# amh/26WoG8tT97tg.xml.gz
# ta/26WoG8tT97tg.xml.gz

(src)="1"> በቻይንኛ አንድ ቃል አለ " ዢያንግ " ጥሩ ሽታ አለው እንደማለት ነው አበባ ፣ ምግብ ወይም ማንኛውም ጥሩ የሆነ ነገር ሊገልጽ ይችላል ግን ምንጊዜም ቢሆን አዎንታዊ የሆነ የነገሮች ማብራሪያ ነው ከማንዳሪን ወደ ሌላ ቋንቋ ለመተርጎም ያስቸግራል
(src)="2"> " ታላኖዋ " የሚል ቃል በፊጂ- ሂንዲ አለ የምር አርብ ምሽት ላይ በጓደኞችህ ተከብበህ ስታወራ የምታገኘው ስሜት ነው ፣ ግን ዝም ብሎ ሳይሆን ይበልጥ ሞቅ ያለና የሚያቀርብ አይነት ጨዋታ ነው ጭንቅላትህ ላይ የመጣልህ ነገር ሁሉ
(trg)="1"> சீனாவில் பயன்பாட்டில் உள்ள " Xiang " என்ற சொல் நல்ல வாசனையைக் குறிக்கிறது . பூ , உணவு , உண்மையில் ஏதாவதொன்றாக அதை விவரிக்கலாம் ஆனால் , அது எப்போதும் நல்ல விஷயமாக இருக்கும் மாண்டரினை விட வேறொன்றில் மொழிபெயர்ப்பது கடினம் ஃபிஜி- ஹிந்தியில் " Talanoa " என்றழைக்கப்படும் இந்த சொல்லை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம் உங்கள் நண்பர்கள் சூழ , வெள்ளிக்கிழமை இரவில் நீங்கள் அனுபவிக்கும் உணர்வைப் போன்றது ஆனால் , முற்றிலும் அதுவல்ல . பாசமாகவும் நட்பாகவும் பேசும் சிறிய உரையாடலின் ஒரு வகையாகும் . உங்கள் நினைவுகளுக்கு அப்பாற்பட்ட அனைத்தையும் பற்றி கூறுகிறோம்
(src)="3"> " ሜራኪ " የሚል የግሪክ ቃል አለ ይሄ ማለት መላው መንፈስህንና ማንነትህን በምታደርገው ነገር ውስጥ ማድረግ ማለት ነው ፣ ዝንባሌህም ሆነ ስራህን የምታደርገው ለምታደርገው ነገር ፍቅር ስላለህ ነው ግን የሆነ አንድ የባህል- ነክ ነገር ነው መቼም ቢሆን አሪፍ ትርጉም የማላገኝለት
(trg)="2"> " meraki " என்ற கிரேக்க சொல் உள்ளது . அதாவது , பொழுதுபோக்கு அல்லது செய்யும் பணி எதுவாக இருந்தாலும் நீங்கள் செய்வதில் உண்மையாகவே மூழ்குவது , அதில் முழுவதும் இருப்பது போன்றதாகும் . நீங்கள் எதை செய்கிறீர்களோ , அதை அன்புடன் செய்கிறீர்கள் ஆனால் , இது ஒருபோதும் நல்ல மொழிபெயர்ப்பைக் கொடுக்க முடியாத , கலாச்சார நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும் .
(src)="4"> " ሜራኪ " ፣ ከተመስጦ ጋር ፣ ከፍቅር ጋር ቃላትህ ፣ ያንተ ቋንቋ ፣ በየትኛውም ቦታ ከ70 በሚበልጡ ቋንቋዎች ተይብ
(trg)="3"> " Meraki , " ஆர்வமுடன் , அன்புடன்

# amh/HbPIeKfdJtA7.xml.gz
# ta/HbPIeKfdJtA7.xml.gz

(src)="1"> ዲዛይነር እና አስተማሪ ነኝ በአንዴ ብዙ አከናውናለው እና ተማሪዎቼንም እገፋፋለሁ ጥልቅ የፈጠራና በአንዴ ብዙ የማረግ የዲዛይን ሂደት ውስጥ በአንዴ ብዙ ነገር መስራት ግን ምን ያህል ያዋጣል ? ለአሁኑ ተራ በተራ ስለማስኬድ እናውራ ለምሳሌ ይሄን ተመልከቱ በአንዴ ብዙ ላርግ ስል የፈጠርኩት ነው ( ሳቅ ) ስልክ ይዤ ሳበስል እና የፅሁፍ መልክት ሳዘጋጅ ፎቶዎች ስሰቅል ስለዚ ባርቢኪው አንድ ሰው ስለ ድርጊተ ብዙ ሰዎች ታሪክ ነበረው እነዚ ሁለት ከመቶ የሚሆኑት በአንዴ ብዙ መስራትን መቆጣጠር ይችላሉ እኛስ ግን ? እውነታችንስ ? መቼ ነው ከልብ ያጣጣማችሁት ? የጓደኛችሁን ድምጽ ብቻ ? እኔ የምሰራው ፕሮጀክት ይሄ ነው ተከታታይ የፊትለፊት ሽፋን ነው ከልክ ያለፈውን ለማክሸፍ ( ሳቅ ) ( ጭብጨባ ) ከልክ ያለፈውን ተንቀሳቃሽ ስልካችንን ለማክሸፍ ወደ መሠረታዊ ጥቅሙ ለመመለስ ሌላ ምሳሌ ፤ ቬኒስ ሄዳቹ ታቃላችሁ ? በነዚ ትናንሽ መንገዶች ስንጠፋ እንዴት ደስ ይላል በደሴቱ ላይ የሚገኙት በአንዴ ብዙ እናርግ የምንለው ነገር ግን የተለየ ያረገዋል እልፍ አእላፍ መረጃዎች መፈጠርን ጨምሮ እንደዚ ቢሆንስ አሳደን የማግኘት ስሜታችንን መልሰን መጎናፀፍ ተራ በተራ እንስራ ስል ትንሽ ግራ ሊመስል ይችላል በተለይ ብዙ አማራጮች ሲኖሩን ግን አንድ አማራጭ ላይ ልውሰዳቹ አንድ ስራ ላይ ብቻ ማተኮር ምንአልባትም የድረ ገጽ መረጃን በሙሉ መቀነስ በአሁኑ ሰዓት ሁሉም አንድ ወጥ ምርት ማምረት ይችላል ለምን አይሆንም ? ትኩረት ሊሰጡት የሚችሉትን ቦታ ይፈልጉ በዚህ አማራጭ በበዛበት ዓለም አመሰግናለሁ !
(trg)="1"> நான் ஒரு வடிவமைப்பாளர் மற்றும் ஒரு கல்வியாளர் . நான் ஒரு பல்பணி நபர் , மற்றும் என் மாணவர்களை மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான , பல்பணி வடிவமைப்பு செயல்முறையைச் செய்ய ஊக்குவிக்கிறேன் ஆனால் உண்மையில் இந்த பல்பணி எவ்வளவு சிறந்தது ? சிறிது நேரத்திற்கு ஓர்பணியை கவனத்தில் கொள்வோம் . ஒரு சில உதாரணங்கள் . அதைப் பாருங்கள் . இது என் பல்பணி செயலின் முடிவு .
(trg)="2"> ( சிரிப்பொலி ) சமைக்க முயற்சிப்பது , தொலைபேசியில் பேசுவது , குறுஞ்செய்தி எழுதுவது , மற்றும் இந்த அருமையான பார்பெக்யூவை பற்றிய சில புகைப்படங்களை தரவேற்றுவது . மிகைஉன்னதப் பணியாளர்கள் பற்றிய கதையை யாராயினும் சொல்லும்பொழுது , ஆக இந்த இரண்டு சதவீத மக்களால் பல்பணி வேலை நிலையைக் கட்டுப்படுத்த முடியும் . ஆனால் உண்மையில் நம்மைப் பற்றி நிஜம் என்ன ? உங்கள் நண்பனின் குரலினை மட்டும் கடைசியாக ரசித்தது எப்பொழுது ? ஆக இந்த திட்டத்தை தான் நான் இப்பொழுது ஆராய்ந்து கொண்டிருக்கிறேன் , மேலும் சூப்பர் , ஹைபரை குறைக்க இது முன் பக்கங்களின் தொடர் -- ( சிரிப்பொலி ) ( கைதட்டல் ) நமது சூப்பர் , ஹைப்பர் -- கைப்பேசியை அதன் அத்தியாவசிய தொழிற்பாட்டுக்காய் மாற்றுதல் . மற்றுமொரு உதாரணம் : வெனிஸ்ஸிற்கு யாராவது போயிருக்கிறீர்களா ? இந்த சிறிய தீவின் வீதியில் நம்மை இழப்பது எவ்வளவு ஆனந்தம் . ஆனால் நமது பல்பணி உண்மையில் கொஞ்சம் வித்தியாசமானது , நிறைய தகவல்களைக் கொண்டது . நமது சாகச உணர்வை போன்றதே , இதனை மீண்டும் கண்டுபிடிப்பது எப்படி ? சாத்தியக்கூறுகள் அதிகம் இருக்கும்பொழுது மோனோவை பற்றி பேசுவது வித்தியாசமாக இருக்கும் என்பதை நான் அறிவேன் , ஆனாலும் உங்களை நான் ஒரு வேலையில் மட்டும் கவனம் செலுத்தச் சொல்லுகிறேன் , அல்லது , உங்களது டிஜிட்டல் உணர்வுகளை முற்றிலுமாக அணைத்துவிடவும் . இந்த காலத்தில் எல்லோரும் தங்களது மோனோவை தயாரிக்கலாம் . ஏன் முடியாது ? உங்களது ஒருபணியை இந்த பல்பணி உலகில் கண்டறியவும் . நன்றி .
(src)="2"> ( ጭብጨባ )
(trg)="3"> ( கைதட்டல் )

# amh/NuA7AthhiDVk.xml.gz
# ta/NuA7AthhiDVk.xml.gz

(src)="1"> ahun hamsa semntgnaw teyake lay nen . ye equation y graph = x squared sikenes 3x siknus 4 keser endmitayw nw . eshi ahun x zero yemihonw meche nw lemilw teyake maletm meche nw yegnaw zero yemihonw ?
(trg)="1"> Naam ippozhuthu 58 Avathu Kelviyil irukkirom
(trg)="2"> Equation y inudaya varaipadamanathu X2 - 3x

# amh/PGqBxjf24r1A.xml.gz
# ta/PGqBxjf24r1A.xml.gz

(src)="1"> ኣሁን መልሱን ማቅለልና መቀነስ ይጠበቅብናል ኣሑን 5/ 18 ከ 8/ 18 ለመቀነስ እንዘጋጃለን ክፍልፋዮችን ወይም ፍራክሽኖችን መቀነስ ከ ፍራክሽን ድምር ጋራ በጣም ተቀራራቢ ነው
(trg)="1"> கொடுக்கப்பட்டுள்ள ஓரினப் பின்னங்களை கழித்து எளிதாக்க வேண்டும் 8 / 18 - 5 / 18 ஓரினப் பின்னங்களை கூட்டுதல் போலவே கழித்தலும் மிக எளிது . கொடுக்கப்பட்டுள்ள இரண்டு பின்னங்களின் பகுதியும் சமமாக இருப்பதால் தொகுதி எண்களை கழித்தப் பின்னத்தின் புது தொகுதி எண் ஆக எழுதவேண்டும் பகுதி எண் அந்த எண்ணாகவே அமையும் இந்த கழிதலில்பகுதி எண் சமமாக இருப்பதால் தொகுதி எண்களை கழிக்கவேண்டும் 8 - 5 =3 8 / 18 - 5 / 1 8 = 3 / 18 3 / 1 8 இதனை இன்னும் எளிதாக்க வேண்டும் . அதற்கு , அந்த பின்னத்தின் மீப்பெரு பொது வகுத்தி கண்டுபுடிக்க வேண்டும் 3 தான் இதன் மீப்பெரு பொது வகுத்தி 3 ஆல் பின்னத்தின் பகுதியையும் தொகுதியையும் வகுத்தல் நமக்கு எளிய விடை கிடைக்கும் 3/ 18 = 1/ 6 இதனை வரைபடத்தில் கண்டால் இன்னும் எளிதாக புரியும் ஒரு சதுரத்தை 18 பாகங்களாக பிரிதுகொள்வோம்

# amh/QMQ9aRqoNH4s.xml.gz
# ta/QMQ9aRqoNH4s.xml.gz

(src)="1"> Bemejemeriaw samint ye Stewart yegenzeb meten yeneberew , negative asra amist dollar ke simint santim .
(src)="2"> Segno tewat yasgebaw check arat meto haya sidist dollar ke zetena santim neber .
(src)="3"> Maksegno tewat lela check asgeba ye meto dollar .
(trg)="1"> இந்த வாரத்தின் தொடக்கத்தில் , ஸ்டீவர்டின் கணக்கில் எதிர்ம - $ 15 . 08 மீதம் இருந்தது . திங்கட்கிழமை காலையில் அவன் $426 . 90 - க்கு ஒரு காசோலையை கணக்கில் வைக்கிறான் . செவ்வாய் அன்று $100 - க்கு மேலும் ஒரு காசோலையை வைக்கிறான் . இப்பொழுது அவனது கணக்கில் இரண்டாவது வைப்பிற்கு பிறகு மீதம் என்ன இருக்கும் . அவன் , எதிர்ம மீதத்தில் தொடங்கினான் . எதிர்ம மீதம் என்றால் , அவன் கணக்கின் அளவுக்கு மீறி செலவு செய்திருக்கிறான் . அவன் வங்கிக்கு பணம் செலுத்த வேண்டும் . பிறகு , சில பணத்தை வங்கியில் வைக்கிறான் , எனவே , இப்பொழுது நேர்ம மீதம் இருக்கும் . தொடக்கத்தில் , - $15 . 08 பிறகு கூட்டல் $426 . 90 பிறகு கூட்டல் $100 . தொடக்கத்தில் - $15 . 08 பிறகு $426 . 90 மற்றும் $100 . எனவே , இது 526 . 90 இப்பொழுது அவனது கணக்கில் எவ்வளவு இருக்கும் ? முதலில் , - $15 . 08 பிறகு அவன் மேலும் $ 426 . 90 ஐ கூட்டுகிறான் . இதனை எண் வரிசையில் கற்பனை செய்து பார்க்கலாம் . இது 0 ஆகும் . ஆரம்பத்தில் - $15 . 08 ஆகும் பிறகு அவன் 526 . 90 கூட்டுகிறான் . இது இடது பக்கம் 15 . 08 , இது கடன் தொகை . இது கடன் தொகை . பிறகு அவன் 426 . 90 ஐ கூட்டுகிறான் . இதனை நான் சரியான அளவீட்டில் வரையவில்லை . இதில் அவன் சேர்ப்பது , 426 . 90 எனவே , நேர்மறையில் கிடைக்கும் இந்த எண் , $426 . 90 - $15 . 08 $426 . 90 - $15 . 08 இதன் விடை இந்த நீளம் தான் . இது தான் நேர்மறை பகுதி . இது இதன் விடை $426 . 90 - $15 . 08 $426 . 90 - $15 . 08 இதன் விடை , இதை மாற்றி எழுதலாம் . இதனை , இதனை $526 . 90 - $526 . 90 - $526 . 90 - எதிர்மத்தை கூட்டுவதும் , நேரமத்தை கழிப்பதும் ஒன்று தான்

# amh/bEttLxcwbmx6.xml.gz
# ta/bEttLxcwbmx6.xml.gz

(src)="1"> በአሜሪካ የትኛውም መንገድ ላይ ቆማችሁ ራሳችሁን አስቡት እና ጃፓናዊ ሰውዬ መጥቶ እንዲ ቢላቹ ‹ ይቅርታ ! ይሄ ብሎክ ምን ይባላል › እርሶ ሲመልሱ ‹ ይሄ ! ኦክ መንገድ ይባላል ያ ደሞ ኤልም መንገድ ይባላል ይሄ 26ኛ ያ ደሞ 27ኛ ነው › እሱም እሺ በማለት ‹ እሺ ! ያኛው ብሎክስ ምን ይባላል ? › እርሶም ‹ እንግዲ ! ብሎኮች ስም የላቸውም ፡፡ መንገዶች ናቸው ስም ያላቸው ፤ ብሎኮች በመንገዶች መሀከል ስም አልባ የሆኑ ቦታዎች ናቸው › እሱም ትንሽ ግራ በመጋባት አዝኖ ይሄዳል አሁን ደሞ በጃፓን የትኛውም መንገድ ላይ ቆመው እንዳሉ ያስቡ ከጎን ወደላው ሰው ይዞራሉ እና ምን ይላሉ ይቅርታ ! ይሄ መንገድ ምን ተብሎ ነው ሚጠራው ? እነሱም ‹ እንግዲ ያ ብሎክ 17 ፤ ይሄ ደሞ ብሎክ 16 › እርሶም ‹ እሺ ግን የመንገዱ ስም ምንድን ነው ? › እነሱም ምን ብለው ይመልሳሉ ‹ መንገዶች ስም የላቸውም ብሎኮች ስም አላቸው ጎግል ካርታ ላይ ይመልከቱ ፡፡ ያሉት ብሎኮች 14 ፣ 15 ፣ 16 ፣ 17 ፣ 18 ፣ 19 እነዚ ብሎኮች በሙላ ስም አላቸው መንገዶች በብሎኮች መሀከል የሚገኙ ስም አልባ የሆኑ ቦታዎች ናቸው › እርሶም ምን ይላሉ ‹ እሺ ! የቤትዎን አድራሻ እንዴት ያውቃሉ ? › እሱም ምን ይመልሳል ‹ ቀላል ነው ! ይሄ ቀጠና ስምንት ፤ ያ ! ብሎክ 17 ፤ የቤት ቁጥር አንድ › እርሶም ሲመልሱ ‹ እሺ ! በሰፈር ውስጥ ስንቀሳቀስ የቤት ቁጥሮቹ በተርታ ይደለም የተቀመጡት › እሱም ሲመልስ ‹ በተርታ ይሄዳሉ ፡፡ ተገንብተው ባለቁበት ጊዜ ነው የሚሰየሙት ፡፡ በብሎክ ውስጥ መጀመሪያ የተገነባው ቤት ቁጥር አንድ ነው ፡፡ ሁለተኛ የተገነባው የቤት ቁጥሩ ሁለት ነው ሶስተኛ የተገነባው ቁጥር ሶስት ነው ፡፡ ቀላል እናም ግልፅ ነው ፡፡ ስለዚ አንዳንዴ ደስ ይለኛል የዓለምን ተቃራኒ ቦታ መሄድ የራሳችን አመለካከት እንዳለን ለማወቅ እናም ከኛ ተቃራኒ አመለካከት እንዳለ ለመረዳት ለምሳሌ በቻይና ሐኪሞች አሉ ስራቸው የናንተን ጤና መጠበቅ እንደሆነ የሚያምኑ እናም ጤነኛ ሆነው ባሳለፉት ወራት ይከፍሏቸዋል ሲታመሙ ደሞ አይከፍሏቸውም ምክንያቱም ስራቸውን በአግባብ ስላልተወጡ ሀብታም የሚሆኑት እርስዎ ጤናኛ ሲሆኑ ነው እንጂ እርስዎ ሲታመሙ አይደለም ( ጭብጨባ ) በብዙ ሙዚቃ ውስጥ ፤ ‹ አንድን › እናስባለን የሙዚቃ አጀማመርን ስናይ አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስተ ፣ አራት ግን በምዕራብ አፍሪካ ሙዚቃ ፤ ‹ አንድ › የመጨረሻ እንደሆነ ነው ሚታሰበው ለልክ ከአረፍተ ነገር መጨረሻ አራት ነጥብ እንደሚገባው በሙዚቃው አሰራር ብቻ ሳይሆን የምትሰሙት ፤ ሙዚቃውንም የሚጨርሱበት አካሄድ ነው ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አንድ እና ይሄ ካርታ እራሱ ልክ ነው ( ሳቅ ) የሆነ አባባል አለ ስለህንድ የሚያነሱት ማንኛውም እውነታ ተቃራኒውም እውነት ነው ስለዚ እንዳንረሳ በቴድም ሆነ ሌላ ቦታ ማንኛውም ምርጥ ሀሳብ ቢያነሱም ወይም ቢሰሙም ተቃራኒውም እውነት ሊሆን ይችላል ( ጃፓንኛ ) በጣም ነው ማመሰግነው !
(trg)="1"> இப்பொழுது , அமெரிக்காவில் ஏதாவதொரு தெருவில் நீங்கள் நிற்பதாகக் கற்பனை செய்துக்கொள்ளுங்கள் . அங்கு நீங்கள் ஒரு ஜப்பானியரைக் காண்கிறீர்கள் . அவர் உங்களிடம் வழி கேட்கிறார் என்று வைத்துக்கொள்வோம் . " வணக்கம் ஐயா . இடையூறு செய்வதற்கு மன்னியுங்கள் . இந்த கட்டடத்தின் பெயர் என்ன என அறியலாமா ? " நீங்கள் உடனே இது ஓக் தெரு , அது எல்ம் தெரு என பதிலளிக்கிறீர் . மேலும் , இது இருபத்து ஆறாவது தெரு , அது இருபத்து ஏழாவது தெரு எனவும் கூறுகிறீர்கள் . அவரோ " அது சரி . இந்த கட்டத்தின் பெயர் ? " என்ன என கேட்கிறார் . நீங்கள் கட்டடத்துக்கு ஏது பெயர்கள் என்பதுடன் தெருக்களுக்குப் பெயர்கள் உண்டு ; கட்டங்கள் தெருக்களுக்கு இடையே உள்ள பெயரிடப்படாத இடங்கள் என விளக்குகிறீர்கள் . அவர் கொஞ்சம் குழப்பத்துடனும் , கொஞ்சம் ஏமாற்றத்துடனும் உங்களிடம் இருந்து விடைபெறுகிறார் . சரி , இப்பொழுது நீங்கள் ஜப்பானில் எதாவது ஒரு தெருவில் நிற்பதாக பாவித்துக்கொள்ளுங்கள் . நீங்கள் உங்கள் அருகிலுள்ள ஒரு நபரை அணுகி ,
(trg)="2"> " இடையூருக்கு மன்னிக்கவும் , இந்த தெருவின் பெயர் என்ன ? " என வினவுகிறீர்கள் . அவர் உடனே , அதோ அது பதினேழாவது கட்டம் , இது பதினாறாவது கட்டம் என பதிலளிக்கிறார் . நீங்களோ " அது சரி . இந்த தெருவின் பெயர் என்ன ? " என கேட்கிறீர்கள் . அவரோ தெருக்களுக்குப் பெயர்கள் இல்லை . கட்டங்களுக்குத்தான் பெயர்கள் உண்டு என்கிறார் . இந்த கூகள் வரைப்படங்களைப் பாருங்கள் . கட்டம் பதினான்கு , பதினைந்து , பதினாறு , பதினேழு , பதினெட்டு , பத்தொன்பது எனத்தானே உள்ளது . இந்த கட்டங்களுக்கெல்லாம் பெயர்கள் உண்டு . தெருக்கள் கட்டங்களுக்கு இடையே இருக்கும் வெற்றிடங்கள் மட்டும்தான் எனவும் தெரிவிக்கிறார் நீங்களோ அப்படியென்றால் உங்களுது வீட்டு முகவரியை எப்படி அறீவீர்கள் என்கிறீர்கள் . அவரோ " அது எளிதே . இது எட்டாவது மாவட்டம் . பதினேழாவது கட்டம் , இல்ல எண் ஒன்று " . மேலும் , நீங்கள் இந்த ஊரில் உலாவியபோது வீட்டு எங்கள் வரிசைக்கிரமமாக இல்லாததை அறிந்ததாக கூறுகிறீர்கள் அவரோ " அவை வரிசைகிரமமாகதானே உள்ளன . அவை கட்டப்பட்ட காலத்தின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளன . இந்த கட்டத்தில் முதன் முதலில் கட்டப்பட்ட இல்லத்தின் எண் ஒன்று . இரண்டாவதாக கட்டப்பட்ட மனையின் இலக்கம் இரண்டு . மூன்றாவதாக கட்டப்பட்ட வீடு மூன்றாம் எண்ணைக் கொண்டுள்ளது . அத்துனை எளிதானது . இது வெள்ளிடைமலையும் கூட . எனவே , சில சமயங்களில் நாம் உலகின் மற்ற மூலைகளுக்குச் செல்வதன் மூலம் நாம் அறியாமலே நம்முள் கொண்டிருக்கும் எண்ணங்களை அறிவதுடன் நமது எண்ணங்களுக்கு எதிர்மாறான எண்ணங்களும் வாய்மையே என அறிய இயலுகிறது . சரி , ஓர் உதாரணம் . சீனாவில் உள்ள சில மருத்துவர்கள் தங்களது தொழில் பிறரின் உடல் நலத்தைக் காப்பது என கருதுகின்றனர் . எனவே , நீங்கள் உடல் நலத்துடன் இருக்கும் மாதங்களில் அந்த மருத்துவர்களுக்குப் பணம் செலுத்த வேண்டும் . ஆனால் , நீங்கள் உடல் நலமில்லா காலங்களில் பணம் செலுத்த வேண்டியதில்லை . ஏனென்றால் , அந்த மருத்துவர்கள் தங்கள் கடமைகளிலிருந்து தவறிவிட்டதாகக் கருதுகின்றனர் . இந்த மருத்துவர்கள் நீங்கள் நலமுடன் இருக்கும் காலங்களில் செல்வம் சேர்க்கின்றனர் ; நீங்கள் நோய்வாய்ப்படும்போதல்ல .
(trg)="3"> ( கைதட்டல் ) பெரும்பாலும் இசையை எடுத்துக்கொண்டால் , நாம் ´ஒன்று´ என்பதை முதலாம் இசையழுத்தமாகவும் , இசைத் தொடரின் ஆரம்பமாகவும் கருதுகிறோம் . ஒன்று , இரண்டு மூன்று நான்கு . ஆனால் , மேற்கு ஆப்பிரிக்க இசையைப் பார்ப்போமானால் ´ஒன்று´ என்பது ஓர் இசைத்தொடரின் இறுதி இசையழுத்தமாகும் ; ஒரு வாக்கியத்தின் இறுதியில் வைக்கப்படும் முற்றுப்புள்ளியைப் போன்று . எனவே , இந்த வித்தியாசத்தை நீங்கள் மேற்கு ஆப்பிரிக்கர்களின் இசைத் தொடரில் மட்டும் செவிமடுப்பதில்லை ; அவர்கள் இசையழுத்தத்தைக் கணக்கிடும் முறையிலும் இவ்வித்தியாசம் காணப்படுகிறது . இரண்டு , மூன்று , நான்கு , ஒன்று . இதோ இந்த வரைப்படமும் துல்லியமானது .

# amh/clJ55L1JQ031.xml.gz
# ta/clJ55L1JQ031.xml.gz

(src)="1"> ገቢ ሳጥኖች አሰልቺ ሊሆኑ ይችላሉ ። አዲሱ Gmail ገቢ ሳጥን ከሌልዎት በቀር ። ለማህበራዊ ጣቢያዎች አንድ ትር ። ለማስታወቂያዎች እና ማስተዋወቂያ ስጦታዎች ሌላ ትር ። ለዝማኔዎች ፣ የክፍያ መጠየቂያዎች ፣ ደረሰኞች ሌላ ትር በጣም በጣም ለሚፈልጉት መልዕክት ትር ገቢ ሳጥኑ ወደ Google ሄድዋል ። እንደገና ።
(trg)="1"> உங்கள் இன்பாக்ஸ் நிறைந்துகொண்டே போகிறது . உடனே Gmail இன் புதிய இன்பாக்ஸுக்குத் மாறிடுங்கள் . சமூக தளங்களுக்கென ஒரு தாவல் விற்பனைகள் மற்றும் ஆஃபர்களுக்கென ஒரு தாவல் புதுப்பிப்புகள் , பில்கள் மற்றும் ரசீதுகளுக்கென ஒரு தாவல் நீங்கள் மிக முக்கியமானதாகக் கருதும் அஞ்சலுக்கென ஒரு தாவல் .
(trg)="2"> Google இன் வண்ணங்களினால் இன்பாக்ஸ் மீண்டும் அழகாகிறது .

# amh/eSe9MsMdhLnP.xml.gz
# ta/eSe9MsMdhLnP.xml.gz

(src)="1"> አማራ ቪዲዮች ዓለም አቀፍ ተደራሽነት እንዲኖራቸው ያስችላል በካፕሽኖች እና ትርጉሞች ሶስት ተጠቃሚዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ነበር የተሰራው መጀመሪያ ቪዲዮ የሚያዘጋጁ ከሆነ አማራ ሰብታይትል እንዲያዘጋጁ ይረዳዎታል ከዓለም ለመማር ቀላል የተባለ ሶፍትዌርን በመጠቀም እንደ ዊኪፒዲያ በትብብር ነው ሚሰራው ጓደኞቾን እና አባል ተከታታይዎችን እንዲያግዙ በመጋበዝ ሁለተኛ ፤ ለተደራሽነት ጥለቅ የሆነ ፍላጎት ካሎት እንደኛ በአማራ ላይ የተለያየ ስራ በመስራት የሚገኙትን ማህበረሰቦች በመቀላቀል መስማት ለተሳናቸው ተጠቃሚዎች ቪዲዮችን ካፕሽን ያድርጉ እናም ቪዲዮችን ወደ ብዙ ቋንቋዎች ይተርጉሙ ሶስተኛ ፤ በቪዲዮዎች ላይ የሚሰሩ ከሆነ እናም ባለሙያ ደረጃ የተሰሩ መሳሪያዎችን ወይም ሰብታይትሎችን ከፈለጉ አማራ ሊያግዞት ዝግጁ ነው ስለዚ ግለሰብም ሆኑ የማህበረሰብ አባል ወይም አማራ ላይ ተጠቃሚ የሆኑ ድርጅትም ቢሆኑ ለሁሉም ተደራሽነትን በማረጋገጥ የአማራን ተልዕኮ እይደገፉ ነው
(trg)="1"> அமாரா காணொளிகளை உலகளவில் அணுக வைக்கிறது துணை உரைகளாலும் மொழிபெயர்ப்புகளினாலும் வடிவமைப்பு 3 விதமான சபையோருக்காக உள்ளது நீங்கள் காணொளி தயாரிப்பாளர் என்றால் துணை உரை தயார் செய்ய அமாரா உதவும் உலகிலேயே மிகவும் எளிதான மென்பொருளால் இது விக்கிபீடியா போன்ற ஒரு கூட்டு முயற்சி நண்பர்கள் பார்வையாளிடம் உதவி கோரலாம் எளிதில் அணுகும் தன்மையில் ஆர்வமிருந்தால் எங்களை போல அமார சமூகமொன்றில் இணையலாம் காது கேளாதவர்க்கான துணைஉரைகள் எழுதலாம் காணொளிகளை பல மொழிகளுக்கு மொழிபெயர்க்கலாம் கானொளியில் வேலை செய்ய வேண்டி வந்தாலோ தொழில்முறை கருவிகள் தேவைபட்டாலோ அமாரா உங்களுக்கு உதவும் நீங்கள் ஒரு தனி நபரோ ஒரு சமூக உறுப்பினரோ அல்லது அமார பயன்படுத்தும் நிறுவனமோ அமாராவின் கொள்கைக்கு ஆதரவாக உள்ளீர்கள்

# amh/exnt3s0XoRjV.xml.gz
# ta/exnt3s0XoRjV.xml.gz

(src)="1"> አሎሃ ዛሬ ላሳምናቹ የምፈልገው : ዓለማችን የሚያስፈልጋት ኡኩሌሌ መሆኑን ነው :: በ እውነቱ ይሄ የሙዚቃ መሣሪያ ከሌሎች ሁሉ አነስተኛና ያልሰመረ የሚመስል ነው :: እኔ የማምነው ግን : የ ሰላም መሳርያ እንደሆነ ነው :: ምክንያቱም ሰው ሁሉ ኡኩሌሌ ቢጫውት ይች ዓለም ይበልጥ ደስተኛ ትሆን ነበር :: ስለዚህ አሁን የ ክዊንስን ´ቦሄሚያን ራፕሶዲ ' ( Bohemian Rhapsody) ልጫወትላቹ :: ... ሳቅታ ... ... ጭብጨባ ...
(trg)="1"> ஆலோஹா .
(trg)="2"> ( பார்வையாளர்கள் : ஆலோஹா ) இன்று உங்களை நம்ப வைக்கும் முயற்சியாக , உலகிற்கு இப்போது மிகவும் தேவையானது , உக்குலேலே என்பதனை புரியவைக்கப் போகிறேன் . உங்களுக்கு தெரியுமா , இந்த இசைக்கருவி யாரும் எதிர்பாராத திறமை வாய்ந்தது . மேலும் நான் எப்போதும் , இந்த இசைக்கருவியை அமைதிக்கான ஒரு இசைக்கருவியாகவே பார்க்கிறேன் . ஏனென்றால் அனைவரும் உக்குலேலேவை வாசிக்கிறார்கள் என்று வைத்துக்கொண்டால் , பரந்துபட்ட இந்த உலகம் மகிழ்ச்சி நிறைந்ததாகவே இருந்திருக்கும் . ஆக , நான் இப்போது அரசியாரின் " பொஹீமிய ராப்சோடி " - யை வாசிக்கப்போகிறேன் .
(trg)="3"> ( சிரிப்பொலி ) ( கைதட்டல் )
(src)="2"> ... ሙዚቃ ...
(trg)="4"> ( இசை )
(src)="3"> ... ጭብጨባ ...
(trg)="5"> ( கைதட்டல் )

# amh/gm0U5G2JBlgj.xml.gz
# ta/gm0U5G2JBlgj.xml.gz

(src)="1"> አመሰግናለሁ ! ከሁለት አመት በፊት በአሩሻ ታንዛኒያ በቴድ መድረክ ቆሜ ነበር ስለምኮራበት የፈጠራ ስራዬ ትንሽ ተናግሬ ነበር ህይወቴን ስለቀየረ ቀላል መሳሪ ነበር ከዛ በፊት በጭራሽ ከቤቴ ርቄ አላውቅም ነበር ማላዊ ውስጥ ኮምፒውተር በጭራሽ ተጠቀሜ አላውቅም ድህረ ገጽ በጭራሽ ተመልክቼ አላውቅም በእለቱ መድረኩ ላይ በጣም ፈርቼ ነበር እንግሊዘኛ ጠፍቶብ ነበር ማስመለስ ፈልጌ ነበር ( ሳቅ ) እንደዚህ ያህል የበዙ አዙንጉዎች ተከብቤ አላውቅም ነጮች ( ሳቅ ) በጊዜው መናግር ያልቻልኩት ታሪክ ነበር ግን አሁን ጥሩ ስሜት ላይ ስለሆንኩ ያንን ታሪክ ዛሬ ላጋራቹ እፈልጋለሁ ቤት ውስጥ ሰባት ልጆች ነበርን ከኔ በስተቀር ሁሉም ሴቶች ናቸው ይሄ እኔ ነኝ ትንሽ ልጅ እያለሁ ከአባቴ ጋር የሳይንስን እውቀት ከማግኘቴ በፊት ተራ አርሶ አደር ነበርኩ ደሀ አርሷደሮች ባሉበት አገር ልክ እንደሌላው ሁሉ በቆሎ ነበር የምናበቅለው አንድ አመት ላይ እድላችን መጥፎ ሆኖ ነበር በ2001 በጣም ዘግናኝ ረሀብ አጋጠመን በአምስት ወር ውስጥ መላው ማላዊ እስኪ ሞት ተርቦ ነበር ቤተሰቤ በቀን አንዴ ነበር የሚመገበው ማታ ላይ ለእያንዳንዳችን ሶስት ጉርሻ ኒሲማ ይደርሰን ነበር ምግቡ ሰውነታችን ውስጥ ገብቶ ምንም አልጠቀመንም በማላዊ ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት መክፈል ይጠበቅብናል በረሀቡ ምክያንት ትምህረቴን ለማቋረጥ ተገደድኩ አባቴን ስመለከት የደረቀውን ማሳ ሳይ ልቀበለው የምችለው የወደፊት እጣ አልነበረም ትምህርት ቤት መገኘት ያስደስተኝ ነበር ስለዚህ የሚቻለውን ለማድረግ ቆርጬ ነበር ትምህርት ለማግኘት ስለዚህ ወደ ቤተመጽሀፍት ሄድኩ መጽሀፍቶች አነበብኩ የሳይንስ መጻህፍት በተለይ የፊዚክስ እንግሊዘኛ ያን ያህል ማንበብ አልችልም ነበር የምስል ገለጻዎችንና ፎቶዎችን እጠቀም ነበር በነሱ ዙሪያ ያሉ ቃላት ለመረዳት አንድ መጽሀፍ እውቀትን በእጄ አስጨበጠኝ የንፋስ ተርባይን ውሀ ማፍለቅና ኤሌክተሪክ ማመንጨት ይችላል ይላል ውሀ ማፍለቅ መስኖ ማለት ነው ረሀብን መቋቋሚ ዘዴ በጊዜው ያ ነበር የኛ ችግር ስለዚህ ለራሴ አንድ የንፋስ ተርባይን ለመስራት ወሰንኩ ግን መስሪያ ቁሳቁሶች አልነበረኝም ስለዚህ ቁሻሻ መጣያ ቦታ ሄድኩ ቁሳቁሶችን ከዛ አገኘው ብዙ ሰዎች እናቴን ጨምሮ አብደሀል ሲሉኝ ነበር ( ሳቅ ) የትራክተር ንፋስ መስጫ ፣ ንዘረት ተከላካይ ፣ የፒቪሲ ቱቦ አገኘሁ የባይስክል ቸርኬና ያረጀ የባይስክል ዳይናሞ በመጠቀም መሳሪያዬን ገነባሁ መጀመሪያ ለአንድ መብራት ቀጥሎ አራት መብራቶች አራት መብራቶች ከነ ማብሪያ ማጥፊያ ሀይል ማገጃ ሳይቀር ከኤሌክትሪክ ደወል ጋር የሚመሳሰል ሌላኛው መሳሪያ ውሀ ያፈልቃል ለመስኖ የሚሆን የተወሰኑ ሰዎች ቤቴ ደጃፍ መሰለፍ ጀመሩ ( ሳቅ ) የሞባይል ስልካቸውን ሀይል ለመሙላት ( ጭብጨባ ) ላባርራቸው አልቻልኩም !
(trg)="1"> நன்றி . இரண்டு வருடங்களுக்கு முன் தான்சானியாவில் உள்ள அருஷாவில் நடந்த TED நிகழ்ச்சியில் நான் பேசினேன் . மிகச் சுருக்கமாக அங்கே பேசினேன் , என் பெருமைக்குரிய படைப்பு பற்றி . மிக எளிமையான , என் வாழ்க்கையையே மாற்றிய சாதனம் அது . அதற்கு முன்பு மலாவியில் உள்ள என் வீட்டை விட்டு வெளியே எங்கும் நான் சென்றதில்லை . கணினியை பயன்படுத்தியதில்லை . இணையத்தை பார்த்ததில்லை . அன்று மேடையில் மிகவும் நடுக்கமாக இருந்தது . என் ஆங்கிலம் தவறியது . வயிற்றை குமட்டியது .
(trg)="2"> ( சிரிப்பு ) அதற்கு முன்பு அத்தனை ´அஜுங்கு´களால் நான் சூழப்பட்டதில்லை ( ' அஜுங்கு´ என்றால் வெள்ளைக்காரர்கள் ) ( சிரிப்பு ) என் கதையைப் பற்றி அன்று உங்களிடம் சொல்ல முடியவில்லை . ஆனால் இன்று நான் நன்றாகவே உள்ளேன் . என் கதையைப் பற்றி இன்று நான் சொல்கிறேன் . குடும்பத்தின் ஏழு குழந்தைகளில் ஒருவன் நான் . என்னைத் தவிர அனைவரும் பெண்கள் . இது நான் , சிறுவனாக , என் தந்தையுடன் . அறிவியல் அதிசயங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கு முன்பு , நான் ஒரு எளிய உழவன் . ஏழை உழவர்கள் வாழும் நாடு என் நாடு . அனைவரையும் போல் நாங்களும் மக்காச்சோளம் பயிர் செய்வோம் . ஒரு வருடம் எங்களுக்கு மிகப்பெரிய துரதிர்ஷ்டம் காத்திருந்தது .
(trg)="3"> 2001ல் மிகக் கொடிய பஞ்சத்தை நாங்கள் அனுபவித்தோம் . ஐந்தே மாதங்களுக்குள் மலாவியர்கள் பட்டினியால் செத்தனர் . எங்கள் வீட்டில் ஒரு நாளைக்கு ஒரு வேளை தான் சாப்பாடு , இரவில் . இந்த ´நிசிமா´வில் ஆளுக்கு மூன்று வாய்கள் , அவ்வளவு தான் . அவ்வுணவு எங்கள் உடல் வழியாகச் சென்றதோடு சரி . அடி மட்ட நிலைக்கு தள்ளப்பட்டோம் . மலாவியில் உள்ள மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் , பள்ளிக் கட்டணம் கட்ட வேண்டும் . பசிக் கொடுமையால் என்னால் தொடர்ந்து பள்ளி செல்ல முடியவில்லை . என் தந்தையின் நிலையைப் பார்த்தேன் . அந்த காய்ந்த வயல்களைப் பார்த்தேன் . அப்படிப்பட்ட எதிர்காலத்தை என்னால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை . பள்ளியில் படித்தபோது நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் இருந்தேன் . அதனால் நான் எதையும் செய்யத் தீர்மானித்தேன் கல்வி கற்பதற்காக . ஆகவே நான் நூலகத்திற்குச் சென்றேன் . நூல்களைப் படித்தேன் , அறிவியல் நூல்கள் , குறிப்பாக இயற்பியல் நூல்கள் . என்னால் ஆங்கிலத்தை சரியாக புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை . படிமங்களையும் படங்களையும் பயன்படுத்தி தொடர்பான வார்த்தைகளை புரிந்து கொண்டேன் . மற்றொரு புத்தகம் அறிவை என் கைவசம் ஆக்கியது . காற்றாலை மூலம் நீர் இறைக்கவும் , மின் உற்பத்தி செய்யவும் முடியும் என்று அது சொன்னது . நீர் இறைப்பதன் மூலம் பாசனம் செய்யலாம் . நாங்கள் அச்சமயம் அனுபவித்த பட்டினியிலிருந்து எங்களை காப்பாற்றிக் கொள்ளலாம் . அப்படியாக காற்றாலை ஒன்றை சுயமாக நிறுவ முடிவு செய்தேன் . ஆனால் அதற்கு தேவையான பொருட்கள் என்னிடம் இல்லை . அதனால் குப்பைக் கிடங்குக்குச் சென்று எனக்குத் தேவையான பொருட்களை சேகரித்தேன் . பலர் , என் தாய் உட்பட , என்னை கிறுக்கன் என்றார்கள் .
(src)="2"> ( ሳቅ ) ቀጥሎ ሪፖርተሮች መጡ ቀጥሎ ጦማሪያን ቀጥሎ ቴድ ከሚባል ነገር የስልክ ጥሪ መጣ በጭራሽ አውሮብላን አይቼ አላውቅም ነበር ሆቴል ውስጥ በጭራሽ አድሬ አላውቅም የዛን ቀን በአሩሻ መድረኩ ላይ እንግሊዘኛ ጠፋኝ እንደዚህ የመሰለ ነገር ነበር ያልኩት
(trg)="7"> ( சிரிப்பு ) அதன் பிறகு நிருபர்களும் வந்தார்கள் , பிறகு வலைப்பதிவாளர்கள் வந்தார்கள் , அப்படியாக TED என்ற ஒன்றிலிருந்து என்னை அழைத்தார்கள் . அதற்கு முன்பு நான் விமானத்தை பார்த்ததே இல்லை . விடுதிகளில் தங்கியதில்லை . இப்படியிருக்க , அன்று அருஷாவில் , மேடையில் , என் ஆங்கிலம் தவறியது , நான் இவ்வாறாக ஏதோ சொன்னேன் ,
(src)="3"> " ሞከርኩ እናም ተሳካልኝ " አንድ ነገር ማለት እፈልጋለሁ በውጭ ላሉ እኔን ለሚመስሉ ሁሉ ለአፍሪካኖች እና ለድሆች ህልማችሁን ለማሳካት ትግል ላይ ላላቹ አምላክ ይባርካቹ ! ምናልባት አንድ ቀን በድህረ ገጽ ይሄን ታዩ ይሆናል እምላችሁ በራሳችሁ ተማመኑ እናም እመኑ ምንም ነገር ቢከሰት ተስፋ እንዳትቆርጡ አመሰግናለሁ !
(trg)="8"> " நான் முயன்றேன் அதனால் சாதித்தேன் . " ஆக , நான் ஒன்றை சொல்லிக்கொள்ள விரும்புகிறேன் என்னைப் போன்ற மக்கள் அனைவருக்குமாக ஆப்பிரிக்கர்களுக்காக , ஏழைகளுக்காக , கனவுகளை நனவாக்க போராடும் மக்களுக்காக , கடவுள் உங்களை ஆசீர்வதிக்கட்டும் . ஒரு நாள் இந்த பேச்சை இணையத்தில் பார்ப்பீர்கள் . உங்களுக்கு சொல்கிறேன் , உங்களை நம்புங்கள் , நம்பிக்கை கொள்ளுங்கள் . என்ன தான் நடந்தாலும் முயற்சியை கைவிடாதீர்கள் . நன்றி .
(src)="4"> ( ጭብጨባ )
(trg)="9"> ( கரகோஷம் )

# amh/mJdrn8O78Mzk.xml.gz
# ta/mJdrn8O78Mzk.xml.gz

(src)="1"> ከ1 ዓመት በፊት ቤት ያለእርስዎ ያው አይደለም እሺ አባዬ ፣ አፓርታማው ጋር ደርሼያለሁ ። ማውራት ትችላለህ ? አዎ እችላለሁ አባዬ እንዴ አባዬ ፣ አልጌ ነገር ነው እንዴ ? ስለእርዳታህ አመሰግናለሁ አባዬ መልካም ልደት እህት ! አለህ የኔ ማር ? ናፈቅኸንኮ ። ነገ አንዳንድ ነገሮች ለማግኘት ወደ ገበያ እንሄዳለን ... ማነው እሱ ? ዴቪድ ይባላል ደስ አላለኝም መጀመሪያ ብናገኘው አይሻልም እሺ ። ትንሽ አስፈርቶኛል ... ሠላም እንደተፈራው አልነበረም ለካ ! ኧረ ፣ የላችሁም እንዴ ... ኧረ አለን የኔ ማር ! እኔም ያ ... ነው በቃ መጣን ጆን ዴቪስ ዴቪድ ስቶንስን ወደ Hangout አክሎታል ። ስለዛሬ አመሰግናችኋለሁ ። በጣም አሪፍ ነበር ! ዘላቂ ውይይቶች ፣ ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር
(trg)="1"> 1 ஆண்டு முன்பு நீங்கள் இல்லாமல் தனிமையாக உள்ளது அப்பா , அபார்ட்மென்ட்டில் இருக்கிறேன் , பேச முடியுமா ? தாராளமாக அப்பா அப்பா , அது என்ன பூஞ்சையா ? அப்பா , உதவியதற்கு நன்றி பிறந்தநாள் வாழ்த்துகள் , அக்கா ! ஹனி , எப்படி இருக்கிறாய் ? உன் நினைவாக உள்ளோம் . நாளை நாங்கள் எல்லோரும் ஷாப்பிங் செல்கிறோம் , வாங்குவதற்கு சில ... யார் அது ? அவருடைய பெயர் டேவிட் அவரை எனக்குப் பிடிக்கவில்லை அவரை முதலில் நாம் சந்திக்க வேண்டும் சரி . பதட்டமாக உள்ளது ... ஹாய் அவ்வளவு மோசம் இல்லை ! ம்ம்ம் , யாராவது இருக்கிறீர்களா ... ஆம் , ஹனி , இருக்கிறோம் ! நானும் அவர் ... அவரேதான் நாங்கள் வந்துகொண்டிருக்கிறோம் ஜான் டேவீஸ் , டேவிட் ஸ்டோன்ஸை Hangout இல் சேர்த்துள்ளார் . எல்லோருக்கும் நன்றி . இன்றைய நாள் அற்புதமாக இருந்தது ! நீங்கள் விரும்புபவர்கள் இருக்கும்போது , உரையாடல்களுக்கு முடிவேது

# amh/muXBGQivutS0.xml.gz
# ta/muXBGQivutS0.xml.gz

(src)="1"> ይሄ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የሰጠሁት ገለጻ ነው በሶስት ደቂቃ አሳጥሬው ነው ነገሩ የተጀመረው አንድ ቀን አውሮፕላን ላይ ሆኜ ወደ ቴድ እያመራሁ ሳለ ነበር ከሰባት አመት በፊት ከጎኔ ካለው መቀመጫ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ልጅ ተቀምጣ ነበር በጣም ደሀ ከሆኑ ቤተሰቦች የተገኘች ናት እናም በህይወቷ የላቀ ነገር ለማድረግ ትፈልጋለች ቀላል ጥያቄ ጠየቀችኝ ወደ ስኬት የሚያደርሰው ምንድ ነው ? አለችኝ በራሴ በጣም አዘንኩ ! ምክንያቱም ጥሩ የሆነ መልስ ልሰጣት ስላልቻልኩ ነበር ስለዚህ ከአውሮፕላን ወርጄ ወደ ቴድ መጣሁ ሳስበው ስኬታማ የሆኑ ሰዎች የሞሉበት ክፍል መሀል ነው ያለሁት ስለዚህ ምን ለስኬት እንዳበቃቸው ! ለምን አልጠይቃቸውም ? እና ያንን ለልጆች ለምን አላስተላልፍም ? አልኩ ይኀው ከሰባት አመታት ፣ ከ500 ቃለ መጠይቆች በኋላ በትክክል ወደ ስኬት ምን አንደሚመራቹ እነግራቹሀለው እናም ቴድ ተናጋሪዎችን የሚነካ ነው የመጀመሪያው ጽኑ ፍላጎት ነው ! ፍሪማን ቶማስ እንዳለው " የሚገፋኝ ጽኑ ፍላጎቴ ነው " ቴድ ተናጋሪዎችን ወደውት ነው የሚሰሩት ለገንዝብ ብለው አይደለም ካሮል ኮሌታአ እንዳለችው " እኔ የምሰራውን ለሚሰራ ሰው እከፍላለሁ " ደስ የሚለው ነገር ! ወዳችሁት የምታደርጉት ከሆነ ገንዘቡም መምጣቱ አይቀርም መስራት ! ሩፐርት ሙትዶች ያለኝ " ተግቶ መስራት ነው ፣ ምንም ነገር በቀላሉ አይገኝም ፣ ግን በመስራት ብዙ ደስታ አገኛለሁ " ደስታ ነው ያለው ? ሩፐርት ! ? አዎ !
(trg)="1"> உண்மையில் உயர்கல்லூரி மாணவர்களுக்கு நான் நிகழ்த்தும் 2 மணித்தியால செற்பொழிவு இது . இங்கு 3 நிமிடங்களுக்குள் நிகழ்த்தவுள்ளேன் . இது ஒரு நாள் நான் விமானத்தில் டெட்டுக்கு போகும் போது தொடங்கியது .
(trg)="2"> 7 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு . எனது இருக்கைக்கு அருகில் ஒரு உயர்கல்லூரி மாணவி , பதின்ம வயது , அவள் ஏழை குடும்பத்தை சேர்ந்தவள் . அவளுக்கு வாழ்க்கையில் ஏதாவது சாதிக்க வேண்டியிருந்தது , அவள் எளிமையான கேள்வி ஒன்றை என்னிடம் கேட்டாள் . அவள் கேட்டாள் , " வெற்றிக்கு வழிவகுப்பது என்ன ? " என்று நான் மிகவும் கூனிக்குறுகிப்போனேன் , ஏனென்றால் என்னால் நல்ல பதிலை வழங்கமுடியாமல் போய்விட்டது . நான் விமானத்தில் இருந்து இறங்கி டெட்க்கு போனேன் . அப்போது யோசித்தேன் , ஜிஸ் , நான் வெற்றியாளர்கள் கூடியிருக்கும் இடத்துக்கு நடுவில் அல்லவா இருக்கிறேன் . அவர்கள் வெற்றி பெற உதவியது எது என்று அவர்களிடம் கேட்டு ஏன் அந்த சிறுவர்களுக்கு சொல்லகூடாது ? ஆகவே நாங்கள் இங்கே , ஏழு ஆண்டுகள் , 500 நேர்காணல்களுக்கு பிறகு , வெற்றிக்கு வழியமைப்பன எவை என நான் உங்களுக்கு சொல்லுவதோடு எது டெட் ஜ சேர்ந்தவர்களை ஒருங்கிணைக்கிறது என்பதையும் சொல்கிறேன் . மிகையான ஆர்வமே முதலாவது . பிரிமான் தொமஸ் சொல்வார் , " நான் எனது மிகுந்த ஆர்வத்தினாலேயே உந்தப்பட்டுள்ளேன் " . டெட் ஜ சேர்ந்தவர்களும் ஆர்வத்தினாலேயே வேலை செய்கிறார்கள் , அவர்கள் பணத்துக்காக செய்யவில்லை . கரோல் கொலேட் சொல்வார் , " நான் செய்யும் வேலையை யாராவது செய்து தருவதாயின் அவர்களுக்கு பணக்கொடுப்பனவு செய்யத்தயார் . " சுவாரசியமான விடயம் என்னவென்றால் , நீங்கள் விருப்பத்துடன் வேலை செய்வீர்களானால் , பணம் எவ்வகையிலேனும் வந்து சேரும் . உழைப்பு ! ருபட் முர்டொச் எனக்கு சொன்னார் , " இங்கு எல்லாமே கடின உழைப்பு தான் . சுலபமாக எதுவும் வராது . ஆனால் இதில் நான் கேளிகையடைகிறேன் . " அவர் கேளிகை எனறா சொன்னார் ? ருபட் ? ஆம் ! டெட் ஜ சேர்ந்தவர்கள் கடினமாக உழைக்கிறார்கள் அதோடு வேலையில் கேளிகையும் கொள்கிறார்கள் . அவர்கள் வேலைக்கு அடிமையானவர்கள் அல்ல . வேலையில் ஆர்வமுள்ளவர்கள் என நான் அனுமானித்தேன் . நல்லது ! அலெக்ஸ் கார்டன் சொல்வார் , " வெற்றியாளர் ஆக உங்களை ஏதாவது ஒன்றினில் ஈடுபடுத்துங்கள் அதில் நல்ல தேர்ச்சியைப் பெறுங்கள் " . அங்கு ஒரு மாயமும் இல்லை , தேவையானது பயிற்சி , பயிற்சி , பயிற்சி . மனஒருமைப்பாடு ! . நோர்மன் யுவிஸன் அப்படித்தான் எனக்கு சொன்னார் ,
(src)="4"> ( ጭብጨባ ) አሌክስ ጋርደን እንዳለው " ስኬታማ ለመሆን አንድ ነገር ውስጥ አነፍንፉና በነገሩ የተዋጣላቹ ሁኑ ! ምንም ተአምር የለውም ፣ መለማመድ ፣ መለማመድ ፣ መለማመድ ነው " ሌላው ትኩረት ነው ! ኖርማን ጄዊሰን እንዳለኝ ሳስበው ! ራስን በአንድ ነገር ላይ ትኩረት ማድረግ ነው እና መግፋት ! ዴቪድ ጋሎ እንዳለው " እራስህን ግፋው ! በአካል ፣ በአምሮ ፣ እራስህ መግፋት አለብህ ! መግፋት ! መግፋት ! መግፋት ! " ማፈርህን ፣ በራስ መጠራጠርን መግፋት አለብህ ! ጎልዲ ሃውን አንዳለው " ሁሌም በራሴ ላይ ጥርጣሬ ነበረኝ ብቁ አይደለሁም ፣ ጎበዝ አይደለሁም ፣ የሚሳካልኝ አይመስለኝም ነበር " እራስን መግፋት ሁሌም ቀላል አይሆንም ! ለዛም ነው እናቶች የተፈጠሩት !
(trg)="3"> " நீங்கள் ஒரு விடயத்தில் கவனமெடுப்பதே செய்யவேண்டியது என நான் நினைக்கிறேன் . " தள்ளு ! டேவிட் கால்லோ சொல்வார் , " உங்களை தள்ளுங்கள் . நீங்கள் உங்களை உடல்ரீதியாக , மனரீதியாக தள்ள வேண்டும் . " உங்களை பயந்த சுபாவம் மற்றும் சுய- சந்தேகங்களில் இருந்து தள்ளுங்கள் . கோல்டீ கவன் சொல்வார் , " எனக்கு எப்பவுமே சுய சந்தேகம் இருந்தது . நான் போதுமான அளவு நல்லாயில்லை , நான் போதுமான அளவு திறமையாகவில்லை . நான் இதை செய்திருப்பேன் என்று நினைக்கவில்லை . " இதுபோல் உங்களை எப்போதும் தள்ளுவதும் இலகுவானது அல்ல , அதுதான் அவர்கள் அம்மாவை கண்டுபிடித்துள்ளார்கள் .
(src)="5"> ( ሳቅ ) ( ጭብጨባ ) ፍሬንክ ጌሪይ ምን አለኝ እናቴነች ስትገፋኝ የነበረው ( ሳቅ ) ማገልገል ! ሸርዋይን ኑላንድ እንዳለው " ሀኪም ሆኖ ማገልግል መታደል ነው " ብዙ ልጆች ሚሊየነር መሆን እንደሚፈልጉ ይነግሩኛል መጀመሪያ የምላቸው ነገር
(trg)="4"> ( சிரிப்பு )
(trg)="5"> " என் அம்மா என்னை தள்ளினார் . " என்று பிராங் கிகெரி எனக்கு சொன்னார் . சேவை ! சேர்வின் நுலண்ட் சொல்வார் , " வைத்தியராக சேவையாற்றுவது என்பது ஒரு வரப்பிரசாதம் . " தற்போது அனேக சிறுவர்கள் தாம் கோடிஸ்வரர்களாக வேண்டும் என என்னிடம் சொல்கிறார்கள் . நான் அவர்களிடம் முதலாவதாக சொல்லும் விடயம் ,
(src)="6"> " እሺ ፣ እራሳችሁን ማገልገል አትችሉም በሆነ ዋጋ ባለው ነገር ሌላውን መጥቀም አለባችሁ ምክንያቱም ሰዎች ሀብታም የሚሆኑት በዚህ መንገድ ነው " ሀሳብ ! ቴድ ተናጋሪ ቢል ጌትስ እንዳለው " አንድ ሀሳብ ነበረኝ ፣ የመጀመሪያውን የማይክሮ ኮምፒውተር ሶፍትዌር ካምፓኒ የማቋቋም ሀሳብ በጣም ምርጥ ሀሳብ ነበር ሀሳብ ማፍለቅ ተአምር የለውም ቀላል ነገር እንደማድረግ ነው ለዚህም ብዙ ማስረጃ ማቅረብ እችላለሁ " መጽናት ! ጆይ ክራውስ እንዳለው መጽናት ለስኬታችን ቁጥር አንድ ምክንያት ነው በውድቀት መሀል መጽናት አለባቹ በችግር ውስጥ መጽናት አለባቹ ያ ማለት ትችት ፤ ተቃውሞ ፣ አይረቤ ሰዎችና ግፊት ( ሳቅ ) የዚህ ትልቅ ጥያቄ መልስ ቀላል ነው 4 ሺ ክፍሎ ወደ ቴድ መምጣት ( ሳቅ ) ያ ካልሆነላቹ ! እነዚህን ስምንት ነገሮች አድርጉ ደግሞም እመኑኝ ! እነዚህ ስምንት ታላቅ ነገሮች ናቸው ወደ ስኬት የሚመሩት ቴድ ተናጋሪዎችን ለሰጣችሁን ቃለመጠይቅ ሁሉ አመሰግናለሁ !
(trg)="6"> " சரி , நல்லது நீங்கள் உங்களுக்காக சேவை செய்யமுடியாது , நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு சேவையாற்றுவதினால் ஏதாவது பெறுமதியை வழங்கவேண்டும் . ஏனென்றால் உண்மையில் செல்வந்தர்கள் அப்படித்தான் உருவானார்கள் . " எண்ணங்கள் . டெட் இல் உள்ளவர் பில் கேட்ஸ் சொல்வார் , " எனக்கு ஒரு எண்ணம் இருந்தது . முதலாவது மைக்ரோ- கணணி மென்பொருள் நிறுவனத்தை நிறுவுவது . " நான் சொல்வேன் அது ஒரு அழகான நல்ல எண்ணம் . படைப்பாற்றலினால் எண்ணங்களை உருவாக்குவதில் எந்த மாயமுமில்லை , இது சில சின்ன விடயங்களைச் செய்வது மட்டுமே . இதோ நிறைய சான்றுகளைத் தருகிறேன் . விடாமுயற்சி . ஜோ றூஸ் சொல்வார் ,
(trg)="7"> " எங்களது வெற்றிக்கு விடாமுயற்சியே முதலாவது காரணம் . " என்று தோல்வியிருந்து விடாமுயற்சியினால் மீளவேண்டும் . சி . ஆர் . ஏ . பி இலிருந்து விடாமுயற்சியினால் மீளவேண்டும் . அது கருதுவது என்னெவெனில் " குற்றச்சாட்டு , மறுக்கப்படல் , அலட்சியப்படுத்தல் மற்றும் அழுத்தம் . "
(trg)="8"> ( சிரிப்பு ) ஆகவே , அந்த பெரிய கேள்விக்கான விடை இலகுவானது :
(src)="7"> ( ጭብጨባ )
(trg)="9"> 4000 டொலரைக் கொடுத்து டெட்டுக்கு வாருங்கள் . அல்லது அப்படி முடியாவிட்டால் , இந்த எட்டு விடயங்களையும் செய்யுங்கள் -- என்னை நம்புங்கள் , இந்த பெரிய எட்டு விடயங்களும் வெற்றிக்கு வழிவகுக்கும் . டேட்டைச் சேர்ந்தவர்களே ! உங்களது நேர்காணல்களுக்கா நன்றி

# amh/pLZ6Y7RwUpIT.xml.gz
# ta/pLZ6Y7RwUpIT.xml.gz

(src)="1"> ወደ ሌላ ዓለም ልወስዳቹ እፈልጋለው ። ማካፈል መፈለገው ነገርም አለ ። እሱም የ45 ዓመት የ ፍቅር ታሪክነው ። ከድህነት ጋር ያለ ፍቅር በ ቀን ከ 1 ዶላር በታች መኖር ። የተማርኩት ከዲታ ጋር ነው የህንድ ሀገር ሃብታም ትመሀርት ቤት ነገር ገን ያ ሊገለኝ ነበር ። ሁሉ ነገር ተዘጋጅቶልኝ ነበር ። ዲፕሎማት ፣ መምህር፣ ሐኪም ለመሆን ። ሁሉ ነገር ተስተካክሎልኝ ነበር ። ከሱም ጭምር ፤ አይመስልም አንጂ የ ህንድ ሃገር ናሽናል ቻምፒዮን ነበርኩኝ ለ 3 ዓመት ። ( ሣቅታ ) ዓለም ባጠቃላይ ተሰታኝ ነብር ። ሁሉ ነገር በእጄ ውስጥ ነበር ። ምንምን ቢሆን ልበላሽ ኣልችልም ። ነገር ግን የሆነ ጉጉት ያዘኝ አስቲ ሄጄ ገጠር መስራት ልሞክር አዛ መኖር ምን አንደሚመስል እስቲ ሊየው ። ስለዚህ በ 1965 ( አ/ አ ) ህንድ ውስጥ የነበረው ሃይለኛው የቢሀርን ቸነፈር ለማይት ሄድኩኝ ። ረሀብና ሞትን አየው ። ለመጀመሪያ ግዜ ሰው በረሀብ ሲሞት አየው ። ሂወቴን ቀየረው ። ቤት ተመልሼ አናቴን ገጠር ኖሬ መስራት ፈልጋለው ኣልኳት ። አናቴ ኮማ ውስጥ ገባች ። ( ሣቅታ ) ምን ማለት ነው ይሄ ? ዓለም ሁሉ በእጅህ ነው ያለው ፣ የፈለከውን ስራ መስራት ትችላለህ ፣ ያ ሁሉ አያለህ ገጠር ልስራ ትላለህ አንዴ ? ትንሽ አሞሃል አንዴ ? አንዲ ብዬ መለስኩላት ፥ " ኣይ ፦ ምርጥ ትመህርት አለኝ አሳሰበኝና የደረሰኝን እድል መመለስ ፈልጋለው በራሴ መንገድ ። "
(trg)="1"> உங்களை நான் வேறொரு உலகத்துக்கு அழைத்து சென்று , தினம் ஒரு டாலர் கூட செலவு செய்யாமல் வாழ்பவர்களான 45 கால பழமையான ஒரு ஏழையின் காதல் கதையை பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறேன் , நான் இந்தியாவில் ஒரு மேற்தட்ட , பகடியான , மிகவும் விலையுயர்ந்த கல்வியை பெற்றேன் , அதனால் ஏறக்குறைய நான் அழிந்துவிட்டேன் .
(trg)="2"> வருங்காலத்தில் என்னை ஒரு துதராகவோ , ஒரு ஆசிரியராகவோ , ஒரு மருத்துவராகவோ ஆக்க திட்டங்கள் இருந்தன . பார்ப்பதற்கு , அப்படி தோன்றவில்லை என்றாலும் , நான் இந்திவாவின் தேசிய ஸ்குவாஷ் வீரராக மூன்று வருடங்களுக்கு இருந்தேன் .
(trg)="3"> ( சிரிப்பொலி ) பரந்த உலகம் என் முன்னால் இருந்தது . அனைத்தும் என் காலடியில் . நான் தவறு ஏதும் செய்ய வாய்ப்பில்லை . பிறகு , ஓர் ஆர்வத்தில் , நான் ஒரு கிராமத்திற்கு சென்று , வாழ்ந்து , வேலை செய்து பார்க்க வேண்டும் என்று யோசித்தேன் . இதனால் , 1965- ல் , நான் கடுமையான வறட்சி நிலவிக்கொண்டிருந்த பீகார் மாநிலத்துக்கு சென்றேன் . நான் அங்கு பார்த்தது - பசியும் , பட்டினியும் , சாவும் . முதன் முறையாக பட்டினியால் மக்கள் இறப்பதை பார்த்தேன் . அது என் வாழ்க்கையை மாற்றிவிட்டது . நான் வீடு திரும்பினேன் . என் அம்மாவிடம் சொன்னேன் . " நான் ஒரு கிராமத்தில் வாழ்ந்து வேலை செய்ய விரும்புகிறேன் " என்று . அம்மாவுக்கோ , மிகுந்த அதிர்ச்சி ! கோமாவிற்கே போய்விட்டது போலிருந்தாள் .
(src)="2"> " ገጠር ምን ልታረግ ነው ? ስራ የለ ፣ ገንዘብ የለ ... ማረጋገጫ የለ ፣ ፍንኦት የለ ። " አኔም አንዲህ አልኳት ፥ " መኖር ፈልጋለው ለ 5 ዓመት መቆፈር ፈልጋለው ። "
(src)="3"> " ለ 5 ዓመት መቆፈር ፈልጋለው ? " አለች :: " ህንድ ውስጥ ካሉት ውድ ትምሀርት ቤትና ኮሌጅ ተመረሀ ለ 5 ዓመት መቆፈር ፈልጋለው ትላለህ ? " ለ ብዙ ጊዜ ኣላናገረቺኝም :: ምክንያቱም ቤተሰቤን ቅር ያሰኘው ነው የመሰላት ::
(trg)="5"> " என்னது இது ? உலகம் முழுவதும் உனக்காகவே உள்ளது . சிறந்த வேலைவாய்ப்புகள் உனக்காக காத்திருக்கின்றன . ஆனால் , நீ கிராமத்திற்கு சென்று வேலை செய்ய போகிறாயா ? உனக்கு ஏதாவது ஆகிவிட்டதா ? " நான் சொன்னேன் , " இல்லை , எனக்கு சிறந்த கல்வி கிடைத்திருக்கிறது . அதனால் , நான் யோசித்தேன் . என்னால் முடிந்த வரை , நான் ஏதேனும் திருப்பி தர வேண்டும் . " " நீ கிராமத்திற்கு சென்று என்னை செய்ய விரும்புகிறாய் ? வேலை இல்லை . பணமும் இல்லை . பாதுகாப்பும் இல்லை , வாய்ப்புகளும் இல்லை . " நான் சொன்னேன் , " நான் அங்கு வாழ விரும்புகிறேன் . அடுத்த ஐந்து வருடங்களுக்கு கிணறு வெட்ட போகிறேன் . " " கிணறு வெட்ட போகிறாயா , ஐந்து வருடங்களுக்கு ? நீ இந்திவாவின் மிகவும் விலையுயர்ந்த பள்ளிக்கும் கல்லூரிக்கும் சென்றுள்ளாய் . ஆனால் , ஐந்து வருடங்களுக்கு கிணறு வெட்ட விரும்புகிறாயே ? " அவள் என்னிடம் நீண்ட காலத்திற்கு பேசவே இல்லை , ஏனென்றால் , அவள் நான் என் குடும்பத்தை ஏமாற்றிவிட்டேன் என்று நினைத்தாள் .
(src)="4"> ነገር ገን ልዩ እውቀትና ሞያ ተማርኩኝ እጅግ በጣም ደሃ የሆኑ ሰዎች የሚያውቁት እድባዊ ትምህርት መቼም የማይሆን መቼም ያልተ ከበረ ፣ ስም ያለተሰጠው ውይም በትልቁ ያልታየ ። ያኔ ነው ቤርፉት ( Barefoot ) ኮሌጅን ልጀምር ያልኩት የድሃ ብቻ ኮሌጅ ። የ ድሃ ሐሳብ የሚከበርበት ኮሌጅ እንዲሆን ። ለመጀመሪያ ግዜ የ ገጠር መንደር ውስጥ ሄድኩ ። አዛውንቶች ወደኔ መተው ፤
(src)="5"> " ከ ፖሊስ እያመለጥክ ነው ? " አሉኝ ።
(trg)="6"> ஆனால் , நானோ , மிகவும் அசாதாரமான ஞானமும் திறமையும் , மிகவும் ஏழ்மையான நிலையில் இருந்த மக்கள் கொண்டுள்ளதை கண்டேன் . அவற்றிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டதே இல்லை -- அவற்றை மதித்து , அடையாளம் கண்டு , ஒரு பெரிய அளவில் உபயோகம் செய்ததும் இல்லை . அப்போது , நான் சிந்தித்தேன் - வெறுங்கால் கல்லூரி ஒன்றை துவக்க வேண்டும் என்று -- ஏழைகளுக்கான ஒரு கல்லூரி . ஏழைகள் எது முக்கியம் என்று நினைக்கிறார்களோ அதை பிரதிபலிக்கும் ஒரு கல்லூரி . நான் முதன் முறையாக ஒரு கிராமத்திற்கு சென்றேன் . அங்கே , பெரியவர்கள் என்னிடம் வந்து கேட்டார்கள் , " நீ காவல் துறையிடமிருந்து தப்பித்து ஓடிவந்தவனா ? " என்று . " இல்லை " , என்றேன் .
(src)="6"> " አይደለም " አልኩኝ ( ሣቅታ )
(trg)="7"> ( சிரிப்பொலி )
(src)="7"> " ፈተና ወደክ ? " ብለው ጠየቁኝ
(src)="8"> " አይደለም " አልኩኝ
(src)="9"> " የመንግስት ስራ አጣህ ? " አሁንም ፥ አይደለም ፣ አልኩኝ
(trg)="8"> " நீ உன் பரீட்சையில் தோல்வி கண்டவனா ? " " இல்லை " , என்றேன் . " உனக்கு அரசு வேலை கிடைக்கவில்லையா ? " " இல்லை " என்றேன் . " நீ இங்கு என்னை செய்கிறாய் ? எதற்காக இங்கு வந்துள்ளாய் ? இந்தியாவின் கல்வி முறை உன்னை பாரீஸ் , டெல்லி , ஜுறிச் போன்ற இடங்களுக்கு வழிகாட்டும் ; ஆனால் , நீ இந்த கிராமத்தில் என்னை செய்யபோகிறாய் ? உன்னிடம் எதாவது குறை இருந்து , எங்களிடம் மறைக்கிறாயா ? " நான் சொன்னேன் , " இல்லை , நான் உண்மையாக ஒரு கல்லூரி தொடங்க விரும்புகிறேன் , ஏழைகளுக்காக மட்டும் . ஏழைகள் எது முக்கியம் என்று நினைக்கிறார்களோ அதை இந்த கல்லூரி பிரதிபலிக்கும் . " அந்த பெரியவர்களோ , எனக்கு ஒரு சிறப்பான , ஆழமான புத்திமதி கூறினர் . அவர்கள் சொன்னார்கள் , " தயவு செய்து , ஒரு பட்டம் பெற்றவனையோ , கல்வி தகுதி பெற்றவனையோ , கொண்டு வராதே , உன் கல்லூரிக்குள் . " ஆதலின் , இது தான் இந்தியாவின் ஒரே கல்லூரி , எங்கு உங்களிடம் ஒரு பேரறிஞர் பட்டம் இருந்தாலோ , முனைவர் பட்டம் இருந்தாலோ , உங்களுக்கு கல்லூரிக்குள் வர அனுமதி கிடையாது . நீங்கள் கல்வியை கைவிட்டவனாகவோ , அல்லது எதுவும் தெரியாதவனாகவோ இருந்தால் தான் எங்கள் கல்லூரிக்கு வர இயலும் . நீங்கள் உங்கள் கைகளால் வேலை செய்ய வேண்டும் . நீங்கள் எல்லா பணிகளுக்கும் கௌரவம் தர வேண்டும் . சமூகத்திற்கு உபயோகம் அளிக்கும் ஒரு திறமை , உங்களுக்கு இருக்க வேண்டும் . அதனால் , சமூகத்திற்கு பலனளிக்க வேண்டும் . இதற்காக , நாங்கள் ஒரு வெறுங்கால் கல்லூரியை தொடங்கினோம் . தொழில் செய்யும் மனப்மான்மையை மாற்றி எழுதினோம் . தொழில் செய்பவன் யார் ? தொழில் செய்பவன் ஒரு தொழிலர் , ஆற்றல் , திறன் நம்பிக்கை மற்றும் கோட்பாடுகள் கொண்டவனாக இருக்க வேண்டும் . உற்று உணர்பவன் ஒரு தொழிலர் . மகப்பேறு உதவியாளர் அல்லது ஒரு மருத்துவச்சி ஒரு தொழிலர் . புத்துக் கட்டு போடுபவன் , ஒரு தொழிலர் . இந்த உலகம் முழுவதும் தொழிலர்கள் இருக்கிறார்கள் . எட்ட முடியாத கிராமங்களில் , அவர்களை பார்க்கலாம் உலகம் முழுவதும் . நாங்கள் நினைத்தோம் , இந்த மக்களை முக்கியமான போக்கில் கொண்டு வர வேண்டும் . இவர்களின் ஞானமும் திறமையும் , வெளிக்காட்ட வேண்டும் , அவை பொதுவானவை , உலகம் எங்கும் பின்பற்ற தகுதியானவை என்று . அவற்றை உபயோகிக்க வேண்டும் . பயன்பாட்டிற்கு கொண்ட வர வேண்டும் . வெளி உலகிற்கு நாம் காட்ட வேண்டும் அவற்றை -- இந்த ஞானமும் திறமையும் இன்றளவுக்கும் பயனுள்ளவை என்று . இந்த கல்லூரி நடைபெறுகிறது மகாத்மா காந்தியின் வாழ்க்கை முறையையும் , வேலை முறையையும் பின்பற்றி . நீங்கள் தரையில் சாப்பிடுவீர்கள் , தரையில் உறங்குவீர்கள் , தரையில் வேலை செய்வீர்கள் . இங்கு ஒப்பந்தமும் இல்லை , எழுதிய ஒப்பந்த பத்திரிக்கையும் இல்லை . நீங்கள் என்னுடன் 20 வருடங்கள் இருக்கலாம் , இல்லை நாளையே சென்றுவிடலாம் . மற்றும் இங்கு யாருக்கும் 100 டாலர் மேல் சம்பளம் கிடைக்கக் கூடாது . நீங்கள் பணத்திற்காக வந்தால் , வெறுங்கால் கல்லூரிக்கு வரக்கூடாது . நீங்கள் வேலைக்காக இங்கு வாருங்கள் . சவால்களை எதிர்கொள்ள வெறுங்கால் கல்லூரிக்கு வாருங்கள் . இங்கு நீங்கள் கிறுக்குத்தனமான கருத்துக்களை செயல் முறைபடுத்தலாம் . உங்களிடம் எதாவது ஒரு எண்ணம் இருந்தால் , அதை இங்கு வந்து செய்து பார்க்கலாம் . நீங்கள் தோல்வி அடைந்தால் , தவறில்லை . கீழே விழுந்து , அடி வாங்கி நீங்கள் மீண்டும் முணைவீர்கள் . இந்த கல்லூரியில் மட்டும் தான் , கற்பிப்பவன் கல்வி கற்பவன் ஆகிறான் . கல்வி கற்பவன் கற்பிப்பவன் ஆகிறான் . இந்த கல்லூரியில் மட்டும் தான் , சான்றிதழ் வழங்கப்படுவதில்லை . நீங்கள் சேவை செய்யும் சமூகம் உங்களை சான்றுபடுத்தும் . நீங்கள் ஒரு பொறியாளர் என்று காட்ட , சுவரில் தொங்க விட ஒரு காகிதம் தேவை இல்லை .
(src)="10"> " እዚህ ምንታረጋለህ ታድያ ለምን መጣህ ? የህንድ ሃገር ትምህርት ወደ ፓሪስ ፣ ኒው ዴሊህና ዙሪክ ነው ሊወስድህ የሚገባው እዚህ ባላገር ውስጥ ምን ትሰራለህ ? የደበከን ነገር ኣለ አንዴ ? " " ኣይ ፤ ኮሌጅ መክፈት ነው ምፈልገው ለ ድሃ ብቻ የሚሆን ኮሌጅ ። የድሃ ሐሳብ የሚከበርበትና የሚገለጽበት ። " አዛውንቶቹም ይሄን ሰምተው ትልቅ መክር ሰጡኝ አንዲህ ኣሉኝ ፥ " እባክህን ... ዲግሪና ዲፕሎማ ያለውን ሰው እንዳታመጣብን እዚህ ኮሌጅ ውስጥ ። " ስለዚህ ይሄ ኮሌጅ ብቻ ነው ህንድ ውስጥ ዶክቶሬት ወይም ማስትሬት ካላቹ ማይቀበላቹ ። ያልተሳካላቹ ፣ ያልተሟላላቹ ፣ ወይም ከትምህርት ቤት ያቇረጣቹ መሆን አለባቹህ ኮሌጅ ውስጥ ለመግባት ። የእጅ ስራ ማወቅ እለባቹ ። የስራ ክብር እንዲኖራች ያስፈለጋል ። ለማኅበረሰቡ ጥበብ እንዳላቹ ማሳየት አለባቹ አናም ለዚህ ማኅበረሰብ አገልግሎት ማሳየት ይገባቿል ። ስለዚህ ቤርፉት ኮሌጅን ከፈትን ሞያን ኣዲስ ስም ሰጠነው ። ማነው ባለሞያ ? ባለሞያ ሰው ማለት ችሎታ ያለውና በራሱ የሚተማን ነው ። ውሃ ኣስገኚ ( water diviner ) ባለሞያ ነው ። ባህላዊ አዋላጅ ፤ ባለሞያ ናት ። ባህላዊ ወጌሻ ባለሞያ ነው ። እነዚህ ዓለም ውስጥ ባጠቃላይ ባለሞያ ናቸው ። የትም ገጠር ውስጥ ልታገኟቸው ትችላላቹ ። ስለዚህ አነዚህ ሰዎች ወደ መደበኛ ሂወት መምጣት ይገባቿል ብለን አሰብን ያላቸው እውቀትና ሞያ አቀፋዊ ነው ። መጠቀም አለበት ፣ ተግባር ላይ መዋል አለበት ። ዓለም ሁሉ ማወቅ አለበት እነዚህ እውቀቶችና ሞያዎች አግባብ እንዳላቸው ዛሬ ። ስለዚህ ኮሌጁ የ ማሕትማ ጋንዲን አኗኗርና አሰራርን የሚከተል ነው ። መሬት ላይ ትበላለህ ፣ መሬት ላይ ትተኛለህ ፣ መሬት ላይ ትሰራለህ ። ውል ( contract ) ኣይጻፍም ። ለ 20 ዓመት መቅረት ትችላልለህ ውይም ነገ መሄድ ትችላልለህ ። ደሞም ፣ ማንም ከ100 ዶላር በላይ አያገኝም በውር ። ለገንዘብ ከመጣህ ቤርፉት ኮሌጅ ላንተ አይደለም ። ለስራና ለፍልምያ ነው ምትመጠው ያኔ ቤርፉት ኮሌጅ ላንት ነው ። ታድያ የፈለጋቹትን ሐሳብ ማቅረብ ትችላላቹ እዚህ ። ማንኛውም ሐሳብ ሲኖራቹ መታቹ ሞክሩት ። ባይሳካ ምንም ኣይደለም ። ወድቃቹ ፣ ቆስላቹ ፣ ድጋሚ መሞከር ነው ። አስተማሪ ተማሪ የሆነበትና ተማሪ አስተማሪ የሆነበት ኮሌጅ ይሄ ብቻ ነው ። ደሞም ፣ ይሄ ኮሌጅ ብቻ ነው ሰርቲፊኬት የማይሰጥበት ። ባገለገልከው መሐበር ውስጥ ነው ምስጋና የሚደርስህ ። መሃንዲስ መሆንህን የሚያሳውቅ ግድግዳ ላይ ወረቀት መስቀል አያስፈለግህም ። አንደዛ ስላቸው
(src)="11"> " እንደሱ ከሆነ አስቲ ኣሳየን እንደሚቻል ? በለው ጠየቁኝ ። ወሬ ብቻ ምን ያረጋል ተግባር ካልታየ ? " አሉኝ ። ስለዚህ የመጀመሪያውን ቤርፉት ኮሌጅን ገነባን ። በ 1986 ( አ/ አ ) ሁለት ባዶ እግራቸው የሆኑ የህንፃ ነዳፊዎች ናቸው የገነቡት ማንበብና መጻፍ የማይችሉ በ ሜትር ካሬ 0 . 13 ሳንቲም ብቻ ( ዶላር ) 150 ሰዎች እዛ ይኖሩ ነበር ፤ ይሰሩ ነበር ። በ 2002 ( አ/ አ ) የ ህንፃ ነዳፊ ኣጋ ካን ( Aga Khan ) ሽልማትን ተሸለሙ ። ነገር ግን ሌላ የእውነተኛ የህንፃ ነዳፊ ነው የሰራው ብለው ጠረጠሩ ።
(trg)="9"> நான் இதை சொன்ன போது , அவர்கள் சொன்னார்கள் , " சரி , இதனால் என்னை சாத்தியம் என்று காண்பியுங்கள் . நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் ? இது எல்லாம் உங்களால் இதை நடைமுறையில் காட்ட இயலவில்லை என்றால் வாய் பேச்சுதான் . " இதனால் , 1986- ல் , நாங்கள் முதல் வெறுங்கால் கல்லூரியை கட்டினோம் , இது 12 வெறுங்கால் கட்டிடக்கலைஞர்களால் கட்டப்பட்டது . இவர்களால் எழுத படிக்க முடியாது . ஒரு சதுரடிக்கு ஒன்றரை டாலர் செலவில் கட்டப்பட்டது .
(src)="12"> " አዎ ፕላኑን ሰርተዋል " ፤ አልኳቸው
(src)="13"> " ግን ፤ የቤርፉት ህንፃ ነዳፊዎች ናቸው ኮሌጁን የገነቡት ። " የ 50 000 ዶላር ሽልማቱን አስመለሱን ፣ ለመጀመሪያ ግዜ በአጋካን ታሪክ ስላላመኑን ይሄ ታድያ በ ቲሎኒያ የህንፃ ነዳፊዎች ጎጂ ትችት የደረሰባቸው መስሎን ነበር ። የ ጫቃ ኣዋቂ ጠየኩኝ ታዋቂ ዲፕሎማ ያለውና ባለሙያ የተባለው እንዲህ ኣልኩት ፥ " እዚህ መሬት ላይ መን መገንባት ትችላለህ ? " አየት አረገውና ፥ " ባክህ ተስፋ የለውም ፣ ምንም ኣይሰራም አዚህ ላይ መሞከርም አያስፈልግም " ብሎ መለሰልኝ ።
(src)="14"> " ውሃ የለው ፤ መሬቱ ድንጋያማ " እንዲህ ሲለኝ ገረመኝ ። እሺ ፣ እንግዲያውስ ገጠር ሄጄ አንዱን ሽማግሌ ልጠይቀው ፥ " እዚህ መሬት ላይ መን ምን ልዝራ ? " ፀጥ ብሎ ኣየኝና እንዲህ አለኝ ፥
(trg)="11"> 2002- ல் , அவர்கள் கட்டிடக்கலைக்கு ஆகா கான் விருதை பெற்றார்கள் , ஆனால் , ஒரு சந்தேகம் எழுந்தது . இதற்கு ஒரு கட்டிடக்கலைஞர் உதவி செய்துள்ளார் என்று . நான் சொன்னேன் , " ஆமாம் , அவர்கள் செயல்திட்டத்தை வரைந்தார்கள் , ஆனால் வெறுங்கால் கட்டிடக்கலைஞர்கள் தான் இதனை கட்டினர் . " நாங்கள் மட்டும் தான் அவர்கள் அளித்த $50, 000 திருப்பி தந்து விட்டோம் , ஏனென்றால் , அவர்கள் எங்களை நம்பவில்லை . அவர்கள் அவதூறு கூறுவது போல தோன்றியது , டிலோனியாவின் வெறுங்கால் கட்டிடக்கலைஞர்கள் மீது . காடுகளைக் கவனிக்கும் அதிகாரியிடம் , நான் கேட்டேன் -- அவர் ஒரு உயர் அதிகாரத்தில் இருந்த , மிகுந்த தகுதியான நிபுணர் -- நான் கேட்டேன் . " இந்த இடத்தில என்னை கட்ட முடியும் ? " என்று . அவர் நிலத்தை ஒரு முறை பார்த்துவிட்டு , " மறந்து விடு . எதுவும் முடியாது . " , என்றார் . " இது எதற்கும் மதிப்பு இல்லை . தண்ணீர் இல்லை . பாறைகள் நிறைந்த நிலம் . " நானோ , கொஞ்சம் குழப்பத்தில் இருந்தேன் . நான் சொன்னேன் , " சரி , நான் ஊர் பெரியவரிடம் சென்று , கேட்கிறேன் , ´இங்கு என்னை விளையும் என்று ? ' " அந்த பெரியவர் நிதானமாக என்னை பார்த்து சொன்னார் ,
(src)="15"> " ይሄንን ፤ ያንን ፤ ይሄንን ፤ ስራና ሁሉም ይሳካል ። " ዛሬ ይሄንን ይመስላል ። ጣራ ላይ ስወጣ ሴቶቹ ፥ " ዞር በል ! " አሉኝ ።
(trg)="12"> " நீ இதை கட்டு , நீ இதை கட்டு , இதை போடு , வேலை செய்யும் . " இன்று , இது இப்படி தான் காட்சி அளிக்கிறது . நான் மொட்டை மாடிக்கு சென்றேன் , அங்கு பெண்கள் எல்லாம் சேர்ந்து சொன்னார்கள் , " வெளியே செலவும் . ஆண்கள் வெளியே செலவும் . நாங்கள் எங்களுடைய தொழில் நுட்பத்தை உங்களிடம் பகிர்ந்து கொள்ளமாட்டோம் . நாங்கள் மாடியிலிருந்து நீர் இறந்காதவாறு செய்கிறோம் . "
(src)="16"> " ወንዶ ሁሉ ይሂዱልን ከዚህ ፣ ይሄን ሙያ ማሳየት አንፈልግም ። ይሄ ጣራዉ ውስጥ ውሃ እንዳይገ የሚደረግ ስልት ነው ። ( ሣቅታ ) የሆነ ስኳር መሳይ ማጣበቂያ ፤ የሆነ ዕንጨት ... ምናምን ሌላም ነገሮች ነበሪት ... ብቻ እኔጃ ። ግን ምንም ውሃ አያሳልፍም ። ከ1986 ( አ/ አ ) አስካሁን ድርስ አንድም ውሃ ጠብ አላለም ። ይሄንን ሙያ ሴቶቹ ከወንዶቹ ጋር ማካፈል አልፈለጉም ። ( ሣቅታ ) በዓለም ላይ ያኛ ኮሌጅ ብቻ ነው በ ፀሐይ ኀይል ኤሌክትሪኩ የሚሰራው ። ሁልም ሃይሉ ከ ፀሐይ ነው የሚመጣው ። 45 ኪሎዋት አለ ጣራው ላይ ። ሁሉ ነገር በደንብ ነው የሰራው ለ 25 ዓመት ። ፀሐይ እስካለች ምንም የኤሌክትሪት ችግር ኣይኖረንም ። ከሁሉም ደስ የሞለው ግን ይሄ የፀሐይ ሃልይ የተሰራው በ አንድ ቄስ ነው ፤ ሂንዱ ቄስ የመጀመሪያ ደረጃ ብቻ ትምህርት የተማረ ሰው ሌላም ኣልተማረም ኮሌጅም አልሄደም ። ስለ ፀሐይ ሃይል ከማውቀው ሰው ሁሉ በላይ ያውቃል ። ለምሳሌ ቤርፉት ኮሌጅ ከመጣቹ ምግብ የሚሰራው በ ፀሐይ ሃይል ነው ። ይ ሄንን የፀሐይን ማብሰያ የሰሩት ሴቶች ናቸው ያልትመሩ ሴቶች ፣ ይሄንን የረቀቀ በ ፀሐይ ሃይል የሚሰራ ማብሰያ የፈጠሩት ። የ Scheffler የፀሐይ ሥነ መላ ማብሰያ ነው ። በሚያሳዝን ሁኔታ ግማሽ ጀርመን ናቸው በጣም በትክክሉ ከመሰራታቸው የተነሳ ። ( ሣቅታ ) እንደነዚህ ያሉ ጠንቃቃ የህንድ ሴቶች የትም አታገኙም ። አስከመጨረሻው ድረስ ይሄንን ማብሰያ በትክክል አርገው የሰሩታል ። በቀን ሁለቴ 60 ምግብ እናቀርባለን በዚህ የፀሐይ ማብሰያ ። የጥርስ ሐኪም አለን ፤ አያት ናቸው ፣ ያልተማሩ ፣ የጥርስ ሐኪም ። የ 7000 ልጅ ጥርስ ያክማሉ ። የቤርፉት ሥነ መላ ፥ በ1986 ( አ/ አ ) ፥ መሐንዲስ የለ ፤ የህንፃ ነዳፊ የለ ፤ ነገር ግን ከጣራላይ የዝናብ ውሃ እያጠራቀምን ። በጣም ትንሽ ውሃ ነው የምናባክነው ። ጣራዎቻችን በሞላ መሬት ስር ካሉት የ 400 ሺህ ሊትር ታንኮች የተገናኙ ናቸው ምንም ውሃ ኣይባክንም ። የ4 ዓመት ድርቅ ቢመጣ በቂ ውሃ አለን ለዛ ሁሉ ግዜ ምክንያቱም የዝናብ ውሃ እናጠራቅማለን ። 60 % ልጆች ትምህርት ቤት ኣይሄዱም ምክንያቱም እረኛ ናቸው ፥ በግ ፣ ፍየል ይጠባሉ ። ውይም የቤት ዕለታዊ ሥራ መስራት ይኖርባችዋል ። ስለዚህ የማት ትምህርትቤት ለመስራት አቀድን ለልጆቹ ። ምክንያቱም ይሄ የማታ ቲሎንያ ( Tilonia ) ትምህርትቤት ውስጥ 75, 000 ልጆች ተምረውበታል ። ለልጆቹ ምቾት እንጂ ፤ ለ አስተማሪዎች ምቾት አይደለም ። ታድያ ምንድነው የምናስተምረው ? ዴሞክራሲ ፤ ዜግነት ፤ መሬት አንዴት እንደሚለካ ፤ በፖሊስ ከተያዙ ምን ማረግ እንዳለባቸው ፤ ከብቶቻቸው ከታመሙ ምን ማረግ እንዳለባቸው ። ይሄንን ነው ምናስተምረው ያማታ ትምህርቤታችን ውስጥ ። ትምህርትቤቶቹ ሁሉ ከፀሐይ በመጣው ሃይል የበሩ ናቸው ። በየ 5 ዓመቱ ምርጫ እናካሄዳለን ። ከ 6 አስከ 14 ዓመት ያሉ ልጆች በዴሞክራሲ በተካሄደ ምርጫ ጠቅላይ ሚኒስቴር ይመርጣሉ ። ያሁንዋ ጠቅላይ ሚኒስቴር 12 ዓመትዋ ነው ። ቀን ላይ 20 ፍየሎችን ትጠብቃለች ፣ ማታ ላይ ጠቅላይ ሚኒስቴር ነች ። የመንግስት ካብኔ አላት ፣ የትምህርት ሚኒስቴር ፣ የ መብራት ኃይል ሚኒስቴር ፣ የጤና ሚኒስቴር ። 150 ትምህርት ቤትና 7000 ልጆችን ይቆጣጠራሉ ። የዛሬ 5 ዓመት የዓለምን የልጆች ሽልማትን ተሸለመች ። ከዛም ስዊድን ሀገር ተጋበዘች ። ለመጀመሪያ ግዜ ከመንደርው ወጣች ። ስዊድንን አይታ አታውቅም ነበር ። ነገሮች ምንም አልደነቋትም ነበር ። የስዊድን ንግስት ስትተዋወቃት እንዲህ ብላ ጠየቀችኝ ፥ " ልብዋ እንዲህ የሞላው እንዴት ሆኖ ነው ? ብለህ ጠይቅልኝ " አልቺኝ ።
(trg)="13"> ( சிரிப்பு ) அது கொஞ்சம் பனைவெல்லம் , கொஞ்சம் சிறுநீர் , மற்றும் நான் அறியாத சிலவற்றின் கலவை . ஆனால் , அது உண்மையாக ஒழுகுவதில்லை .
(trg)="14"> 1986 இலிருந்து , அது ஒழுகவில்லை . இந்த தொழில் நுட்பத்தை , பெண்கள் ஆண்களிடம் பகிர்ந்து கொள்ளமாட்டார்கள் .
(trg)="15"> ( சிரிப்பு ) இந்த கல்லூரியில் மட்டும் தான் மின் உற்பத்தி முழுமையாக சூரிய ஒளியினால் நடைபெறுகிறது . அணைத்து சக்தியும் சூரியனிலிருந்து வருகிறது . மொட்டை மாடியில் , 45 கிலோவாட் சக்தி கொண்ட பலகைகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன . அடுத்த 25 வருடங்களுக்கு , அனைத்தும் சூரிய சக்தியினால் வேலை செய்யும் . சூரிய ஒளி இருக்கும் வரை , எங்களுக்கு மின் உற்பத்தி பிரச்சனைகள் கிடையாது . இதில் அழகு என்னவென்றால் , இதை அமைத்தது ஒரு பூசாரி , ஒரு இந்து பூசாரி . அவர் 8 வருடம் தான் தொடக்கப்பள்ளி சென்றார் . பள்ளிக்கூடம் சென்றது இல்லை , கல்லூரி சென்றது இல்லை . அவருக்கு சூரிய சக்தி பற்றி நிறைய அறிவார் , உலகத்தில் யாருக்கும் எங்கேயும் தெரியாதாளவிற்கு , அவருக்கு தெரியும் என்று என்னால் உறுதியுடன் கூற முடியும் .
(src)="17"> " 12 ዓመትዋ ብቻ ነው ፣ ና ምንም ነገር የደነቃት ወይም ያስፈራት ኣይመስልም ። " በስተግራዋ ቆማ የነበረችው ልጅትዋም የንግስትዋን ዓይን በደንብ እያየች እንዲህ አለቻት ፥
(trg)="21"> அவள் ஐந்து வருடங்களுக்கு முன்பு , உலக குழந்தைகள் விருதை பெற , ஸ்வீடன் சென்றாள் . தனது கிராமத்தை விட்டு முதல் முறையாக வெளியே செல்கிறாள் . ஸ்வீடனை பார்த்ததும் இல்லை . நிகழ்பவை கண்டு மிரட்சியடையவுமில்லை . ஸ்வீடனின் ராணி , அங்கு இருந்தார் . என்னிடம் திரும்பி கேட்டார் , " இந்த குழந்தையிடம் கேளுங்கள் அவளுக்கு எங்கே இருந்து இத்தனை தன்னம்பிக்கை வருகிறது என்று ? அவளுக்கு 12 வயதே ஆகிறது . அவள் எதை கண்டும் மிரட்சியடையவேயில்லையே . " அந்த சிறுமி , ராணியின் இடது புறத்திலிருந்து , திரும்பி , ராணியை நோக்கி சொன்னாள் ,
(src)="18"> " እባኮን ጠቅላይ ምንስቴር ነኝ ብለው ይንገሩልኝ ። " ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) ማንበብ ለማይችሉ በአሻንጉሊት እናስተምራለን ። ምንነጋገረው በአሻንጉሊት ነው ።
(trg)="22"> " அவரிடம் சொல்லுங்கள் நான் தான் பிரதமர் என்று . "
(trg)="23"> ( சிரிப்பொலி ) ( கைத்தட்டல் ) கல்லாமை எங்கு அதிகம் உள்ளதோ , அங்கு நாங்கள் பொம்மலாட்டம் பயன்படுத்துவோம் . பொம்மலாட்டம் வாயிலாக நாங்கள் அவர்களிடம் பேசுவோம் .
(src)="19"> ለምሳሌ ፣ ጆኪም ቻቻ አለ እድሜው 300 ዓመት ነው ። የአእምሮ ሀኪሜ ነው ፣ አስተማሪኤ ነው ። ሀኪሜ ነው ፣ ጠበቃኤ ነው ። ለጋሼ ነው ። ገንዘብ ሁሉ ይሰበስብልናል ንትርክ ይፈታልናል ፣ መንደራችን ውስጥ ያለውን ችግር ሁሉ ይፈታልናል ። ጥላቻ ከተፈጠረ መንደራችን ውስጥ ፤ ተማሪዎች ትምህርት ቤት መምጣት ከቀነሱ ፤ አስተማሪውችና ቤተሰቦች ካልተስማሙ ፤ አሻንጉሊቱ ሁሉንም ኣስተማሪና ቤተሰብን ጠርቶ ተጨባበጡ ፣ ተማሪዎቻችን መማር መቀጠል አለባቸው ፣ ይላችዋል ። እነዚህ አሻንጉሊቶች በ ውርልድ ባንክ ትርፍራፊ ወረቀቶች የተሰሩ ናቸው ። ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) ይሄ ከባድና የማይቻል የመሰለ የ ፀሐይ ሥነ መላ ፥ በየመንደሩ አለ ። ህንድ ሀገርን በሞላ አድርሰናል ከ ላዳክ ( Ladakh ) እስከ ቡታን ( Bhutan ) መንደሮቹ ሁሉ በ ፀሐይ ሃይል በርተዋል እድሜ ለ ተማሪዎቻችን ስልጠና ። ላዳክ ሄድንና አንድዋን ሴትዮ እንዲህ ብለን ጠየቅናት ፥ በነገራችን ላይ ፣ ቅዝቃዜው - 40 ፣ ነገር ግን ደጅ መውጣት ነበረብን ምክንያቱም በረዶ በየበኩሉ ነበር ፣ ሴትያዋን እንዲህ ብለን ጠየቅናት ፥
(trg)="24"> ஜோக்ஹீம் மாமா உள்ளார் . அவருக்கு வயது 300 . அவர் தான் என்னுடைய மனோதத்துவ நிபுணர் . அவர் தான் என்னுடைய குரு . அவர் தான் என்னுடைய மருத்துவர் . அவர் தான் என்னுடைய வழக்கறிஞர் . அவர் தான் என்னுடைய கொடையாளி . அவர் தான் நிதி திரட்டுகிறார் , அவர் தான் சண்டைகளை தீர்த்துவைக்கிறார் . அவர் தான் கிராமத்தின் பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காண்கிறார் . கிராமத்தில் ஏதேனும் பதற்றம் இருந்தாலோ , பள்ளிகளில் வருகை குறைந்தாலோ , ஆசிரியர் பெற்றோர் நடுவில் உராய்வு ஏற்பட்டாலோ , கூத்தாட்டுப் பொம்மை ஆசிரியரையும் பெற்றோரையும் கிராமத்திற்கு முன்னால் அழைத்து
(trg)="25"> " கை குலுக்குங்கள் . வருகை குறைய கூடாது . " என்று சொல்லும் .
(trg)="26"> இந்த கூத்தாட்டுப் பொம்மைகள் உலக வங்கியின் மீள்சுழற்சி செய்யப்பட்ட அறிக்கைகளினால் ஆனவை .
(src)="20"> " ምን ጠቀማቹ ይሄ የ ፀሐይ ሃይል ኤለክትሪክ በመኖሩ ? " ለ አንድ ደቂቃ አሰበችና እንዲህ አለች ፥ ለመጀመርያ ግዜ በክረምት ወቅት የባለቤቴን ፊት ማየት ቻልኩኝ ። ( ሣቅታ ) አፍጋኒስታንም ሄድን ። ከህንድ የተማርነው አንድ ነገር ፤ ወንዶች ምንም አይሰለጥኑም ። ( ሣቅታ ) ወንዶች አርፈው መቀመጥ አይችሉም ፤ ወንዶች ታታሪ ናቸው ፤ ወንዶች ብዙ መነቃነቅ ይወዳሉ ፤ ደግሞም ሁሉም ሰርተፊኬት ይፈልጋሉ ። ( ሣቅታ ) የዓለም ወንዶች ሁሉ ያቺን ሰረተፊኬት የፈልጓታል ። ለምን ? ምክንያቱም ከገጠር መውጣት ይፈለጋሉ ወደ ከታማ ሰራ መፈለግ ይሻላችዋል ። ስለዚህ ጥሩ መፍትሄ አቀረብን ፥ የሴት አያቶችን ማሰልጠን ። ዘንድሮ ዓለም ላይ ዋና የወሬ ማሰራጫ ምንድን ነው ? ቴሌቪዥን ? አይደለም ቴሌግራፍ ? አይደለም ስልክ ? አይደለም ለሴት ማናገር ። ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) እንድግዲህ ፣ ለመጀመሪያ ግዜ አፍጋኒስታን ሄድን 3 ሴቶችን ለመውሰድ ተዘጋጀን እንዲም አልን ፥ " ህንድ ሀገር ልንወስዳቸው እንፈለጋለን ። "
(trg)="28"> " உங்களுக்கு சூரிய மின் சக்தியினால் என்னை லாபம் ? " என்று கேட்டோம் . அவள் ஒரு நிமிடம் யோசித்து கூறினாள் ,
(trg)="29"> " நான் என்னுடைய புருஷனின் முகத்தை பார்க்க முடிந்தது , முதன் முறையாக , பனி காலத்தில் . "
(trg)="30"> ( சிரிப்பொலி ) நாங்கள் ஆப்கானிஸ்தான் சென்றோம் . இந்தியாவில் நாங்கள் கற்ற ஒரு பாடம் , ஆண்களை பயிற்றுவிக்க முடியாது .
(src)="21"> " በተዓምር አይሆንም ፣ ከቤታቸውም አይወጡም ፣ እንኯን ህንድ ሊሄዱ ። " እኔም እንዲህ ብዬ መለስኩላቸው " ባለቤቶቻቸውንም እንወስዳለን " ። ስለዚህ ፣ ባለቤቶቻቸውም መጡ ። በእርግጥ ሰቶቹ ከወንዶቹ ይበልጥ ብልህ ነበሩ ። በ 6 ወር ውስጥ እንዴት ነው ሴቶቹን የምናሰለጥነው ? በምልክት መነጋገር ። ፅሁፍን አለመጠቀም ። ንግግርን አለመጠቀም ። የምልክት ቋንቋ ብቻ ። በ 6 ወር ውስጥ የ ፀሐይ ኀይል መሃንዲስ ይሆናሉ ። ሀገራቸው ገብተው የ ፀሐይ ኀይል ኤሌክትሪክን ያስገባሉ ። ይቺህ ሴትዮ ሄዳ የመጀመሪየውን መንደር በፀሐይ ኀይል አበራችው ፣ ( ስልጠና አዘጋጅታ ) በ አፍጋኒስታን ውስጥ የመጀመሪየው መንደር በ ፀሐይ ኀይል የሰራው ዕድሜ ለነዚህ 3 ሴቶች ነው :: ይቺህ ሴትዮ ልዩ አያት ናት ። በ 55 ዓመቷ 200 ቤቶችን አፍጋኒስታን ውስጥ በ ፀሐይ ኀይል አብርታለች ። እስካሁን ምንም አልተበላሹም ። እንደውም የአፍጋኒስታን ምሕንድስና መምሪያ ሄዳ ንግ ግር አርጋለች ዋናውን ኀላፊ የACና የDCን ልዮነት አስተማረችው ። አያቅም ነበረ ። እነዚ 3 ሴቶች ሌላ 27 ሴቶችን አሰልጥነዋል ። 100 መንደሮችን በ ፀሐይ ኀይል አብርተዋል ። አፍሪካ ሄድን ፣ አንዳይነት ነገር አደረግን ። ከ 8 ፣ 9 የተልየያዩ ሀገሮች የመጡ ሴቶች ቁጭ በለው ነበር ። ሁሉም የተለያዪ ቋንቋ ስለሚናገሩ አይግባቡም ነበር ግን እንደምንም ይነጋገሩ ነበር ። የምልክት ንግግራቸው ይበቃቸው ነበር ለመግባባት ። ዕርስ በዕርስ እየተነጋገሩ ፣ የ ፀሐይ ኀይል መሃንዲስ ሆነዋል ። ስዬራ ሌዎን ሄድኩኝና በምሽቱ መኪና የሚነዳ ቄስ ነበር መንደሩ ውስጥ ገቡ ። ተመልሰው ወጡና እንዲህ አለን ፥ " እንዴት ነው ነገሩ ? እነዚህ አዝውንቶች ... አያቶች ? " ቄሱ ማመን አልቻሉም ነበር ። ከዛም የት ሄዱ ? ህንድ ሃገር ሄደው ተመለሱ ። ቀጥታ ፕሬዝዳንቱ ጋር ሄዱ ። እንዲህ አለው ፥ " ስዬራ ሌዎን ውስጥ በፀሃይ ሃይል የሚሰሩ መብራቶች እንዳሉ ታቃለህ ? " " አይ " አለ ። በንግታው ግማሹ የ ካብኔው አባላቶቹ አያቶቹን ለማየት ሄዱ ።
(trg)="34"> ( சிரிப்பொலி ) ( கைத்தட்டல் ) நாங்கள் ஆப்கானிஸ்தான் சென்றோம் , முதல் முறையாக , அங்கு முன்று பெண்களை தேர்ந்தெடுத்தோம் . " நாங்கள் இவர்களை இந்தியா அழைத்து செல்கிறோம் " , என்றோம் . அவர்கள் , " முடியவே முடியாது . இவர்கள் தங்களின் அறையை விட்டு கூட செல்வது இல்லை . அவர்களை நீங்கள் இந்தியா அழைத்து செல்ல போகிறீர்களா . " , என்றனர் . நான் சொன்னேன் , " சரி , நான் ஒரு தள்ளுபடி தருகிறேன் . இவர்களின் கணவர்களையும் அழைத்துச் செல்கிறேன் . " அவர்களின் கணவர்களையும் கூட்டிக்கொண்டு சென்றேன் . ஐயத்திற்கிடமின்றி , பெண்கள் தான் ஆண்களை விட புத்திசாலியாக இருந்தார்கள் . ஆறு மாதத்தில் , இந்த பெண்களுக்கு எப்படி பயிற்சியளிப்பது ? சைகை மொழி . நீங்கள் எழுத்து வடிவத்தை தேர்ந்தெடுக்க முடியாது . நீங்கள் பேச்சை தேர்ந்தெடுக்க முடியாது . நீங்கள் சைகை மொழியை பயன்படுத்த தொடங்குவீர்கள் . ஆறு மாதத்தில் அவர்கள் சூரிய சக்தி பொறியாளர்கள் ஆகிவிட்டனர் . அவர்கள் திரும்பி சென்று , அவர்களது கிராமத்தில் சூரிய சக்தி உற்பத்தி செய்வார்கள் . அப்பெண்கள் திரும்பி சென்று , ஒரு கிராமத்தில் சூரிய சக்தி உற்பத்தி செய்ய தொடங்கினார்கள் , ஒரு பட்டறையை அமைத்தார்கள் -- ஆப்கானிஸ்தானில் , சூரிய சக்தி உற்பத்தி செய்யப்பட்ட முதல் கிராமம் , மூன்று பெண்களால் சாத்தியம் ஆனது . இந்த பெண்மணி ஒரு அசாதாரமான ஒரு பாட்டி .
(trg)="35"> 55 வயதான இவள் , எனக்காக ஆப்கானிஸ்தானில் 200 வீடுகளில் சூரிய சக்தி உற்பத்தி செய்துருக்கிறாள் . அவை நிலைகுலையவில்லை . அவள் ஆப்கானிஸ்தானில் ஒரு பொறியியல் துறையில் அங்கே உள்ள துறை தலைவரிடம் சென்று ஏ . சி மற்றும் டி . சி மின்சாரத்திற்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தை விளக்கினாள் . அவருக்கு தெரியவில்லை . அந்த மூன்று பெண்மணிகள் 27 பெண்களுக்கு ஆப்கானிஸ்தானில் பயிற்சி அளித்து , 100 கிராமங்களில் சூரிய சக்தி உற்பத்தி செய்துள்ளார்கள் . நாங்கள் ஆப்ரிக்கா சென்றோம் , அங்கேயும் அதையே செய்தோம் . எட்டு ஒன்பது நாடுகளிலிருந்து வந்த பெண்கள் அனைவரும் ஒரே மேசையில்அமர்ந்து , பேசிக்கொண்டு இருந்தார்கள் , ஒரு வார்த்தைக் கூட புரியாமல் , ஏனென்றால் , அவர்கள் அனைவரும் பேசுவது ஒரு மாறுப்பட்ட மொழி . ஆனால் அவர்களின் உடல் மொழி , பிரமாதமாக இருந்தது . ஒருவருக்கொருவரிடம் பேசிக்கொண்டே அவர்கள் சூரிய சக்தி பொறியாளர்கள் ஆகிக்கொண்டிருந்தார்கள் . நான் சியாரா லீஒன் சென்றேன் . நடு இரவில் , ஒரு மந்திரி காரை ஓட்டிக்கொண்டு சென்ற போது , ஒரு கிராமத்தை கடந்து சென்றார் . திரும்பி வந்து , அந்த கிராமத்துக்கு சென்று கேட்டார் , " சரி , இங்கே என்ன நடக்கிறது ? " அவர்கள் கூறினர் , " இந்த இரண்டு மூதாட்டிகள் ... "
(trg)="36"> " மூதாட்டிகளா ? " அவரால் , நடந்திருப்பதை கண்டு நம்ப முடியவில்லை . " அவர்கள் எங்கே சென்றார்கள் ? " என்று கேட்டார் . " இந்தியா சென்று திரும்பி வந்தனர் . " அவர் உடனே , ஜனாதிபதியை பார்க்க சென்றார் . அவர் சொன்னார் , " உங்களுக்கு தெரியுமா , சூரிய சக்தி உற்பத்தி செய்யும் ஒரு கிராமம் , சியாரா லீஒனில் உள்ளதென்று ? " அவர் " இல்லை " என்றார் . பாதி அமைச்சரவை அந்த பாட்டிகளை , சந்திக்க சென்றது அடுத்த நாள் . " சரி , கதை தான் என்ன ? " அவர் என்னை அழைத்து கேட்டார் , " உங்களால் 150 மூதாட்டிகளை பயிற்சியளிக்க முடியுமா ? " " இல்லை , என்னால் முடியாது , ஜனாதிபதி அவர்களே . ஆனால் , இந்த மூதாட்டிகளால் முடியும் " , என்றேன் . அதனால் , அவர் எனக்கு சியாரா லீஒனின் முதல் வெறுங்கால் பயிற்சி மையத்தை உருவாக்கிக் கொடுத்தார் .
(src)="22"> " እንዴት ነው ነገሩ ? " አስጠራኝና እንዲህ ብሎ ጠየቀኝ ፥ " 150 አያቶች ልታሰለጥንልኝ ትችላለህ ? " እኔም እንዲህ ብዬ መለስኩኝ ፥ " አልችልም አቶ ፕሬዝዳንት ። " እነሱ ግን ይችላሉ ። አያቶቹ ራሳቸው ። " ስዬራ ሌዎን ውስጥ የመጀመሪያውን ቤርፊት ኮሌጅ ከፈተልኝ ። 150 አዛውንቶች ሰልጥነዋል እዚህ ኮሌጅ ውስጥ ። ጋምቢያ ፥ ጋምቢያ ሄደን አያቶችን ለመምረጥ ። መንደር ውስጥ ሄድን የምፈልገውን አዛውንቶች የቶቹ እንደሆኑ አውቅ ነበር ። ማኅበረሰቡ ግን ሌላዎችን አያቶችን መርጠው ነበር ፥ " እነዚህ " አሉኝ ።
(src)="23"> " አይ እነዚህን ነው ምፈልገው " አልኳቸው ።
(src)="24"> " ለምን " አሉኝ " ቋንቋ አትችልም ይቺ ፣ አታውቃትም " እኔም እንዲህ አልኩኝ ፥ " አኳሗኗን ወድጄዋለው ። አወራርዋን ወድጄዋለው ። "
(trg)="37"> 150 மூதாட்டிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்பட்டது , சியாரா லீஒனில் . காம்பியா : நாங்கள் ஒரு மூதாட்டியை தேர்வு செய்ய சென்றோம் காம்பியாவிற்கு . இந்த கிராமத்திற்கு சென்றோம் . அங்கே எந்த பெண்மணியை தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்று நான் முடிவு செய்தேன் . ஆனால் , அவர்களின் சமூகம் ஒன்று சேர்ந்து , " இந்த இரண்டு பெண்மணிகளை கூடிக்கொண்டு செல்லுங்கள் " , என்றனர் . நான் சொன்னேன் , " இல்லை , நான் இந்த பெண்மணியைத் தான் அழைத்து செல்வேன் " அவர்கள் , " ஏன் ? அவர்களுக்கு மொழி தெரியாது . உனக்கு அவள் பரிச்சியமில்லை . " என்று கூறினர் . " அவரின் உடல் மொழி நன்றாக உள்ளது . அவர் பேசும் விதம் எங்களுக்கு பிடித்து இருக்கிறது . " என்றேன் . " சாத்தியம் இல்லை . கணவன் ஒப்புக்கொள்ள மாட்டான் . " கணவனை அழைத்தேன் . அவர் வந்தார் . அவர் ஒரு அரசியல்வாதி , கையில் அலைபேசி கொண்டு வந்தார் . " முடியாது " என்றார் . " ஏன் " , என்றேன் . " பாருங்கள் , அவள் எவ்வளவு அழகாக உள்ளாள் . " நான் சொன்னேன் , " ஆமாம் , அழகாகவே உள்ளாள் . " " அவள் ஒரு இந்தியனோடு ஓடிப்போய்விட்டாள் என்றால் என்னாவது ? " அது தான் அவரின் பெரிய பயமாக இருந்தது . நான் சொன்னேன் , " அவள் சந்தோஷமாக இருப்பாள் . அவள் உன்னிடம் அலைபேசியில் பேசுவாள் . " அவள் ஒரு மூதாட்டி போல் சென்று , ஒரு புலியைப் போல் திரும்பி வந்தாள் . அவள் விமானத்திலிருந்து இறங்கி நடந்தாள் . மிகுந்த தேர்ச்சி பெற்றவர் போல் , பத்தரிக்கைகாரர்களிடம் பேசினாள் . அவள் தேசிய பத்தரிக்கைகாரர்களுக்கு அபாரமாக பேட்டி அளித்து , ஒரு மாபெரும் நட்சத்திரமாகிவிட்டாள் . நான் ஆறு மாதங்களுக்கு பிறகு , திரும்பி அங்கு சென்றேன் . அவளிடம் கேட்டேன் , " எங்கே உங்களுடைய கணவர் ? " " அவரா , இங்கே எங்கயோ இருந்தார் . அது முக்கியமில்லை . "
(src)="29"> " እኔንጃ አንዱ ጋር ፣ ግድ የለም ። " ( ሣቅታ ) ይሄ ነው የተሳካ ሂወት ማለት ። ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) እንዲህ ብዬ ልጨርስ ፥ መፍትሄ ውጭ አይደለም የሚገኘው ። ከውስጥ ፈልጉት ። ሰውን አዳምጡ ። መፍትሄውን ይሰጧቿል ። ዓለም ውስጥ ሁሉ አሉ ። አትጨነቁ ። ውርልድ ባንክን ( World Bank ) አታዳምጡ ፤ ካጠገባቹ ያሉትን ሰዎች አዳምጡ ። የዓለም መፍትሄ በእጃቸው ውስጥ ነው ። ማህትማ ጋንዲን ጠቅሼ ልጨርስ ፥
(trg)="38"> ( சிரிப்பொலி ) இது ஒரு வெற்றிக் கதை .
(trg)="39"> ( சிரிப்பொலி ) ( கைத்தட்டல் ) நான் என் உரையை முடித்துக்கொள்ளும் முன்பு , சொல்ல விரும்புவது என்னவென்றால் நாம் வெளியே சென்று தீர்வுகள் கண்டுபிடிக்க தேவையில்லை . தீர்வுகள் நமக்கு அருகேயே தேடலாம் . மக்கள் சொல்வதை கேட்கலாம் . அவர்கள் தீர்வுகளை நம்முன் வைத்துள்ளார்கள் . அவர்கள் உலகம் முழுவதும் உள்ளார்கள் . நாம் கவலைப்பட அவசியமே இல்லை . உலக வங்கி சொல்வதை நாம் கேட்க தேவையில்லை . நம்முடன் இருக்கும் மக்கள் சொல்வதை கேட்டால் போதும் . அவர்கள் இந்த உலகத்திலுள்ள அனைத்து தீர்வுகளையும் அறிவர் . நான் மகாத்மா காந்தியின் வார்த்தைகளைக்கொண்டு என் உரையை நிறைவு செய்கிறேன் . " முதலில் அவர்கள் உங்களை பொருட்படுத்தமாட்டார்கள் , பிறகு உங்களை கேலி செய்வார்கள் , பிறகு உங்களிடம் சண்டையிடுவார்கள் , அதன் , பிறகு நீங்கள் வெல்வீர்கள் . " நன்றி .
(src)="30"> " በመጀመሪያ ይገልሏቿል ፤ ከዛም ይስቁባቿል ፤ ከዛም ይዋጏቿል ፤ በመጨረሻም ታሸንፋላቹ ። " አመሰግናለሁ ። ( ጭብጨባ )
(trg)="40"> ( கைத்தட்டல் )