# af/0kMzeUepq05T.xml.gz
# nl/0kMzeUepq05T.xml.gz
(src)="1"> ' n Boer plant 531 tamaties en verkoop dan 176 daarvan in drie dae .
(trg)="1"> Een boer verbouwt 531 tomaten en hij kan er 176 van verkopen in drie dagen .
(src)="2"> Sy voorraad tamaties verminder dus met 176 , hoeveel tamaties het hy na drie dae oor ?
(trg)="2"> Gegeven dat zijn voorraad tomaten afneemt met 176 ,
(trg)="3"> Hoeveel tomaten heeft hij over na drie dagen ?
(src)="3"> Hy begin met 531 tamaties ,
(trg)="4"> Hij begint met 531 tomaten
(src)="4"> laat ek net ´n bietjie meer werkspasie skep , hy begin met 531 tamaties en kan 176 verkoop .
(trg)="5"> -- Laat ik me iets meer werktuimte geven --
(src)="5"> In wese gaan hy die 176 wat hy verkoop , aftrek .
(src)="6"> As ons wil uitwerk hoeveel hy oorhou , dan moet ons 176 aftrek .
(trg)="6"> Hij begint met 531 tomaten , en hij krijgt het voor elkaar er 176 te verkopen , dus we moeten eigenlijk de 176 die hij verkoopt er aftrekken als we willen uitzoeken hoeveel hij er overhoudt ,
(src)="7"> Dit is hoeveel hy in drie dae verkoop .
(trg)="8"> Dat is hoeveel hij er in drie dagen verkoopt .
(src)="8"> Hulle vra van ons : hoeveel het hy aan die einde van drie dae oor ?
(trg)="9"> Dus er wordt ons gevraagd :
(trg)="10"> Hoeveel tomaten heeft hij over na drie dagen ?
(src)="9"> Ons moet bloot die 176 aftrek van die totaal wat hy geplant het .
(trg)="11"> We hoeven alleen maar die 176 af te trekken van het aantal dat hij in totaal verbouwd heeft .
(src)="10"> Dit verander in ´n hierdie eenvoudige minus- som .
(trg)="12"> Dus het blijkt gewoon een aftreksom te zijn .
(src)="11"> Kom ons kyk of ons dit kan doen .
(trg)="13"> Laten we kijken of we het voor elkaar krijgen !
(src)="12"> As ons direk na die ene se plek gaan , net hierso , wag , laat ek dit gelyktydig doen want dit mag dalk interessant wees hier .
(trg)="14"> Als we regelrecht naar de plaats van de 1 gaan hier rechts bovenaan en ... ik zal het naast elkaar doen want ik denk dat mogelijk interessant zal zijn
(src)="13"> Ek sal dit op die tradisionele manier hier aan die linkerkant doen en dan wys ek jou wat gebeur hier aan die regterkant .
(trg)="15"> Ik zal het hier links doen zoals je het gewend bent te doen en dan zal ik je laten zien wat er hier rechts gebeurt .
(src)="14"> Goed , 531 is dieselfde as 500 + 30 + 1 en as jy dan 176 aftrek is dit dieselfde as om ´n 100 af te trek en nog ´n 70 af te trek en dan ´n 6 af te trek .
(src)="15"> Ek het dit op hierdie manier geskryf omdat die 5 in 531 dieselfde is as 500 .
(src)="16"> Die 3 in 531 staan in die tiene se plek so dit verteenwoordig eintlik 30
(trg)="16"> Dus 531 is het zelfde als 500 + 30 + 1 en als je 176 er aftrekt is dat het zelfde als dat je 100 er aftrekt en dan 70 en dan nog eens 6 er aftrekt . en ik heb zo geschreven omdat de 5 in 531 hetzelfde is als 500 , de 3 in 531 staat op de plaats van de tientallen dus eigenlijk staat het voor 30 de 1 in 531 staat op de plaats van de eenheden dus die staat gewoon voor een 1 . en nu ... zal het een beetje duidelijker zijn wat we eigenlijk doen wanneer we lenen of hergroeperen in dit probleem hier .
(src)="18"> Laat ons dus begin met die ene se plek een is minder as 6 , sal gaaf wees as ons sommige van die waardes kan leen van die ander plekke af dus gaan ons na die tiene se plek toe by die tiene se plek kan ons tien
(trg)="17"> Laten we beginne met de eenheden .
(trg)="18"> 1 is minder dan 6
(trg)="19"> Het zou mooi zijn als we een paar van de getallen kunnen hergroeperen van de rest van de plaatsen dus we kunnen regelrecht naar de plaats van de tientallen van de plaats van de tientallen kunnen we 10 lenen of 10 ervan hergroeperen .
(src)="20"> So as ons tien hier vat word dit 20
(trg)="20"> Dus als we er hier 10 lenen dan wordt dit 20
(src)="21"> Ons gaan hierdie 10 vat en dit by die 1 tel sodat dit 11 word
(trg)="21"> We nemen die 10 en tellen dat op bij de 1 en dit wordt dan 11
(src)="22"> Ons het sopas ´n 10 bygetel wat ons van die tiene se plek na die ene se plek geneem het .
(trg)="22"> We hebben er dus zojuist 10 bij opgeteld .
(trg)="23"> We hebben 10 van de plaats van de tientallen overgeplaatst naar de de plaats van de eenheden .
(src)="23"> As jy nou sou kyk na hierdie kant kan jy sê :
(src)="24"> Kyk !
(trg)="24"> Wanneer je hier kijkt , dan kan je zeggen :
(src)="25"> Ons het 10 van die 30 gevat wat toe 20 geword het en die een het ´n 11 geword .
(trg)="26"> We nemen 10 van de dertig , dat wordt 20 en dan verandert de 1 in 11 .
(src)="26"> Toe ek skool begin het het mense gesê jy leen een by die drie en jy sit die een soortvan hier maar wat jy werklik doen is om 10 van 30 te vat dan word dit 20 en hier kry jy ´n - jy tel die tien by die een en kry dan 11 albei metodes gee vir jou 11 in die ene se plek en nou kan jy minus 11- 6 is 5
(trg)="27"> Vroeger toen ik nog op school zat zeiden we :
(trg)="28"> Je leent er 1 van de 3 en je plakt de 1 gewoon weer hier , maar wat je eigenlijk doet is dat je een 10 van de 30 neemt en deze verandert in een 20 en telt de 10 weer op bij de 1 waardoor je 11 krijgt .
(trg)="29"> Hoe dan ook , je eindigt op beide manieren met 11 op de plaats van de eenheden en nu kan je de aftreksom doen 11 - 6 is 5
(src)="27"> Nou gaan ons weer na die tiene se plek toe
(trg)="30"> Nu gaan we weer terug naar de plaats van de tientallen .
(src)="28"> In die Tiene se plek het ons nou 2- 7 wat eintlik staan vir 20 - 70 wel , ons .... 70 is groter as 20 so ons wil nog meer by die tiene se plek kry wel , ons kan na die honderde se plek toe gaan om meer waarde te kry sodat ons kan hergroepeer ( leen ) so , kom ons kyk of ons dit kan doen
(trg)="31"> Op deze plaats hebben we nu 2 - 7
(trg)="32"> Wat in werkelijkheid staat voor 20 - 70
(trg)="33"> Die 70 is groter dan de 20 dus we willen weer wat toevoegen aan de plaats van de tientallen
(src)="29"> Hier is 500 dus kan ons ´n honderd hier wegvat en word ons gelaat met 400 hier en ons vat die 100 en sit dit by die tiene se plek by so in plaas van 20 het ons nou 120
(trg)="36"> We hebben hier 500
(trg)="37"> Wat gebeurt er wanneer als we daar 100 van lenen ?
(trg)="38"> Dan houden we hier gewoon 400 over en nemen we die 100 en brengen die over naar de plaats van de tientallen .
(src)="30"> Wanneer jy na hierdie probleem kyk waar ons die plekke gebruik vat ons 100 van die 500 weg en het 400 dan neem ons die 100 wat ons gevat het en vat dit na die tiene se plek wel , 100 is 10 tiene dus sit ons 10 hier by so hierdie word nou ´n 12
(trg)="40"> Als je dit bekijkt bij de som hier links aangezien we hier gebruik maken van de plaats van de getallen nemen we 100 van de 500 en houden we 400 over .
(trg)="41"> Dan nemen we die honderd en brengen deze naar de plaats van de tientallen .
(trg)="42"> 100 is tien tientallen , dus we zullen 10 hierbij optellen .
(src)="31"> En weer , die manier
(src)="32"> Die meganiese manier om hieroor te dink is dat ---
(trg)="44"> Wederom , de meer mechanische manier van denken is :
(src)="33"> - ag - jy vat een weg van die vier en jy sit daardie een voor die twee
(trg)="45"> Oh , je hebt er hier 1 weggenomen van de 4 en je hebt die andere voor de twee geplakt .
(src)="34"> Maar inderwaarheid van jy 100 van die 500 weg en word dit 400
(src)="35"> En dan tel jy daardie 100 by die 20 en word dit 120 maar wat jy skryf is 12 want dit is 12 tiene omdat jy by die tiene se plek is
(trg)="46"> Echter , eigenlijk neem je 100 van de 500 waardoor het 400 wordt en dan tel je die 100 op bij de 20 hier waardoor het 120 wordt .
(src)="36"> Dus , laat ek dit neerskryf , hierdie is die ene se plek hierdie is die tiene se plek en hierdie is die honderde se plek
(trg)="49"> Ik zal het erbij schrijven .
(trg)="50"> Dit is de plaats van de eenheden .
(trg)="51"> Dit is de plaats van de tientallen .
(src)="37"> Wanneer ons syfers , op die tiene se plek , in die boonste getal groter is as die syfers van die onderste getal kan ons aftrek
(trg)="53"> Nu het getal boven de tientallen groter is dan de nummers eronder kunnen we ze van elkaar aftrekken .
(src)="38"> Dan kry ons 120 - 70 en dit is 50 of 12 minus 7 is 5 5 is in die tiene se plek
(src)="39"> Dit verteenwoordig eintlik 50
(trg)="54"> Dus we hebben 120 - 70 , dat is 50 of 12 min 7 is 5 de 5 staat op de plaats van de tientallen dus eigenlijk staat het voor 50
(src)="40"> laat ek dit met dieselfde kleur omkring jy sien dus dat hierdie 5 50 verteenwoordig
(trg)="55"> Ik zal het met de zelfde kleur omcirkelen zodat je het herkent .
(src)="41"> Laastens is ons by die honderde se plek en 400 - 100 is 300 4 - 1 is 3 maar hierdie 3 staan vir 300 hierdie 5 staan vir 50 en hierdie 5 staan vir 5 en ons is klaar .
(trg)="56"> Deze 5 staat voor 50 dan zijn we eindelijk aanbeland op de plek van de honderdtallen .
(trg)="57"> 400 - 100 is 300 4- 1 is 3 maar deze 3 staat voor 300 deze 5 staat voor 50 deze 5 staat voor 5 en nu zijn we klaar .
(src)="42"> Ons kry 355 die boer het dus 355 tamaties oor na drie dae oftewel 300 + 50 + 5 tamaties .
(trg)="58"> Het antwoord is 355
(trg)="59"> De boer houdt 355 tomaten over na drie dagen . ofwel 300 + 50 + 5 tomaten .
# af/1YWCVAJUiqNn.xml.gz
# nl/1YWCVAJUiqNn.xml.gz
(src)="1"> DIE avonture van Sherlock Holmes deur
(trg)="1"> DE Avonturen van Sherlock Holmes door
(src)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(trg)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(src)="3"> ADVENTURE I .
(trg)="3"> AVONTUUR I.
(src)="4"> ' N skandaal in Bohemië
(trg)="4"> A Scandal in Bohemia
(src)="5"> I .
(trg)="5"> I.
(src)="6"> Te Sherlock Holmes sy is altyd die vrou .
(trg)="6"> Voor Sherlock Holmes ze is altijd de vrouw .
(src)="7"> Ek het selde hom hoor praat van haar onder enige ander naam .
(trg)="7"> Ik heb zelden hoorde hem noemen haar onder een andere naam .
(src)="8"> In sy oë het sy verduistering en oorheers die hele van haar geslag .
(trg)="8"> In zijn ogen ze eclipsen en overheerst het geheel van haar geslacht .
(src)="9"> Dit was nie dat hy voel enige emosie wat verwant is aan
(trg)="9"> Het was niet dat hij zich enige emotie verwant aan
(src)="10"> liefde vir Irene Adler .
(trg)="10"> liefde voor Irene Adler .
(src)="11"> Alle emosies , en dat ´n mens veral was gruwelike na sy koue , akkuraat , maar pragtig gebalanseerde verstand .
(trg)="11"> Alle emoties , en dat men in het bijzonder , waren weerzinwekkend zijn koude , precieze , maar bewonderenswaardig evenwichtige geest .
(src)="12"> Hy was , ek dit neem , die mees volmaakte redenasie en die waarneming van masjien wat die wêreld het gesien , maar as ´n minnaar hy sou geplaas het homself in ´n valse posisie .
(trg)="12"> Hij was , neem ik aan , de meest perfecte redeneren en te observeren machine die de wereld heeft gezien , maar als een minnaar zou hij hebben geplaatst zich in een valse positie .
(src)="13"> Hy het nooit gepraat van die sagter passies , behalwe met ´n Gibe en´ n ginnegappen .
(trg)="13"> Hij sprak nooit over de zachtere hartstochten , op te slaan met een sneer en een sneer .
(src)="14"> Hulle was lofwaardige dinge vir die waarnemer - uitstekend vir die tekens van die sluier van die mense se motiewe en aksies .
(trg)="14"> Ze waren bewonderenswaardige dingen voor de waarnemer - uitstekend voor het tekenen van de sluier van de mannen motieven en daden .
(src)="15"> Maar vir die opgeleide reasoner so te erken indringers in sy eie delikate en fyn aangepas temperament was ´n te voer steurende faktor wat kan gooi ´n twyfel oor al sy geestelike resultate .
(trg)="15"> Maar voor de getrainde reasoner dergelijke toe te laten inbraken in zijn eigen delicaat en fijn aangepast temperament was om een in te voeren afleidende factor die zou kunnen gooien twijfel aan al zijn mentale resultaten .
(src)="16"> Grit in ´n sensitiewe instrument , of´ n kraak in een van sy eie hoë- krag lense , sou nie meer ontstellend as ´n sterk emosie in ´n aard is soos sy .
(trg)="16"> Korrel in een gevoelig instrument , of een barst in een van zijn eigen high- power lenzen , zou niet meer storend zijn dan een sterke emotie in een natuurgebied , zoals de zijne .
(src)="17"> En tog is daar was nie , maar ´n vrou na hom en dat die vrou was die einde van die Irene Adler , van twyfelagtige en twyfelagtige geheue .
(trg)="17"> En toch was er maar een vrouw tegen hem , en die vrouw was de late Irene Adler , van dubieuze en twijfelachtige geheugen .
(src)="18"> Ek het gesien hoe min van Holmes lately .
(trg)="18"> Ik had gezien weinig van Holmes de laatste tijd .
(src)="19"> My huwelik het drifted ons weg van mekaar ander .
(trg)="19"> Mijn huwelijk was afgedreven ons weg van elkaar andere .
(src)="20"> My eie volledige geluk , en die huis - gesentreerde belange wat opstaan om die man wat die eerste keer bevind homself meester van sy eie saak , is genoeg om absorbeer al my aandag , terwyl Holmes , wat afsku elke vorm van die gemeenskap met sy geheel Bohemian siel , bly in ons
(src)="21"> losies in Baker Street , begrawe onder sy ou boeke , en wisselstroom van week tot week tussen kokaïen en ambisie , die
(src)="22"> lomerigheid van die dwelm , en die gloed energie van sy eie gretig natuur .
(trg)="20"> Mijn eigen complete geluk , en het huis - gecentreerd belangen die opstaan rond de man die als eerste zich bevindt meester van zijn eigen vestiging , voldoende waren om absorberen al mijn aandacht , terwijl Holmes , die verafschuwde elke vorm van samenleving met zijn hele Boheemse ziel , bleef in onze verblijven in Baker Street , begraven onder zijn oude boeken , en afwisselend van week tot week tussen cocaïne en ambitie , de slaperigheid van de drug , en de felle energie van zijn eigen scherpe natuur .
(src)="23"> Hy was nog steeds , soos altyd , diep gelok deur die studie van misdaad , en beset sy groot fakulteite en buitengewone magte van waarneming in die volgende uit dié
(src)="24"> leidrade en die skoonmaak van die verborgenhede wat in die steek gelaat as hopeloos deur die amptelike polisie .
(trg)="21"> Hij was nog steeds , zoals altijd , diep aangetrokken door de studie van de misdaad , en bezet zijn immense faculteiten en buitengewone krachten van waarneming in volgende uit deze aanwijzingen , en het opruimen van die mysteries die was achtergelaten als hopeloos door de officiële politie .
(src)="25"> Van tyd tot tyd hoor ek ´n vae grond van sy handelinge ; van sy dagvaarding
(trg)="22"> Van tijd tot tijd hoorde ik wat vage verslag van zijn daden : van zijn dagvaarding voor
(src)="26"> Odessa in die geval van die Trepoff moord , van sy uitklaar van die enkelvoud tragedie van die Atkinson broers op Trincomalee , en uiteindelik van die sending wat hy gehad het vervul so delikaat en suksesvol vir die huidige geslag van Holland .
(trg)="23"> Odessa in het geval van de Trepoff moord , van zijn opruimen van het enkelvoud tragedie van de Atkinson broers bij Trincomalee , en tenslotte van de missie die hij had volbracht zo fijn en succesvol voor de regerende familie van Nederland .
(src)="27"> Buite hierdie tekens van sy aktiwiteit ,
(src)="28"> Maar , wat ek net gedeel met al die
(trg)="24"> Naast deze tekenen van zijn activiteit , echter , die ik alleen gedeeld met alle
(src)="29"> lesers van die daaglikse pers , het ek geweet bietjie van my voormalige vriend en metgesel .
(trg)="25"> lezers van de dagbladen , ik wist weinig van mijn vroegere vriend en compagnon .
(src)="30"> Een nag - dit was op die twintigste van
(trg)="26"> Een nacht - het was op de twintigste van de
(src)="31"> Maart , 1888 - ek was op pad terug van ´n reis tot ´n pasiënt ( want ek het nou teruggekeer na siviele praktyk ) , wanneer my pad my deur gelei
(trg)="27"> Maart , 1888 - ik kwam terug van een reis aan een patiënt ( want ik had nu terug naar civiele praktijk ) , toen mijn weg leidde me door middel van
(src)="32"> Baker Street .
(trg)="28"> Baker Street .
(src)="33"> As ek verby die goed onthou deur wat moet altyd verband hou in my gedagtes met my wooing , en met die donker voorvalle van die Study in Scarlet , was ek in beslag geneem met ´n gretig wil Holmes weer te sien , en om weet hoe hy was sy buitengewone diens magte .
(trg)="29"> Toen ik langs de goed herinnerde deur , die moet altijd in verband worden gebracht in mijn geest met mijn vrijage , en met de donkere incidenten van de Study in Scarlet , werd ik in beslag genomen met een graag verlangen om weer te zien Holmes , en om weten hoe hij was in dienst zijn buitengewone bevoegdheden .
(src)="34"> Sy kamers was briljant verlig , en selfs as ek opkyk , sien ek sy hoë , spaar figuur slaag twee keer in ´n donker silhoeët teen die blind .
(trg)="30"> Zijn kamers waren prachtig verlichte , en zelfs als ik opkeek , zag ik zijn lange , reserveonderdelen
(trg)="31"> Figuur pass tweemaal in een donker silhouet tegen de blinde .
(src)="35"> Hy was pacing die kamer vinnig , gretig met sy kop op sy bors gesink en sy hande vasgedruk agter hom .
(trg)="32"> Hij was pacing de kamer snel , gretig , met zijn hoofd zonk op zijn borst en zijn gevouwen handen achter hem .
(src)="36"> Vir my , wat sy elke sin en gewoonte geweet het , sy houding en die wyse vertel hul eie storie .
(trg)="33"> Voor mij , die wist dat zijn elke stemming en gewoonte , zijn houding en wijze vertelde hun eigen verhaal .
(src)="37"> Hy was by die werk weer .
(trg)="34"> Hij was weer aan het werk .
(src)="38"> Hy het opgestaan uit sy dwelm- geskape drome en was warm op die reuk van ´n paar nuwe probleem .
(trg)="35"> Hij was opgestaan uit zijn drugs gemaakt dromen en was warm op de geur van een aantal nieuwe probleem .
(src)="39"> Ek lui die klokkie en was getoon aan die kamer wat vroeër is in deel my eie .
(trg)="36"> Ik belde aan en werd getoond aan de kamer die vroeger was voor een deel mijn eigen .
(src)="40"> Volgens sy gewoonte het nie oordrewe .
(trg)="37"> Zijn manier was niet uitbundig .
(src)="41"> Dit selde was , maar hy was bly , dink ek , te
(src)="42"> My sien .
(trg)="38"> Het was maar zelden , maar hij was blij , denk ik , om mij zien .
(src)="43"> Met skaars ´n woord nie , maar met´ n vriendelik oë , hy beweeg my na ´n leunstoel , gegooi oor sy geval van sigare , en aangedui ´n gees geval en´ n gasogene in die hoek .
(trg)="39"> Met nauwelijks een woord gesproken , maar met een vriendelijk oog , wuifde hij me naar een stoel , gooide in zijn geval van sigaren en aangegeven een geest zaak en een gasogene in de hoek .
(src)="44"> Daarna het hy gaan staan voor die vuur en kyk my oor in sy enkelvoud introspektiewe mode .
(trg)="40"> Toen stond hij voor het vuur en keek me dan in zijn enkelvoud introspectieve mode .
(src)="45"> " Wedlock by jou pas , " het hy opgemerk .
(trg)="41"> " Wedlock bij u past , " merkte hij op .
(src)="46"> " Ek dink , Watson , wat jy op gesit het sewe en ´n half pond sedert ek jou gesien . "
(trg)="42"> " Ik denk , Watson , dat u op zeven en een half pond , omdat ik je zag . "
(src)="47"> " Seven ! "
(trg)="43"> " Zeven ! "
(src)="48"> Ek beantwoord .
(trg)="44"> Antwoordde ik .
(src)="49"> " Inderdaad , moet ek gedink het ´n bietjie meer .
(trg)="45"> " Inderdaad , zou ik gedacht hebben een kleine meer .
(src)="50"> Net ´n kleinigheid meer nie , ek fancy , Watson .
(trg)="46"> Gewoon een beetje meer , denk ik , Watson .
(src)="51"> En in die praktyk weer , ek waarneem .
(trg)="47"> En in de praktijk nogmaals , ik acht te nemen .
(src)="52"> Jy het nie vir my sê dat jy bedoel om te gaan in benut . "
(trg)="48"> Je hebt me niet verteld dat je bedoeld om te gaan in harnas . "
(src)="53"> " Dan , hoe kan jy weet ? "
(trg)="49"> " Dan , hoe weet je dat ? "
(src)="54"> " Ek sien dit , ek aflei dit .
(trg)="50"> " Ik zie het , ik afleiden .
(src)="55"> Hoe kan ek weet dat jy gewees het om jouself baie nat afgelope tyd , en dat jy
(src)="56"> ' n baie lomp en sorgelose kneg meisie ? "
(trg)="51"> Hoe weet ik dat je het krijgen zelf erg nat de laatste tijd , en dat u een zeer onhandig en slordig meid ? "
(src)="57"> " My liewe Holmes , " sê ek , " dit is te veel nie .
(trg)="52"> " Mijn lieve Holmes , ´zei ik , " dit is te veel .
(src)="58"> Jy sou seker gewees het verbrand , het jy het ´n paar eeue gelede .
(trg)="53"> U zou zeker zijn verbrand , had je leefde een paar eeuwen geleden .
(src)="59"> Dit is waar dat ek ´n land loop oor
(trg)="54"> Het is waar dat ik een land lopen gehad op
(src)="60"> Donderdag en by die huis kom in ´n verskriklike gemors , maar soos ek verander het my klere Ek kan nie dink hoe jy aflei nie .
(trg)="55"> Donderdag en kwam thuis in een vreselijke puinhoop , maar als ik zijn veranderd mijn kleren kan ik niet voorstellen hoe je het afleiden .
(src)="61"> Soos om Mary Jane , sy is onverbeterlijk , en my vrou het aan haar gegee , kennisgewing , maar daar weer , ek kan nie sien hoe jy dit uit te werk . "
(trg)="56"> Met betrekking tot Mary Jane , ze is onverbeterlijk , en mijn vrouw heeft haar kennis , maar daar , nogmaals , ik zie niet in hoe je het uit te werken . "
(src)="62"> Hy giggel vir homself en vryf sy lang , senuweestelsel hande saam .
(trg)="57"> Hij grinnikte om zichzelf en wreef over zijn lange , nerveuze handen in elkaar .