# amh/BxmR4RDROuLr.xml.gz
# ka/BxmR4RDROuLr.xml.gz

(src)="1"> የሚያደርጉት ነገር አሁን እየገደሎት ነው ከመኪና ወይም ከበየነ- መረብ በላይ ወይም ሁሌ ከምናወሳቸው ከተንቀሳቃሽ መሳሪያዎቻችንም በላይ በየቀኑ የሚጠቀሙበት ቴክኖሎጂ የይሄ ነው ፤ መቀመጫዎ ! አሁን በቀን ለ9 . 3 ሰዓታት ሰዎች በቀመጥ ያሳልፋሉ ለእንቅልፍ ከምንሰጠው 7 . 7 ሰዓታት ባላይ ነው መቀመጥ በሚያስገርም መልኩ የተለመደ ነው ምንያህል እያዘወተርነው እንደሆነ አልተገነዘብነውም ሰው ሁላ ስለሚያደርገው ትክክል አለመሆኑ አይመጣልንም በዚህ የተነሳ መቀመጥ ምን እየመሰለ መጣ የዘመኑ ሲጋራ ሱስ በእርግጥ ጤናን ይጎዳል ከወገብ ህመም በተለየ መልኩ የጡት ካንሰር ወይም ኮሎን ካንሰር እንቅስቃሴ ከባለማድረጋችን ጋር ቀጥተኛ ተዛማጅነት አላቸው ሁለቱም አስር በመቶ ያህል ለልብ ህመም ስድሰት በመቶ ለሁለተኛው ዓይነት ስኳር ብሽታ ሰባት በመቶ አባቴን በዚህ ነው ያጣሁት አሁን እነዚህ ቁጥሮች እያንዳንዳችንን ሊያሳምን ይገባል መቀመጫችንን ዘና ማድረግ ይኖርብናል ግን እንደ እኔ ከሆናችሁ ፤ አይሳካም እንድንቀሳቀስ የረዳኝ ማህበረሰባዊ ግንኙነቴ ነው አንድ ሰው ለስብሰባ ጋበዘኝ ግን ተሳትፎዬን ማረጋገጥ አልቻለም በቋሚ የአዳራሽ ስብሰባ ውስጥ ፤ እና ምን አለ ‹ ውሾቼን ነገ ስለማዝናና ፤ የዛኔ ብንገናኝስ ? › ለማድረግ ትንሽ ግራ ያጋባ ነበር የመጀመሪያው ስብሰባ ትዝ ይለኝ ነበር የመጀመሪያውን ጥያቄ ማንሳት ያለብኝ እኔ ነበርኩ ምክንያቱም ልማረር እንደምችል አቃለሁ በውይይቱ ጊዜ እናም ይሄን ሀሳብ በመውሰድ የራሴ ለማድረግ ችያለሁ ስለዚህ ቡና እየተጠጣ ከመሰብሰብ ወይም በመብራት ቦግ ያለ የስብሰባ አዳራሽ ውስጥ ከመሆን ሰዎች እግረመንገዳቸውን እንዲሰበሰቡ እመክራለሁ በሳምንት ከ30 እስከ 50 ኪ . ሜ በመጓዝ ህይወቴን ቀይሮታል ከዚህ በፊት የነበረው እንዲ አርጌ ነበር የማስበው ጤናዎን መጠበቅ ይችላሉ ወይም ግዴታዎን መጠበቅ ይችላሉ እናም አንዱን ስንመርጥ ሁሌም አንዱን እንተወው ነበር ከመቶዎች የእግረመንገድ ስብሰባ በኋላ የተወሰኑ ነገሮች ተማርኩኝ መጀመሪያ የሆነ ደስሚል ነገር አለ ከተለምዶ ሁኔታ መውጣትን በተመለከተ ወደ ያልተለመደ አስተሳሰብ ይመራል ተፈጥሮም ቢሆን ልምምድ ፤ መስራቱ አይቀርም ሁለተኛውና አወያዩ ጉዳይ እያንዳንዳችን ስለምናረገው ነው በተቃራኒው ችግሮችን እንይዛለን እንደዛም ባይሆኑ እንኳን ችግር የምንቀርፍ ከሆነ እና ዓለምን በተለየ መልኩ ለመመልከት በአስተዳደር ወይንም ቢዝነስ ውስጥም ወይም የአካባቢ ጉዳዮችና ስራ ፈጠራ ምንአልባት እነዚህን ችግሮች ለማስተካከል እናስብ ይሆናል ሁለቱንም ማረጋገጥ ትክክል እንደሆነ ምክንያቱም ይሄ የሆነው ንግግርን እናንቀሳቅስ ሀሳብ በሚለው ነበር ነገሮች መፈፀም ፣ ዘላቂና አዋጭ እንዲሆኑ አስቻለ እናም ይህን ንግግር ስለመቀመጫ በማውጋት ጀመርኩኝ ለማጠናቀቅ ያህል ንግግሮን ያንቀሳቅሱ ንፁህ አየር እንዴት አዲስ ሀሳብ እንደሚያመጣ በማወቅ ይደነቃሉ በቀንተቀን አሰራሮ ላይ ወደ ህይወትዎ አይተውት በማያቁ መልኩ አዳዲስ ሀሳቦችን ይጋብዛሉ አመሰግናለሁ !
(trg)="1"> რასაც ახლა , აი , ამ წუთას აკეთებ გკლავს . უფრო მეტად , ვიდრე მანქანები ან ინტერნეტი ან ის პატარა მობილური მოწყობილობა , რომელზეც სულ ვსაუბრობთ , ტექნოლოგია , რომელსაც შენ იყენებ თითქმის ყოველდღიურად , ეს არის - შენი უკანალი . დღესდღეობით ადამიანები დღეში 9 . 3 საათი სხედან , რაც იმაზე მეტია , რამდენიც გვძინავს - 7 . 7 საათი . ჯდომა იმდენად დაუჯერებლად გავრცელებულია , იმასაც კი არ ვაყენებთ კითხვის ქვეშ , რამდენად ხშირად ვსხედვართ და რახან ყველა დანარჩენიც ზის , თავში აზრადაც არ მოგვდის , რომ ეს მთლად კარგი არაა . ამ მხრივ , ჯდომა ჩვენი თაობისათვის მოწევის მაგვარი გახდა . რა თქმა უნდა , ეს ჯანმრთელობაზე ტოვებს კვალს , წელის გარდა , სხვა , საშიშ კვალსაც . დაავადებები , როგორიცაა მკერდის კიბო და ნაწლავის კიბო პირდაპირაა დაკავშირებული ჩვენი ფიზიკური აქტივობის ნაკლებობასთან . ამ ორივე დაავადებასთან , 10 % - ით . გულის დაავადებებთან - 6 % - ით , 7 % - ით დიაბეტის მეორე ტიპთან , რამაც მამაჩემი შეიწირა . წესით , ამ მონაცემებიდან ერთიც კი საკმარისი უნდა იყოს ჩვენს დასარწმუნებლად , რომ უფრო მეტად ავწიოთ უკანალი , მაგრამ თუ ოდნავ მაინც ჩემნაირი ხართ , ეს არ იქნება საკმარისი . ის , რამაც მართლა ამამოძრავა , სოციალური ურთიერთობა იყო . ვიღაცამ შეხვედრაზე დამპატიჟა , მაგრამ ვერ მოახერხა ჩვენი შეხვედრა ჩვეულებრივ , საკონფერენციო ოთახის შეხვედრა გამოსულიყო და მითხრა : " ხვალ ჩემი ძაღლები უნდა გავასეირნო . შეგიძლია მაშინ მოხვიდე ? " ძალიან უცნაურად ჟღერდა და სიმართლე გითხრათ , იმ პირველი შეხვედრის დროს მახსოვს , ვფიქრობდი
(trg)="2"> " აუცილებლად მე უნდა დავსვა შემდეგი შეკითხვა " იმიტომ რომ ვიცოდი , რომ ამ საუბრის დროს ქშენა და ხვნეშა მომიწევდა . და მაინც , მე ეს იდეა ავიტაცე და ჩემად ვაქციე . და ყავის შეხვედრებზე სიარულის ან ცივი ნათებით განათებული შეხვედრების ოთახებში ჯდომის ნაცვლად მე ხალხს ვთხოვ , სასიარულო შეხვედრებზე წამოვიდეს , რაც კვირაში 20- 30 მილის სიარული გამომდის . ამან ჩემი ცხოვრება შეცვალა . მაგრამ აქამდე რაც მოხდა იყო ის , რომ ადრე ვფიქრობდი , კაცს ან ჯანმრთელობაზე შეეძლო ზრუნვა , ან ვალდებულებების შესრულებაზე , და ამათგან ერთი მხოლოდ მეორეს ხარჯზე იყო შესაძლებელი . ახლა კი, ასობით ამგვარი სასიარულო შეხვედრის შემდეგ , რამდენიმე რამ ვისწავლე . პირველ რიგში , საოცარია , რომ მართლა ყუთიდან გამოსვლა ახალისებს შემოქმედებით ფიქრს . არ ვიცი ეს ბუნების ბრალია თუ თავად ვარჯიშის , მაგრამ ეს ნამდვილად მუშაობს . და მეორე , ალბათ უფრო დასაფიქრებელი ისაა , თუ თითოეული ჩვენგანი რამდენად აყენებენ ამოცანებს როგორც ერთმანეთის გამომრიცხავს მაშინ , როცა სინამდვილეში ეს ასე სულაც არაა . თუ ჩვენ პრობლემების გადაწყვეტა და სამყაროსათვის მართლა სხვაგვარად შეხედვა გვინდა , ეს სახელმწიფოს მმართველობაში იქნება თუ ბიზნესში , გარემოს დაცვის საკითხებში თუ სამუშაო ადგილების შექმნაში , იქნებ დავფიქრდეთ , როგორ შევცვალოთ ამ პრობლემების აღქმა ისე , რომ მათგან ორივე ჭეშმარიტება იყოს . იმიტომ , რომ სწორედ ეს გამოვიდა ამ სიარულში ლაპარაკის იდეიდან - რომ რაღაცეები გაკეთბადი , მდგრადი და ეფექტური ხდება , მე ეს საუბარი ჭეშმარიტებაზე საუბრით დავიწყე , ასე რომ , დავამთავრებ დედააზრით - იარეთ და ისაუბრეთ . იარეთ და ისაუბრეთ . გაგიკვირდებათ , რამდენად იწვევს სუფთა ჰაერი ახლებურ ფიქრს , და ამით თქვენს ცხოვრებაში სულ ახალ იდეებს შემოიტანთ . გმადლობთ .
(src)="2"> ( ጭብጨባ )
(trg)="3"> ( აპლოდისმენტები )

# amh/NuA7AthhiDVk.xml.gz
# ka/NuA7AthhiDVk.xml.gz

(src)="1"> ahun hamsa semntgnaw teyake lay nen . ye equation y graph = x squared sikenes 3x siknus 4 keser endmitayw nw . eshi ahun x zero yemihonw meche nw lemilw teyake maletm meche nw yegnaw zero yemihonw ?
(trg)="1"> 58- ე ამოცანაზე ვართ . განტოლება y უდრის x კვადრატს მინუს სამჯერ x მინუს ოთხის გრაფიკი ქვემოთაა ნაჩვენები . საკმაოდ სამართლიანია . x- ის რა მნიშვნელობისთვის ან მნიშვნელობებისთვისაა y ნულის ტოლი ? ანუ გვეკითხებიან როდის იქნება აი ეს ნულის ტოლი ? უნდათ გაიგონ როდის უდრის y ნულს ? x- ის რა მნიშვნელობებისთვის ხდება ეს ? შეგვიძლია ნამრავლებად დავშალოთ და გავიგოთ ამონახსნები , მაგრამ მათ დაგვიხატეს გრაფიკი , ამიტომ მოდით დავაკვირდეთ მას . ანუ როდისაა y ნულის ტოლი . მოდით დავხაზავ y უდრის ნულს წრფეს . აი აქ იქნება . დავხაზოთ , როგორც წრფე . y უდრის ნულს . ეს არის y უდრის ნულს . მაშ , x- ის რა მნიშვნელობებისთვისაა y ნულის ტოლი ? გარკვევით რომ ვხედავდე , ეს არის როცა x უდრის უარყოფით ერთს და როცა x უდრის ოთხს . ანუ x უდრის უარყოფით ერთს ან ოთხს . და თუ ჩავანაცვლებთ ორივე მნიშვნელობას ამ განტოლებაში , მიიღებთ , რომ y უდრის ნულს . ვნახოთ . არის სავარაუდო პასუხებში მინუს ერთი და ოთხი ? დიახ , რა თქმა უნდა . მინუს ერთი და ოთხი . შემდეგი კითხვა , 59 . მოდით დავაკოპირებ და ჩავსვამ . დავაკოპირე . ქვემოთ ჩავსვამ . ამის ზემოთ გავაკეთებ . ესეც ასე .

# amh/PGqBxjf24r1A.xml.gz
# ka/PGqBxjf24r1A.xml.gz

(src)="1"> ኣሁን መልሱን ማቅለልና መቀነስ ይጠበቅብናል ኣሑን 5/ 18 ከ 8/ 18 ለመቀነስ እንዘጋጃለን ክፍልፋዮችን ወይም ፍራክሽኖችን መቀነስ ከ ፍራክሽን ድምር ጋራ በጣም ተቀራራቢ ነው
(trg)="1"> რვა მეთვრამეტედს უნდა გამოვაკლოთ ხუთი მეთვრამეტედი . მიღებული პასუხი გავამარტივოთ . წილადების გამოკლება ძალიან გავს წილადების მიმატებას . თუ ორივე წილადს , რომლებსაც ერთმანეთს ვაკლებთ , იგივე მნიშვნელი აქვს , მათი სხვაობის მნიშვნელიც იგივე უნდა იყოს , ანუ ისიც იქნება 18- ის ტოლი . ხოლო ჩვენი მრიცხველი იქნება მოცემული მრიცხველების სხვაობა . ამ შემთხვევაში ეს იქნება რვას მინუს ხუთი , რაც ურდის სამს . ანუ , მივიღეთ სამი შეფარდებული თვრამეტთან , რაც არის ამ სხვაობის პასუხი . თუმცა ჯერ არ არის ბოლომდე გამარტივებული , რადგან სამიც და თვრამეტიც იყოფა სამზე . მოდით , გავყოთ ორივე სამზე . სამს ვყოფთ სამზე და თვრამეტსაც ვყოფთ სამზე . სამი გავყოთ სამზე არის ერთი , თვრამეტი გავყოთ სამზე არის ექვსი . მაშასადამე , მივიღეთ ერთი მეექვსედი . უკეთ რომ აღვიქვათ , დავხატოთ 18 ნაწილი . მოდით , აქ დავხატავ 18 ნაწილს . ცოტათი არეული გამოდის , მაგრამ შევეცდები რომ კარგი იყოს . ამ მიმართულებით დავხატავ ექვსს . აქ არის სამი . აქ კიდევ გვაქვს სამი, ანუ სულ ექვსი ნაწილი გამოვიდა . მოდით , ამას დავყოფ სამ სვეტად . აი ისიც , 18 ნაწილი . რვა მეთვრამეტედი უდრის --- ერთი , ორი, სამი, ოთხი, ხუთი , ექვსი , შვიდი რვა --- ეს არის რვა მეთვრამეტედი . ახლა გვინდა გამოვაკლოთ ხუთი მეთვრამეტედი , ანუ ვაკლებთ --- ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი --- ვნახოთ რა დაგვრჩა . დაგვრჩა სამი მეთვრამეტედი, რომელიც აი აქ გვაქვს . ეს არის სამი მეთვრამეტედი . თუ 3/ 18- ს ავიღებთ როგორც ერთ დიდ ნაწილს, რამდენი ასეთი დიდი ნაწილი გვექნება ? ეს არის ერთ- ერთი ასეთი დიდი ნაწილი . სად არის დანარჩენი ? ესეც კიდევ ერთი დიდი ნაწილია . აი კედევ ერთი, კიდევ ერთი , კიდევ ერთი და კიდევ ერთი . თუ გვექნებოდა 18 ნაწილი და გავერთიანებდი სამ- სამ ნაწილად , მივიღებდით ექვს დიდ ნაწილს . ანუ , საბოლოოდ მივიღეთ 6 ნაწილი . იმედია , ხედავთ , რომ თითოეული მწკრივი ერთი ნაწილია , ლურჯი არის ზუსტად ერთი მეექვსედი , ანუ სამი მეთვრამეტედი იგივეა , რაც ერთი მეექვსედი .

# amh/QMQ9aRqoNH4s.xml.gz
# ka/QMQ9aRqoNH4s.xml.gz

(src)="1"> Bemejemeriaw samint ye Stewart yegenzeb meten yeneberew , negative asra amist dollar ke simint santim .
(src)="2"> Segno tewat yasgebaw check arat meto haya sidist dollar ke zetena santim neber .
(src)="3"> Maksegno tewat lela check asgeba ye meto dollar .
(trg)="1"> კვირის დასაწყისში სტიუარტის ანგარიშზე იყო მინუს 15 დოლარი და რვა ცენტი . ორშაბათს დილით მან დეპოზიტზე შეიტანა 426 დოლარი და 90 ცენტი . სამშაბათს მან შეიტანა დეპოზიტზე კიდევ ასი დოლარი . რამდენი იყო სტიუარტის ანგარიშზე მეორე შენატანის შემდეგ ? ანუ , ორივე დეპოზიტის შეტანის შემდეგ . ის იწყებს უარყოფითი ბალანსით . უარყოფითი ბალანსი ნიშნავს , რომ მან გადააჭარბა თანხას , ახლა მას ბანკის მართებს . ახლა კი მას შეაქვს ანგარიშზე თანხა , ამიტომ დადებითი ბალანსი ექნება . ესეიგი , ის იწყებს მინუს 15 დლარით და რვა ცენტით და შემდეგ ამატებს 426 დოლარს და 90 ცენტს . ამის შემდეგ ის კიდევ ამატებს 100 დოლარს . მან დაიწყო 15 დოლარით და რვა ცენტით , ამას ამატებს 426 დოლარს და 90 ცენტს და 100 დოლარს . ეს არის 526 დოლარი და 90 ცენტი . მაშ , რამდენი ექნება სტიუარტს ანგარიშზე ? მან დაიწყო 15 დოლარი და რვა ცენტი ვალით შემდეგ კი უნდა დაამატოს 526 დოლარი და 90 ცენტი . ვიზუალურად რომ გამოვსახოთ , შეგვიძლია დავხაზოთ რიცხვითი ღერძი , ეს იყოს ნული . ის იწყებს მინუს 15 . 08- დან და ამატებს 526 დოლარს და 90 ცენტს . ეს არის ნულიდან მარცხნივ 15 . 08 სწორედ ამდენი მართებს ბანკის და ახლა ამას ამატებს 526 . 9 დოლარს . ამას ღერძზე არ დავხატავ , მაგრამ ამას უნდა დავამატოთ 526 დოლარი და 90 ცენტი . ანუ , თანხა , რომელიც ექნება დადებით ბალანსში არის 526 დოლარს და 90 ცენტს გამოკლებული 15 . 08 დოლარი . ანუ , რეალურად , ამ მონაკვეთზე ვსაუბრობთ , სწორედ ამდენი იქნება დადებით ბალანსში . ეს არის 526 . 9- ს გამოკლებული 15 . 08 . და ეს იქნება ... შეგვიძლია , ეს გადმოვწეროთ რომ ზუსტად ასე გამოიყურებოდეს . ეს ზუსტად იგივეა , რაც 526 . 9- ს გამოკლებული ... უარყოფითი რიცხვის დამატება იგივეა , რაც დადებითის გამოკლება , მინუს 15 . 08 . სხვა ფერით დავწერ , 526 დოლარს და 90 ცენტს გამოკლებული 15 დოლარი და რვა ცენტი . ვნახოთ ... ნული რვაზე ნაკლებია , მოდით , ეს ნული 10 გავხადოთ , ვისესხოთ ცხრისგან , ეს გახდება რვა ...

# amh/WIy88RZuKbdZ.xml.gz
# ka/WIy88RZuKbdZ.xml.gz

(src)="1"> ዜና ርዕዮተ- ዓለማችንን እንዴት አርጎ ነው ሚቀርፀው ? ይሄ የዓለምን አህጉራዊ አቀማመጥ ያሳየናል ይሄ ደሞ ዜና በአሜሪካውያን እይታ ላይ ያለውን ተጽኖ ያሳየናል ይሄ ካርታ -- ( ጭብጨባ ) -- ይህ ካርታ የሚያሳየው በየሴኮንዱ የአሜሪካውያን የዜና አውታሮች ለዜና የሚሰጡት ቦታ ነው በሀገር ሲከፋፈል በ2007 እ . ኤ . አ ፤ ከአንድ ዓመት በፊት ይህ ሰሜን ኮሪያ የኒኩሌር ስራዋን ለማቋረጥ የተስማማችበት ወር ነበር በኢንዶኔስያ ከባድ ጎርፍ ነበር በፓሪስ የዓለም አቀፍ የአየር ንብረት ድርጅት የሰው ልጅ በአካባቢው ላይ የሚፈጥረውን ተጽኖ የሚያሳይ ጥናት አወጣ አሜሪካ 79 በመቶ የሚሆነውን የዜና ሸፋን ትይዛለች አሜሪካን ብናወጣት ፤ የተቀሩት 21 በመቶዎቹን ስናያቸው ኢራቅን በብዛት እናያታለን ፤ ያ ትልቁ አረንጓዴ ነገር ነው እና ሌሎች ትናንሾቹ የሩስያ ፣ ቻይና እና ህንድ ጥምር ሽፋን ሊደርስ የቻለው አንደ በመቶ የሁሉንም ዜናዎች ብናጤናቸው እና አንድ ዜናን ብናወጣ ዓለም ይህን ትመስላለች ያዜና ምንድን ነው ? የአና ኒኮል ህልፈተ ህይወት ይህ ዜና ከኢራቅ በቀር ሁሉንም አገር አዳርሷል ከዓለም አቀፍ የአየር ንብረት ድርጅት ጥናት በአስር እጥፍ ሽፋን አግኝቷል እናም ሁኔታው እየቀጠለ ነው እንደምናውቀው ብሪትኒ በጣም እየጨመረች መታለች ታድያ ስለዓለም በብዛት ለምን አንሰማም ? አንደኛው ምክንያት የዜና ድርጅቶች በሌላ አገር ያሏቸውን ቢሮዎች በግማሽ ቀንሰዋል በአንድ ግለሰብ ከሚመራው በናይሮቢ ፣ ኒው ዴልሂ እና ሙምባይ ከሚገኘው የኤ . ቢ . ሲ አነስተኛ ቢሮ በስተቀር በአፍሪካ ፣ ህንድ እና ደቡብ አሜሪካ ምንም ዓይነት የዜና ቢሮዎች አይገኙም ምንም እነኳን ቦታዎቹ ከሁለት ቢልዮን ህዝብ በላይ ቢገኝባቸውም እውነታው ግን ለብሪትኒ ሽፋን መስጠት ወጪ አይጠይቅም ይህ የዓለም ሽፋን ደሞ የባሰ የሚረብሸው ሰዎች ለዜና ብለው የሚሄዱበትን ቦታ ስናይ ነው የአገር ውስጥ ዜና ሰፊ ነው በሚያሳዝን መልኩ ለዓለም ዜና የሚሰጠው ሽፋን 12 በመቶ ብቻ ነው ድረ- ገጾችስ ? ዝነኛ የተባሉት የዜና ድረ- ገጾች ምንም የተሻሉ አይደሉም ባለፈው ዓመት ፒው እና የኮሎምቢያ ጄ ት/ ቤት 14000 ዜናዎችን አጥንተዋል የተገኙትም ከጉግል ዜና የፊት ገጽ ነበር እነሱም ሽፋን የሰጡት ለነዛው 24 ዜናዎች ነበር በተመሳሳይ መልኩ በድረ- ገጾች ይዘት ላይ የተካሄደ ጥናት እንዳሳይው ፤ በአሜሪካውያን ዘጋቢዎች ስለዓለም የሚሰሩት ዜናዎች ከአጃንስ ፕሬስ እና ከሮይተርስ የሚለቀሙ ናቸው እናም ሰዉ ሊረዳው በሚችል መንገድ እንኳን አያስቀምጡትም እና ሁሉንም ስታገናኙት ፤ ለምን የኮሌጅ ተመራቂዎች ብዙ ትምህርት ያላገኙ አሜሪካውያንን ጨምሮ ከሌሎች ተመሳሳይ ሀገራት ከ20 ዓመታት በፊት ሊያቁ የቻሉትን እነሱ ማወቅ የተሳናቸው ፍላጎት ሳይኖረን ቀርቶ መስሏችሁ ከሆነ ተሳስታችኋል ከቅርብ ጊዜ ወዲህ የዓለም ዜና እንከታተላለን የሚሉ አሜሪካውያን ቁጥር 50 በመቶ ደርሷል ዋናው ጥያቄ ግን ይሄን የተሳሳተ ርዕዮተ- ዓለም ለአሜሪካውያን እንመኛለን የዓለም አቀፍ ትስስር እየጨመረ በመጣበት ዘመን ? የተሻለ ማድረግ እንደምንችል አቃለሁ አለማድረጉስ ያዋጣናል ? አመሰግናለሁ !
(trg)="1"> როგორ გავლენას ახდენს ახალი ამბები მსოფლიოზე , როგორსაც ჩვენ მას ვხედავთ ? აი მსოფლიო ისე , როგორც ის არის - ფართობის მიხედვით . აი მსოფლიო , როგორსაც მას ამერიკელები ხედავენ ახალი ამბების მიხედვით . ეს რუკა -- ( ტაში ) -- გვიჩვენებს წამების რაოდენობას , რომელიც დაუთმეს ამერიკულმა საკაბელო და ქსელურმა საინფორმაციო კომპანიებმა ახალ ამბებს ქვეყნების მიხედვით 2007 წლის თებერვალში -- სულ ერთი წლის წინ . ეს არის თვე , როდესაც ჩრდილოეთ კორეა დათანხმდა ბირთვული ქარხნის დაშლაზე . მოხდა უზარმაზარი წყალდიდობა ინდონეზიაში . პარიზში IPCC- მ გამოაქვეყნა კვლევა გლობალურ დათბობაზე ადამიანის გავლენის შესახებ . ა . შ . შ . წარმოადგენდა სრული საინფორმაციო სივრცის 79 % - ს . როდესაც ამოვიღებთ ამერიკის ამბებს და შევხედავთ დანარჩენ 21 პროცენტს , ვხედავთ ბევრ ერაყს - აი ეს , მწვანე - აქ - და ბევრ სხვა არაფერს . რომ გავაერთიანოთ ამბები რუსეთის , ჩინეთის და ინდოეთის შესახებ , მივიღებთ სულ 1 პროცენტს . როდესაც გავაანალიზეთ ყველა ინფორმაცია და მოვაცილეთ მხოლოდ ერთი ამბავი , აი ასეთი გამოჩნდა მსოფლიო . რა იყო ეს ამბავი ? ანა ნიკოლ სმიტის სიკვდილი . ამ ამბავმა გადააჭარბა ყველა ქვეყანას ერაყის გარდა , და გაშუქდა 10- ჯერ მეტად , ვიდრე IPCC- ს ანგარიში . ეს ციკლი გრძელდება . როგორც ვიცით , ბრიტნი ამ ბოლო დროს საკმაოდ გაშუქებულია . აბა რატომ არ ვიგებთ უფრო მეტს მსოფლიოს შესახებ ? ერთი მიზეზი ისაა , რომ საინფორმაციო ქსელებმა გაანახევრეს უცხოეთის ბიუროების რაოდენობა . ნაირობიში , ნიუ დელისა და მუმბაიში ABC- ს ერთკაციანი მინი- ბიუროების გარდა , არ არის არცერთი ქსელის ბიურო მთელ აფრიკაში , ინდოეთში და სამხრეთ ამერიკაში . -- იმ ადგილებში , სადაც ორ მილიარდ ადამიანზე მეტი ცხოვრობს . რეალურად , ბრიტნის ამბების გაშუქება უფრო იაფი ჯდება . ეს გლობალური ინფორმაციის ნაკლებობა კიდევ უფრო შემაშფოთებელია , როდესაც ვუყურებთ იმას , თუ სად ეძებენ ადამიანები ახალ ამბებს . ძირითადად ჩნდება ადგილობრივი ახალი ამბების წყაროები , რომლებიც სამწუხაროდ მხოლოდ მაუწყებლობის 12 % - ს უთმობენ საერთაშორისო ამბებს . რაც შეეხება ინტერნეტს ? ყველაზე პოპულარული საიტებიც უკეთესად არ არიან . გასულ წელს , პიუმ და კოლუმბიის ჟურნალისტიკის სკოლამ გააანალიზეს 14 000 ახალი ამბავი , რომელიც გუგლ ნიუსის პირველ გვერდზე ჩანდა . აღმოჩნდა , რომ იქ ერთიდაიგივე 24 ინფორმაცია ჩანდა . მსგავსად , ინტერნეტ ინფორმაციის ანალიზმა აჩვენა , რომ ამერიკიდან წამოსული გლობალური ახალი ამბების შემქმნელები ამუშავებენ ერთიდაიგივე ამბებს , რომლებსაც როიტერის და ასოშიეთედ პრესის სერვისებიდან იღებენ და არც სვამენ იმ კონტექსტში , რომ ადამიანებმა მათ მიმართ რაიმე კავშირი იგრძნონ . ასე რომ , ეს ყველაფერი რომ გავაერთიანოთ , ავხსნით , თუ რატომ არიან დღევანდელი უმაღლეს დამთავრებულები , ისევე როგორც ნაკლებად განათლებული ამერიკელები ნაკლებად ინფორმირებულები მსოფლიოს შესახებ ვიდრე მათი 20 წლის წინანდელი თანამემამულეები . თუ გგონიათ , რომ ეს მარტო იმიტომ ხდება , რომ არ გვაინტერესებს , არ იქნებით მართალი . გასულ წლებში ამერიკელების რაოდენობა , რომლებიც ამბობენ , რომ თვალყურს ადევნებენ მსოფლიო ამბებს 50 პროცენტით გაიზარდა . საქმე ისაა : ეს არის კი ის მსოფლიო , რომელიც გვინდა ჰქონდეთ ამერიკელებს დღევანდელ მჭიდროდ დაკავშირებულ მსოფლიოში ? მე ვიცი , რომ უკეთესად შეგვიძლია ვაკეთოთ ეს საქმე . სხვაგვარად არ შეიძლება . გმადლობთ .

# amh/Z2dAW7pnRSsl.xml.gz
# ka/Z2dAW7pnRSsl.xml.gz

(src)="10"> - ለምሳሌ በጭንቅላት ውስጥ ። ሌሎችን ነገሮች በማነሳሳት ስለሚራዱ እንነጋገራለን መንገር ከሆነ ። ምናልባትም በቀጣይ ጥቂት ጊዜ ። ርዝማኔ በአክሰኑ ዙሪያ የምናየው ፤ ይህ ሶማ ማለት ( የሰውነት ) አካል ማለት ነው ። በራሱ የሚያጓጓ ስለሆነ አይደለም ። በስነሕይወት ( biology ) ምንም ነገር የለም ። አክሰን ( axon ) ተብሎ ይጠራል ። እንደ የነርቭ ኅዋሱ ጅራት ልታዩት ትችላላችሁ ። እንደሚመስል ማሳየትና ፤ ከሌሎች ዴንድራይትስ ( dendrites ) ወይም ጡንቻወች ጋር ተያይዞ ሊሆን ይችላል የሆነ አይነት ስሜት ተቀባይ ሊሆን ይችላል ። የመገናኛ ምልክቶች ( signals ) ታገኛላችሁ ። የመገናኛ ምልክቶችን ( signals ) የሚቀበለው ። የሚጓዝበት ስፍራ ነው ። የተሻለ ከለር ልምረጥ ጫፍ ( መዳረሻ ) ( axon terminal ) አለላችሁ ። በሰው ሰውነት ከሁሉም ይበልጥ ማራኪ የሆነው ኅዋስ ( ሴል ) የቱ ነው በሚል መከራከር እንችላለን ። ሆኖም እኔ እንደማስበው የነርብ ኅዋስ በቀላሉ ከላይ ከአንደኛ እስከአምስተኛ ከሚመደቡት አንዱ ይሆናል ፤ ይህም ኅዋሱ ( ሴሉ ) ከመሠረቱ አዕምሮአችን ( ጭንቅላታችን ) እና አጠቃላይ የሰውነታችን የነርቭ አውታር ( ነርቨስ ሲስተም ) የተሰሩበት ኅዋስ የመሆኑ እውነታና ለእሳቤና ለስሜቶቻችን ምናልባትም ለመላው ግንዛቤያችን በጠቅላላ ድርሻውን የሚወስደው እሱ ነው ፣ ። እንደማስበው ፣ በቀላሉ በደረጃ ከምርጦቹ አንደኛ ወይም ሁለተኛ ኅዋሳት አንዱ ይሆናል ። የሆነው ሆኖ ማድረግ የፈለኩት በመጀመሪያ የነርቭ ኅዋስ ( neuron ) ማለት ምን በርግጥ ይህ የተዋጣለት ምሳሌ ሊሆን የሚችል አይነት ነው ። ሆኖም ይህ በጠቅላላ ሁሉም የነርቭ ኅዋሳት የሚመስሉትን አያሳይም ። ክዚያም በመሠረቱ የመገናኛ አይነት ( communication ) የሆነውን ሥራውን እንዴት እንደሚያከናውን ፤ ሥራው በመሠረቱ የመገናኛ ምልክቶችን ( signals ) በመላ ቁመቱ ማስተላለፍ ነው ። እንደተቀበላቸው መገናኛ ምልክቶች አይነት ማለት ነው ። የነርቭ ኅዋስን መሳል ይገባኝ እንደሆነ -- እስቲ እና የነርቭ ኅዋስ አለ እንበል ይህንንም የመስላል ። እና ከመካከል ያለው ሶማ ( soma ) ይባላል ። ከዚያም ከሶማው ኒውክሊየስን ( nucleus ) ልሳለው ። ይህ ኒውክሊየስ ነው ፣ እንደማንኛውም ሌላ የሰውነት ኅዋስ ኒውክሊየስ ሁሉ ማለት ነው ። እናም ሶማ ለነርቭ ኅዋሱ ዋና የሰውነት አካሉ ( body ) ሆኖ ነው የሚቆጥረው ። ከዚያም የነርቭ ኅዋስ እኒዚህ ጥቃቅን ወደውጭ የተቀሰሩ ፤ ከሱ እንደቅርንጫፍ እየበዙ የሚሄዱ ነገሮች አሉ ። ምናልባት እንደዚህ ይመስላሉ ። የነርቭ ኅዋስን በመሳል ብዙ ጊዜ ማጥፋት አልፈልግም ። ሆኖም እንዲህ አይነት ስእል ምናልባትም ከዚህ በፊት ተመልክታችኋል ። እነዚህ የነርቭ ኅዋሱ የሰውነት አካል ከሆነው ሶማ ( soma ) የሚገነጠሉ ቅርንጫፎች ዴንድራይትስ ( dendrites ) ይባላሉ ። እንደዚያ እየተከፋፈሉ ( እየተገነጣጠሉ ) ሊቀጥሉ ይችላሉ ። በአግባቡ ምክንያታዊ የሆነ ስእል መሳል እፈልጋለሁ ። እናም ያንን በማድረግ ትንሽ ጊዜ እወስዳለሁ ።
(trg)="2"> ვთქვათ მაქვს ნეირონი , ის გამოიყურება რარაც ამის მსგავსად . შუაშუ გაქვს სომა( სხეული) და შემდეგ სხეულიდან მოდი დავხატო ბირთვი . ეს არის ბირთვი, მსგავსად სხვა უჯრედების ბირთვისა . შემდეგ სომა ითვლება ორგანოს ნეირონად და შემდეგ ნეიორნს აქვს მისაკვრელი რაღაცები, სადაც ინარჩუნებს თავის განშტოებებს . თუმცა, ისინი გამოიყურებიან რაღაც ასეთნაირად . არ მინდა დავხარჯო ამდენი დრო ნეიორნის დახატვაში , თქვენ ალბათ გინახავთ ასეთი ნახატები წინათ . ეს გამომავალი განშტოებები სხეულის ნეირონისა, სხეულიდან გამომავალი და მათ ეძახიან დენდრიტებს . შეუძლიათ გახლეჩვა მსგავსად ამისა . მინდა გავაკეთოთ საკმაოდ გონივრული ნახაზი ამიტომ ცოტა დროს დავუთმობ მაგას .
(src)="11"> እነዚህ እዚህ ጋ ፣ እነዚህ ዴንድራይትስ ( dendrites ) ናቸው ። እናም እነዚህ ናቸው --- አንድ ወጥ ሁሌም እንዲህ ነው የሚባል አንዳንዴ የተለያዩ የሴል አይነቶች የተለያዩ ክፍሎች ሌላ ሥራ ያከናውናሉ ፤ ይሁን እንጂ ከነዚህ ነው የነርቭ ሴል እና የመገናኛ ምልክትን መቀበልና ማስተላልፍ ሲባል ምን ማለት እንደሆነ በተጨማሪ በዚህ ቪዲዮ እንነጋገራለን ። እና ከዚህ ነው የመገናኛ ምልክቱን የሚቀበለው ። እና ይህ ዴንድራይት ( dendrite ) ነው ። ይህ እዚህ ጋ ሶማ ( soma ) ነው ። ይህ የነርቭ ኅዋሱ ( የሰውነት ) አካል ነው ። ከዚያም የሆነ --
(trg)="3"> მართლაც აქ არის დენდრიტები . ეს ტენდენცია უნდა იყოს- არაფერი არ არის ყოველ შემთხვევაში ბიოლოგიის ზოგჯერ განსხვავებული ნაწილი განსხვავებული უჯრედების სხვა ფუნქციას ასრულებენ , მაგრამ ეს ტენდენცია იყოს, სადაც ნეირონი იღებს თავის სიგნალს . ვისაუბრებთ უფრო მეტს ამის შესახებ, თუ რას ნიშნავს მიღება და გადაცემა სიგნალის ამ ვიდეოში და თუმცა მომდევნო რამოდენიმეშიც ეს არის ის ადგილი, სადაც იღებს სიგნალს . ეს არის დენდრიტი . აქვე არის სომა . სომა ნიშნავს სხეულს . ეს არის ნეირონების სხეული . მაშინ ჩვენ გვაქვს ამ სახის- შეგიძლია ნახო როგორც კუდი ნეირონის . მას უწოდებენ აქსონს .
(src)="12"> የነርቭ ኅዋስ ባብዛኛው የተለመደ አማካኝ መጠን ( size ) ያለው ነው ፤ ሆኖም በጣም ሰፊ የልዩነት አለ ፣ ይሁን እንጂ አክሰኖች ( axons ) በጣም ረጅም ሊሆኑ ይችላሉ ። አጭር ሊሆኑ ይችላሉ ። አንዳንዴ በጭንቅላት ውስጥ እጅግ ትንሽ አክሰኖች ሊኖሯችሁ ይችላል ። ሆኖም በህብለሰረሰር ቁልቁል የሚወርዱ አክሰኖች ሊኖራችሁ ይችላል ወይም በአንዱ የእጅ ወይም የእግር አንጓ መሳ ለመሳ የሚሄድ -- ወይም የምንነጋገረው ስለ አንድ የዳይናሶር ( dinosaur ) እግርና እጅ ሊሆን ይችላል ። ስለዚህ አክሰን በትክክል የበርካታ ጫማዎች ያህል ርዝማኔ የተዘረጋ ሊሆን ይችላል ። የሁሉም የነርቭ ኅዋሳት አክሰኖች በርካታ ጫማ ርዝማኔ የላቸውም ። ሆኖም ሊሆኑም ይችላሉ ። እናም ይህ በእውነቱ የመገናኛ ምልክቱ ( signal ) አብዛኛውን ርቀት አክሰንን ( axon ) ልሳለው ። እናም አክሰን ይህንን ይመስላል ። በመጨረሻው ከሌሎች ዴንድራይቶች ( dendrites ) ወይም ከሌሎች ብልቶች ( tissue ) በሚያያዝበት በአክሰኑ ጫፍ ( terminal ) ላይ ያበቃል ። ወይም በጡንቻ ላይ ፤ የነርቭ ኅዋሱ ዓላማ ጡንቻውን የሆነ ተግባር እንዲያከናውን እና በአክሰኑ መጨረሻ ላይ ፤ በዚያ የአክሰን የምችለውን ሁሉ አደርጋለሁ እንደዚያ አድርጌ ለመሳል ። ስም ልስጣቸው ። እና ይህ አክሰን ነው ። ይህ የአክሰን መዳረሻው ነው ። አና አንዳንዴ ይህን ቃል ትሰማላችሁ -- የነርቭ ኅዋሱ ሶማ ከአክሰኑ የሚገናኝበት ነጥብ ዘወትር የሚጠቀሰው የአክሰን ሂሏክ ( axon hillock ) በመባል ነው -- ምናልባት አንደ እበጥ ( የተቋጠረ ) ነገር ልታዩት ትችላላችሁ ። አክሰኑን በመሥራት ይጀምራል ። ከዚያም የኮረንቲ ንዝረቶች ( impulses ) እንዴት እንደሚጓጓዙ እንነጋገራለን ። እናም የተዋጣለት ጉዞ እንዲያደርጉ የሚፈቅድላቸው ዋናው ክፍል እነኝህ ዙሪያቸውን የተከለሉባቸው ኅዋሳት ( insulating cells ) ናቸው ። ስለዚህና እንዴት ሥራቸውን እንደሚያከናውኑ በዝርዝር እንነጋገራለን ። ሆኖም በመጀመሪያ የአካል ክፍሎችን ማዎቅ ጥሩ ነው ። እናም እነዚህ ሽዋን ኅዋሳት ( Schwann cells ) ይባላሉ ። እና ይሸፍናሉ -- ማይሊን ሽፋን ( myelin sheath ) የተባለውን ይሰራሉ ። እና ይህ ሽፋን ፣ ይህ ከለላ ፤ በተለያየ የማይሊን ሽፋን ( myelin sheath ) ይባላል ። ስለዚህ የሽዋን ኅዋሳት የማይሊን ሽፋንን ይሰራሉ ። ልክ እንደዚያ አንድ ሌላ አደርጋለሁ ።
(src)="13"> ከዚያም በየማይሊን ሽፋኑ መካከል የሚታዩት እነዚህ ትናንሽ ክፍተቶች የሁሉም መጠሪያ እንዲኖረን -- መላውን የነርቭ ኅዋስ ክፍሎች እንድናውቅ -- እነዚህ ኖድስ ኦፍ ራንቪር ( nodes of Ranvier ) ይባላሉ ። እንደምገምተው ራንቪር በሚባል ሰው ስም ነው የተሰየሙት ። ምናልባት ይህ ሰው ይሆናል የተመለከተውና የማይሊን ሽፋን በሌለበት እነዚህ ትናንሽ ክፍተቶች እንዳሉ ያየው እና እነዚህ ኖድስ ኦፍ ራንቪር ናቸው ። እናም አጠቃላይ ሃሳቡ ፣ ጠቀስ እንዳደረኩት ፣ እዚህ ጋ ይህ የመገናኛ ምልክት ( signal ) ማለት ምን ማለት እንደሆነ በተጨማሪ እንነጋገራለን -- ከዚያም ያ የመገናኛ ምልክት -- በእውነቱ የመገናኛ ምልክቶች ሊደመሩ ይችላሉ ፤ እናም እዚያ ጋ አንድ ትንሽ የመገናኛ ምልክት ሊኖራችሁ ይችላል ሌላ የመገናኛ ምልክት ደግሞ እዚያ ጋ ። ከዚያም ምናልባት ትልቅ የመገናኛ ምልክት እዚያና እዚያ -- እና የእነዚህ የመገናኛ ምልክቶች የመቀላቀል ውጤቶች ይደመሩና ወደሂሏኩ ( hillock ) ተጉዘው በበቂ ሁኔታ ግዙፍ ከሆኑ ፤ በአክሰኑ ላይ አክሽን ፐቴንሸል ( action potential ) እንዲጀመር ቃታ ይስባሉ ። ይህ የመገናኛ ምልክቱ ቁልቁል በአክሰኑ ሚዛን እንዲጓዝ ፣ ከዚያም እዚህ ጋ በሲናፕስስ ( synapses ) አማካኝነት እና ስለ ሲናፕሶች ( synapses ) እና በተጨማሪ ስለነዚያ እና እንዲህ ልትሉ ትችላላችሁ ፣ እነዚህን ነገሮች እዚህ ጋ የሚያስጀምረው ( የሚያነሳሳው ) ማነው ? ደህና ፤ ይህ የሌሎች የነርቭ ኅዋሳት አክሰኖች ( axons ) መዳረሻ ጫፍ ሊሆን ይችላል የሆነ አይነት ስሜት ተቀባይ የነርቭ ኅዋስ ( sensory neuron ) ሊሆንም ይችላል ። ይህ በምላስ መቅመሻ ጉብታ ( taste bud ) ላይ የሆነ ቦታ ሊሆን ይችላል ፤ እና የጨው ወይም የስኳር ሞልኪዩል ( molecule ) በሆነ ሁኔታ ሊያነሳሳው ይችላል -- ወይም ይህ ምናልባትም የተለያዩ በርካታ ነገሮች ጥርቅም ሊሆን ይችላል ። እና ስለተለያዩ አይነት የነርቭ ኅዋሳት በተጨማሪ እንነጋገራለን ።
(trg)="4"> ნეირონი შეიძლება იყოს ნორმალური ზომის უჯრედი, მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს უზარმაზარი სპექტრი, მაგრამ აქსონი შეიძლება იყოს საკმაოდ გრძელი . შეძლება იყოს მოკლე . ზოგჯერ ტვინში გაქვს ძალიან პატარა აქსონი , მაგრამ გაქვს აქსონი, რომელიც ეშვება ზურგის სვეტში ან მიდის კიდურების გასწვრივ - ან თუ თქვენ საუბრობთ დინოზავრის კიდურების შესახებ . ასე რომ აქსონს შეუძლია გაიჭიმოს რამდენიმე სანტიმეტრი . ყველა ნეირონის აქსონი არ არის რამდენიმე სანიტიმეტრის მაგრამ შეიძლება იყვნენ . ასეა ნამდვილად, სადაც უამრავ მანძილზე სიგნალი გადაეცემა . დავხატავ აქსონს . აქსონი გამოიყურება მსგავსად ამისა . და ბოლოს, ის აბოლოებს აქსონის ტერმინალს სადაც შეუძლია დაუკავშირდეს სხვა დენდრიტებს ან შეიძლება სხვა ტიპის ქსოვილებს ან კუნთს ნეირონის ამ ადგილიდან გამომავალი სიგნალი ამოქმედებს კუნთებს . საბოლოოდ აქსონი, გაქვს აქსონის ტერმინალი( დაბოლოება ) გავაკეთებ ყველაფერს რომ დავხატო ის აქ . მოდი დავნიშნო ის . ეს არის აქსონი . ეს არის აქსონი ტერმინალი . და ზოგჯერ გაიგებ სიტყვას ადგილს, სადაც სომა ან სხეული ნეირონის უკავშირდება აქსონს . და ამ ადგილს ხშირად მოიხსენიებენ , როგორც აქსონის შემაღლებას შეიძლება ეს იყოს სახეობა გროვის რაღაცის . ის იწყებს ფორმირებას აქსონის . ეს არის აქსონის შემაღლება და მერე როდესაც ვილაპარაკებთ როგორ გადაეცემა იმპულსები . და დიდი ნაწილი , რაც მათ საშუალებას აძლევს გავრცელდნენ ეფექტურად არის საიზოლაციო უჯრედები აქსონის გასწვრივ . ვაპირებ ვისაუბრო დეტალებში ამაზე როგორ მუშაობენ ისინი სინამდვილეში, მაგრამ კარგია თუ გვექნება პირველად ანატომიური სტრუქტურა პირველად . ამას ეძახიან შვანის უჯრედებს და ისინი დაფარულია- ისინი ქმნიან მიელინის გორგალს . ეს დაფარვა, იზოლაცია, არის სხვადასხვა ინტერვალით აქსონისა ამას ეძახიან მიელინის გორგალს . შვანის უჯრედები ქმნიან მიელინის გორგალს . მეც გავაკეთებ მსგავს ამისა . ვამბობ შვანის უჯრედებს ან მიელინის გორგალს და ეს მცირე სივრცე მიელინის გორგალს შორის ასეთია ყველა ტერმინოლოგიის საწყისი ვიცით მთელი ანატონია ნეირონის - ამას ეძახიანი რანვიეს კვანძებს . მივხვდი , რანვიესგან გამომდინარე ჰქვია ეს სახელი . შეიძლება ის იყო რომელმაც აღმოაჩინა და ნახა რომ მათ ჰქონდათ პატარა კვალი იქ, სადაც თქვენ არ გაქვთ მიელინი შემოფარგლული . ეს არის რანვიეს კვანძები . მთავარი აზრი, როგორც ვახსენე არის, მიიღო სიგნალი . ჩვენ ვაპირებთ ვილაპარკოთ მეტი თუ რას ნიშნავს სიგნალი - და შემდეგ სიგნალი იღებს- სინამდვილეში, სიგნალი შეიძლება შეჯამდეს ასე რომ გაქვს ერთი პატარა სიგნალი აქ სხვა სიგნალის უფლებაც არის, შემდეგ შეიძლება გექნეს დიდი სიგნალის უფლება აქ და აქ ასე რომ ეს კომბინირებული ეფექტები ამ სიგნალის შეჯამდება ისინი იწყებენ გადაცემას შემაღლებიდან და თ საკმარისად დიდნი არიან , აპირებენ გამოიწვიონ აქსონის პოტენციალი რაც გამოიწვევს სიგნალის გადაცემას ქვემოთ და მერე ის აქედან იქნება დაკავშირებული სინაფსების საშუალებით დენდრიტებთან ან კუნთებთან ვისაუბრებთ ბევრს სინაფსის შესახებ და ეს დაეხმარება გამოიწვიო სხვა რაღაცები . იკითხავ, რას გამოიწვევს ეს რაღაცები ? კარგი, ეს შეიძლება იყოს ტერმინალური ნაწილი ნეირონისა აქსონის მსგავსად თავის ტვინიში ეს შეიძლება იყოს სახეობა მგრძნობიარე ნეირონებისა . ეს შეიძლება იყოს გემოვნების კვანძი სადმე, მოლეკულა მარილის როგორმე გამოიწვიოს ის ან შაქრის მოლეკულა ან ეს შეიძლება იყოს გარკვეული ტიპის სტრესორული მგრძნობელობა . შეიძლება იყოს მთელი შეკვრა განსხვავებული რაღაცების ვისაუბრებთ კიდეც მეტს განსხვავებული ტიპის ნეირონების შესახებ .

# amh/bEttLxcwbmx6.xml.gz
# ka/bEttLxcwbmx6.xml.gz

(src)="1"> በአሜሪካ የትኛውም መንገድ ላይ ቆማችሁ ራሳችሁን አስቡት እና ጃፓናዊ ሰውዬ መጥቶ እንዲ ቢላቹ ‹ ይቅርታ ! ይሄ ብሎክ ምን ይባላል › እርሶ ሲመልሱ ‹ ይሄ ! ኦክ መንገድ ይባላል ያ ደሞ ኤልም መንገድ ይባላል ይሄ 26ኛ ያ ደሞ 27ኛ ነው › እሱም እሺ በማለት ‹ እሺ ! ያኛው ብሎክስ ምን ይባላል ? › እርሶም ‹ እንግዲ ! ብሎኮች ስም የላቸውም ፡፡ መንገዶች ናቸው ስም ያላቸው ፤ ብሎኮች በመንገዶች መሀከል ስም አልባ የሆኑ ቦታዎች ናቸው › እሱም ትንሽ ግራ በመጋባት አዝኖ ይሄዳል አሁን ደሞ በጃፓን የትኛውም መንገድ ላይ ቆመው እንዳሉ ያስቡ ከጎን ወደላው ሰው ይዞራሉ እና ምን ይላሉ ይቅርታ ! ይሄ መንገድ ምን ተብሎ ነው ሚጠራው ? እነሱም ‹ እንግዲ ያ ብሎክ 17 ፤ ይሄ ደሞ ብሎክ 16 › እርሶም ‹ እሺ ግን የመንገዱ ስም ምንድን ነው ? › እነሱም ምን ብለው ይመልሳሉ ‹ መንገዶች ስም የላቸውም ብሎኮች ስም አላቸው ጎግል ካርታ ላይ ይመልከቱ ፡፡ ያሉት ብሎኮች 14 ፣ 15 ፣ 16 ፣ 17 ፣ 18 ፣ 19 እነዚ ብሎኮች በሙላ ስም አላቸው መንገዶች በብሎኮች መሀከል የሚገኙ ስም አልባ የሆኑ ቦታዎች ናቸው › እርሶም ምን ይላሉ ‹ እሺ ! የቤትዎን አድራሻ እንዴት ያውቃሉ ? › እሱም ምን ይመልሳል ‹ ቀላል ነው ! ይሄ ቀጠና ስምንት ፤ ያ ! ብሎክ 17 ፤ የቤት ቁጥር አንድ › እርሶም ሲመልሱ ‹ እሺ ! በሰፈር ውስጥ ስንቀሳቀስ የቤት ቁጥሮቹ በተርታ ይደለም የተቀመጡት › እሱም ሲመልስ ‹ በተርታ ይሄዳሉ ፡፡ ተገንብተው ባለቁበት ጊዜ ነው የሚሰየሙት ፡፡ በብሎክ ውስጥ መጀመሪያ የተገነባው ቤት ቁጥር አንድ ነው ፡፡ ሁለተኛ የተገነባው የቤት ቁጥሩ ሁለት ነው ሶስተኛ የተገነባው ቁጥር ሶስት ነው ፡፡ ቀላል እናም ግልፅ ነው ፡፡ ስለዚ አንዳንዴ ደስ ይለኛል የዓለምን ተቃራኒ ቦታ መሄድ የራሳችን አመለካከት እንዳለን ለማወቅ እናም ከኛ ተቃራኒ አመለካከት እንዳለ ለመረዳት ለምሳሌ በቻይና ሐኪሞች አሉ ስራቸው የናንተን ጤና መጠበቅ እንደሆነ የሚያምኑ እናም ጤነኛ ሆነው ባሳለፉት ወራት ይከፍሏቸዋል ሲታመሙ ደሞ አይከፍሏቸውም ምክንያቱም ስራቸውን በአግባብ ስላልተወጡ ሀብታም የሚሆኑት እርስዎ ጤናኛ ሲሆኑ ነው እንጂ እርስዎ ሲታመሙ አይደለም ( ጭብጨባ ) በብዙ ሙዚቃ ውስጥ ፤ ‹ አንድን › እናስባለን የሙዚቃ አጀማመርን ስናይ አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስተ ፣ አራት ግን በምዕራብ አፍሪካ ሙዚቃ ፤ ‹ አንድ › የመጨረሻ እንደሆነ ነው ሚታሰበው ለልክ ከአረፍተ ነገር መጨረሻ አራት ነጥብ እንደሚገባው በሙዚቃው አሰራር ብቻ ሳይሆን የምትሰሙት ፤ ሙዚቃውንም የሚጨርሱበት አካሄድ ነው ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አንድ እና ይሄ ካርታ እራሱ ልክ ነው ( ሳቅ ) የሆነ አባባል አለ ስለህንድ የሚያነሱት ማንኛውም እውነታ ተቃራኒውም እውነት ነው ስለዚ እንዳንረሳ በቴድም ሆነ ሌላ ቦታ ማንኛውም ምርጥ ሀሳብ ቢያነሱም ወይም ቢሰሙም ተቃራኒውም እውነት ሊሆን ይችላል ( ጃፓንኛ ) በጣም ነው ማመሰግነው !
(trg)="1"> წარმოიდგინეთ რომ დგახართ ქუჩაში , სადმე ამერიკაში იაპონელი მოდის და გეკითხება
(trg)="2"> " უკაცრავად , ამ კორპუსის სახელს ხომ ვერ მეტყვით ? " თქვენ კი ეუბნებით , " ეს არის ოუკ სტრიტი , ის ელმ სტრიტი . ეს 26- ე , ის 27- ე . " ის გპასუხობთ , " ეგ გასაგებია , და იმ უბანს რა ჰქვია ? " თქვენ ეუბნებით , " ჰმ , ქუჩებს არ აქვთ სახელები . ქუჩებს აქვთ სახელები ; უბნები უბრალოდ უსახელო სივრცეებია მათ შორის . " მოსაუბრე მიდის , დაბნეული და იმედგაცრუებული . ეხლა წარმოიდგინეთ , რომ დგახართ ქუჩაში , სადმე იაპონიაში . ტრიალდებით გვერდზე მდგომისკენ და ეკითხებით ,
(trg)="3"> " უკაცრავად , რა ჰქვია ამ ქუჩას ? " ის გპასუხობთ , " ეს არის უბანი 17 და ის უბანი 16 . " თქვენ ეუბნებით , " კარგი , მაგრამ რა ჰქვია ამ ქუჩას ? " ის გეუბნებათ , " ქუჩებს არ აქვთ სახელები . უბნებს აქვთ სახელები . აი შეხედეთ რუქას . აგერ უბანი 14 , 15, 16 , 17 , 18 , 19 . ყველა ამ უბანს აქვს სახელი . ქუჩები უბრალოდ უსახელო სივრცეებია მათ შორის . " კარგი , " ამბობთ თქვენ , " მაშინ როგორ იგებთ სახლის მისამართს ? " " ძალიან მარტივად , ეს არის მერვე რაიონი . აგერ უბანი 17 , სახლი ნომერი ერთი . " თქვენ ამბობთ , " კარგი . მაგრამ გარშემო სეირნობისას , შევნიშნე რომ სახლების ნომრები არ არის თანმიმდევრული . " " როგორ არა ! " , გპასუხობთ ის . " სახლები დანომრილია მათი აშენების დროის მიხედვით . პირველი სახლი რომელიც ამ უბანში აშენდა არის სახლი ნომერი ერთი . მეორე -- სახლი ნომერი ორი . მესამე -- მესამე . ძალიან მარტივი და ბუნებრივია . " მიყვარს როდესაც ვხედავ , რომ ხანდახან უნდა შემოვუაროთ მსოფლიოს მეორე მხრიდან იმ სტერეოტიპების გამოსააშკარავებლად , რომელიც არც კი ვიცოდით რომ გვქონდა და გავიაზროთ რომ მათი საპირისპიროც მართალია . მაგალითად , ჩინეთში არიან ექიმები რომლებიც თვლიან რომ მათი მოვალეობაა ჯანმრთელად " შეგინახონ " . შესაბამისად , ყოველ თვე , რომელსაც ჯანმრთელად გაატარებთ , ფული უნდა გადაუხადოთ და როდესაც ავად გახდებით მაშინ არა , იმიტომ რომ მოვალეობა კარგად ვერ შეასრულეს . ისინი მდიდრდებიან როდესაც ჯანმრთელად ხართ და არა პირიქით .

# amh/exnt3s0XoRjV.xml.gz
# ka/exnt3s0XoRjV.xml.gz

(src)="1"> አሎሃ ዛሬ ላሳምናቹ የምፈልገው : ዓለማችን የሚያስፈልጋት ኡኩሌሌ መሆኑን ነው :: በ እውነቱ ይሄ የሙዚቃ መሣሪያ ከሌሎች ሁሉ አነስተኛና ያልሰመረ የሚመስል ነው :: እኔ የማምነው ግን : የ ሰላም መሳርያ እንደሆነ ነው :: ምክንያቱም ሰው ሁሉ ኡኩሌሌ ቢጫውት ይች ዓለም ይበልጥ ደስተኛ ትሆን ነበር :: ስለዚህ አሁን የ ክዊንስን ´ቦሄሚያን ራፕሶዲ ' ( Bohemian Rhapsody) ልጫወትላቹ :: ... ሳቅታ ... ... ጭብጨባ ...
(trg)="2"> ( დარბაზი : ალოჰა . ) ( მისალმება ჰავაიურ ენაზე ) დღეს შევეცდები დაგარწმუნოთ რომ მსოფლიოს რაც ჭირდება არის უკულელე . იცით , ეს არის ყველაზე ნაკლებად მოდური ინსტრუმენტი და მე ყოველთვის მჯეროდა რომ ეს არის მშვიდობის საკრავი . რადგან ყველა რომ უკრავდეს უკულელეზე მსოფლიო გაცილებით უკეთესი იქნებოდა . ასე , რომ დავუკრავ Queen- ის " ბოჰემურ რაფსოდიას . "
(src)="2"> ... ሙዚቃ ...
(trg)="4"> ( მუსიკა )
(src)="3"> ... ጭብጨባ ...
(trg)="5"> ( აპლოდისმენტები )

# amh/gm0U5G2JBlgj.xml.gz
# ka/gm0U5G2JBlgj.xml.gz

(src)="1"> አመሰግናለሁ ! ከሁለት አመት በፊት በአሩሻ ታንዛኒያ በቴድ መድረክ ቆሜ ነበር ስለምኮራበት የፈጠራ ስራዬ ትንሽ ተናግሬ ነበር ህይወቴን ስለቀየረ ቀላል መሳሪ ነበር ከዛ በፊት በጭራሽ ከቤቴ ርቄ አላውቅም ነበር ማላዊ ውስጥ ኮምፒውተር በጭራሽ ተጠቀሜ አላውቅም ድህረ ገጽ በጭራሽ ተመልክቼ አላውቅም በእለቱ መድረኩ ላይ በጣም ፈርቼ ነበር እንግሊዘኛ ጠፍቶብ ነበር ማስመለስ ፈልጌ ነበር ( ሳቅ ) እንደዚህ ያህል የበዙ አዙንጉዎች ተከብቤ አላውቅም ነጮች ( ሳቅ ) በጊዜው መናግር ያልቻልኩት ታሪክ ነበር ግን አሁን ጥሩ ስሜት ላይ ስለሆንኩ ያንን ታሪክ ዛሬ ላጋራቹ እፈልጋለሁ ቤት ውስጥ ሰባት ልጆች ነበርን ከኔ በስተቀር ሁሉም ሴቶች ናቸው ይሄ እኔ ነኝ ትንሽ ልጅ እያለሁ ከአባቴ ጋር የሳይንስን እውቀት ከማግኘቴ በፊት ተራ አርሶ አደር ነበርኩ ደሀ አርሷደሮች ባሉበት አገር ልክ እንደሌላው ሁሉ በቆሎ ነበር የምናበቅለው አንድ አመት ላይ እድላችን መጥፎ ሆኖ ነበር በ2001 በጣም ዘግናኝ ረሀብ አጋጠመን በአምስት ወር ውስጥ መላው ማላዊ እስኪ ሞት ተርቦ ነበር ቤተሰቤ በቀን አንዴ ነበር የሚመገበው ማታ ላይ ለእያንዳንዳችን ሶስት ጉርሻ ኒሲማ ይደርሰን ነበር ምግቡ ሰውነታችን ውስጥ ገብቶ ምንም አልጠቀመንም በማላዊ ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት መክፈል ይጠበቅብናል በረሀቡ ምክያንት ትምህረቴን ለማቋረጥ ተገደድኩ አባቴን ስመለከት የደረቀውን ማሳ ሳይ ልቀበለው የምችለው የወደፊት እጣ አልነበረም ትምህርት ቤት መገኘት ያስደስተኝ ነበር ስለዚህ የሚቻለውን ለማድረግ ቆርጬ ነበር ትምህርት ለማግኘት ስለዚህ ወደ ቤተመጽሀፍት ሄድኩ መጽሀፍቶች አነበብኩ የሳይንስ መጻህፍት በተለይ የፊዚክስ እንግሊዘኛ ያን ያህል ማንበብ አልችልም ነበር የምስል ገለጻዎችንና ፎቶዎችን እጠቀም ነበር በነሱ ዙሪያ ያሉ ቃላት ለመረዳት አንድ መጽሀፍ እውቀትን በእጄ አስጨበጠኝ የንፋስ ተርባይን ውሀ ማፍለቅና ኤሌክተሪክ ማመንጨት ይችላል ይላል ውሀ ማፍለቅ መስኖ ማለት ነው ረሀብን መቋቋሚ ዘዴ በጊዜው ያ ነበር የኛ ችግር ስለዚህ ለራሴ አንድ የንፋስ ተርባይን ለመስራት ወሰንኩ ግን መስሪያ ቁሳቁሶች አልነበረኝም ስለዚህ ቁሻሻ መጣያ ቦታ ሄድኩ ቁሳቁሶችን ከዛ አገኘው ብዙ ሰዎች እናቴን ጨምሮ አብደሀል ሲሉኝ ነበር ( ሳቅ ) የትራክተር ንፋስ መስጫ ፣ ንዘረት ተከላካይ ፣ የፒቪሲ ቱቦ አገኘሁ የባይስክል ቸርኬና ያረጀ የባይስክል ዳይናሞ በመጠቀም መሳሪያዬን ገነባሁ መጀመሪያ ለአንድ መብራት ቀጥሎ አራት መብራቶች አራት መብራቶች ከነ ማብሪያ ማጥፊያ ሀይል ማገጃ ሳይቀር ከኤሌክትሪክ ደወል ጋር የሚመሳሰል ሌላኛው መሳሪያ ውሀ ያፈልቃል ለመስኖ የሚሆን የተወሰኑ ሰዎች ቤቴ ደጃፍ መሰለፍ ጀመሩ ( ሳቅ ) የሞባይል ስልካቸውን ሀይል ለመሙላት ( ጭብጨባ ) ላባርራቸው አልቻልኩም !
(trg)="1"> გმადლობთ ორი წლის წინ მე ვიდექი TED- ის სცენაზე არუშაში , ტანზანიაში . ძალიან მოკლედ ვისაუბრე ჩემს ერთ- ერთ ყველაზე საამაყო ქმნილებაზე . ეს იყო უბრალო მაქანა , რომელმაც შეცვალა ჩემი ცხოვრება . მანამდე მე არასდროს ვყოფილვარ შორს ჩემი სახლიდან რომელიც მალავიშია . მე არასდროს მქნოია გამოყენებული კომპიუტერი მე არასდროს მქონდა ნანახი ინტერნეტი მაგ დღეს სცენზე ისე ვინერვიულე , რომ ინგლისური სულ დამავიწყდა , გული მერეოდა .
(trg)="2"> ( სიცილი ) მე არასდროს ვყოფილვარი გარშემორტყმული ამდენი აზუნგუთი , თეთრკანიანებით .
(trg)="3"> ( სიცილი ) იყო ამბავი , რომლის მოყოლაც არ მინდოდა მაშინ . მაგრამ , დღეს მე თავს მშვენივრად ვგრძნობ . მსურს დღეს გაგიზიაროთ ეგ ამბავი . ჩვენს ოჯაშში შვიდი შვილია . ყველა დაა , ჩემს გამოკლებით . ეს მე ვარ მამაჩემთან , როცა პატარა ბიჭი ვიყავი . სანამ მეცნიერების საოცრებებეს აღმოვაჩენდი , ვიყავი ერთი უბრალო ფერმერი ღარიბ ფერმერთა ქვეყანაში . სხვა ყველას მზგავსად ჩვენ სიმინდს ვზრდიდით . ერთ წელს ბედმა ზურგი გვაქცია .
(src)="2"> ( ሳቅ ) ቀጥሎ ሪፖርተሮች መጡ ቀጥሎ ጦማሪያን ቀጥሎ ቴድ ከሚባል ነገር የስልክ ጥሪ መጣ በጭራሽ አውሮብላን አይቼ አላውቅም ነበር ሆቴል ውስጥ በጭራሽ አድሬ አላውቅም የዛን ቀን በአሩሻ መድረኩ ላይ እንግሊዘኛ ጠፋኝ እንደዚህ የመሰለ ነገር ነበር ያልኩት
(trg)="7"> ( სიცილი ) მერე ჟურნალისტებიც მოვიდნენ , რომლების მომიყვანეს ბლოგერებთან ამათ კიდე , ზართან რაღაცისგან რასაც TED- ი ჰქვია . მანამდე თვითმფრინავი არ მქონდა ნანახი . სასთუმროში არასდროს მეძინა . ასერომ , სცენაზე იმ დღეს არუშაში , ინგლისური რომ დამავიწყდა , ვთქვი , რაღაც ამდაგვარი ,
(src)="3"> " ሞከርኩ እናም ተሳካልኝ " አንድ ነገር ማለት እፈልጋለሁ በውጭ ላሉ እኔን ለሚመስሉ ሁሉ ለአፍሪካኖች እና ለድሆች ህልማችሁን ለማሳካት ትግል ላይ ላላቹ አምላክ ይባርካቹ ! ምናልባት አንድ ቀን በድህረ ገጽ ይሄን ታዩ ይሆናል እምላችሁ በራሳችሁ ተማመኑ እናም እመኑ ምንም ነገር ቢከሰት ተስፋ እንዳትቆርጡ አመሰግናለሁ !
(trg)="8"> " ვცადე და გამომივიდა . " ამიტომ მინდა ერთი რამის თქმა ყველა ადამიანს რომელიც ჩემ დღეშია აფრიკელებს , ღარიბებს , ვინც იბრძვის თავისი ოცნებისთვის . ღმერთმა დაგლოცოთ . შეიძლება ერთ დღეს თქვენ ნახავთ ეს ინტერნეტით . მოგიწოდებთ , ენდეთ საკუთარ თავს და გწამდეთ . რაც არ უნდა მოხდეს , არ დანებდეთ . გმადლობთ .
(src)="4"> ( ጭብጨባ )
(trg)="9"> ( აპლოდისმენტები )

# amh/muXBGQivutS0.xml.gz
# ka/muXBGQivutS0.xml.gz

(src)="1"> ይሄ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የሰጠሁት ገለጻ ነው በሶስት ደቂቃ አሳጥሬው ነው ነገሩ የተጀመረው አንድ ቀን አውሮፕላን ላይ ሆኜ ወደ ቴድ እያመራሁ ሳለ ነበር ከሰባት አመት በፊት ከጎኔ ካለው መቀመጫ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ልጅ ተቀምጣ ነበር በጣም ደሀ ከሆኑ ቤተሰቦች የተገኘች ናት እናም በህይወቷ የላቀ ነገር ለማድረግ ትፈልጋለች ቀላል ጥያቄ ጠየቀችኝ ወደ ስኬት የሚያደርሰው ምንድ ነው ? አለችኝ በራሴ በጣም አዘንኩ ! ምክንያቱም ጥሩ የሆነ መልስ ልሰጣት ስላልቻልኩ ነበር ስለዚህ ከአውሮፕላን ወርጄ ወደ ቴድ መጣሁ ሳስበው ስኬታማ የሆኑ ሰዎች የሞሉበት ክፍል መሀል ነው ያለሁት ስለዚህ ምን ለስኬት እንዳበቃቸው ! ለምን አልጠይቃቸውም ? እና ያንን ለልጆች ለምን አላስተላልፍም ? አልኩ ይኀው ከሰባት አመታት ፣ ከ500 ቃለ መጠይቆች በኋላ በትክክል ወደ ስኬት ምን አንደሚመራቹ እነግራቹሀለው እናም ቴድ ተናጋሪዎችን የሚነካ ነው የመጀመሪያው ጽኑ ፍላጎት ነው ! ፍሪማን ቶማስ እንዳለው " የሚገፋኝ ጽኑ ፍላጎቴ ነው " ቴድ ተናጋሪዎችን ወደውት ነው የሚሰሩት ለገንዝብ ብለው አይደለም ካሮል ኮሌታአ እንዳለችው " እኔ የምሰራውን ለሚሰራ ሰው እከፍላለሁ " ደስ የሚለው ነገር ! ወዳችሁት የምታደርጉት ከሆነ ገንዘቡም መምጣቱ አይቀርም መስራት ! ሩፐርት ሙትዶች ያለኝ " ተግቶ መስራት ነው ፣ ምንም ነገር በቀላሉ አይገኝም ፣ ግን በመስራት ብዙ ደስታ አገኛለሁ " ደስታ ነው ያለው ? ሩፐርት ! ? አዎ !
(src)="2"> ( ሳቅ ) ቴድ ተናጋሪዎችን በስራቸው ደስታ ያገኛሉ እናም ተግተው ይሰራሉ ሲገባኝ ! የስራ ሱስኞች አይደሉም ! ስራ ወዳድ ናቸው !
(src)="3"> ( ሳቅ ) ጥሩ !
(trg)="1"> ეს რეალურად 2 საათიანი პრეზენტაციაა , რომელსაც მე ვუტარებ ჩემს მაღალკლასელ სტუდენტებს , და ახლა შევეცდები რომ ჩავატიო 3 წუთში . ეს ყველაფერი დაიწყო თვითმფრინავში , ტედ- ზე რომ მოვდიოდი , შვიდი წლის წინ . სავარძელში , ჩემს გვერდით იყო ერთი " თინეიჯერი " , მაღალკლასელი , იგი მართლაც ღარიბი ოჯახიდან იყო და მას უნდოდა რომ თავისი ცხოვრებისთვის რამე მოეხერხებინა და მკითხა ერთი მარტივი კითხვა . " რას მივყავართ წარმატებამდე ? " და მე მართლა ცუდად ვიგრძენი თავი , იმიტომ რომ არ შემეძლო კარგი პასუხის გაცემა . გადმოვედი თვითმფრინავიდან და მოვედი ტედ- ზე . ვიფიქრე , ღმერთო , მე ვარ წარმატებული ხალხით სავსე ოთახში მოდი ვკითხავ თუ რა დაეხმარათ მათ წარმატებაში , და მერე გადავცემ ბავშვებს . ასე რომ შვიდი წლის და 500 ინტერვიუს მერე მე ისევ აქ ვარ , და ახლა მოგითხრობთ თუ სინამდვილეში რას მივყავართ წარმატებამდე და რა არის ტედ- სტერების წარმატების ვიტამინები . პირველი არის სურვილი , ვნება ! ფრიმან ტომასმა თქვა - " მე ვნება მამოძრავებს " ტედ- სტერებიც სიყვარულის გამო მოქმედებენ , და არა ფულის გამო . კაროლ კოლეტამ თქვა , " მე იქეთ გადავიხდი იმისთვის რომ ის ვაკეთო რასაც ვაკეთებ " . და საინტერესო ისაა , რომ თუ ამას სიყვარულით აკეთებთ , მაშინ ფული თავისთავად მოდის . მუშაობა ! რუპერტ მარდოკმა მითხრა - " ყველაფერი შრომაა " . ადვილად არაფერი მოდის , მაგრამ მე ამით ვერთობი . " ასე თქვა ვერთობიო ? რუპერტმა ? დიახ ! ტედ- სტერებს გასართობი საქმეები აქვთ . და ისინიც მუშაობენ ბევრს . მე დავინახე რომ ისინი მთლად " მუშაჰოლიკებიც " არ იყვნენ . ეგენი უფრო " მუშაფროლიკები " არიან . მაგარი ! ალექს გარდენმა თქვა , " წარმატებული რომ იყო რამეში ჩაარჭე ცხვირი და ის საქმე ძაან მაგრად გააკეთეო " . ამაში არაფერია სასწაული , უბრალოდ ვარჯიში , ვარჯიში , ვარჯიში . და კიდევ ფოკუსირება ! ნორმან ჯუისონმა მითხრა ,
(src)="4"> ( ጭብጨባ ) አሌክስ ጋርደን እንዳለው " ስኬታማ ለመሆን አንድ ነገር ውስጥ አነፍንፉና በነገሩ የተዋጣላቹ ሁኑ ! ምንም ተአምር የለውም ፣ መለማመድ ፣ መለማመድ ፣ መለማመድ ነው " ሌላው ትኩረት ነው ! ኖርማን ጄዊሰን እንዳለኝ ሳስበው ! ራስን በአንድ ነገር ላይ ትኩረት ማድረግ ነው እና መግፋት ! ዴቪድ ጋሎ እንዳለው " እራስህን ግፋው ! በአካል ፣ በአምሮ ፣ እራስህ መግፋት አለብህ ! መግፋት ! መግፋት ! መግፋት ! " ማፈርህን ፣ በራስ መጠራጠርን መግፋት አለብህ ! ጎልዲ ሃውን አንዳለው " ሁሌም በራሴ ላይ ጥርጣሬ ነበረኝ ብቁ አይደለሁም ፣ ጎበዝ አይደለሁም ፣ የሚሳካልኝ አይመስለኝም ነበር " እራስን መግፋት ሁሌም ቀላል አይሆንም ! ለዛም ነው እናቶች የተፈጠሩት !
(trg)="2"> " მე მგონი ყვეფრის თავი იმაშია რომ რამეზე კონცენტრაცია შესძლო " მიწოლა ! დევიდ გალომ მითხრა , " შენ თავს უნდა მიაწვეო " . ფიზიკურად , მენტალურად , უნდა მიაწვე , მიაწვე , მიაწვეო " . უნდა მიაწვე მორიდებულობასა და საკუთარი ეჭვების გარღვევით . გოლდი ჰოუნმა მითხრა , " მე ყოველთვის ეჭვი მეპარებოდა საკუთარ თავში . არ ვიყავი საკმარისად ჭკვიანი , საკმარისად კარგი . არ ვფიქრობდი რომ ამას შევძლებდი " . ახლა არც ისე ადვილია რომ მიაწვე საკუთარ თავს , და ამიტომაც შემდეგ ეძახიან დედებს .
(src)="5"> ( ሳቅ ) ( ጭብጨባ ) ፍሬንክ ጌሪይ ምን አለኝ እናቴነች ስትገፋኝ የነበረው ( ሳቅ ) ማገልገል ! ሸርዋይን ኑላንድ እንዳለው " ሀኪም ሆኖ ማገልግል መታደል ነው " ብዙ ልጆች ሚሊየነር መሆን እንደሚፈልጉ ይነግሩኛል መጀመሪያ የምላቸው ነገር
(trg)="3"> ( სიცილი ) ფრანკ გერი - ფრანკ გერიმ მითხრა ,
(trg)="4"> " დედაჩემი მაწვებოდა " . ემსახურე ! შერვინ ნულადნმა მითხრა , " ჩემთვის პრივილეგია იყო რომ მემსახურა როგორც ექიმს " . ახლა კი ბევრი ბავშვი მეუბნება რომ უნდათ რომ მილიონრები იყვნენ . და პირველს რასაც ვეუბნები არის ,
(src)="6"> " እሺ ፣ እራሳችሁን ማገልገል አትችሉም በሆነ ዋጋ ባለው ነገር ሌላውን መጥቀም አለባችሁ ምክንያቱም ሰዎች ሀብታም የሚሆኑት በዚህ መንገድ ነው " ሀሳብ ! ቴድ ተናጋሪ ቢል ጌትስ እንዳለው " አንድ ሀሳብ ነበረኝ ፣ የመጀመሪያውን የማይክሮ ኮምፒውተር ሶፍትዌር ካምፓኒ የማቋቋም ሀሳብ በጣም ምርጥ ሀሳብ ነበር ሀሳብ ማፍለቅ ተአምር የለውም ቀላል ነገር እንደማድረግ ነው ለዚህም ብዙ ማስረጃ ማቅረብ እችላለሁ " መጽናት ! ጆይ ክራውስ እንዳለው መጽናት ለስኬታችን ቁጥር አንድ ምክንያት ነው በውድቀት መሀል መጽናት አለባቹ በችግር ውስጥ መጽናት አለባቹ ያ ማለት ትችት ፤ ተቃውሞ ፣ አይረቤ ሰዎችና ግፊት ( ሳቅ ) የዚህ ትልቅ ጥያቄ መልስ ቀላል ነው 4 ሺ ክፍሎ ወደ ቴድ መምጣት ( ሳቅ ) ያ ካልሆነላቹ ! እነዚህን ስምንት ነገሮች አድርጉ ደግሞም እመኑኝ ! እነዚህ ስምንት ታላቅ ነገሮች ናቸው ወደ ስኬት የሚመሩት ቴድ ተናጋሪዎችን ለሰጣችሁን ቃለመጠይቅ ሁሉ አመሰግናለሁ !
(trg)="5"> " კი ბატონო , მაგრამ შენ თავს ხომ ვერ ემსახურები , სხვას უნდა მოემსახურო რაღაც ღირებულით , იმიტომ რომ სწორედ ასე ხდება ხალხი მდიდარი . " იდეები . ტედ- სტერმა ბილლ გეთსმა მითხრა , " მე მქონდა იდეა - დამეარსებინა პირველი მიკრო კომპიუტერული პროგრამების კომპანია " . და ჩავთვალე რომ ეს მართლა კარგი იდეა იყო . და იდეების მოსვლაშიაც არაფერია ჯადოსნური , ეს როგორც ძალიან მარტივი რამის კეთებაა . და მე მოვიყვანე ამის ბევრი მაგალითი . გაძლება ! ჯო კრაუსმა მითხრა ,
(trg)="6"> " გაძლება არის წარმატების ნომერ პირველი მიზეზი " . უნდა გაუძლო დამარცხებას . უნდა გაუძლო ათას უბედურებას , ანუ " კუპნ " - ს . რაც ეს რა თქმნა უნდა ნიშნავს " კრიტიკას , უარყოფას , პროჭებს და ნაჟიმებს " ( სიცილი ) ასე რომ ამ კითხვაზე პასუხი საბოლოოდ ასე იქნებოდა : გადაიხადე 4000 დოლარი და მოდი ტედ- ზე . ან თუ ამას ვერ აკეთებ , მაშინ შეასრულე ეს 8 პუნქტი - და დამიჯერეთ რომ ეს 8 პუნქტი არის ის რაც მართლაც მიგიყვანთ წარმატებამდე . ტედ- სტერებო , დიდი მადლობა თქვენი ინტერვიუებისთვის

# amh/pLZ6Y7RwUpIT.xml.gz
# ka/pLZ6Y7RwUpIT.xml.gz

(src)="1"> ወደ ሌላ ዓለም ልወስዳቹ እፈልጋለው ። ማካፈል መፈለገው ነገርም አለ ። እሱም የ45 ዓመት የ ፍቅር ታሪክነው ። ከድህነት ጋር ያለ ፍቅር በ ቀን ከ 1 ዶላር በታች መኖር ። የተማርኩት ከዲታ ጋር ነው የህንድ ሀገር ሃብታም ትመሀርት ቤት ነገር ገን ያ ሊገለኝ ነበር ። ሁሉ ነገር ተዘጋጅቶልኝ ነበር ። ዲፕሎማት ፣ መምህር፣ ሐኪም ለመሆን ። ሁሉ ነገር ተስተካክሎልኝ ነበር ። ከሱም ጭምር ፤ አይመስልም አንጂ የ ህንድ ሃገር ናሽናል ቻምፒዮን ነበርኩኝ ለ 3 ዓመት ። ( ሣቅታ ) ዓለም ባጠቃላይ ተሰታኝ ነብር ። ሁሉ ነገር በእጄ ውስጥ ነበር ። ምንምን ቢሆን ልበላሽ ኣልችልም ። ነገር ግን የሆነ ጉጉት ያዘኝ አስቲ ሄጄ ገጠር መስራት ልሞክር አዛ መኖር ምን አንደሚመስል እስቲ ሊየው ። ስለዚህ በ 1965 ( አ/ አ ) ህንድ ውስጥ የነበረው ሃይለኛው የቢሀርን ቸነፈር ለማይት ሄድኩኝ ። ረሀብና ሞትን አየው ። ለመጀመሪያ ግዜ ሰው በረሀብ ሲሞት አየው ። ሂወቴን ቀየረው ። ቤት ተመልሼ አናቴን ገጠር ኖሬ መስራት ፈልጋለው ኣልኳት ። አናቴ ኮማ ውስጥ ገባች ። ( ሣቅታ ) ምን ማለት ነው ይሄ ? ዓለም ሁሉ በእጅህ ነው ያለው ፣ የፈለከውን ስራ መስራት ትችላለህ ፣ ያ ሁሉ አያለህ ገጠር ልስራ ትላለህ አንዴ ? ትንሽ አሞሃል አንዴ ? አንዲ ብዬ መለስኩላት ፥ " ኣይ ፦ ምርጥ ትመህርት አለኝ አሳሰበኝና የደረሰኝን እድል መመለስ ፈልጋለው በራሴ መንገድ ። "
(trg)="1"> ნება მომეცით სხვა სამყარო გიჩვენოთ . და მინდა გაგიზიაროთ 45 წლის სიყვარულის ისტორია ღარიბებისადმი , მცხოვრები დღეში ერთ დოლარზე ნაკლებით .
(trg)="2"> მე მივიღე ელიტარული , სნობური , ძვირად ღირებული განათლება ინდოეთში და ამან კინაღამ გამანადგურა .
(trg)="3"> მე თავისუფლად შემეძლო გამხტარვიყავი დიპლომატი , მასწავლებელი , ექიმი - ყველა გზა ხსინილი იყო . მერე , ჩემთვის ეს არ იყო მნიშვნელოვანი , მაგრამ მე ვიყავი ინდოეთის ნაციონალური ჩემპიონი სკვოშში სამი წლის განმავლობაში .
(src)="2"> " ገጠር ምን ልታረግ ነው ? ስራ የለ ፣ ገንዘብ የለ ... ማረጋገጫ የለ ፣ ፍንኦት የለ ። " አኔም አንዲህ አልኳት ፥ " መኖር ፈልጋለው ለ 5 ዓመት መቆፈር ፈልጋለው ። "
(src)="3"> " ለ 5 ዓመት መቆፈር ፈልጋለው ? " አለች :: " ህንድ ውስጥ ካሉት ውድ ትምሀርት ቤትና ኮሌጅ ተመረሀ ለ 5 ዓመት መቆፈር ፈልጋለው ትላለህ ? " ለ ብዙ ጊዜ ኣላናገረቺኝም :: ምክንያቱም ቤተሰቤን ቅር ያሰኘው ነው የመሰላት ::
(trg)="6"> " რაშია საქმე ? მთელი სამყარო შენს ფეხებთანაა , საუკეთესო სამსახურის შოვნა შენთვის არაფერია და შენ გინდა იმუშაო და იცხოვრო სოფელში ? რა გჭირს , ხომ არ დაგემართა რამე ? ვთქვი : " არა , მე მივიღე საუკეთესო განათლება . რამაც ფიქრი მასწავლა . და მინდა სანაცვლოდ რაღაც გავაკეთო ჩემით . " " რისი კეთება გინდა სოფელში ? უმუშევრობა , უფოლობა , დაუცველობა , არანაირი პერსპექტივა . " მე ვუთხარი : " მე მინდა ვიცხოვრო და ჭები ვთხარო 5 წლის განმავლობაში . " " თხარო ჭები 5 წლის განმავლობაში ? ინდოეთში ყველაზე ძვირად ღირებულ სკოლაში და კოლეჯში იარე და გინდა ჭები თხარო 5 წლის განმავლობაში ? " ის დიდი ხნის განმავლობაში ხმას არ მცემდა , რადგან თვლიდა რომ ოჯახს იმედები გავუცრუე .
(src)="4"> ነገር ገን ልዩ እውቀትና ሞያ ተማርኩኝ እጅግ በጣም ደሃ የሆኑ ሰዎች የሚያውቁት እድባዊ ትምህርት መቼም የማይሆን መቼም ያልተ ከበረ ፣ ስም ያለተሰጠው ውይም በትልቁ ያልታየ ። ያኔ ነው ቤርፉት ( Barefoot ) ኮሌጅን ልጀምር ያልኩት የድሃ ብቻ ኮሌጅ ። የ ድሃ ሐሳብ የሚከበርበት ኮሌጅ እንዲሆን ። ለመጀመሪያ ግዜ የ ገጠር መንደር ውስጥ ሄድኩ ። አዛውንቶች ወደኔ መተው ፤
(src)="5"> " ከ ፖሊስ እያመለጥክ ነው ? " አሉኝ ።
(trg)="7"> მაგრამ მაშინ მე მივიღე ყველაზე არაჩვეულებრივი ცოდნა და უნარები რომელებიც აქვთ ღარიბ ხალხს , რომლებსაც არასდროს გასწავლიან ზოგადი განათლების ფარგლებში - რომლებიც არასოდეს იყო აღიარებული , დაფასებული და არ იყვნენ ფართოდ გავრცელებული . მე გადავწყვიტე დამეარსებინა ფეხშიშველთა კოლეჯი - კოლეჯი მხოლოდ ღარიბებისთვის . რაც ღარიბების აზრით იქნებოდა მნიშვნელოვანი ის აისახებოდა კოლეჯში . მაგ სოფელში პირველად წავედი . უხუცესები მოვიდნენ ჩემთან და მკითხეს : " პოლიციას ემალები ? " მე ვუთხარი : " არა . "
(src)="6"> " አይደለም " አልኩኝ ( ሣቅታ )
(trg)="8"> ( სიცილი )
(src)="7"> " ፈተና ወደክ ? " ብለው ጠየቁኝ
(src)="8"> " አይደለም " አልኩኝ
(src)="9"> " የመንግስት ስራ አጣህ ? " አሁንም ፥ አይደለም ፣ አልኩኝ
(trg)="9"> " გამოცდები ვერ ჩააბარე ? " მე ვუთხარი : " არა . " " სახელმწიფო სამსახური ვერ მიიღე ? " მე ვუთხარი : " არა . " " რა გინდა აქ ? რატომ ხარ აქ ? ინდოეთში განათლების სისტემა გიხსნის გზას პარიზის , ნიუ- დელის და ციურიხისკენ , რა გინდა ამ სოფელში ? რაღაც გჭირს და არ გვეუბნები ? " მე ვუთხარი : " არა , მე სინამდვილეში მინდა კოლეჯის დაარსება ოღონდ ღარიბებისთვის . რაც ღარიბების აზრით იქნებოდა მნიშვნელოვანი ის აისახებოდა კოლეჯში . " მაშინ უხუცებმა მომცეს ძალიან კარგი და ბრძნული რჩევა . მათ მითხრეს : " გთხოვთ , არავინ მოიყვანო ხარისხით ან კვალიფიკაციით შენს კოლეჯში . " ასე რომ ეს არის ერთადერთი კოლეჯი ინდოეთში სადაც , თუ თქვენ დოქტორის ან მაგისტრის ხარისხი გაქვთ , თქვენ ვერ მოხვდებით აქ . თქვენ უნდა იყოთ გაგდებული ან ჩარეცხილი რომ მოხვდეთ ჩვენს კოლეჯში . თქვენ ხელებით უნდა იმუშაოთ . შრომას უნდა სცემდეთ პატივს . თქვენ უნდა დაგვანახოთ , რომ გაქვთ უნარები რომლებსაც დაახმართ თემს და შესთავაზებთ დახმარებას თემს . ჩვენ გავხსენით ფეხშიშველთა კოლეჯი და ხელახლა განვსაზღვრეთ პროფესიონალიზმი . ვინ არის პროფესინალი ? პროფესიონალი არის ის ვისაც აქვს კომპეტენცია , დავდაჯერებულობა და რწმენა . წყლის მაძიებელი არის პროფესიონალი . ბებიაქალი არის პროფესიონალი . ხალხური " ძვლების გამსწორებელი " არის პროფესიონალი . ეს პროფესიონალები მთელ მსოფლიოში არიან . თქვენ იპოვით მათ მსოფლიოს ყველა მიუვალ სოფელში . ჩვენ ვიფიქრეთ , რომ ეს ხალხი უნდა მოვიდეს ზოგად განათლებაში და აჩვენოს , რომ ცოდნა და უნარები რომლებიც მათ აქვთ უნივერსალურია . ისინი უნდა იყოს გამოყენებული და გათვალისწინებული მთელმა მსოფლიომ უნდა ნახოს - ეს ცოდნა და უნარები დღესაც აქტუალურია . კოლეჯი მუშაობს მაჰატმა განდის ცხოვრების და მუშაობის სტილის მიხედვით . ჭამ იატაკზე , გძინავს იატაკზე , მუშაობ იატაკზე . არ არსებობს კონტრაქტები , დაწერილი კონტრაქტები . შეგძლიათ 20 წელი იყოთ ჩემთან , ხვალევე შეგიძლიათ წახვიდეთ . და 100$- ზე მეტს თვეში ვერავინ ვერ გამოიმუშავებს . თუ ფულისთვის მოდიხართ , მაშინ ფეხშიშველთა კოლეჯში არ უნდა მოხვიდეთ . მოდიხართ სამუშაოდ და გამოწვევისთვის , მაშინ მოდიხართ ფეხშიშველთა კოლეჯში . ეს ადგლია სადაც გვინდა გამოსცადოთ გიჟური იდეები . არ აქვს მნიშვნელობა რა იდეაა , მოდით და გამოსცადეთ . არ აქვს მნიშვნელობა თუ მარცხს განიცდით . ნაცემი , ნატკენი , თავიდან დაიწყებთ . ეს ერთადერთი კოლეჯია სადაც მასწავლებელი მოსწავლეა და მოსწავლე მასწავლებელია . და ეს ერთადერთი კოლეჯია სადაც სერტიფიკატებს არ გავცემთ . თქვენ სერტიფიცირებულები ხართ თემით რომელსაც ემსახურებით . თქვენ არ გჭირდებათ ქაღალდი კედელზე დასაკიდბლად იმის საჩვენებლად , რომ ინჟინერი ხართ .
(src)="10"> " እዚህ ምንታረጋለህ ታድያ ለምን መጣህ ? የህንድ ሃገር ትምህርት ወደ ፓሪስ ፣ ኒው ዴሊህና ዙሪክ ነው ሊወስድህ የሚገባው እዚህ ባላገር ውስጥ ምን ትሰራለህ ? የደበከን ነገር ኣለ አንዴ ? " " ኣይ ፤ ኮሌጅ መክፈት ነው ምፈልገው ለ ድሃ ብቻ የሚሆን ኮሌጅ ። የድሃ ሐሳብ የሚከበርበትና የሚገለጽበት ። " አዛውንቶቹም ይሄን ሰምተው ትልቅ መክር ሰጡኝ አንዲህ ኣሉኝ ፥ " እባክህን ... ዲግሪና ዲፕሎማ ያለውን ሰው እንዳታመጣብን እዚህ ኮሌጅ ውስጥ ። " ስለዚህ ይሄ ኮሌጅ ብቻ ነው ህንድ ውስጥ ዶክቶሬት ወይም ማስትሬት ካላቹ ማይቀበላቹ ። ያልተሳካላቹ ፣ ያልተሟላላቹ ፣ ወይም ከትምህርት ቤት ያቇረጣቹ መሆን አለባቹህ ኮሌጅ ውስጥ ለመግባት ። የእጅ ስራ ማወቅ እለባቹ ። የስራ ክብር እንዲኖራች ያስፈለጋል ። ለማኅበረሰቡ ጥበብ እንዳላቹ ማሳየት አለባቹ አናም ለዚህ ማኅበረሰብ አገልግሎት ማሳየት ይገባቿል ። ስለዚህ ቤርፉት ኮሌጅን ከፈትን ሞያን ኣዲስ ስም ሰጠነው ። ማነው ባለሞያ ? ባለሞያ ሰው ማለት ችሎታ ያለውና በራሱ የሚተማን ነው ። ውሃ ኣስገኚ ( water diviner ) ባለሞያ ነው ። ባህላዊ አዋላጅ ፤ ባለሞያ ናት ። ባህላዊ ወጌሻ ባለሞያ ነው ። እነዚህ ዓለም ውስጥ ባጠቃላይ ባለሞያ ናቸው ። የትም ገጠር ውስጥ ልታገኟቸው ትችላላቹ ። ስለዚህ አነዚህ ሰዎች ወደ መደበኛ ሂወት መምጣት ይገባቿል ብለን አሰብን ያላቸው እውቀትና ሞያ አቀፋዊ ነው ። መጠቀም አለበት ፣ ተግባር ላይ መዋል አለበት ። ዓለም ሁሉ ማወቅ አለበት እነዚህ እውቀቶችና ሞያዎች አግባብ እንዳላቸው ዛሬ ። ስለዚህ ኮሌጁ የ ማሕትማ ጋንዲን አኗኗርና አሰራርን የሚከተል ነው ። መሬት ላይ ትበላለህ ፣ መሬት ላይ ትተኛለህ ፣ መሬት ላይ ትሰራለህ ። ውል ( contract ) ኣይጻፍም ። ለ 20 ዓመት መቅረት ትችላልለህ ውይም ነገ መሄድ ትችላልለህ ። ደሞም ፣ ማንም ከ100 ዶላር በላይ አያገኝም በውር ። ለገንዘብ ከመጣህ ቤርፉት ኮሌጅ ላንተ አይደለም ። ለስራና ለፍልምያ ነው ምትመጠው ያኔ ቤርፉት ኮሌጅ ላንት ነው ። ታድያ የፈለጋቹትን ሐሳብ ማቅረብ ትችላላቹ እዚህ ። ማንኛውም ሐሳብ ሲኖራቹ መታቹ ሞክሩት ። ባይሳካ ምንም ኣይደለም ። ወድቃቹ ፣ ቆስላቹ ፣ ድጋሚ መሞከር ነው ። አስተማሪ ተማሪ የሆነበትና ተማሪ አስተማሪ የሆነበት ኮሌጅ ይሄ ብቻ ነው ። ደሞም ፣ ይሄ ኮሌጅ ብቻ ነው ሰርቲፊኬት የማይሰጥበት ። ባገለገልከው መሐበር ውስጥ ነው ምስጋና የሚደርስህ ። መሃንዲስ መሆንህን የሚያሳውቅ ግድግዳ ላይ ወረቀት መስቀል አያስፈለግህም ። አንደዛ ስላቸው
(src)="11"> " እንደሱ ከሆነ አስቲ ኣሳየን እንደሚቻል ? በለው ጠየቁኝ ። ወሬ ብቻ ምን ያረጋል ተግባር ካልታየ ? " አሉኝ ። ስለዚህ የመጀመሪያውን ቤርፉት ኮሌጅን ገነባን ። በ 1986 ( አ/ አ ) ሁለት ባዶ እግራቸው የሆኑ የህንፃ ነዳፊዎች ናቸው የገነቡት ማንበብና መጻፍ የማይችሉ በ ሜትር ካሬ 0 . 13 ሳንቲም ብቻ ( ዶላር ) 150 ሰዎች እዛ ይኖሩ ነበር ፤ ይሰሩ ነበር ። በ 2002 ( አ/ አ ) የ ህንፃ ነዳፊ ኣጋ ካን ( Aga Khan ) ሽልማትን ተሸለሙ ። ነገር ግን ሌላ የእውነተኛ የህንፃ ነዳፊ ነው የሰራው ብለው ጠረጠሩ ።
(trg)="10"> ასე რომ , როცა ეს ვუთხარი მათ მითხრეს : " კარგი , გვიჩვენე რა შეიძლება გაკეთდეს . რას საქმიანობ ? ეს ყველფერი " მამბო- ჯამბოა " თუ რაელურად არ დაგვანახებ . " ასე რომ , ჩცენ ავაშენეთ პირველი ფეხშიშველთა კოლეჯი 1986 წელს . ის იყო აშენებული 12 ფეხშიშველა არქიტეკტორის მიერ რომლებიც წერა- კითხვა არ იციან , აშენებული 1 . 50$- თ კვადრატულ ფუტზე .
(src)="12"> " አዎ ፕላኑን ሰርተዋል " ፤ አልኳቸው
(src)="13"> " ግን ፤ የቤርፉት ህንፃ ነዳፊዎች ናቸው ኮሌጁን የገነቡት ። " የ 50 000 ዶላር ሽልማቱን አስመለሱን ፣ ለመጀመሪያ ግዜ በአጋካን ታሪክ ስላላመኑን ይሄ ታድያ በ ቲሎኒያ የህንፃ ነዳፊዎች ጎጂ ትችት የደረሰባቸው መስሎን ነበር ። የ ጫቃ ኣዋቂ ጠየኩኝ ታዋቂ ዲፕሎማ ያለውና ባለሙያ የተባለው እንዲህ ኣልኩት ፥ " እዚህ መሬት ላይ መን መገንባት ትችላለህ ? " አየት አረገውና ፥ " ባክህ ተስፋ የለውም ፣ ምንም ኣይሰራም አዚህ ላይ መሞከርም አያስፈልግም " ብሎ መለሰልኝ ።
(src)="14"> " ውሃ የለው ፤ መሬቱ ድንጋያማ " እንዲህ ሲለኝ ገረመኝ ። እሺ ፣ እንግዲያውስ ገጠር ሄጄ አንዱን ሽማግሌ ልጠይቀው ፥ " እዚህ መሬት ላይ መን ምን ልዝራ ? " ፀጥ ብሎ ኣየኝና እንዲህ አለኝ ፥
(trg)="11"> 150 ადამიანი ცხოვრობდა და მუშაობდა იქ . მათ მიიღეს აგა ხანის ჯილდო არქიტექტურაში 2002 წელს . მაგრამ მერე ისინი დაეჭვდნენ , იფიქრეს რომ ამის უკან აქიტექტორი დგას . მე ვუთხარი : " კი , მათ ნახაზი გააკეთეს , მაგრამ ფაქტიურად ფეხშიშველა არქიტექტორებმა ააშენეს კოლეჯი . " ჩვენ ფაქტიურად ერთადერთები ვართ ვინც დააბრუნა ჯილდო , 50000$ , რადგან მათ არ დაგვიჯერეს , და ჩვენ ვიფიქრეთ , რომ ისინი ცდილობდნენ ცილი დაეწამათ ფახშიშველა არქიტექტორებისთვის , ტილონიდან . მე ვკითხე მეტყევეს - მნიშვნელოვან , დიპლომირებულ ექსპერტს - ვკითხე : " რისი აშენება შეგიძლია აქ ? " ნიადაგს შეხედა ერთხელ და თქვა : " დაივიწყე . არ არსებობს . არ ღირს . არ არის წყალი , ქვიანი ნიადაგი . " რთულ სიტუაციაში აღვმოჩნდი . მე ვუთხარი : " კაი , მე წავალ სოფლის უხუცესთან და ვკითხავ , რა უნდა გავზარდო ამ ადგილას ? " უხუცესმა შემხედა და მითხრა : ააშენე ის , ააშენე ეს , ეს დათესეთ და ყველაფერი იმუშავებს . " დღეს ეგ ადგილი ესე გამოიყურება . სახურავზე რომ ავედი ყველა ქალმა მითხრა : " გადი აქედან . კაცები უნდა გავიდნენ , რადგან ჩვენ არ გვინდა ამ ტექნოლოგიის გაზიარება მამაკაცებისთვის . ეს არის სახურავის ჰიდროიზოლაცია . "
(src)="16"> " ወንዶ ሁሉ ይሂዱልን ከዚህ ፣ ይሄን ሙያ ማሳየት አንፈልግም ። ይሄ ጣራዉ ውስጥ ውሃ እንዳይገ የሚደረግ ስልት ነው ። ( ሣቅታ ) የሆነ ስኳር መሳይ ማጣበቂያ ፤ የሆነ ዕንጨት ... ምናምን ሌላም ነገሮች ነበሪት ... ብቻ እኔጃ ። ግን ምንም ውሃ አያሳልፍም ። ከ1986 ( አ/ አ ) አስካሁን ድርስ አንድም ውሃ ጠብ አላለም ። ይሄንን ሙያ ሴቶቹ ከወንዶቹ ጋር ማካፈል አልፈለጉም ። ( ሣቅታ ) በዓለም ላይ ያኛ ኮሌጅ ብቻ ነው በ ፀሐይ ኀይል ኤሌክትሪኩ የሚሰራው ። ሁልም ሃይሉ ከ ፀሐይ ነው የሚመጣው ። 45 ኪሎዋት አለ ጣራው ላይ ። ሁሉ ነገር በደንብ ነው የሰራው ለ 25 ዓመት ። ፀሐይ እስካለች ምንም የኤሌክትሪት ችግር ኣይኖረንም ። ከሁሉም ደስ የሞለው ግን ይሄ የፀሐይ ሃልይ የተሰራው በ አንድ ቄስ ነው ፤ ሂንዱ ቄስ የመጀመሪያ ደረጃ ብቻ ትምህርት የተማረ ሰው ሌላም ኣልተማረም ኮሌጅም አልሄደም ። ስለ ፀሐይ ሃይል ከማውቀው ሰው ሁሉ በላይ ያውቃል ። ለምሳሌ ቤርፉት ኮሌጅ ከመጣቹ ምግብ የሚሰራው በ ፀሐይ ሃይል ነው ። ይ ሄንን የፀሐይን ማብሰያ የሰሩት ሴቶች ናቸው ያልትመሩ ሴቶች ፣ ይሄንን የረቀቀ በ ፀሐይ ሃይል የሚሰራ ማብሰያ የፈጠሩት ። የ Scheffler የፀሐይ ሥነ መላ ማብሰያ ነው ። በሚያሳዝን ሁኔታ ግማሽ ጀርመን ናቸው በጣም በትክክሉ ከመሰራታቸው የተነሳ ። ( ሣቅታ ) እንደነዚህ ያሉ ጠንቃቃ የህንድ ሴቶች የትም አታገኙም ። አስከመጨረሻው ድረስ ይሄንን ማብሰያ በትክክል አርገው የሰሩታል ። በቀን ሁለቴ 60 ምግብ እናቀርባለን በዚህ የፀሐይ ማብሰያ ። የጥርስ ሐኪም አለን ፤ አያት ናቸው ፣ ያልተማሩ ፣ የጥርስ ሐኪም ። የ 7000 ልጅ ጥርስ ያክማሉ ። የቤርፉት ሥነ መላ ፥ በ1986 ( አ/ አ ) ፥ መሐንዲስ የለ ፤ የህንፃ ነዳፊ የለ ፤ ነገር ግን ከጣራላይ የዝናብ ውሃ እያጠራቀምን ። በጣም ትንሽ ውሃ ነው የምናባክነው ። ጣራዎቻችን በሞላ መሬት ስር ካሉት የ 400 ሺህ ሊትር ታንኮች የተገናኙ ናቸው ምንም ውሃ ኣይባክንም ። የ4 ዓመት ድርቅ ቢመጣ በቂ ውሃ አለን ለዛ ሁሉ ግዜ ምክንያቱም የዝናብ ውሃ እናጠራቅማለን ። 60 % ልጆች ትምህርት ቤት ኣይሄዱም ምክንያቱም እረኛ ናቸው ፥ በግ ፣ ፍየል ይጠባሉ ። ውይም የቤት ዕለታዊ ሥራ መስራት ይኖርባችዋል ። ስለዚህ የማት ትምህርትቤት ለመስራት አቀድን ለልጆቹ ። ምክንያቱም ይሄ የማታ ቲሎንያ ( Tilonia ) ትምህርትቤት ውስጥ 75, 000 ልጆች ተምረውበታል ። ለልጆቹ ምቾት እንጂ ፤ ለ አስተማሪዎች ምቾት አይደለም ። ታድያ ምንድነው የምናስተምረው ? ዴሞክራሲ ፤ ዜግነት ፤ መሬት አንዴት እንደሚለካ ፤ በፖሊስ ከተያዙ ምን ማረግ እንዳለባቸው ፤ ከብቶቻቸው ከታመሙ ምን ማረግ እንዳለባቸው ። ይሄንን ነው ምናስተምረው ያማታ ትምህርቤታችን ውስጥ ። ትምህርትቤቶቹ ሁሉ ከፀሐይ በመጣው ሃይል የበሩ ናቸው ። በየ 5 ዓመቱ ምርጫ እናካሄዳለን ። ከ 6 አስከ 14 ዓመት ያሉ ልጆች በዴሞክራሲ በተካሄደ ምርጫ ጠቅላይ ሚኒስቴር ይመርጣሉ ። ያሁንዋ ጠቅላይ ሚኒስቴር 12 ዓመትዋ ነው ። ቀን ላይ 20 ፍየሎችን ትጠብቃለች ፣ ማታ ላይ ጠቅላይ ሚኒስቴር ነች ። የመንግስት ካብኔ አላት ፣ የትምህርት ሚኒስቴር ፣ የ መብራት ኃይል ሚኒስቴር ፣ የጤና ሚኒስቴር ። 150 ትምህርት ቤትና 7000 ልጆችን ይቆጣጠራሉ ። የዛሬ 5 ዓመት የዓለምን የልጆች ሽልማትን ተሸለመች ። ከዛም ስዊድን ሀገር ተጋበዘች ። ለመጀመሪያ ግዜ ከመንደርው ወጣች ። ስዊድንን አይታ አታውቅም ነበር ። ነገሮች ምንም አልደነቋትም ነበር ። የስዊድን ንግስት ስትተዋወቃት እንዲህ ብላ ጠየቀችኝ ፥ " ልብዋ እንዲህ የሞላው እንዴት ሆኖ ነው ? ብለህ ጠይቅልኝ " አልቺኝ ።
(trg)="12"> ( სიცილი ) ცოტა გაუსუფათავებული შაქრის ლერწამი , შარდი და კიდე ცოტა სხვა რაღაცეები , არ ვიცი რა არი . მაგრამ ის ფაქტიურად არ ჟონავს .
(trg)="13"> 1986 წლიდან არ გაუჟონია . ამ ტექნოლოგიას ქალების არ გაუზიარებენ მამაკაცებს .
(trg)="14"> ( სიცილი ) ეს ერთადერთი კოლეჯია რომელიც სრულად მზის ენერგიაზეა . ენერგია მთლიანად მზისგან მოდის .
(src)="17"> " 12 ዓመትዋ ብቻ ነው ፣ ና ምንም ነገር የደነቃት ወይም ያስፈራት ኣይመስልም ። " በስተግራዋ ቆማ የነበረችው ልጅትዋም የንግስትዋን ዓይን በደንብ እያየች እንዲህ አለቻት ፥
(trg)="20"> მან მიიღო ბავშვთა მსოფლიო ჯილდა ხუთი წლის წინ და შვედეთში გაემგზავრა . ცხოვრებაში პირველად დატოვა სოფელი . შვედეთი არასდორს უნახავს . საერთოდ არ იყო გაოცებული იმით რაც ხდებოდა . და შვედეთის დედოფალი , რომელსაც ხედავთ , მობრუნდა ჩემსკენ და მკითხა : " შეგიძლიათ ჰკითხოთ ამ ბავშვს საიდან იღებს თავის თავდაჯერებულობას ? ის მხოლოდ 12 წლისაა და არაფერითაა გაოცებული . " და გოგონა , რომელიც მის მარცხვნივაა , მოტრილდა ჩემსკენ და შეხედა დედოფალს პირდაპირ თვალებში და თქვა , " თუ შეიძლება უთხარით , რომ მე პრემიერ მინისთრი ვარ . "
(src)="18"> " እባኮን ጠቅላይ ምንስቴር ነኝ ብለው ይንገሩልኝ ። " ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) ማንበብ ለማይችሉ በአሻንጉሊት እናስተምራለን ። ምንነጋገረው በአሻንጉሊት ነው ።
(trg)="21"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) სადაც უწიგნურობის დონე ძალიან მაღალია ჩვენ თოჯინებს ვიყენებთ . თოჯინებით ვახდენთ კომუნიკაციას .
(src)="19"> ለምሳሌ ፣ ጆኪም ቻቻ አለ እድሜው 300 ዓመት ነው ። የአእምሮ ሀኪሜ ነው ፣ አስተማሪኤ ነው ። ሀኪሜ ነው ፣ ጠበቃኤ ነው ። ለጋሼ ነው ። ገንዘብ ሁሉ ይሰበስብልናል ንትርክ ይፈታልናል ፣ መንደራችን ውስጥ ያለውን ችግር ሁሉ ይፈታልናል ። ጥላቻ ከተፈጠረ መንደራችን ውስጥ ፤ ተማሪዎች ትምህርት ቤት መምጣት ከቀነሱ ፤ አስተማሪውችና ቤተሰቦች ካልተስማሙ ፤ አሻንጉሊቱ ሁሉንም ኣስተማሪና ቤተሰብን ጠርቶ ተጨባበጡ ፣ ተማሪዎቻችን መማር መቀጠል አለባቸው ፣ ይላችዋል ። እነዚህ አሻንጉሊቶች በ ውርልድ ባንክ ትርፍራፊ ወረቀቶች የተሰሩ ናቸው ። ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) ይሄ ከባድና የማይቻል የመሰለ የ ፀሐይ ሥነ መላ ፥ በየመንደሩ አለ ። ህንድ ሀገርን በሞላ አድርሰናል ከ ላዳክ ( Ladakh ) እስከ ቡታን ( Bhutan ) መንደሮቹ ሁሉ በ ፀሐይ ሃይል በርተዋል እድሜ ለ ተማሪዎቻችን ስልጠና ። ላዳክ ሄድንና አንድዋን ሴትዮ እንዲህ ብለን ጠየቅናት ፥ በነገራችን ላይ ፣ ቅዝቃዜው - 40 ፣ ነገር ግን ደጅ መውጣት ነበረብን ምክንያቱም በረዶ በየበኩሉ ነበር ፣ ሴትያዋን እንዲህ ብለን ጠየቅናት ፥
(trg)="22"> ეს არის ჯოკიმ ჩაჩა რომელიც 300 წლისაა . ის ჩემი ფსიქოანალიტიკოსია . ის ჩემი მასწავლებელია . ის ჩემი ექიმია . ის ჩემი ადვოკატია . ის ჩემი დონორია . სინამდვილეში ის აგროვებს შემოწირულობას , აგვარებს პრობლემებს . ის აგვარებს ჩემს პრობლემებს სოფელში . თუ სოფელში არის დაძაბულობა , თუ დასწრება სკოლებში ეცემა და მასწავლებლსა და მშობელს შორის უთანხმოებაა , თონიჯინა ურეკავს მასწავლებეს და მშობელს მთელი სოფლის წინაშე და ეუბლენა . " ჩამოართვით ერთმანეთს ხელი . დასწრება არ უნდა დაეცეს . "
(trg)="23"> ეს თოჯინები გაკეთებულია მსფლიო ბანკის გადამუსავებული ანგარიშებისგან .
(trg)="24"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) ასე რომ , ეს დეცენტრალიზებული , არა მისტიფიცირებული მიდგომა სოფლების უზრუნველყოფის მზის ენერგიით ჩვენ მთელ იდოეთში გავავრცელეთ ლადახიდან ბუტანამდე - ყველა სოფელი უზრუნველყოფილია მზის ენერგიით ჩვენს მიერ მომზადებული ხალხით . ჩვენ გავემგზავრეთ კადახში და ვკითხეთ ამ ქალს - და ეს მინუს 40- ზე , თქვენ გიწევთ სახურავიდან გამოსვლა , რადგან სხვა გზა არ არის , ყველფერი თოვლით იყო დაფარული ორევე მხრიდან - და ჩვენ ვკითხეთ ამ ქალს "
(src)="20"> " ምን ጠቀማቹ ይሄ የ ፀሐይ ሃይል ኤለክትሪክ በመኖሩ ? " ለ አንድ ደቂቃ አሰበችና እንዲህ አለች ፥ ለመጀመርያ ግዜ በክረምት ወቅት የባለቤቴን ፊት ማየት ቻልኩኝ ። ( ሣቅታ ) አፍጋኒስታንም ሄድን ። ከህንድ የተማርነው አንድ ነገር ፤ ወንዶች ምንም አይሰለጥኑም ። ( ሣቅታ ) ወንዶች አርፈው መቀመጥ አይችሉም ፤ ወንዶች ታታሪ ናቸው ፤ ወንዶች ብዙ መነቃነቅ ይወዳሉ ፤ ደግሞም ሁሉም ሰርተፊኬት ይፈልጋሉ ። ( ሣቅታ ) የዓለም ወንዶች ሁሉ ያቺን ሰረተፊኬት የፈልጓታል ። ለምን ? ምክንያቱም ከገጠር መውጣት ይፈለጋሉ ወደ ከታማ ሰራ መፈለግ ይሻላችዋል ። ስለዚህ ጥሩ መፍትሄ አቀረብን ፥ የሴት አያቶችን ማሰልጠን ። ዘንድሮ ዓለም ላይ ዋና የወሬ ማሰራጫ ምንድን ነው ? ቴሌቪዥን ? አይደለም ቴሌግራፍ ? አይደለም ስልክ ? አይደለም ለሴት ማናገር ። ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) እንድግዲህ ፣ ለመጀመሪያ ግዜ አፍጋኒስታን ሄድን 3 ሴቶችን ለመውሰድ ተዘጋጀን እንዲም አልን ፥ " ህንድ ሀገር ልንወስዳቸው እንፈለጋለን ። "
(trg)="25"> " რა სარგებელი მიიღეთ მზის ენერგიისგან ? " ეს დაფიქრდა და გვიპასუხა "
(trg)="26"> " პირველად შევძელი ჩემი ქმრის სახის დანახვა ზამთარში . "
(trg)="27"> ( სიცილი ) გავემგზავრეთ ავღანეთში . ერთი რამ რაც ინდოეთი ვისაწავლეთ ის იყო , რომ კაცებს ვერ ასწავლი .
(src)="21"> " በተዓምር አይሆንም ፣ ከቤታቸውም አይወጡም ፣ እንኯን ህንድ ሊሄዱ ። " እኔም እንዲህ ብዬ መለስኩላቸው " ባለቤቶቻቸውንም እንወስዳለን " ። ስለዚህ ፣ ባለቤቶቻቸውም መጡ ። በእርግጥ ሰቶቹ ከወንዶቹ ይበልጥ ብልህ ነበሩ ። በ 6 ወር ውስጥ እንዴት ነው ሴቶቹን የምናሰለጥነው ? በምልክት መነጋገር ። ፅሁፍን አለመጠቀም ። ንግግርን አለመጠቀም ። የምልክት ቋንቋ ብቻ ። በ 6 ወር ውስጥ የ ፀሐይ ኀይል መሃንዲስ ይሆናሉ ። ሀገራቸው ገብተው የ ፀሐይ ኀይል ኤሌክትሪክን ያስገባሉ ። ይቺህ ሴትዮ ሄዳ የመጀመሪየውን መንደር በፀሐይ ኀይል አበራችው ፣ ( ስልጠና አዘጋጅታ ) በ አፍጋኒስታን ውስጥ የመጀመሪየው መንደር በ ፀሐይ ኀይል የሰራው ዕድሜ ለነዚህ 3 ሴቶች ነው :: ይቺህ ሴትዮ ልዩ አያት ናት ። በ 55 ዓመቷ 200 ቤቶችን አፍጋኒስታን ውስጥ በ ፀሐይ ኀይል አብርታለች ። እስካሁን ምንም አልተበላሹም ። እንደውም የአፍጋኒስታን ምሕንድስና መምሪያ ሄዳ ንግ ግር አርጋለች ዋናውን ኀላፊ የACና የDCን ልዮነት አስተማረችው ። አያቅም ነበረ ። እነዚ 3 ሴቶች ሌላ 27 ሴቶችን አሰልጥነዋል ። 100 መንደሮችን በ ፀሐይ ኀይል አብርተዋል ። አፍሪካ ሄድን ፣ አንዳይነት ነገር አደረግን ። ከ 8 ፣ 9 የተልየያዩ ሀገሮች የመጡ ሴቶች ቁጭ በለው ነበር ። ሁሉም የተለያዪ ቋንቋ ስለሚናገሩ አይግባቡም ነበር ግን እንደምንም ይነጋገሩ ነበር ። የምልክት ንግግራቸው ይበቃቸው ነበር ለመግባባት ። ዕርስ በዕርስ እየተነጋገሩ ፣ የ ፀሐይ ኀይል መሃንዲስ ሆነዋል ። ስዬራ ሌዎን ሄድኩኝና በምሽቱ መኪና የሚነዳ ቄስ ነበር መንደሩ ውስጥ ገቡ ። ተመልሰው ወጡና እንዲህ አለን ፥ " እንዴት ነው ነገሩ ? እነዚህ አዝውንቶች ... አያቶች ? " ቄሱ ማመን አልቻሉም ነበር ። ከዛም የት ሄዱ ? ህንድ ሃገር ሄደው ተመለሱ ። ቀጥታ ፕሬዝዳንቱ ጋር ሄዱ ። እንዲህ አለው ፥ " ስዬራ ሌዎን ውስጥ በፀሃይ ሃይል የሚሰሩ መብራቶች እንዳሉ ታቃለህ ? " " አይ " አለ ። በንግታው ግማሹ የ ካብኔው አባላቶቹ አያቶቹን ለማየት ሄዱ ።
(trg)="31"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) ამიტომ ჩვენ პირველად გავემგზავრეთ ავღანეთში და შევარჩიეთ სამი ქალი და ვუთხარით : " ჩვენ გვინდა მათი ინდოეთში წაყვანა . " მათ გვიპასუხეს : " შეუძლებელია . ისი საკუთარ ოთახებს კი არ ტოვებენ " და თქვენ გინდა მათი ინდოეთში წაყვანა . მე ვუთხარი : " დათმობაზე წავალ . ქმერბსაც წავიყვანთ . " ასე რომ , ქმრებიც წავიყვანეთ . რა თქმა უნდა , ქალები უფრო გონივრულები აღმოჩნდნენ ვიდრე კაცები . ექვს თვეში , როგორ ვასწავლიდით ამ ქალებს ? ჟესტების ენით . თქვენ არ იყენებთ დაწერილ სიტყვას . თქვენ არ იყენებთ წარმოთქმულ სიტყვას . თქვენ იყენებთ ჯესტების ენა . და ექვსი თვის მერე ისინი შეიძლება გახდნენ ინჟენრები მზის ენერგიაში . ისი ბრუნდენდებიან და უზრუნველყოფენ მზის ენერგიით საკუთარ სოფლებს . ეს ქალები დაბრუნდნენ და უზრუნველყვეს მზის ენერგიით პირველი სოფელი , გახსნეს სახელოსნო - პირველი სოფელი ავღანეთში უზრუნველყოფილი მზის ენერგიით სამი ქალის მიერ . ეს ქალი არის საოცარი ბებია .
(trg)="32"> 55 წლის და მან უზრუნველყო 200 სახლი ავღანეთში მზის ენერგიით . და ისინი არ ჩამოიქცნენ . ის სინამდვილეში წავიდა და ელაპარაკა ავაღანეთის საინჟინრო დეპარტამენტს და აუხსნა დეპარტამენტის უფროსს განსხვავება ცვალებად და მუდმივ დენს შორის . მან არ იცოდა . ამ სამმა ქალმა თავისმხრის ასწევს 27 ქალს და უზრუნველყვეს მზის ენერგიით 100 საფელი ავღანეთში . ჩვენ გავემგზავრეთ აფრიაკში და იგივე გავაკეთეთ . ყველა ეს ქალი რომელიც ზის მაგიდასთან , რვა , ცხრა ქვეყნიდან , ყველა ელაპარაკება ერთმანეთს , თუმცა ერთი სიტყვაც არ ესმით , რადგამ ყველა განსხვავებულ ენაზე საუბრობს . მაგრამ მათი სხეულის ენა საოცარია . ისინი საუბრობენ და მართალაც ხდებიან მზის ენერგიის ინჟინრები . მე გავემგზავრე სიერა- ლეონეში და შევხვდი ამ მინისტრს , ის სიბნელეში მგზავრობდა - სოფლის ახლომახლო . უკან დაბრუნდა , მივიდა სოფელში და იკითხა : " რა მოხდა აქ ? " მათ უპასუხეს : " ეს ორი ბებია ... "
(src)="22"> " እንዴት ነው ነገሩ ? " አስጠራኝና እንዲህ ብሎ ጠየቀኝ ፥ " 150 አያቶች ልታሰለጥንልኝ ትችላለህ ? " እኔም እንዲህ ብዬ መለስኩኝ ፥ " አልችልም አቶ ፕሬዝዳንት ። " እነሱ ግን ይችላሉ ። አያቶቹ ራሳቸው ። " ስዬራ ሌዎን ውስጥ የመጀመሪያውን ቤርፊት ኮሌጅ ከፈተልኝ ። 150 አዛውንቶች ሰልጥነዋል እዚህ ኮሌጅ ውስጥ ። ጋምቢያ ፥ ጋምቢያ ሄደን አያቶችን ለመምረጥ ። መንደር ውስጥ ሄድን የምፈልገውን አዛውንቶች የቶቹ እንደሆኑ አውቅ ነበር ። ማኅበረሰቡ ግን ሌላዎችን አያቶችን መርጠው ነበር ፥ " እነዚህ " አሉኝ ።
(src)="23"> " አይ እነዚህን ነው ምፈልገው " አልኳቸው ።
(src)="24"> " ለምን " አሉኝ " ቋንቋ አትችልም ይቺ ፣ አታውቃትም " እኔም እንዲህ አልኩኝ ፥ " አኳሗኗን ወድጄዋለው ። አወራርዋን ወድጄዋለው ። "
(trg)="33"> " ბებია ? " მინისტრი თვალებს არ უჯერებდა . " სად იყვნენ ისინი ? " " ინდოეთში და უკან დაბრუნდნენ . " პირდაპირ პრეზიდენტთან წავიდა . ჰკითხა მას : " იცი რომ სიერა- ლეონეში არის მზის ენერგიით უზრუნველყოფილი სოფელი ? " მან უპასუხა : " არა . " მეორე დღეს მინისტრთა კაბინეტის ნახევა წავიდა ბებიების სანახავად . " აი რა მოხდა აქ . " მან დამიბარა და მკითხა : " თუ შეგიძლია 150 ბებიას ასწავლო ? " მე ვუპასუხე : " არ შემიძლია ბატონო პრეზიდენტო . მაგრამ მათ შეუძლიათ . ბებიებს შეუძლიათ . " მან ამიშენა პირველი ფეხშიშველთა სასწავლო ცენტრი სიერა- ლეონეში . და 150 ბებიას ასწავლეს სიერა- ლეონეში . გამბია : ჩვენ წავედით ბებიის შესარჩევად გამბიაში . ამ სოფელში მივედით . მე ვიცოდი რომელი ქალი უნდა წამეყვანა . თემი შეიკრიბა და მითხრეს : " ეს ორი ქალი წაიყვანე . " მე ვუთხარი : " არა , ეს მინდა რომ წავიყვანო . " მათ მკითხეს : " რატო ? მან ენა არ იცის . არ იცნობ მას . " მე ვუპასუხე : " მე მომწონს მისი სხეულის ენა . მომწონს როგორ ლაპარაკობს . " " რთული ქმარი ; შეუძლებელია . " დავუძახე ქმარს , ქმარი მოვიდა , ყოყლოჩინა , პოლიტიკოსი , მობილურით ხელში : " შეუძლებელია . " " რატომ არა ? " " შეხედე , როგორი ლამაზი ქალია . " ვუთხარი : " კი , ძალიან ლამაზია . " " რა მოხდება , თუ ის ინდოელ კაცთან გაიქცევა ? " ყველაზე მეტად მაგის ეშინოდა . მეთქი : " ის ბედნიერი იქნება . ის დაგირეკავ ხოლმე მობილურზე . " ის წავიდა როგორც ბებია და დაბრუნდა როგორც ვეფხვი . თვითმრინავიდან ჩამოვიდა და პრესას ისე ელაპარაკა , როგორც კარგად გამოცდილი ამ საქმეში . მან თავი გაართვა ნაციონალურ პრესას , ის იყო ვარსკვლავი . ექვსი თვის მერე რომ დავბრუნდი , ვკითხე" სად არის შენი ქმარი ? " " ოჰ , სადღაც . არ აქვს მნიშვნელობა . "
(src)="29"> " እኔንጃ አንዱ ጋር ፣ ግድ የለም ። " ( ሣቅታ ) ይሄ ነው የተሳካ ሂወት ማለት ። ( ሣቅታ ) ( ጭብጨባ ) እንዲህ ብዬ ልጨርስ ፥ መፍትሄ ውጭ አይደለም የሚገኘው ። ከውስጥ ፈልጉት ። ሰውን አዳምጡ ። መፍትሄውን ይሰጧቿል ። ዓለም ውስጥ ሁሉ አሉ ። አትጨነቁ ። ውርልድ ባንክን ( World Bank ) አታዳምጡ ፤ ካጠገባቹ ያሉትን ሰዎች አዳምጡ ። የዓለም መፍትሄ በእጃቸው ውስጥ ነው ። ማህትማ ጋንዲን ጠቅሼ ልጨርስ ፥
(trg)="34"> ( სიცილი ) წარმატების ისტორია .
(trg)="35"> ( სიცილი ) ( აპლოდისმენტები ) შეჯამებისთვის ვიტყვი , რომ არ არის საჭირო შორს წასვლა პასუხის საძიებლად . ეძებეთ პასუხები თქვენს გარშემო . და უსმინეთ ხალხს თქვენს გარშემო . მათ აქვთ პასუხები . ისინი ყველგან არიან . არც იღელვოთ . ნუ უსმენთ მსოფლიო ბანკს , მოუსმინეთ ადგილობრივ ხალხს . მათ აქვთ ყველა პასუხი ამ ქვეყნად . მაჰათმა განდის ციტატით დავამთავრებ . " თავიდან გაიგნორებე , მერე დაგცინიან , მერე გებრძვიან და მერე იმარჯვებ . " გმადლობთ .
(src)="30"> " በመጀመሪያ ይገልሏቿል ፤ ከዛም ይስቁባቿል ፤ ከዛም ይዋጏቿል ፤ በመጨረሻም ታሸንፋላቹ ። " አመሰግናለሁ ። ( ጭብጨባ )
(trg)="36"> ( აპლოდისმენტები )

# amh/vLzH0OVkr7zp.xml.gz
# ka/vLzH0OVkr7zp.xml.gz

(src)="1"> 00 : 00- 01 : 00 القطار يسير 02 : 00- 4 : 00 ارينا
(trg)="1"> raxdeva \ ddfeggrvd grrherherh