# af/0kMzeUepq05T.xml.gz
# ms/0kMzeUepq05T.xml.gz
(src)="1"> ' n Boer plant 531 tamaties en verkoop dan 176 daarvan in drie dae .
(trg)="1"> Seorang petani menanam 531 biji tomato dan berjaya menjual 176 biji dalam masa tiga hari .
(src)="2"> Sy voorraad tamaties verminder dus met 176 , hoeveel tamaties het hy na drie dae oor ?
(trg)="2"> Sekarang bekalan tomato beliau menurun sebanyak 176 biji , jadi berapakah jumlah yang masih ada pada hari ke tiga ?
(src)="3"> Hy begin met 531 tamaties ,
(src)="4"> laat ek net ´n bietjie meer werkspasie skep , hy begin met 531 tamaties en kan 176 verkoop .
(trg)="3"> Pada awalnya beliau mempunyai 531 biji tomato dan beliau berjaya menjual 176 biji .
(src)="5"> In wese gaan hy die 176 wat hy verkoop , aftrek .
(trg)="4"> Pada dasarnya beliau akan menolak 176 biji yang berjaya dijual .
(src)="6"> As ons wil uitwerk hoeveel hy oorhou , dan moet ons 176 aftrek .
(trg)="5"> Jika kita hendak tahu berapa banyak yang beliau ada sekarang kita perlu menolak 176 .
(src)="7"> Dit is hoeveel hy in drie dae verkoop .
(trg)="6"> Itu adalah jumlah yang beliau jual dalam masa tiga hari .
(src)="8"> Hulle vra van ons : hoeveel het hy aan die einde van drie dae oor ?
(trg)="7"> Soalan ini memerlukan kita untuk mengira : berapa banyak tomato yang tinggal pada hari ketiga ?
(src)="9"> Ons moet bloot die 176 aftrek van die totaal wat hy geplant het .
(trg)="8"> Kita perlu menolak 176 biji tomato daripada jumlah yang beliau tanam .
(src)="10"> Dit verander in ´n hierdie eenvoudige minus- som .
(trg)="9"> Kita akan melakukan proses penolakan .
(src)="11"> Kom ons kyk of ons dit kan doen .
(trg)="10"> Mari kita lihat sama ada kita boleh melakukannya .
(src)="12"> As ons direk na die ene se plek gaan , net hierso , wag , laat ek dit gelyktydig doen want dit mag dalk interessant wees hier .
(trg)="11"> Jika kita boleh lihat pada tempat sa disini mari saya lakukannya secara selari mungkin ia lebih menarik .
(src)="13"> Ek sal dit op die tradisionele manier hier aan die linkerkant doen en dan wys ek jou wat gebeur hier aan die regterkant .
(trg)="12"> Saya akan melakukannya dengan cara yang biasa anda lakukan di sebelah kiri dan saya akan menunjukkan anda apa yang terjadi di sebelah kanan .
(src)="14"> Goed , 531 is dieselfde as 500 + 30 + 1 en as jy dan 176 aftrek is dit dieselfde as om ´n 100 af te trek en nog ´n 70 af te trek en dan ´n 6 af te trek .
(trg)="13"> Jadi , 531 adalah sama dengan 500 + 30 + 1 dan dengan menolak 176 adalah sama dengan anda menolak 100 dan tolak dengan baki 70 dan tolak dengan baki 6 .
(src)="15"> Ek het dit op hierdie manier geskryf omdat die 5 in 531 dieselfde is as 500 .
(trg)="14"> Saya menulis begini kerana angka 5 dalam 531 bersamaan dengan 500 .
(src)="16"> Die 3 in 531 staan in die tiene se plek so dit verteenwoordig eintlik 30
(src)="17"> Die 1 in 531 is in die ene se plek en stel dus een voor en nou sal dit so bietjie duideliker wees wat ons doen wanneer ons leen en hergroepeer op hierdie probleem hier
(trg)="15"> Angka 3 dalam 531 berada dalam tempat puluh jadi ia mewakili 30 dan angka 1 dalam 531 berapa dalam tempat sa jadi ia mewakili angka 1 dan sekarang anda akan lebih faham apa yang kita sedang lakukan apabila kita menyusun angka- angka mengikut kedudukan mereka .
(src)="18"> Laat ons dus begin met die ene se plek een is minder as 6 , sal gaaf wees as ons sommige van die waardes kan leen van die ander plekke af dus gaan ons na die tiene se plek toe by die tiene se plek kan ons tien
(trg)="16"> Mari kita mulakan dengan tempat sa 1 adalah kurang daripada 6
(trg)="17"> lebih elok jika kita mengasingkan angka ini daripada yang lain supaya kita boleh pergi kepada tempat puluh dan kita boleh pinjam atau asingkan sepuluh daripada ia .
(src)="20"> So as ons tien hier vat word dit 20
(src)="21"> Ons gaan hierdie 10 vat en dit by die 1 tel sodat dit 11 word
(src)="22"> Ons het sopas ´n 10 bygetel wat ons van die tiene se plek na die ene se plek geneem het .
(trg)="18"> Jadi jika kita ambil sepuluh daripada sini ini menjadi 20 jadi kita ambil sepuluh dan tambahkan ia pada angka 1 supaya ia menjadi 11 kita baru sahaja menambah 10 kita mengalihkan 10 daripada tempat puluh ke tempat sa jika anda lihat disini anda boleh katakan :
(src)="23"> As jy nou sou kyk na hierdie kant kan jy sê :
(src)="24"> Kyk !
(src)="25"> Ons het 10 van die 30 gevat wat toe 20 geword het en die een het ´n 11 geword .
(trg)="19"> Lihat ! kita ambil 10 daripada 30 dan ia menjadi 20 dan 1 menjadi 11 masa saya di sekolah dahulu anda meminjam satu daripada tiga seperti apa yang anda lakukan disini tapi apa yang anda lakukan sebenarnya ialah anda mengambil 10 daripada 30 dan menjadikannya kepada 20 dan anda menambahkannya kepada 1 dan menjadi 11 dua- dua cara akan menghasilkan 11 di tempat sa dan sekarang anda boleh menolak 11 - 6 ialah 5 sekarang mari kita beralih ke tempat puluh di tempat puluh kita ada 2 - 7 mewakili 20 - 70 70 adalah jumlah yang lebih besar daripada 20 jadi kita perlu menambah jumlah di tempat puluh jadi kita akan beralih ke tempat ratus untuk menambah jumlah mari kita lihat jika kita boleh melakukannya kita ada 500 disini kita ambil 100 dari sini baki yang tinggal ialah 400 dan kita ambil 100 itu dan letakkan di tempat puluh jadi sekarang kita ada 120 jika anda lihat disini kita lihat di sebelah kiri kita telah ambil 100 daripada 500 tinggal 400 dan kita ambil 100 itu dan tambahkan di tempat puluh jadi 100 ialah 10 di tempat puluh jadi kita akan tambah 10 disini dan ia menjadi 12 sekali lagi , cara mudah untuk faham ialah oh , anda mengambil 1 daripada empat dan anda letakkan ia didepan dua tapi apa yang sebenarnya berlaku ialah anda mengambil 100 daripada 500 , menjadikannya 400 dan menambah 100 kepada 20 disini dan menjadikannya 120 tapi anda hanya tulis 12 kerana anda berada di tempat puluh mari saya tulis disini ini ialah tempat sa ini adalah tempat puluh dan ini adalah tempat ratus sekarang angka di atas di tempat puluh adalah lebih besar daripada angka di bawah kita boleh menolak jadi 120 - 70 ialah 50 atau 12 - 7 ialah 5 5 berada di tempat puluh jadi ia mewakili 50 mari saya bulatkan dengan warna yang sama supaya anda faham bahawa 5 mewakili 50 sekarang mari ke tempat ratus jadi 400 - 100 ialah 300 4 - 1 ialah 3 tapi angka 3 ini mewakili 300 dan 5 ini mewakili 50 dan 5 ini mewakili 5 kita sudah selesai kita dapat 355 petani itu ada 355 biji tomato pada hari ketiga atau 300 + 50 + 5 biji tomato
# af/1YWCVAJUiqNn.xml.gz
# ms/1YWCVAJUiqNn.xml.gz
(src)="1"> DIE avonture van Sherlock Holmes deur
(trg)="1"> Petualangan Sherlock Holmes oleh
(src)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(trg)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(src)="3"> ADVENTURE I .
(trg)="3"> ADVENTURE I .
(src)="4"> ' N skandaal in Bohemië
(trg)="4"> Skandal di Bohemia
(src)="5"> I .
(trg)="5"> I .
(src)="6"> Te Sherlock Holmes sy is altyd die vrou .
(trg)="6"> To Sherlock Holmes dia selalu wanita .
(src)="7"> Ek het selde hom hoor praat van haar onder enige ander naam .
(trg)="7"> Aku jarang mendengar dia menyebutkan di bawah nama lain .
(src)="8"> In sy oë het sy verduistering en oorheers die hele van haar geslag .
(trg)="8"> Di matanya dia gerhana dan mendominasi turun seks .
(src)="9"> Dit was nie dat hy voel enige emosie wat verwant is aan
(src)="10"> liefde vir Irene Adler .
(trg)="9"> Bukan kerana ia merasa emosi apapun yang serupa dengan cinta untuk Irene Adler .
(src)="11"> Alle emosies , en dat ´n mens veral was gruwelike na sy koue , akkuraat , maar pragtig gebalanseerde verstand .
(trg)="10"> Semua emosi , dan yang satu khusus , yang mengerikan bagi nya sejuk , tepat tetapi mengagumkan seimbang fikiran .
(src)="12"> Hy was , ek dit neem , die mees volmaakte redenasie en die waarneming van masjien wat die wêreld het gesien , maar as ´n minnaar hy sou geplaas het homself in ´n valse posisie .
(trg)="11"> Dia , saya bawa , paling sempurna penalaran dan mesin mengamati bahawa dunia telah melihat , tetapi sebagai kekasih ia akan telah menempatkan dirinya dalam kedudukan yang salah .
(src)="13"> Hy het nooit gepraat van die sagter passies , behalwe met ´n Gibe en´ n ginnegappen .
(trg)="12"> Dia tidak pernah berbicara tentang hawa nafsu lebih lembut , menyimpan dengan ejekan dan mencibir .
(src)="14"> Hulle was lofwaardige dinge vir die waarnemer - uitstekend vir die tekens van die sluier van die mense se motiewe en aksies .
(trg)="13"> Mereka adalah hal- hal yang mengagumkan untuk pemerhati - sangat baik untuk gambar jilbab dari motif lelaki dan tindakan .
(src)="15"> Maar vir die opgeleide reasoner so te erken indringers in sy eie delikate en fyn aangepas temperament was ´n te voer steurende faktor wat kan gooi ´n twyfel oor al sy geestelike resultate .
(trg)="14"> Tapi untuk Reasoner dilatih untuk mengakui seperti intrusi ke dalam sendiri lembut dan halus temperamen disesuaikan adalah untuk memperkenalkan faktor yang mungkin mengganggu membaling ragu atas semua hasil mentalnya .
(src)="16"> Grit in ´n sensitiewe instrument , of´ n kraak in een van sy eie hoë- krag lense , sou nie meer ontstellend as ´n sterk emosie in ´n aard is soos sy .
(trg)="15"> Grit dalam instrumen sensitif , atau celah dalam salah satu lensa sendiri yang tinggi , akan tidak lebih mengganggu dari yang kuat emosi di alam seperti itu .
(src)="17"> En tog is daar was nie , maar ´n vrou na hom en dat die vrou was die einde van die Irene Adler , van twyfelagtige en twyfelagtige geheue .
(trg)="16"> Dan belum ada tetapi seorang wanita kepadanya , dan wanita itu adalah Irene Adler terlambat , dari meragukan dan dipertanyakan memori .
(src)="18"> Ek het gesien hoe min van Holmes lately .
(src)="19"> My huwelik het drifted ons weg van mekaar ander .
(trg)="17"> Saya telah melihat sedikit Holmes kebelakangan ini . perkahwinan saya telah bergeser kami pergi dari masing- masing
(src)="20"> My eie volledige geluk , en die huis - gesentreerde belange wat opstaan om die man wat die eerste keer bevind homself meester van sy eie saak , is genoeg om absorbeer al my aandag , terwyl Holmes , wat afsku elke vorm van die gemeenskap met sy geheel Bohemian siel , bly in ons
(trg)="19"> Kebahagiaan saya sendiri lengkap , dan rumah - kepentingan yang berpusat naik sekitar
(trg)="20"> Orang yang pertama kali menemukan dirinya master nya pendirian sendiri , sudah cukup untuk menyerap semua perhatian saya , sementara Holmes , yang membenci setiap bentuk masyarakat dengan nya jiwa seluruh Bohemia , tetap di kami penginapan di Baker Street , dikuburkan di antara nya buku- buku lama , dan bolak- balik dari minggu ke minggu antara kokain dan cita- cita , maka mengantuk ubat , dan sengit tenaga alam yang tajam itu sendiri .
(src)="23"> Hy was nog steeds , soos altyd , diep gelok deur die studie van misdaad , en beset sy groot fakulteite en buitengewone magte van waarneming in die volgende uit dié
(src)="24"> leidrade en die skoonmaak van die verborgenhede wat in die steek gelaat as hopeloos deur die amptelike polisie .
(trg)="21"> Dia masih , seperti biasa , sangat tertarik dengan kajian tentang kejahatan , dan diduduki nya besar fakulti dan kekuatan luar biasa pemerhatian dalam mengikuti keluar tersebut penggunaan , dan membersihkan orang- orang misteri yang telah ditinggalkan sebagai harapan oleh pegawai polis .
(src)="25"> Van tyd tot tyd hoor ek ´n vae grond van sy handelinge ; van sy dagvaarding
(trg)="22"> Dari masa ke masa saya mendengar beberapa samar- samar akaun dari perbuatan- Nya : pemanggilan untuk
(src)="26"> Odessa in die geval van die Trepoff moord , van sy uitklaar van die enkelvoud tragedie van die Atkinson broers op Trincomalee , en uiteindelik van die sending wat hy gehad het vervul so delikaat en suksesvol vir die huidige geslag van Holland .
(trg)="23"> Odessa dalam kes pembunuhan Trepoff , kliring ke atas tragedi tunggal dari saudara Atkinson di Trincomalee , dan akhirnya misi yang telah telah begitu berhati- hati dan berjaya bagi keluarga yang berkuasa di Belanda .
(src)="27"> Buite hierdie tekens van sy aktiwiteit ,
(trg)="24"> Di luar tanda- tanda aktiviti nya ,
(src)="28"> Maar , wat ek net gedeel met al die
(src)="29"> lesers van die daaglikse pers , het ek geweet bietjie van my voormalige vriend en metgesel .
(trg)="25"> Namun , yang saya hanya berkongsi dengan semua pembaca akhbar harian , aku tahu sedikit dari teman mantan saya dan rakan .
(src)="30"> Een nag - dit was op die twintigste van
(trg)="26"> Suatu malam - itu berada di dua puluh
(src)="31"> Maart , 1888 - ek was op pad terug van ´n reis tot ´n pasiënt ( want ek het nou teruggekeer na siviele praktyk ) , wanneer my pad my deur gelei
(trg)="27"> Mac , 1888 - aku kembali dari perjalanan kepada pesakit ( kerana aku sekarang telah kembali ke awam amalan ) , ketika cara saya memimpin saya melalui
(src)="32"> Baker Street .
(trg)="28"> Baker Street .
(src)="33"> As ek verby die goed onthou deur wat moet altyd verband hou in my gedagtes met my wooing , en met die donker voorvalle van die Study in Scarlet , was ek in beslag geneem met ´n gretig wil Holmes weer te sien , en om weet hoe hy was sy buitengewone diens magte .
(trg)="29"> Saat aku melewati pintu- ingat dengan baik , yang harus selalu dikaitkan dalam fikiran saya dengan merayu saya , dan dengan insiden gelap
(src)="34"> Sy kamers was briljant verlig , en selfs as ek opkyk , sien ek sy hoë , spaar figuur slaag twee keer in ´n donker silhoeët teen die blind .
(trg)="30"> Pengajian in Scarlet , saya ditangkap dengan keinginan ingin melihat Holmes lagi , dan tahu bagaimana ia menggunakan nya luar biasa kuasa . bilik- Nya dengan cemerlang menyala , dan , bahkan saat aku mendongak , aku melihat nya tinggi , cadang nombor lulus dua kali dalam siluet gelap terhadap orang buta .
(src)="35"> Hy was pacing die kamer vinnig , gretig met sy kop op sy bors gesink en sy hande vasgedruk agter hom .
(trg)="31"> Dia mondar- mandir bilik cepat , penuh semangat , dengan kepala tenggelam pada dada dan nya menggenggam tangan di belakangnya .
(src)="36"> Vir my , wat sy elke sin en gewoonte geweet het , sy houding en die wyse vertel hul eie storie .
(trg)="32"> Bagi saya , yang tahu setiap suasana hati dan kebiasaan , sikap dan cara mengatakan kepada mereka sendiri cerita .
(src)="37"> Hy was by die werk weer .
(trg)="33"> Dia bekerja lagi .
(src)="38"> Hy het opgestaan uit sy dwelm- geskape drome en was warm op die reuk van ´n paar nuwe probleem .
(trg)="34"> Dia telah bangkit dari mimpinya ubat- diciptakan dan terasa panas pada aroma beberapa baru masalah .
(src)="39"> Ek lui die klokkie en was getoon aan die kamer wat vroeër is in deel my eie .
(trg)="35"> Aku membunyikan bel dan dipaparkan kepada ruangan yang sebelumnya ada di bahagian saya sendiri .
(src)="40"> Volgens sy gewoonte het nie oordrewe .
(trg)="36"> Sikapnya tidak berlebihan .
(src)="41"> Dit selde was , maar hy was bly , dink ek , te
(src)="42"> My sien .
(trg)="37"> Ini jarang itu , tetapi ia senang , saya fikir , melihat saya .
(src)="43"> Met skaars ´n woord nie , maar met´ n vriendelik oë , hy beweeg my na ´n leunstoel , gegooi oor sy geval van sigare , en aangedui ´n gees geval en´ n gasogene in die hoek .
(trg)="38"> Dengan nyaris tidak ada kata yang diucapkan , tetapi dengan ramah mata , dia melambai saya untuk kerusi berlengan , melemparkan seluruh kesnya cerut , dan menunjukkan kes roh dan gasogene di sudut .
(src)="44"> Daarna het hy gaan staan voor die vuur en kyk my oor in sy enkelvoud introspektiewe mode .
(trg)="39"> Lalu ia berdiri di hadapan api dan menatapku atas dalam mode tunggal introspektif nya .
(src)="45"> " Wedlock by jou pas , " het hy opgemerk .
(trg)="40"> " Nikah berpadanan anda , " katanya .
(src)="46"> " Ek dink , Watson , wat jy op gesit het sewe en ´n half pond sedert ek jou gesien . "
(trg)="41"> " Saya fikir , Watson , bahawa anda telah mengenakan tujuh setengah pon sejak aku melihatmu . "
(src)="47"> " Seven ! "
(trg)="42"> " Tujuh ! "
(src)="48"> Ek beantwoord .
(trg)="43"> Aku menjawab .
(src)="49"> " Inderdaad , moet ek gedink het ´n bietjie meer .
(trg)="44"> " Memang , seharusnya aku berfikir sedikit
(trg)="45"> lebih .
(src)="50"> Net ´n kleinigheid meer nie , ek fancy , Watson .
(trg)="46"> Hanya sedikit lagi , aku bintang , Watson .
(src)="51"> En in die praktyk weer , ek waarneem .
(trg)="47"> Dan dalam amalan lagi , saya amati .
(src)="52"> Jy het nie vir my sê dat jy bedoel om te gaan in benut . "
(trg)="48"> Anda tidak memberitahu saya bahawa anda bermaksud untuk pergi ke harness . "
(src)="53"> " Dan , hoe kan jy weet ? "
(trg)="49"> " Lalu , bagaimana kau tahu ? "
(src)="54"> " Ek sien dit , ek aflei dit .
(trg)="50"> " Aku melihatnya , aku menyimpulkan itu .
(src)="55"> Hoe kan ek weet dat jy gewees het om jouself baie nat afgelope tyd , en dat jy
(src)="56"> ' n baie lomp en sorgelose kneg meisie ? "
(trg)="51"> Bagaimana saya tahu bahawa anda telah mendapatkan sangat basah diri kebelakangan dan anda telah seorang gadis pelayan yang paling lamban dan ceroboh ? "
(src)="57"> " My liewe Holmes , " sê ek , " dit is te veel nie .
(trg)="52"> " Sayangku Holmes , " kataku , " ini terlalu banyak .
(src)="58"> Jy sou seker gewees het verbrand , het jy het ´n paar eeue gelede .
(trg)="53"> Anda tentu telah dibakar , telah
(trg)="54"> Anda tinggal beberapa abad yang lalu .
(src)="59"> Dit is waar dat ek ´n land loop oor
(trg)="55"> Memang benar bahawa saya mempunyai jalan negara di
(src)="60"> Donderdag en by die huis kom in ´n verskriklike gemors , maar soos ek verander het my klere Ek kan nie dink hoe jy aflei nie .
(trg)="56"> Khamis dan pulang dalam kekacauan yang mengerikan , tapi seperti yang saya telah berubah baju saya , saya tidak boleh bayangkan bagaimana anda menyimpulkan hal itu .
(src)="61"> Soos om Mary Jane , sy is onverbeterlijk , en my vrou het aan haar gegee , kennisgewing , maar daar weer , ek kan nie sien hoe jy dit uit te werk . "
(trg)="57"> Seperti Mary Jane , dia tidak boleh diperbaiki , dan isteri saya telah memberikan notis , tapi di sana ,
(trg)="58"> lagi , saya gagal untuk melihat bagaimana anda bekerja itu . "
(src)="62"> Hy giggel vir homself en vryf sy lang , senuweestelsel hande saam .
(trg)="59"> Ia tertawa kecil pada dirinya sendiri dan menggosok panjang , gugup tangan bersama- sama .
(src)="63"> " Dit is die eenvoud self , " sê hy , " my oë het my vertel dat op die binnekant van jou
(src)="64"> linker skoen , net waar die firelight stakings dit is die leer behaal deur ses byna parallel snitte .
(trg)="60"> " Ini adalah kesederhanaan itu sendiri , " katanya ; " saya mata mengatakan bahawa di bahagian dalam anda kiri kasut , hanya di mana cahaya api mogok itu , kulit undian oleh enam hampir selari pemotongan .
(src)="65"> Dit is duidelik dat hulle veroorsaak is deur iemand wat baie slordig geskraap rondom die kante van die tong om te verwyder korsagtig modder van dit .
(trg)="61"> Jelas mereka telah disebabkan oleh seseorang yang telah sangat sembarangan dikorek bundar tepi tunggal dalam rangka untuk menghapuskan berkulit lumpur dari itu .
(src)="66"> Dus , jy sien , my dubbele aftrekking wat jy was uit in met vuil weer , en dat jy het ´n besonder kwaadaardige boot - sny voorbeeld van die London slavey .
(trg)="62"> Oleh kerana itu , anda lihat , saya dua kali pemotongan yang
(trg)="63"> Anda telah keluar dalam cuaca keji , dan bahawa
(trg)="64"> Anda mempunyai boot khususnya ganas - menggorok spesimen dari pelayan London .
(src)="67"> As jou praktyk , as ´n gentleman loop in my kamer ruik jodoform , met ´n swart merk van nitraat van silwer op sy reg wysvinger , en ´n bult op die regte kant van sy top- hoed te wys waar hy afgeskei sy stetoskoop , moet ek dof , inderdaad , as ek spreek hom nie te wees nie aktiewe lid van die mediese beroep . "
(trg)="65"> Seperti berlatih anda , jika seorang lelaki berjalan ke bilik saya berbau Iodoform , dengan hitam tanda nitrat perak atas nya jari telunjuk kanan , dan sebuah tonjolan di sebelah kanan sisi atas topinya- untuk menunjukkan di mana ia telah disekresikan stetoskop , saya perlu membosankan , memang , jika saya tidak menyatakan dia menjadi aktif ahli profesi perubatan . "
(src)="68"> Ek kon nie help lag oor die gemak waarin hy verduidelik sy proses van aftrekking .
(trg)="66"> Aku tidak bisa menahan tawa pada kemudahan dengan mana ia menjelaskan proses nya deduksi .
(src)="69"> " Toe ek hoor jy jou redes , " Ek opgemerk , " het die ding altyd lyk my om so belaglik eenvoudig dat ek kon maklik doen dit self , maar by elke opeenvolgende geval van jou redenasie is ek stomheid geslaan totdat jy verduidelik jou proses .
(trg)="67"> " Ketika saya mendengar anda memberikan alasan anda , " aku berkomentar , " hal yang selalu muncul bagi saya begitu ridiculously sederhana yang saya boleh mudah melakukannya sendiri , meskipun pada masing- masing contoh pemikiran anda berturut- turut saya bingung sehingga anda menjelaskan proses anda .
(src)="70"> En tog glo ek dat my oë is so goed as joune . "
(trg)="68"> Namun saya percaya bahawa mata saya adalah sebagai baik seperti milik anda . "