# bn/VuqYr9NN4uzC.xml.gz
# inh/VuqYr9NN4uzC.xml.gz
(src)="1"> শুভ সকাল । কেমন আছেন আপনারা ? সময়টা খুব ভাল গেছে এখানে , তাই না ? আমি এই পুরো ব্যাপারটা নিয়ে আমি অপার্থিব মজা পেয়েছি । এমনকি দেখুন , আমি চলেই যাচ্ছি !
(trg)="1"> 1уйре дика хийла шун .
(trg)="2"> Х1ама дий вайгахь ?
(trg)="3"> Могаш ма доахкий ?
(src)="2"> ( হাসি ) এই আলোচনাসভায় আরো তিনটি বিষয়বস্তু ছিল , তাই না , যেগুলো আলোচিত হয়েছে , এর সাথে সম্পর্কযুক্ত একটা বিষয় নিয়ে আমি এখন কথা বলতে চাই । একটা হচ্ছে মানুষের সৃজনশীলতার অসাধারণ একটি প্রমান যা এখানকার সব উপস্থাপনার মধ্যে এবং সব মানুষের মধ্যে দেখা যাচ্ছে । দেখুন বিভিন্ন এই ব্যাপারগুলো আর এর বিস্তৃতি । দ্বিতীয়টা হচ্ছে এটা আমাদেরকে এমনি এক জায়গায় নিয়ে এসেছে যে আমরা জানি না কী ঘটতে যাচ্ছে , ভবিষ্যৎ নিয়ে বলছি আর কি । কোন ধারণা নেই এটা কোথায় গিয়ে শেষ হবে । আমার শিক্ষা বিষয়ে বিশেষ আগ্রহ আছে -- আসলে কি , আমি দেখি যে সবারই শিক্ষা নিয়ে আগ্রহ আছে । আপনি কি বলেন ? আমি এটাতে অনেক মজা পাই । আপনি যদি কোথাও রাতের খাবারের দাওয়াতে যান এবং বলেন যে , আপনি শিক্ষা নিয়ে কাজ করেন -- অবশ্য , আপনি অধিকাংশ সময়ই রাতের খাওয়ার দাওয়াতে থাকেন না , যদি আপনি শিক্ষা নিয়ে কাজ করেন । ( হাসি ) আপনাকে জিজ্ঞেস করা হয় না । এবং উৎসাহী হয়ে আপনাকে কেউ উলটো জিজ্ঞেসও করে না । এটা আমার কাছে অদ্ভুত লাগে । কিন্তু যদি জিজ্ঞেস করা হয় , এবং এটা যদি আপনি কাউকে বলেন , জানেনই তো , তারা হয়ত বলল " আপনি কি করেন ? " এবং আপনি বললেন আপনি শিক্ষা নিয়ে কাজ করেন , আপনি দেখবেন তাদের মুখ একদম সাদা হয়ে যাবে । তারা বলবে ,
(trg)="6"> Со укхазара д1авача бакъахьа ва мотт сона ( Белам ) .
(trg)="7"> Аз укхаза теркам а баь , цхьа кхо х1ама да са х1анз дувца безам болаш волча х1амашта гаргадолаш .
(trg)="8"> Хьалхардар да , х1аране шоай кхайкаралца геттара тамашийна йола адамий креативность яха карматал гучаяккхар .
(src)="3"> " হে ঈশ্বর ! আমিই কেন ? " পুরো সপ্তাহে এক রাতই আমি বের হয়েছি যা কিনা বরবাদ হয়ে গেল । " ( হাসি ) কিন্তু আপনি যদি তাদের শিক্ষার কথা জিজ্ঞেস করেন , তাহলে তারা আপনার পিঠ দেয়ালে ঠেকিয়ে দেবে । কারণ এটা সেসব জিনিসের মধ্যে একটা যা নিয়ে সবার একটা গভীর চিন্তা থাকে , ঠিক না ? যেমন ধর্ম , এবং টাকা- পয়সা এবং আরও কিছু জিনিস । শিক্ষা নিয়ে আমার বিশাল আগ্রহ , এবং আমার মনে হয় সবারই । এটার প্রতি আমরা এতো গুরুত্ব দিচ্ছি খানিকটা এজন্য যে শিক্ষাই আমাদের ভবিষ্যৎ সম্পর্কে জানাতে পারে যা আমরা এমনিতে ধরতে পারি না । যেমন চিন্তা করে দেখুন , এই বছর যেসব শিশু স্কুল শুরু করবে , তারা অবসর নেবে ২০৬৫ সালে । কারোর কোন ধারনাই নেই -- গত চারদিনে বিশেষজ্ঞদের ভাবনা সম্পর্কে জানা সত্ত্বেও , যে পৃথিবীটাকে কেমন দেখাবে সামনের পাঁচ বছরে । তবুও আমাদের তার জন্য শিশুদের শিক্ষা দিতে হবে । তাই এখানে পূর্বাভাস না পাওয়ার ব্যাপারটা আমি মনে করি , অস্বাভাবিক । আর তৃতীয়টা হচ্ছে আমাদের সবার সম্মতি যে সত্যিকারেই কিছু অসাধারণ ক্ষমতা শিশুদের আছে -- যেমন তাদের নতুনত্বকে ধারন করার ক্ষমতা । এই যেমন ধরুন গত রাতের সিরিনাকে ; সে ছিল একটা চমক , তাই না ? আমরা দেখেছি সে কি করতে পারে । এবং সে ব্যাতিক্রম , কিন্তু আমার তা মনে হয় না , অর্থাৎ পুরোটা শৈশবই সবার থেকে ব্যাতিক্রম নয় । এখানে ব্যাপারটা হল অসাধারণ নিষ্ঠা , যার মাধ্যমে সে নিজের প্রতিভাকে খুঁজে পেয়েছে । আমার কাছে বিবাদের কথা হল সব শিশুরই মুগ্ধ করার মত প্রতিভা আছে । এবং আমরা সেগুলোকে খুব নিষ্ঠুরভাবে নষ্ট করি । তাই আমি শিক্ষা নিয়ে কথা বলতে চাই এবং সৃজনশীলতা নিয়ে কথা বলতে চাই । আমার কথা হল এখন শিক্ষাক্ষেত্রে সাক্ষরতার মত সৃজনশীলতা একই রকম গুরুত্বপূর্ণ , এবং আমাদেরও উচিত এটাকে একই চোখে দেখা । ( তালি ) ধন্যবাদ আপনাদের । এতটুকুই ছিল আমার কথা । অনেক ধন্যবাদ আপনাদের । ( হাসি ) যাইহোক এখনো ১৫ মিনিট বাকি । তো , আমি জন্ম নিলাম ... আর ... না ... ( হাসি ) সম্প্রতি খুব সুন্দর একটা গল্প শুনেছি -- সেটা বলতে আমার খুব ভাল লাগে -- গল্পটা ছয় বছরের এক ছোট্ট মেয়ের ছবি আঁকার ক্লাস নিয়ে । সেদিন সে পিছনে বসে ছবি আঁকছিল , তার শিক্ষিকা জানিয়েছেন এমনিতে মেয়েটা কখনোই মনোযোগ দিত না , কিন্তু সেইদিন সে মনোযোগ দিচ্ছিল । শিক্ষিকা অভিভূত , তিনি মেয়েটার কাছে গেলেন এবং জিজ্ঞেস করলেন , " তুমি কী আঁকছ ? " মেয়েটা উত্তর দিল , " আমি ঈশ্বরের ছবি আঁকছি । " শিক্ষিকা বললেন , " কিন্তু ঈশ্বর দেখতে কেমন , তা তো কেউ জানে না । " মেয়েটা বলল , " কয়েক মিনিট পরেই তারা জানতে পারবে । " ( হাসি ) ইংল্যান্ডে , যখন আমার ছেলের বয়স চার ছিল -- সত্যি কথা বলতে , সবখানেই ওর বয়স চার ছিল । ( হাসি ) বলতে গেলে , ও যেখানেই গেছে , ওর বয়স চারই ছিল প্রতি বছর । ( হাসি ) ও বড়দিনের নাটকে অভিনয় করেছিল । আপনাদের কাহিনীটা মনে আছে ?
(trg)="24"> " Ва са Даьла- кх , сенна хаьттар аз укхунга из .
(trg)="25"> Сай таккхалча ваьг1авалара со , укхун зурмага ладувг1аш б1арчча ди д1аг1оргда ма дий х1анз ! "
(trg)="26"> Бакъдар аьлча , нагахь санна 1а царга хоаттий цар образовани -
(src)="4"> ( হাসি ) না ! কাহিনিটা বেশ বড় । মেল গিবসন ওটার সিকুয়াল নির্মাণ করেছেন । আপনারা হয়তো দেখেছেন : " ন্যাটিভিটি টু । " কিন্তু জোসেফের চরিত্রটা পেল জেমস , সেটা নিয়ে আমরা খুব শিহরিত ছিলাম । আমরা সেটাকে অন্যতম প্রধান চরিত্র বলে ভেবেছিলাম । পুরো জায়গাটা দর্শকে ঠাসাঠাসি হয়ে গিয়েছিল , টিশার্টে লেখা ছিলঃ
(trg)="72"> Х1анз- м ч1оаг1а д1аьха дувцар хиннад цох .
(trg)="73"> Мел Гибсона геттара 1од1аьхдаьд из , кино а даьккха " Рождество- 2 " яхаш .
(trg)="74"> Хьажа хургда шо .
(src)="5"> " জেমস রবিনসন আজ জোসেফ ! " ( হাসি ) ওকে কোন কথাই বলতে হয়নি , কিন্তু আপনারা তো জানেনই একটা সময় তিনজন রাজা আসেন । তারা উপহার সাথে আনেন , এবং আনেন সোনা , ফ্রাংকিনসেন্স ( সুগন্ধি আঠা ) আর ম্যার ( সুগন্ধি নির্যাস ) । এটা সত্যিই হয়েছিল । আমরা সেখানে বসে ছিলাম আর আমার মনে হল তখন ওরা পাট ভুলে গেছে , কারণ পরে আমরা ছোট্ট ছেলেটার সাথে কথা বললাম , জিজ্ঞেস করলাম ,
(trg)="77"> " Джеймс Робинсон - Юсуф " аьнна ( белам ) .
(trg)="78"> Цу пьеса чу в1алла йистхила везаш вацар из , бакъда , шоана- м дагайоаг1а хургья из меттиг , кхо ц1ув хьачувоалача хана .
(trg)="79"> Чуболабелар уж совг1аташ дахьаш : дошои , ладани , мирраи .
(src)="6"> " তুমি কি ঠিক আছ ? " সে উত্তর দিল , " হ্যা , কেন ? কিছু কি ভুল হয়েছে ? " ওরা গুলিয়ে ফেলেছিল , ব্যস । যাক , তো সেই তিনটি ছেলে এল -- চার বছর বয়সী , মাথায় তোয়ালে পেঁচানো অবস্থায় -- তারা ওই বাক্সগুলোকে নিচে রাখলো , প্রথম ছেলেটা বলল , " আমি তোমার জন্য সোনা এনেছি । " দ্বিতীয় ছেলেটা বলল , " আমি তোমার জন্য ম্যার ( সুগন্ধি নির্যাস ) এনেছি । " আর তৃতীয় ছেলেটা বলল , " ফ্রাংক এটা পাঠিয়েছে " ( হাসি ) শিশুদের মধ্যে এখানে সাধারণ একটা ব্যাপার হল , ওরা সুযোগ নেয় । ওরা যদি কিছু নাও জানে , তবুও ওরা তা চেষ্টা করে দেখে । ঠিক বলেছি ? ওরা ভুল করাকে ভয় পায় না । আমি বলছি না যে ভুল করা আর সৃজনশীলতা একই কথা । আমরা যেটা জানি সেটা হল আপনি যদি ভুল করতে প্রস্তুত না থাকেন , তবে আপনি কখনোই মৌলিক কিছু করতে পারবেন না -- যদি ভুল করতে প্রস্তুত না থাকেন । আর যতদিনে এসব শিশুরা পূর্ণবয়স্ক হয় , অধিকাংশই এই ক্ষমতাটা হারিয়ে ফেলে । ওরা নিজের ভুল করা নিয়ে আতঙ্কিত হয়ে পড়ে । এবং আমরা কিন্তু এভাবেই আমাদের প্রতিষ্ঠানগুলো চালাচ্ছি । আমরা ভুলকে কলঙ্কিত করি । আমরা এখন এমন জাতীয় শিক্ষাব্যবস্থা চালাচ্ছি যেখানে ভুল করাকে একবারেই নিকৃষ্ট হিসেবে ধরা হয় । আর তার ফল হল , আমরা মানুষকে শিক্ষিত করে তার নিজের সৃজনশীলতার বাইরে এনে ফেলছি । পিকাসো বলে গেছেন --
(trg)="83"> " Да даьр- кх " аьнна , юха жоп делар цо , к1езиг- дукха цецваьнна аз из шийга хаттарах .
(trg)="84"> Лоацца аьлча , тувлабенна хиннабар уж .
(trg)="85"> Мичча беса дале а , цу пьеса чу кхоккхе диъ шу даьнна к1аьнк хьачуваьлар кертах гаташ а хьоарчадаь .
(src)="7"> " সব শিশুই জন্মগতভাবে শিল্পী । " সমস্যাটা হল , বড় হওয়ার সাথে সাথে সেই শিল্পীসত্তাকে ধরে রাখা । আমি গভীরভাবে বিশ্বাস করি যে , আমরা সৃজনশীলতার ভিতরে বেড়ে উঠি না , ক্রমান্বয়ে আমরা এর বাইরে যেতে থাকি । ভালভাবে বললে , শিক্ষিত হয়ে আমরা এর বাইরে যেতে থাকি । কেন এমন হয় ? পাঁচ বছর আগ পর্যন্তও আমি স্টার্টফোর্ড- অন- এভানে থাকতাম । এমনকি , আমরা স্টার্টফোর্ড থেকেই লস এঞ্জেলসে এসেছি । আপনারা বুঝতেই পারছেন কতটা নিখুঁত ছিল অবস্থান্তরটা !
(trg)="105"> Цкъа Пикассос аьннад , массадола бер суртанчаш долаш кхолл .
(trg)="106"> Бален дерзашдар фуд - уж ишта д1ахо хьал ца кхебер .
(trg)="107"> Цу креативностах пайда эца йиш йолашшехьа , вай из в1алла теркал ца еш ют берашта хьехача хана .
(src)="8"> ( হাসি ) আসলে , আমরা থাকতাম স্নিটারফিল্ডে , স্টার্টফোর্ডের একটু বাইরে , যেখানে শেক্সপিয়ারের বাবার জন্ম । নতুন কোন ভাবনায় আটকে গেলেন ? আমি কিন্তু আটকেছিলাম । শেক্সপিয়ারেরও যে বাবা আছে , তা আপনি কখনো চিন্তা করেন না , করেন কি ? কারন আপনারা নিশ্চয়ই শেক্সপিয়ারকে শিশু হিসেবে চিন্তাই করেন না , তাই না ? সাত বছরের শেক্সপিয়ার ? আমি কখনোই ভাবিনি । বলতে চাচ্ছি যে , সেও কখনো সাত বছরের শিশু ছিল । সেও কোন শিক্ষকের ইংরেজি ক্লাসে যেত তাই না ? সেটা কতটা বিরক্তিকর হতে পারে ?
(trg)="112"> ( Белам )
(trg)="113"> Тхо даьха г1ала Сниттерфилд яхаш яр ,
(trg)="114"> Стратфорда гаьна доаццаш - Шейкспира да ваь моттиг я из .