# bg/2RYR69hXlpTj.xml.gz
# km/2RYR69hXlpTj.xml.gz
(src)="1"> .
(src)="2"> Нека да решим няколко словесни задачи , иползвайки експоненциални растеж и разпадане .
(src)="3"> Тази първа задача предвижда разпадането на радиоактивно вещество със скорост 3, 5 % в час .
(trg)="1"> ឥឡូវនេះ យើងនឹងដោះស្រាយចំណោទដែលទាក់ទងនឹង អនុគមន៍អ៊ិចស្ប៉ូណង់ស្យែលកើន និង អនុគមន៍អ៊ិចស្យ៉ួណង់ស្យែលចុះ ។ ចំណោទី១ ៖ សារធាតុវិទ្យុសកម្មថយចុះ ក្នុងអត្រា ៣ . ៥ % ក្នុងមួយម៉ោង ។ ចូរកំណត់ភាគរយនៃសារធាតុវិទ្យុសកម្មដែលនៅសល់ បន្ទាប់ពីរយៈពេល ៦ ម៉ោង ? ដូចនេះ ដើម្បីដោះស្រាយចំណោទនេះ យើងបង្កើតតារាងតម្លៃលេខ ដើម្បីជាជំនួយសម្រាប់ប៉ាន់ប្រមាណ ដូចនេះ តើនឹងមានអ្វី កើតឡើង ! ហើយ បន្ទាប់មកយើងនឹងបានរូបមន្តទូទៅ ក្នុងការកំណត់សារធាតុវិទ្យុសកម្ម ដែលនៅសល់ក្នុងរយៈពេល n ម៉ោង ។ ដូចនេះយើងនឹងកំណត់ចំនួនម៉ោង និង ភាគរយនៃធាតុវិទ្យុសកម្មដែលនៅសល់ ។ ដូចនេះ ក្នុង រយៈពេល ០ ម៉ោង តើភាគរយនៅសល់ស្មើប៉ុន្មាន ? ដំណាក់កាលនេះ មិនទាន់កំណត់បានអនុគមន៍ចុះទេ មានន័យថា សារធាតុនៅសល់ ១០០ % ។ តែក្នុងរយៈពេល១ម៉ោងក្រោយ តើសារធាតវិទ្យុសកម្មទៅជាយ៉ាងណា ? បើសារធាតុថយចុះ ក្នងអត្រា ៣ . ៥ % ក្នុងមួយម៉ោង ។ ដូចនេះ អត្រាថយចុះ ៣ . ៥ % គឺ ត្រូវជា ០ . ៩៦៥ សមមូលនឹង ៩៦ . ៥ % ចូរចងចាំថា បើយើងយក ១ ដក ៣ . ៥ % ឬ ១០០ % ដក ៣ . ៥ % នោះភាគរយនៃសារធាតុវិទ្យុសកម្ម ដែលថយចុះ ជារៀងរាល់ម៉ោង គឺ ស្មើនឹង ៩៦ . ៥ % ដូចនេះក្នុងរយៈពេលពី ១ ម៉ោងទៅ មួយម៉ោង យើងនឹងមាន ៩៦ . ៥ % នៃរយៈពេលមុន ។ ដូចនេះ ក្នុងរយៈពេល១ម៉ោង យើងនឹងបាន ៩៦ . ៥ % នៃរយៈពេលដំបូង ឬ ០ . ៩៦៥ គុណនឹង ១០០ ។ ចុះរយៈពេល ២ម៉ោងក្រោយ តើសារធាតនោះយ៉ាងដូចម្តេចដែរ ? ដៅចគ្នាដែរ យើងនឹងបាន ៩៦ . ៥ % នៃរយៈពេលមុន វានឹងថយ ៣ . ៥ % មានន័យថា យើងមាន ៩៦ . ៥ % នៃរយៈពេលមុន
(src)="20"> Ще сме загубили 3 . 5 % , което означава , че имаме 96 . 5 % от предишния час .
(trg)="2"> គឺ ០ . ៩៦៥ គុណនឹង ១០០
(src)="22"> Мисля , че виждате какво се получава , като цяло .
(src)="23"> В първия час имаме 0 . 965 на степен 1 , умножено по 100 .
(src)="24"> В нулевия час имаме 0 . 965 на степен нулева .
(trg)="3"> ខ្ញុំគិតថា អ្នកនឹងដឹងពីអ្វីដែលបានកើតឡើង ។ ដូចនេះ ក្នុងរយៈពេល១ម៉ោង យើបាន ០ . ៩៦៥ ស្វ័យគុណ ១ គុណនឹង ១០០ ដូចនេះ ក្នុងរយៈពេល០ម៉ោង យើបាន ០ . ៩៦៥ ស្វ័យគុណ ០ គុណនឹង ១០០ យើងមិនអាចមើលឃើញ តែយើងដឹងចំនួន ១ គុណនឹង ១០០ ក្នុងម៉ោងទី២ យើងបាន ០ . ៩៦៥ ស្វ័យគុណ ២ គុណនឹង ១០០ ជាទូទៅ ក្នុងរយៈពេល n ម៉ោង យើងនឹងបាន ០ . ៩៦៥ ស្វ័យគុណ n គុណនឹង ១០០ ជាសារធាតុវិទ្យុសកម្មដែលនៅសល់ ។
(src)="28"> Много често ще го срещнете написано по този начин .
(src)="29"> Имате първоначалната стойност умножена по частното , 0 . 965 на n- та степен .
(src)="30"> Ето толкова ще е останало след n часа .
(trg)="4"> ជាទូទៅ យើងនឹងឃើញពីទម្រង់នៃការសរសេរដូចខាងលើ យើងបាន ០ . ៩៦៥ ស្វ័យគុណ n នេះជាភាគរយនៃសារធាតុដែលនៅសល់បន្ទាប់ពីរយៈពេល n ម៉ោង ពេលនេះ យើងនឹងឆ្លើយតបនឹងសំណូរដែលសួរថា ចូរកំណត់ភាគរយនៃសារធាតុវិទ្យុសកម្មដែលនៅសល់ បន្ទាប់ពីរយៈពេល ៦ ម៉ោង ? ដូចនេះយើងទទួលបាន ១០០គុណនឹង ០ . ៩៦៥ ស្វ័យគុណ ៦
(src)="33"> Ами , ще имаме останало 100 умножено по 0 . 965 на шеста степен .
(src)="34"> Можем да използваме калкулатор , за да изчислим колко е това .
(src)="35"> Нека да използваме нашия верен калкулатор .
(trg)="5"> ដើម្បីងាយស្រួលយើងប្រើម៉ាស៊ីនគិតលេខ ប្រើម៉ាស៊ីនគិតលេខ ដូចនេះ ១០០ គុណនឹង ០ . ៩៦៥ ស្វ័យគុណ ៦ ស្មើនឹង ៨០ . ៧៥ % ចម្លើយនេះគិតជាភាគរយហើយ ។ ដូចនេះ ៨០ . ៧៥ % ជាសារធាតុវិទ្យុសកម្មដែលនៅសល់ ។
(src)="39"> 80 . 75 % .
(src)="40"> Нека да направим още един от тези .
(src)="41"> Дадено е , че Надя притежава верига от заведения за бързо хранене , която през 1999 е имала 200 магазина .
(trg)="6"> ចំណោទទី២ ៖ ណាឌា ជាភោជនីយដ្ឋានលក់អាហារ fast food ដែលមានសាខា បម្រើសេវាកម្មចំនួន ២០០ សាខា ក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៩ ។ បើសិនជា អត្រាកំណើននៃការបើកហាង ស្មើ ៨ % ក្នុងមួយឆ្នាំៗ ។ តើមានហាងប៉ុន្មានដែលបម្រើសេវាកម្មក្នុង ឆ្នាំ ២០០៧ ។ ដូចនេះ គិតពីបញ្ហាដូចមុន ក្នុងឆ្នាំ បន្ទាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៩ និង គិតអំពីចំនួនសាខានៃហាង ដែលបានបើកបម្រើការ ។ ដូចនេះ ចាត់ទុកឆ្នាំ ១៩៩៩ ជាឆ្នាំទី សូន្យ ដែលមានហាង ២០០ បានបើកបម្រើការ ក្នុងឆ្នាំ ២០០០ មួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៩ តើមានហាងប៉ុន្មាន បានបើកបម្រើការ បើអត្រាកំណើននៃការបើកហាងស្មើ ៨ % ក្នុងមួយឆ្នាំ ។ នោះមានន័យថា ចំនួនហាងដែលបើកបម្រើការពីមុន បូកចំនួនហាង ដែលបើកបម្រើការក្នុង ឆ្នាំ ២០០០ ក្រោមអត្រាកំណើន ៨ % ក្នុងមួយឆ្នាំ ។ ស្មើនឹង ១ . ០៨x២០០ ដោយការធ្វើប្រមាណវិធីនេះយើងបាន ១ . ០៨ ដែលជាអត្រាកំណើន 8 % ក្នុងមួយឆ្នាំ ។ យើងនឹងធ្វើការបញ្ជាក់ ២០០ + ០ . ០៨ x ២០០ ដោយ t = 1 នោះ ២០០ + ០ . ០៨x២០០ នាំអោយ ១ . ០៨x២០០ បន្ទាប់មក ចុះឆ្នាំ ២០០១ តើយ៉ាងដូចម្តេចដែរ ? ពេលនេះ t = 2 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៩ ដោយគិតក្នុងអត្រោ 8 % ដ៏ដែល យើងបាន ១ . ០៨ x ២០០x១ . ០៨
(src)="61"> Ще умножите 1 . 08 по това число , умножено по 1 . 08 , умножено по 200 .
(src)="62"> Мисля , че схванахте същината .
(src)="63"> Ако след n години след 1999 г . , той ще бъде 1 . 08 - нека го напиша по този начин .
(trg)="7"> យើងនឹងបានទម្រង់ទូទៅ ក្នុងរយៈពេល t ឆ្នាំ ។ ឆ្នាំ ១៩៩៩ , t = 0 , y = 200 ឆ្នាំ ២០០០ , t = 1 , y = 200( 1 . 08 ) ឆ្នាំ 2001 , t = 0 , y = 200 ( 1 . 08 ) ( 1 . 08 ) រយៈពេល ២ឆ្នាំ នោះ ( 1 . 08 ) ស្វ័យគុណ ២ រយៈពេល ២ឆ្នាំ នោះ ( 1 . 08 ) ស្វ័យគុណ ១ រយៈពេល ២ឆ្នាំ នោះ ( 1 . 08 ) ស្វ័យគុណ ០ ដូចនេះសំណួរសួរថា តើមានហាងប៉ុន្មានដែលបម្រើសេវាកម្មក្នុង ឆ្នាំ ២០០១ ពីឆ្នាំ ១៩៩៩ ដល់ ២០០៧ មានរយៈពេល ៨ ឆ្នាំ ដូចនេះ t = 8 យើងជំនួស t = 8 ចម្លើយនៃ ចំនួន ២០០x( 1 . 08 ) ស្វ័យគុណ ៨
(src)="72"> Отговорът на нашия въпрос ще бъде 200 по 1 . 08 на осма степен .
(trg)="8"> ដោយប្រើម៉ាស៊ីនគិតលេខគេបាន
(src)="74"> Искаме да изчислим 200 по 1 . 08 на осма степен .
(trg)="9"> យើងបង្ហាញពីផលគុណនៃ ២០០ x១ . ០៨ ដូចនេះចម្លើយគឺ ៣៧០
(src)="75"> Тя ще има 370 ресторанта , и ще бъде в прцес на отваряне на още няколко .
(src)="76"> Така че , ако го закръглим надолу , тя ще има 370 ресторанта .
(src)="77"> Така че , 8 % растеж може да не изглежда като нещо , което е толкова бързо или толкова вълнуващо .
(trg)="10"> បើយើងបន្ថយល្អៀង នោះយើងបាន ចំនួនហាងគឺ ៣៧០ សាខា ដូចនេះ ក្នុងអត្រាកំណើន ៨ % ភាគរយមិនមែនជាបញ្ហាដែល គួរអោយកត់សម្គាល់នោះទេ ។ តែមិនដល់មួយទស្សវត្សផង គឺត្រឹមតែរយៈពេល ៨ឆ្នាំ ប៉ុណ្ណោះ ហាងត្រូវបានបើកប្រតិបត្តិការ ពី ២០០ ទៅ ៣៧០ ចុះបើ រយៈពេលលើសពី៨ ឆ្នាំ ក្រោមអត្រាកំណើន ៨ % នោះការបើកហាងបម្រើការនឹងមានការរីកចម្រើនដ៏អស្ចារ្យ ។
# bg/36ItOS7NS67B.xml.gz
# km/36ItOS7NS67B.xml.gz
(src)="1"> В компютърните науки често може да чуете за нещо наречено блок- схема за нещо наречено блок- схема особено когато става дума за някакъв вид алгоритъм или процес .
(src)="2"> И затова реших за програмите , които пиша да правя проста блок- схема
(src)="3"> Може би не за всяка , но ще започна с някои от основните
(trg)="1"> រឿងមួយដែលអ្នកនឹងលឺ ឬ ឃើញគេសំដៅទៅច្រើននោះ គឺជាអ្វីម្យា៉ងដែលហៅថា flowchart ទាំងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកំុព្យូទ័រ ដូច្នេះនៅពេលគេនិយាយអំពី ប្រភេទណាមួយនៃ វិធីដោះបញ្ហា ឬដំណើរការ ។ អញ្ចឹងអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានឹងធ្វើនោះគឺ សំរាប់រាល់កម្មវិធីដែលខ្ញុំសរសេរ ខ្ញុំនឹងធ្វើ flowchart សាមញ្ញមួយ ។ ប្រហែលខ្ញុំមិនធ្វើរាល់គ្រប់កម្មវិធីទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនិង មូលដ្ឋានខ្លះៗ ។ ដូច្នេះសូមយល់ថា flowchart មិនមែនជាអ្វីដែល ស្អាតនោះទេ ។ ដូច្នេះនៅក្នុងកម្មវិធី factorial នេះ ដែលយើងបាននឹងពិនិត្យមើល កាលពីវីដេអូ បី បួន មុន flowchart ទាំងឡាយណា ដែលអ្នកនឹងចាប់ផ្តើម ដែលបានចាបផ្តើមហើយ បង្ហាញជាលក្ខណ : ររង្វង់ ឬក៏ប្រភេទ រាងពងក្រពើ ។ អញ្ចឹងយើងចាប់ផ្តើម អ្នកអាចមើលវា យើងចាប់ផ្តើមត្រង់បន្ទាត់នេះ នៅខាងលើនៃការដាក់លេខ ដែលយើងធ្វើការសួរ អោយអ្នកប្រើប្រាស់បញ្ចូលតំលៃ ។ ហើយបន្ទាប់មក យើងសួររកការបញ្ចូល ពីអ្នកប្រើប្រាស់ ។ បន្ទាត់ត្រង់នេះ ។ យើងសួររកការបញ្ចូល ពីអ្នកប្រើប្រាស់ ។ ដូច្នេះនេះត្រង់នេះ ។ ហើយយើងនឹង បង្ហាញដោយ ចតុកោណព្នាយស្រប ។ ដូច្នេះ នេះជាការបញ្ចូល ពីអ្នកប្រើប្រាស់ ហើយបន្ទាប់មក យើងអាចនិយាយថា
(src)="13"> " числото е равно на данните от потребителя "
(src)="14"> Не е нужно да сте стриктни с терминологията тук важно е да кажете какво се случва в тази стъпка
(src)="15"> Ромбоида ни казва че има взаимодействие с потребителя
(trg)="2"> " លេខ ស្មើនឹង ការបព្ជូលរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ " អ្នកអាចនិងច្រឡំបន្តិច ជាមួយនិងពាក្យគន្លឹះត្រង់នេះ អ្នកប្រហែលជាព្យាយាមនិយាយថា អ្នកឯងព្យាយាមធ្វើអី នៅជំហាននេះ ។ ចតុកោណព្នាយប្រាប់យើងថា យ៉ាងណាមេ៉ញ យើងកំពុងធ្វើទំនាក់ទំនង ជាមួយអ្នកប្រើប្រាស់ ។ យើងថែមទាំអយកអ្វីម្យា៉ងពីអ្នកប្រើប្រាស់ ឬ យើងបញ្ចេញអ្វីម្យា៉ង ទៅអោយអ្នកប្រើប្រាស់វិញ ។ ដូច្នេះត្រង់នេះ យើងនិយាយថា ការបញ្ចូល របស់អ្នកប្រើប្រាស់ ជាលេខ ។ យើងអោយលេខ គឺជាអ្វីដែលអ្នកប្រើប្រាស់បញ្ចូល ។ បន្ទាប់មក រឿងបន្ទាប់ យើងធ្វើ គឺជាការងារត្រង់តែម្តង ។ យើងគ្រាន់តែដាក់ product អោយស្មើនិង ១ ដូច្នេះ យើងគ្រាន់តែដាក់ ។ ហើយត្រង់នេះ យើងគ្រាន់តែធ្វើវានៅក្នុងចតុកោណកែង ។
(src)="22"> " product е равно на 1 "
(src)="23"> " product е равно на 1 "
(src)="24"> И сега , предстои нещо интересно
(trg)="3"> " product ស្មើ ១ " product ស្មើ ១ ។ ហើយបន្ទាប់មក រឿងដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ នឹងកើតឡើង ។ យើងចូលទៅក្នុង for loop របស់យើង ។ ហើយយើងចាប់ផ្តើមជាមួយ -- ហើយអ្វីដែលខ្ញុំនឹងធ្វើត្រង់នេះគឺ ខ្ញុំនឹងសរសេរ អោយខុសគ្នាបន្តិច ពីអ្វីដែលយើងសរសេរត្រង់នេះ ដូច្នេះយើងចាប់ផ្តើមធ្វើ អ្វីដែលយើងនឹងធ្វើគឺ យើងនឹងចាប់ផ្តើម for loop របស់យើង សំខាន់នោះជាមួយនិង ការអោយតំលៃ ដែលយើងអោយ for loop គឺជាបន្តុំនៃអ្វីៗ ដែលកើតមានឡើងនៅក្នុងពេលតែមួយ ។ វាអោយ i ជាលេខដំបូងនៅក្នុងជួររៀង ឬ វាសាកល្បង ថាតើ វាអាចអោយ i ទៅលេខដំបូងនៅក្នុង ជួររៀង ។ ប្រសិនបើវាអាច នោះវានឹងចាប់ផ្តើម ។ ប្រសិនបើមិនអាច នោះវាបញ្ឈប់ចេញពី for loop ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមដាក់ជារបៀបនេះវិញ ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើករណីសាកល្បងមួយ ត្រង់នេះ ។ ដូច្នេះ " របស់នៅសល់ក្នុងជួររៀង " ហើយនៅពេលខ្ញុំសំដៅទៅ ជួររៀង ខ្ញុំនិយាយអំពី ជួររៀងនេះ ចន្លោះនៃលេខរបស់យើង ។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងវិដេអូមុន គឺលេខ ៣ ។ ដូច្នេះរបស់ នៅខាងឆ្វេងនៃជួររៀង ។ ខ្ញុំដឹងថាវាពិបាកនឹងអាន ត្រង់កន្លែងនេះ ។ ប្រសិនបើ -- ឧបមាថា មានរបស់នៅសល់ក្នុងជួររៀង ។ ប្រសិនបើមានរបស់ នៅសល់ក្នុងជួររៀត ។ យើងនឹងនិយាយថា