and roses now .. tell about old love .
# bn/PI9pFp9ATLlg.xml.gz
# zul/PI9pFp9ATLlg.xml.gz
(src)="1"> গত ভিডিও- টি তে আমরা কিছু যোগ অনুশীলন করেছি কিছু ছোট অঙ্ক দিয়ে উধাহরণ হিসেবে ধরুন , যদি আমরা তিন- এর সাথে দুই যোগ করি , আমরা কল্পনা করতে পারি যদি ধরুন আমাদের তিন- টি লেবু আছে এবং আমরা দুটো লাইম যোগ করলাম এই তিন- তা লেবু- র সাথে -
(src)="2"> আমরা দুটো লেবু অথবা ফলের টুকরো যোগ করি আমাদের এখন কয়টি লেবু বা ফল- এর টুকরো আছে ?
(trg)="2"> Kwi sifundo esindlule sifunde ukuhlanganisa esikwaziyo masithathe izinumba ezincane isibonelo , uma sihlanganise ukuthathu nokubili , kuthathe ngalendlela mhlawumbe nginama lemoni -- enye , ezimbili , ezintathu futhi uma besi hlanganisa lawo ma lemon mhlawumbe nama lime amabili kuba yi lime noma amalime ? masivele , kuma lemoni amabili aluhlaza noma amabili futhi ama cephe esithelo mangakhi ama tart , izithelo ezimuncu engisele nazo ?
(src)="3"> আমরা গত ভিডিও থেকে শিখেছি আমাদের একটি , দুইটি , তিনটি , সুতরাং তিন যোগ দুই হলো পাচ এই যোগ এবং তিন যোগ দুই একই ফল দেয় এবং আমার মনে হয় এই জিনিসটি যুক্তিসম্মত কারণ এইটা এবং দুইটি লেবু- র সাথে তিনটি লেবু যোগ করা একই জিনিস আমরা শেষ পর্যন্ত পাচটি ফল- ই পাব এক , দুই , তিন , চার , পাচ ... ঠিক এইভাবে সুতরাং কোন ক্রমে এই অঙ্ক গুলো যোগ করা হয় সেইটা কোনো বিষয় না , আমরা শেষে ঠিকই পাচ পাব যোগ করার এই কৌশলটি কে আমি গণনা পদ্ধতি বলি আমরা অন্য ভিডিও টি তে দেখেছিলাম নম্বর লাইন পদ্ধতি যেইটি প্রাথমিকভাবে একই জিনিস সুতরাং আমরা একটি লাইন আঁকতে পারি এবং একটি সংখ্যারেখা হলো , সংখ্যার তালিকা যা ক্রমানুসারে একটি রেখার উপর সাজানো এইখানে সব সংখ্যা তালিকাভুক্ত করা যেইখানে আপনি আপনার ইচ্ছা মত উচু সংখ্যা পর্যন্ত যেতে পারেন আপনি হাজার , লাখ , কোটি বা তারো বেশি যেতে পারেন যদিও আমরা তা করব না . আমাদের এত জায়গা বা সময় নেই এই ভিডিও তে এবং আপনি যত নিচু যাওয়া সম্ভব যেতে পারেন আমরা শূন্য তে শুরু করব , এবং ধরে নিলাম যে ভবিষ্যত- এর ভিডিওগুলো তে আমি আপনাদেরকে শূন্য- র চেয়ে ছোটো সংখ্যার কথা বলব হয়ত আজকে রাত- এ আপনরা ভাবতে পারেন এই জিনিসটি কি বুঝায়ে কিন্তু চলুন আমরা শূন্য থেকে শুরু করি , শূন্য মানে কিছুই না যদি আমি বলি আমার শূন্য- টি লেবু আছে , তার মানে আমার কোনো লেবু নেই সুতরাং শূন্য , এক , দুই , তিন , চার , পাচ , ছয় , সাত , আট , নয় , দশ , এগারো - চলুন আরো বড় সংখ্যা ধরি বারো তাতে করে আমি সংখ্যারেখা- টি আমার ব্যবহার করতে পারব তের , চৌদ্দ , আমি এইরকম করে আরো যেতে পারি , কিন্তু হয়ত বা চৌদ্দ এই ভিডিও- র জন্য যথেষ্ট কিন্তু চলুন এই সমস্যাগুলোর জন্য আমরা সংখ্যারেখা ব্যবহার করি এর আগের ভিডিও টি তে , আপনি তিন যোগ দুই কে , তিন থেকে শুরু করে তার সাথে দুই যোগ করা হিসেবে দেখতে পারেন অথবা তিন- এর চেয়ে দুই ঘর বড় সংখ্যা এবং সংখ্যারেখা- এ কোনো বড় সংখ্যা নেয়া বা কোনো সংখ্যা যোগ করা ডান দিকে অথবা উপরের দিকে দুই ঘর যাওয়ার অনুরূপ মাত্র সুতরাং চলুন আমরা উপরের দিকে দুই ঘর যাই আমি এইটা কমলা রং দিয়ে করব সুতরাং চলুন আমরা উপরের দিকে দুই ঘর যাই আমরা তিন থেকে শুরু করব এবং উপরে এক ঘর যাব এবং তারপর আমরা দুই ঘর উপরে যাই , অথবা আমরা লাফ দিচ্ছি এবং আমরা পাচ- এ এসে পৌঁছাই যেটি আমরা আগে যা পেয়েছিলাম হুবহু সেটাই যদি আমাদের চারটি লেবু থাকে , এবং আমরা একটি লেবু যোগ করি , আমরা চারটি লেবু পাই আমরা আরো একটু লেবু যোগ করি , এবং এখন আমাদের পাচটি লেবু বা ফল- এর টুকরো , যেটাই বলতে চান আপনি আর যখন আপনি এই পদ্ধতি- র দিকে লক্ষ্য করবেন , যেখানে আপনি সংখ্যার ধারা- টি বদলিয়ে দিয়েছেন , আমরা দুই থেকে শুরু করেছি এবং তিনটি বস্তু যোগ করেছি তার সাথে যা এই ক্ষেত্রে ছিল লেবু অথবা লাইম এখন আমরা তার সাথে তিন যোগ করব এক , দুই , তিন এবং ঠিক আমরা যেইটা আশা করছিলাম , আমরা তাই- ই পেলাম আমরা আবার পাঁচ পেলাম এতক্ষণ আমরা যোগ করা পর্যালোচনা করছিলাম , এখন আমি এই ভিডিও- টি নিয়ে আরো কঠিন সমস্যা সমাধান করতে চাই আমি আরো বড় সংখ্যার যোগ করতে চাই এবং আগামী ভিডিওতে - আর এই ভিডিও- তে আমি শুধু আপনাদেরকে আরো বড় সংখ্যা নিয়ে যোগ করার অনুশীলন করানোর চেষ্টা করব আগামী ভিডিও- টি তে আমরা আরেকটু চিন্তা ভাবনা করে দেখব সংখ্যাগুলো আসলে কি অর্থ ধারণ করে কিন্তু চলুন আগে আমরা অনুশীলন করে বুঝে দেখি আসলে কিভাবে বড় বড় সংখ্যা যোগ করা যায় ? আমাকে একটি চমত্কার , শীতল বেগুনি রঙ্গে এইটা লিখতে দিন ধরুন আমি নয়- এর সাথে তিন যোগ করতে চাই আসলে এই কাজটি করার বিভিন্ন উপায় আছে আমরা বলতে পারি , দেখি হয়ত আমি কিছু তাঁরা আঁকব এক , দুই , তিন , চার - আমার তাঁরাগুলোর ক্রমে পতন ঘটছে - পাচ , ছয় , সাত , আট , নয়
(trg)="3"> kahlekahle , sifunde kwi video endlule besinenye , amambili , amathathu
(trg)="4"> Njalo okuthathu sikuhlanganisa nokubili kulingana nokuhlanu .
(trg)="5"> Futhi sibonile ukuthi kuyafana nokuthi sihlanganise okubili nokuthathu .
(src)="4"> নয়- টি তাঁরা হলো , আর এখন আমি তিন- টি তাঁরা যোগ করব আমি এক , দুই , তিন- টি তাঁরা যোগ করলাম এখন যদি আমরা মোট তাঁরা- র সংখ্যা গুনি আপনি বলবেন , আমি বরং এইটা অন্য কোনো রং- এ লিখি - এক , দুই , তিন , চার ,
(trg)="52"> Izinkanyezi ezingu 9 futhi ngihlanganise ezintathu kuzo .
(trg)="53"> Njalo ngihlanganise esisodwa , ezimbili , nezintathu izinkanyezi .
(trg)="54"> Futhi uma ubuzobala inani lenamba yezinkanyezi ubuzothi , ithi ngikwenze ngombala ohlukile -- okunye , okubili , okuthathu , okune ,
(src)="5"> আমার এখন বারো- টি তাঁরা আছে সুতরাং আপনি বলতে পারেন নয়- এর সাথে তিন যোগ করলে আমরা বারো পাই আপনি যদি সংখ্যারেখা- এর দিকে তাকান , এবং নয়- তে শুরু করেন , হয়ত আপনার নয়- টি তাঁরা আছে এবং আপনি তার সাথে যোগ করেন একটি তাঁরা , দুইটি
(trg)="55"> Manje senginezinkanyezi eziyi shumi nambili .
(trg)="56"> Manje uzothi u 9 ngimuhlanganisa no 3 kulingana no 12 .
(trg)="57"> Kulingana no 12
(src)="6"> এবং আপনি শেষে বারটি তাঁরা পাবেন , যা আমাদের আগের উত্তরের সাথে মিলে যায় আপনি এই একই পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন আরো বড় সংখ্যা যোগ করার জন্য , যদিও আমি চাই যে আপনারা লক্ষ্য করুন , এখন পার্থক্য হলো আমাদের উত্তরের দুটো অঙ্ক আছে
(trg)="59"> ugcina unezinkanyezi ezingu 12 , okuyiyo impendulo esiyithole ngaphambilini .
(trg)="60"> Njalo ongakwenza , ungenza ngokufanayo uma usuqala ukuhlanganisa izinamba ezinkulu , namanje -- futhi ngifuna uqaphele , umehluko manje ukuthi impendulo inama dijithi amabili kuyo .
(src)="7"> আমরা অঙ্ক নিয়ে ভবিষ্যতে আরো কথা বলব , অঙ্ক হলো নেউমারাল মাত্র যার একটি ´এক´ এবং একটি ´দুই´ আছে এটাই বারো আমি এই বিষয় টি নিয়ে এখন বেশি কথা বলব না আর আমার মনে হয় আপনারা বারো সংখ্যা- টি কে ভালো করেই চিনেন কিন্তু আমি এখন যা বলতে চাচ্ছি , যদি আমরা আরো যোগ করি - যখন আমরা দুই অঙ্কের সংখ্যা যোগ করা শুরু করব তখন কি হবে ?
(trg)="61"> Sizokhuluma kabanzi ngama dijithi kumavideo azayo , kodwa wonke idijithi iyi nani .
(trg)="62"> Inokunye futhi nokubili .
(trg)="63"> Yilokho u 12 ayikho .
(src)="8"> উধাহরণ হিসেবে ধরুন , যদি আমি সাতাশের সাথে , ধরুন - পনের যোগ করি এখন , আপনার যদি হাতে অনেক সময় থাকত এবং আপনি অন্যরা আপনাকে নিয়ে কি ভাবলো এইটা পরোয়া না করতেন , তাহলে আপনি সাতাশটি বৃত্ত আঁকতেন এবং তারপর আরো পনেরটি বৃত্ত এঁকে তারপর মোট কয়টি বৃত্ত আছে সেইটা গুনে নিতেন এবং এইভাবে আপনি আপনার উত্তর পেয়ে যেতেন অথবা আপনি একটি সংখ্যারেখা আঁকতে পারেন আপনি একটি সংখ্যারেখা আঁকতে পারেন যা সাতাশ যোগ পনের পর্যন্ত যায় সুতরাং এই রেখাটি অনেক অনেক লম্বা হবে এবং এইভাবে যোগ করতে আপনার অনেক সময় লাগবে সুতরাং আমি আপনাকে দেখাবো কিভাবে এই ধরণের সমস্যা সমাধান করতে হয় যেইখানে যোগ করার নিয়ম জানা খুবই প্রয়োজন , প্রায় মুখস্ত রাখতে হবে , অথবা আপনার মুখস্ত না থাকলেও তুলনামূলকভাবে ছোট অঙ্কের যোগ পারা জানতে হবে এবং এই সকল তুলনামূলকভাবে ছোট অঙ্কের যোগ পারলেই আপনি পরে আরো জটিল প্রশ্নের সমাধান করতে পারবেন সুতরাং আপনি এখন যা করবেন , এইটি হলো মজার পর্ব , আপনি যোগ করবেন , আমি ভবিষ্যতে আরো বলব এই কথা দ্বারা কি বুঝতে চাচ্ছি আপনি এই সকল অঙ্কের দিকে তাকান আমরা সবচাইতে ডান দিকের অঙ্কটি- কে বলি একক এবং আমরা এইটিকে একক কেন বলি ? কারণ সাতাশ হলো বিশ ইবন সাত- টি এক এইটা হলো বিশ যোগ সাত এইটা হলো বিশ যোগ সাত- টি এক আপনি এইটা কে বিশ পয়সার মুদ্রা যোগ সাত- টি এক পয়সার মুদ্রা হিসেবে দেখতে পারেন এবং এই স্থানটি- কে বলা হয় দশক ঘর এখন এইটি- কে দশক- এর ঘর কেন বলা হয় ? অঙ্কটি কিন্তু দুই কিন্তু এর স্থান হলো দশক- এর স্থান সুতরাং এইখানে ´দুই´ অঙ্কটি- কে রাখা মানে দুইটি দশ রাখা বিশ সংখ্যাটি হলো আসলে দুইটি দশ আমার কাছে যদি একটি দশ পয়সার মুদ্রা থাকে এবং আপনি যদি আমাকে আরো একটি দশ পয়সার মুদ্রা দিন , তাহলে আমার এখন দুইটি দশ পয়সার মুদ্রা , অর্থাত মোট বিশ পয়সা আছে সুতরাং এইটাই হলো দশক- এর স্থান আমি আপনাকে বিভ্রান্ত করতে চাই না , আমি শুধু আপনাকে দেখাতে চাই কিভাবে এই সমস্যাগুলো সমাধান করা যায় আমরা আগামী ভিডিওগুলোতে আরো ব্যাখ্যা করব আমি আপনাকে একটু ধারণা দিতে চাই মাত্র কিন্তু এই সমস্যাগুলো সমাধান করার উপায় হলো আগে একক- এর স্থলের সখাগুলো কে যোগ করে ফেলা সুতরাং আপনি বলতে পারেন , আচ্ছা , আমি এখন পুরোটুকু নিয়ে চিন্তা করব না আমাকে শুধু সাত এবং পাচ- টি যোগ করতে দিন সুতরাং আমি এখন সাত এবং পাচ যোগ করব এবং আপনি যদি এই যোগ- এর উত্তর নাও জানেন -
(trg)="67"> Umzekelo , umangabe besihlanganisa u 27 no masithi angazi -- hlanganisa no 15 .
(trg)="68"> Manje , uma ubunesikhathi esiningi ezandleni zakho futhi ungazange ubenendaba abantu bazoku
# bn/fbpZ98nxEgnj.xml.gz
# zul/fbpZ98nxEgnj.xml.gz
(src)="1"> মৌলিক যোগ শেখার এই উপস্থাপনায় সবাইকে স্বাগতম : ) আমি জানি তোমরা কি ভাবছ ,
(trg)="1"> Ngiyakwemukela leli vidiyo ngoKUHLANGANISWA OKUYISISEKELO
(src)="2"> " স্যার , যোগ শেখা আমার কাছে তেমন মৌলিক কিছু মনে হয় না " সেক্ষেত্রে আমি ক্ষমা চাইছি । আমি আশা করছি , এই উপস্থাপনা শেষে অথবা আরও কিছু সপ্তাহ পরে , এটা তোমার কাছে মৌলিক মনে হবে । তাহলে শুরু করা যাক , কিছু সমস্যা দিয়ে শুরু করি । একটি পুরনো সমস্যা দিয়েই শুরু করি ১+১ এবং আমার মনে হয় তুমি আগে থেকেই জানো কিভাবে এটা করতে হয় । কিন্তু আমি তমাকে একটা পদ্ধতি দেখাব যদি তোমার মনে না থাকে বা যদি তুমি এর সবটুকু জেনে না থাকো । এখন বল , যদি আমার কাছে একটা ... এটার নাম দিলাম অ্যাভোক্যাডো । যদি আমার কাছে একটা অ্যাভোক্যাডো থাকে , এবং তুমি আমাকে আরও একটা দাও , আমার কাছে মোট কয়টা অ্যাভোক্যাডো হল ? তাহলে দেখি , আমাদের আছে , ১ ... ২ টা অ্যাভোক্যাডো । তাহলে ১+১=২ এখন , আমি জানি তুমি কি ভাবছ ।
(trg)="2"> Ngazi unicabanga : " uSal , angicabangi ukuhlanganiswa kuyisisekelo . "
(trg)="3"> Ngiyaxolisa .
(trg)="4"> Ngethemba ...
(src)="3"> " এটা একেবারেই সহজ ছিল " তাহলে চল তোমাকে আরেকটু কঠিন সমস্যা দেই । আমি অ্যাভোক্যাডো বেশ পছন্দ করি । তো আমি এটা দিয়েই দেখাই । ৩+৪ কত হবে ? হুম । এটা মনে হয় আরেকটু কঠিন সমস্যা । তাহলে আবারও অ্যাভোক্যাডো নিয়েই চিন্তা করি । যদি তুমি না জানো অ্যাভোক্যাডো কি , তাহলে বলে রাখি , এটা একটা সুস্বাদু ফল । আসলে এটা সবচাইতে বড় আকারের ফল । তুমি যদি একটা ফল খেতে , তাও বোধয় তুমি বুঝতে না যে এটা একটা ফল । তাহলে মনে করি , আমার কাছে ৩টা অ্যাভোক্যাডো আছে । ১, ২, ৩ ঠিকাছে ?
(trg)="16"> " Lohko ngokweqile ukulula . "
# bn/lyhlimYSeY47.xml.gz
# zul/lyhlimYSeY47.xml.gz
(src)="1"> Günaydın Bay Fredrickson .
(trg)="1"> Günaydın Bay Fredrickson .
(src)="2"> Hazır mısınız ?
(trg)="2"> Gitmeye hazır mısınız ?
(src)="3"> Hemen geleceğim . Biraz bekleyin .
(trg)="3"> Beni kamyonette bakleyin .
(trg)="4"> Bir dakikaya ihtiyacim var .
(src)="4"> Bu eski dostumla son bir kez vedalaşmak istiyorum .
(trg)="5"> Eski evimle vedalaşmak isitiyorum .
(src)="5"> Tabii efendim istediğiniz kadar vedalaşabilirsiniz .
(trg)="6"> Tabii .
(trg)="7"> İstediğiniz kadar vaktiniz var .
(src)="6"> Tipik yaşlı ...
(src)="7"> Muhtemelen lavaboya 100 . kez gidişi .
(trg)="8"> Mühtemelen her zamanki gibi 80nci kez banyoya gidiyor .