# af/0kMzeUepq05T.xml.gz
# lv/0kMzeUepq05T.xml.gz

(src)="1"> ' n Boer plant 531 tamaties en verkoop dan 176 daarvan in drie dae .
(trg)="1"> Lauksaimnieks ir izaudzējis 531 ( pieci simti trīsdesmit vienu ) tomātu un var no tiem pārdot 176 ( simts septiņdesmit sešus ) tomātus trīs dienās .
(trg)="2"> Lauksaimnieks ir izaudzējis 531 ( pieci simti trīsdesmit vienu ) tomātu un var no tiem pārdot 176 ( simts septiņdesmit sešus ) tomātus trīs dienās .
(trg)="3"> Lauksaimnieks ir izaudzējis 531 ( pieci simti trīsdesmit vienu ) tomātu un var no tiem pārdot 176 ( simts septiņdesmit sešus ) tomātus trīs dienās .
(src)="2"> Sy voorraad tamaties verminder dus met 176 , hoeveel tamaties het hy na drie dae oor ?
(trg)="4"> Ņemot vērā to , ka viņa tomātu krājumi samazinās par 176 ( simts septiņdesmit seši ) , cik daudz tomātu viņam paliktu pēc trim dienām ?
(trg)="5"> Ņemot vērā to , ka viņa tomātu krājumi samazinās par 176 ( simts septiņdesmit seši ) , cik daudz tomātu viņam paliktu pēc trim dienām ?
(trg)="6"> Ņemot vērā to , ka viņa tomātu krājumi samazinās par 176 ( simts septiņdesmit seši ) , cik daudz tomātu viņam paliktu pēc trim dienām ?
(src)="3"> Hy begin met 531 tamaties ,
(src)="4"> laat ek net ´n bietjie meer werkspasie skep , hy begin met 531 tamaties en kan 176 verkoop .
(trg)="7"> Tātad , viņš sāk ar 531 ( pieci simti trīsdesmit vienu ) tomātu ( man vajag nedaudz vairāk vietas , kur strādāt ) viņš sāk ar 531 ( pieci simti trīsdesmit vienu ) tomātu un var pārdot 176 ( simts septiņdesmit sešus ) . viņš sāk ar 531 ( pieci simti trīsdesmit vienu ) tomātu un var pārdot 176 ( simts septiņdesmit sešus ) .
(src)="5"> In wese gaan hy die 176 wat hy verkoop , aftrek .
(trg)="8"> Viņš būtībā atņems tos 176 ( simts septiņdesmit sešus ) tomātus , kurus viņš pārdos .
(trg)="9"> Viņš būtībā atņems tos 176 ( simts septiņdesmit sešus ) tomātus , kurus viņš pārdos .
(src)="6"> As ons wil uitwerk hoeveel hy oorhou , dan moet ons 176 aftrek .
(trg)="10"> Ja mēs vēlamies aprēķināt , cik daudz tomātu viņam paliks , tad mēs atņemsim 176 ( simts septiņdesmit seši ) .
(trg)="11"> Ja mēs vēlamies aprēķināt , cik daudz tomātu viņam paliks , tad mēs atņemsim 176 ( simts septiņdesmit seši ) .
(trg)="12"> Ja mēs vēlamies aprēķināt , cik daudz tomātu viņam paliks , tad mēs atņemsim 176 ( simts septiņdesmit seši ) .
(src)="7"> Dit is hoeveel hy in drie dae verkoop .
(trg)="13"> Tas ir tik , cik viņš pārdos trīs dienās .
(src)="8"> Hulle vra van ons : hoeveel het hy aan die einde van drie dae oor ?
(trg)="14"> Viņi mums jautā :
(trg)="15"> " Cik daudz tomātu viņam ir atlikuši pēc trim dienām ? "
(trg)="16"> Viņi mums jautā :
(src)="9"> Ons moet bloot die 176 aftrek van die totaal wat hy geplant het .
(trg)="18"> Mums vienkārši ir jāatņem šie 176 ( simts septiņdesmit seši ) no daudzuma , ko viņš ir izaudzējis .
(trg)="19"> Mums vienkārši ir jāatņem šie 176 ( simts septiņdesmit seši ) no daudzuma , ko viņš ir izaudzējis .
(src)="10"> Dit verander in ´n hierdie eenvoudige minus- som .
(trg)="20"> Izrādās , ka šis ir tipisks atņemšanas uzdevums .
(src)="11"> Kom ons kyk of ons dit kan doen .
(trg)="21"> Paskatīsimies , vai mēs to varam aprēķināt .
(src)="12"> As ons direk na die ene se plek gaan , net hierso , wag , laat ek dit gelyktydig doen want dit mag dalk interessant wees hier .
(trg)="22"> Ja mēs uzreiz sākam no vieninieku vietas tieši šeit patiesībā ļauj man to darīt paralēli , jo domāju , ka tas varētu būt interesanti šajā gadījumā . patiesībā ļauj man to darīt paralēli , jo domāju , ka tas varētu būt interesanti šajā gadījumā .
(src)="13"> Ek sal dit op die tradisionele manier hier aan die linkerkant doen en dan wys ek jou wat gebeur hier aan die regterkant .
(trg)="23"> Es veikšu aprēķinus tradicionālajā veidā šeit , kreisajā pusē ,
(trg)="24"> Es veikšu aprēķinus tradicionālajā veidā šeit , kreisajā pusē , un tad es Tev parādīšu , kas notiks šajā , labajā pusē . un tad es Tev parādīšu , kas notiks šajā , labajā pusē .
(src)="14"> Goed , 531 is dieselfde as 500 + 30 + 1 en as jy dan 176 aftrek is dit dieselfde as om ´n 100 af te trek en nog ´n 70 af te trek en dan ´n 6 af te trek .
(trg)="25"> Tātad , 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) ir tas pats , kas 500 ( pieci simti ) + 30 ( trīsdesmit ) + 1 ( viens )
(trg)="26"> Tātad , 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) ir tas pats , kas 500 ( pieci simti ) + 30 ( trīsdesmit ) + 1 ( viens ) un , ja Tu atņem 176 ( simts septiņdesmit seši ) , tad tas ir tas pats , kas atņemt 100 ( simts ) un tad atņemt vēl 70 ( septiņdesmt ) un vēl 6 ( seši ) . un , ja Tu atņem 176 ( simts septiņdesmit seši ) , tad tas ir tas pats , kas atņemt 100 ( simts ) un tad atņemt vēl 70 ( septiņdesmt ) un vēl 6 ( seši ) . un , ja Tu atņem 176 ( simts septiņdesmit seši ) , tad tas ir tas pats , kas atņemt 100 ( simts ) un tad atņemt vēl 70 ( septiņdesmt ) un vēl 6 ( seši ) .
(src)="15"> Ek het dit op hierdie manier geskryf omdat die 5 in 531 dieselfde is as 500 .
(trg)="27"> Es to uzrakstīju šādā veidā tāpēc , ka 5 ( pieci ) skaitlī 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) ir tas pats , kas 500 ( pieci simti ) .
(trg)="28"> Es to uzrakstīju šādā veidā tāpēc , ka 5 ( pieci ) skaitlī 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) ir tas pats , kas 500 ( pieci simti ) .
(src)="16"> Die 3 in 531 staan in die tiene se plek so dit verteenwoordig eintlik 30
(trg)="29"> 3 ( trīs ) skaitlī 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) atrodas desmitu vietā , līdz ar to tas patiesībā ir 30 ( trīsdesmit ) .
(src)="17"> Die 1 in 531 is in die ene se plek en stel dus een voor en nou sal dit so bietjie duideliker wees wat ons doen wanneer ons leen en hergroepeer op hierdie probleem hier
(trg)="30"> 3 ( trīs ) skaitlī 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) atrodas desmitu vietā , līdz ar to tas patiesībā ir 30 ( trīsdesmit ) . un 1 ( viens ) skaitlī 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) atrodas vieninieku vietā , un tādat tas ir 1 ( viens ) . un 1 ( viens ) skaitlī 531 ( pieci simti trīsdesmit viens ) atrodas vieninieku vietā , un tādat tas ir 1 ( viens ) . un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks , tas , ko mēs darām , kad mēs aizņemamies un pārgrupējam . un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks , tas , ko mēs darām , kad mēs aizņemamies un pārgrupējam . un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks , tas , ko mēs darām , kad mēs aizņemamies un pārgrupējam . un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks , tas , ko mēs darām , kad mēs aizņemamies un pārgrupējam . un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks , tas , ko mēs darām , kad mēs aizņemamies un pārgrupējam .
(src)="18"> Laat ons dus begin met die ene se plek een is minder as 6 , sal gaaf wees as ons sommige van die waardes kan leen van die ander plekke af dus gaan ons na die tiene se plek toe by die tiene se plek kan ons tien
(trg)="31"> Tātad , sāksim ar vieninieku vietu .
(trg)="32"> 1 ( viens ) ir mazāks nekā 6 ( seši ) būtu lieliski , ja mēs varētu pārgrupēt dažas vērtības no pārējām vietām būtu lieliski , ja mēs varētu pārgrupēt dažas vērtības no pārējām vietām
(trg)="33"> Tātad mēs uzreiz varam doties uz desmitu vietu un aizņemties jeb pārgrupēt 10 ( desmitnieku ) no tās .
(src)="19"> leen of hergroepeer .
(trg)="35"> Tātad mēs uzreiz varam doties uz desmitu vietu un aizņemties jeb pārgrupēt 10 ( desmitnieku ) no tās .
(src)="20"> So as ons tien hier vat word dit 20
(trg)="36"> Tātad , ja mēs paņemam 10 ( desmit ) no šejienes , tad šis kļūst par 20 ( divdesmit )
(trg)="37"> Tātad , ja mēs paņemam 10 ( desmit ) no šejienes , tad šis kļūst par 20 ( divdesmit )
(src)="21"> Ons gaan hierdie 10 vat en dit by die 1 tel sodat dit 11 word
(src)="22"> Ons het sopas ´n 10 bygetel wat ons van die tiene se plek na die ene se plek geneem het .
(trg)="38"> Mēs paņemsim to 10 ( desmit ) un pieskaitīsim to 1 ( vieniniekam ) un tas kļūst par 11 ( vienpadsmit ) mēs vienkārši pieskaitījām 10 ( desmit ) . mēs pārvietoām 10 ( desmit ) no desmitu vietas uz vieninieku vietu . mēs pārvietoām 10 ( desmit ) no desmitu vietas uz vieninieku vietu .
(src)="23"> As jy nou sou kyk na hierdie kant kan jy sê :
(trg)="39"> Ja Tu skatītos uz šejieni , Tu varētu teikt :
(trg)="40"> " Skaties !
(trg)="41"> Mēs paņēmām 10 ( desmit ) no 30 ( trīsdesmit ) un tas kļūst par 20 ( divdesmit )
(src)="24"> Kyk !
(trg)="42"> Ja Tu skatītos uz šejieni , Tu varētu teikt :
(src)="25"> Ons het 10 van die 30 gevat wat toe 20 geword het en die een het ´n 11 geword .
(trg)="47"> Mēs paņēmām 10 ( desmit ) no 30 ( trīsdesmit ) un tas kļūst par 20 ( divdesmit ) un tad 1 ( vieninieks ) kļūst par 11 ( vienpadsmit ) . "
(src)="26"> Toe ek skool begin het het mense gesê jy leen een by die drie en jy sit die een soortvan hier maar wat jy werklik doen is om 10 van 30 te vat dan word dit 20 en hier kry jy ´n - jy tel die tien by die een en kry dan 11 albei metodes gee vir jou 11 in die ene se plek en nou kan jy minus 11- 6 is 5
(trg)="48"> Veidā , kā es skolā mācījos , cilvēki teica , ka Tu aizņemies 1 ( vieninieku ) no 3 ( trīs )
(trg)="49"> Veidā , kā es skolā mācījos , cilvēki teica , ka Tu aizņemies 1 ( vieninieku ) no 3 ( trīs )
(trg)="50"> Veidā , kā es skolā mācījos , cilvēki teica , ka Tu aizņemies 1 ( vieninieku ) no 3 ( trīs )
(src)="27"> Nou gaan ons weer na die tiene se plek toe
(trg)="59"> 11 ( vienpadsmit ) mīnus 6 ( seši ) ir 5 ( pieci ) . tagad mēs dodamies uz desmitu vietu
(src)="28"> In die Tiene se plek het ons nou 2- 7 wat eintlik staan vir 20 - 70 wel , ons .... 70 is groter as 20 so ons wil nog meer by die tiene se plek kry wel , ons kan na die honderde se plek toe gaan om meer waarde te kry sodat ons kan hergroepeer ( leen ) so , kom ons kyk of ons dit kan doen
(trg)="60"> Desmitu vietā mums ir 2 ( divi ) mīnus 7 ( septiņi ) ,
(trg)="61"> Desmitu vietā mums ir 2 ( divi ) mīnus 7 ( septiņi ) , kas patiesībā ir 20 ( divdesmit ) mīnus 70 ( septiņdesmit ) šie 70 ( septiņdesmit ) ir lielāki nekā šie 20 ( divdesmit ) ,
(trg)="62"> līdz ar to mēs vēlamies pievienot kaut ko desmitu vietai .
(src)="29"> Hier is 500 dus kan ons ´n honderd hier wegvat en word ons gelaat met 400 hier en ons vat die 100 en sit dit by die tiene se plek by so in plaas van 20 het ons nou 120
(trg)="66"> Mums ir 500 ( pieci simti ) šeit tātad , ja mēs paņemam 100 ( vienu simtu ) no šejienes , tad mums paliek 400 ( četri simti ) šeit . tātad , ja mēs paņemam 100 ( vienu simtu ) no šejienes , tad mums paliek 400 ( četri simti ) šeit .
(trg)="67"> Mēs paņemam šos 100 ( simts ) un noliekam desmitu vietā
(trg)="68"> Mēs paņemam šos 100 ( simtu ) un noliekam desmitu vietā un tad 20 ( divdesmit ) vietā mums šobrīd ir 120 ( simts divdesmit )
(src)="30"> Wanneer jy na hierdie probleem kyk waar ons die plekke gebruik vat ons 100 van die 500 weg en het 400 dan neem ons die 100 wat ons gevat het en vat dit na die tiene se plek wel , 100 is 10 tiene dus sit ons 10 hier by so hierdie word nou ´n 12
(trg)="69"> Ja Tu skaties uz šo uzdevumu šeit , tad , tā kā mēs izmantojam šīs vietas šeit ,
(trg)="70"> Ja Tu skaties uz šo uzdevumu šeit , tad , tā kā mēs izmantojam šīs vietas šeit , tad mēs paņemsim 100 ( simts ) no 500 ( pieciem simtiem ) , un mums paliks 400 ( četri simti ) tad mēs paņemsim 100 ( simts ) no 500 ( pieciem simtiem ) , un mums paliks 400 ( četri simti ) tad mēs paņemsim šos 100 ( simts ) , ko mēs paņēmām , un novietosim tos desmitu vietā . tad mēs paņemsim šos 100 ( simts ) , ko mēs paņēmām , un novietosim tos desmitu vietā .
(trg)="71"> 100 ( simts ) ir 10 ( desmit ) desmitnieki . tātad , mēs pievienosim 10 ( desmit ) šim un tas kļūs par 12 ( divpadsmit ) tātad , mēs pievienosim 10 ( desmit ) šim un tas kļūs par 12 ( divpadsmit ) jau atkal , šis veids - vairāk tāds kā mehānisks veids , kā par to domāt - jau atkal , šis veids - vairāk tāds kā mehānisks veids , kā par to domāt -
(src)="33"> - ag - jy vat een weg van die vier en jy sit daardie een voor die twee
(trg)="72"> Tu paņēmi 1 ( viens ) no 4 ( četri ) un Tu novietoji šo 1 ( vieninieku ) prieksā 2 ( divniekam )
(trg)="73"> Tu paņēmi 1 ( viens ) no 4 ( četri ) un Tu novietoji šo 1 ( vieninieku ) prieksā 2 ( divniekam )
(src)="34"> Maar inderwaarheid van jy 100 van die 500 weg en word dit 400
(trg)="74"> Taču tas , ko Tu patiesībā dari , Tu paņem 100 ( simts ) no 500 ( pieciem simtiem ) , pārveidojot to par 400 ( četriem simtiem )
(src)="35"> En dan tel jy daardie 100 by die 20 en word dit 120 maar wat jy skryf is 12 want dit is 12 tiene omdat jy by die tiene se plek is
(trg)="75"> Un tad Tu pievieno šos 100 ( simts ) šeit šiem 20 ( divdesmit ) , izveidojot 120 ( simts divdesmit )
(trg)="76"> Un tad Tu pievieno šos 100 ( simts ) šeit šiem 20 ( divdesmit ) , izveidojot 120 ( simts divdesmit )
(trg)="77"> Taču Tu šeit raksti 12 ( divpadsmit ) , tāpēc , ka tie ir 12 ( divpadsmit ) desmitnieki
(src)="36"> Dus , laat ek dit neerskryf , hierdie is die ene se plek hierdie is die tiene se plek en hierdie is die honderde se plek
(trg)="79"> Tu esi desmitu vietā ļauj man to uzrakstīt
(trg)="80"> Šī ir vieninieku vieta , šī ir desmitu vieta , un šī ir simtu vieta
(trg)="81"> Šī ir vieninieku vieta , šī ir desmitu vieta , un šī ir simtu vieta
(src)="37"> Wanneer ons syfers , op die tiene se plek , in die boonste getal groter is as die syfers van die onderste getal kan ons aftrek
(src)="38"> Dan kry ons 120 - 70 en dit is 50 of 12 minus 7 is 5 5 is in die tiene se plek
(src)="39"> Dit verteenwoordig eintlik 50
(trg)="82"> Šī ir vieninieku vieta , šī ir desmitu vieta , un šī ir simtu vieta tagad , kad cipari , kas atrodas augšējā desmitu vietā ir lielāki nekā cipari , kas atrodas apakšā , mēs varam atņemt tagad , kad cipari , kas atrodas augšējā desmitu vietā ir lielāki nekā cipari , kas atrodas apakšā , mēs varam atņemt tagad , kad cipari , kas atrodas augšējā desmitu vietā ir lielāki nekā cipari , kas atrodas apakšā , mēs varam atņemt tātad mums ir 120 ( simts divdesmit ) mīnus 70 ( septiņdesmit ) ir 50 ( piecdesmit ) jeb 12 ( divpadsmit ) mīnus 7 ( septiņi ) ir 5 ( pieci ) 5 ( pieci ) atrodas desmitu vietā , līdz ar to tas patiesībā ir 50 ( piecdesmit ) 5 ( pieci ) atrodas desmitu vietā , līdz ar to tas patiesībā ir 50 ( piecdesmit ) apvilkšu to ar vienu un to pašu krāsu , lai Tu redzi , ka šis 5 ( pieci ) patiesībā ir 50 ( piecdesmit ) apvilkšu to ar vienu un to pašu krāsu , lai Tu redzi , ka šis 5 ( pieci ) patiesībā ir 50 ( piecdesmit ) apvilkšu to ar vienu un to pašu krāsu , lai Tu redzi , ka šis 5 ( pieci ) patiesībā ir 50 ( piecdesmit )
(src)="41"> Laastens is ons by die honderde se plek en 400 - 100 is 300 4 - 1 is 3 maar hierdie 3 staan vir 300 hierdie 5 staan vir 50 en hierdie 5 staan vir 5 en ons is klaar .
(trg)="83"> Visbeidzot mēs esam simtu vietā tātad 400 ( četri simti ) mīnus 100 ( simts ) ir 300 ( trīs simti ) 4 ( četri ) mīnus 1 ( viens ) ir 3 ( trīs )
(trg)="84"> Taču 3 ( trijnieks ) patiesībā ir 300 ( trīs simti ) šis 5 ( pieci ) patiesībā ir 50 ( piecdesmit ) šis 5 ( pieci ) ir 5 ( pieci )
(src)="42"> Ons kry 355 die boer het dus 355 tamaties oor na drie dae oftewel 300 + 50 + 5 tamaties .
(trg)="85"> Mēs to esam paveikuši atbilde ir 355 ( trīs simti piecdesmit pieci )
(trg)="86"> lauksaimniekam pēc trim dienām paliks 355 ( trīs simti piecdesmit pieci ) tomāti
(trg)="87"> lauksaimniekam pēc trim dienām paliks 355 ( trīs simti piecdesmit pieci ) tomāti jeb 300 ( trīs simti ) plus 50 ( piecdesmit ) plus 5 ( pieci ) tomāti

# af/1YWCVAJUiqNn.xml.gz
# lv/1YWCVAJUiqNn.xml.gz

(src)="1"> DIE avonture van Sherlock Holmes deur
(trg)="1"> Piedzīvojumi Šerloks Holmss ar
(src)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(trg)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(src)="3"> ADVENTURE I .
(trg)="3"> ADVENTURE I .
(src)="4"> ' N skandaal in Bohemië
(trg)="4"> Skandāls Bohemia
(src)="5"> I .
(trg)="5"> I .
(src)="6"> Te Sherlock Holmes sy is altyd die vrou .
(trg)="6"> To Šerloks Holmss viņa vienmēr ir sieviete .
(src)="7"> Ek het selde hom hoor praat van haar onder enige ander naam .
(trg)="7"> Man ir reti dzirdēju viņu pieminēt viņas ar jebkuru citu nosaukumu .
(src)="8"> In sy oë het sy verduistering en oorheers die hele van haar geslag .
(trg)="8"> Viņa acīs viņa aptumsumi un pārsvarā visu viņas dzimums .
(src)="9"> Dit was nie dat hy voel enige emosie wat verwant is aan
(src)="10"> liefde vir Irene Adler .
(trg)="9"> Tā nebija , ka viņš uzskatīja , kādas emocijas līdzīgi mīlestība Irene Adler .
(src)="11"> Alle emosies , en dat ´n mens veral was gruwelike na sy koue , akkuraat , maar pragtig gebalanseerde verstand .
(trg)="10"> Visas emocijas , un ka viens īpaši , bija pretīgs viņa auksti , precīzu , bet apbrīnojami līdzsvarotu prātu .
(src)="12"> Hy was , ek dit neem , die mees volmaakte redenasie en die waarneming van masjien wat die wêreld het gesien , maar as ´n minnaar hy sou geplaas het homself in ´n valse posisie .
(trg)="11"> Viņš bija , es to , vispiemērotākos pamatojums un ievērojot mašīnu , ka pasaule ir pieredzējusi , bet kā mīļāko viņš
(trg)="12"> laiduši sevi nepatiesu stāvoklī .
(src)="13"> Hy het nooit gepraat van die sagter passies , behalwe met ´n Gibe en´ n ginnegappen .
(trg)="13"> Viņš nekad runāja par mīkstākas kaislības , izņemot ar ķengāties un smīnēt .
(src)="14"> Hulle was lofwaardige dinge vir die waarnemer - uitstekend vir die tekens van die sluier van die mense se motiewe en aksies .
(trg)="14"> Tie bija apbrīnojami lietas , par novērotājs - lielisks zīmēšanas plīvura no vīriešu motīviem un rīcību .
(src)="15"> Maar vir die opgeleide reasoner so te erken indringers in sy eie delikate en fyn aangepas temperament was ´n te voer steurende faktor wat kan gooi ´n twyfel oor al sy geestelike resultate .
(trg)="15"> Bet apmācīti reasoner pieņemt šādus uzlaušanām savu smalka un smalki jāpielāgo temperaments bija iepazīstināt novērš uzmanību faktoriem , kas varētu mest šaubas par visu savu garīgo rezultātiem .
(src)="16"> Grit in ´n sensitiewe instrument , of´ n kraak in een van sy eie hoë- krag lense , sou nie meer ontstellend as ´n sterk emosie in ´n aard is soos sy .
(trg)="16"> Grants jutīgs instruments , vai kreka vienā no savas augstas jaudas lēcas , kas ne vairāk traucēt nekā spēcīgu emocijas , tādiem kā viņa .
(src)="17"> En tog is daar was nie , maar ´n vrou na hom en dat die vrou was die einde van die Irene Adler , van twyfelagtige en twyfelagtige geheue .
(trg)="17"> Un vēl tur bija , bet viena sieviete uz viņu , un ka sieviete bija vēlu Irene Adler , no apšaubāms un apšaubāmu atmiņu .
(src)="18"> Ek het gesien hoe min van Holmes lately .
(trg)="18"> Man bija redzējuši maz Holmes pēdējā .
(src)="19"> My huwelik het drifted ons weg van mekaar ander .
(trg)="19"> Mana laulība bija vilka mūs prom no katras citi .
(src)="20"> My eie volledige geluk , en die huis - gesentreerde belange wat opstaan ​​om die man wat die eerste keer bevind homself meester van sy eie saak , is genoeg om absorbeer al my aandag , terwyl Holmes , wat afsku elke vorm van die gemeenskap met sy geheel Bohemian siel , bly in ons
(trg)="20"> Mana pilnīga laime , kā arī mājas centrētu intereses , kas saceļas ap cilvēks , kurš pirmais nonāk kapteinis savu savu uzņēmējdarbību , ir pietiekami , lai absorbētu visu manu uzmanību , bet Holmss , kurš
(src)="21"> losies in Baker Street , begrawe onder sy ou boeke , en wisselstroom van week tot week tussen kokaïen en ambisie , die
(src)="22"> lomerigheid van die dwelm , en die gloed energie van sy eie gretig natuur .
(trg)="21"> loathed jebkāda veida sabiedrības ar viņa visa Bohēmijas dvēsele , palika mūsu naktsmājas Baker Street , apbedīts starp viņa vecas grāmatas , un pārmaiņus no nedēļas nedēļā no kokaīna un ambīcijas , miegainība zāļu , kā arī nežēlīgo enerģijas savas labprāt raksturs .
(src)="23"> Hy was nog steeds , soos altyd , diep gelok deur die studie van misdaad , en beset sy groot fakulteite en buitengewone magte van waarneming in die volgende uit dié
(trg)="22"> Viņš vēl bija , kā vienmēr , ļoti piesaista
(trg)="23"> Pētījuma noziegumu , un ieņēma viņa milzīgas spējas un ārkārtas pilnvaras
(src)="24"> leidrade en die skoonmaak van die verborgenhede wat in die steek gelaat as hopeloos deur die amptelike polisie .
(trg)="24"> Novērošanas šādās veikt minētos versijām , un noskaidrot šos noslēpumus kas bija pamests bezcerīga ar oficiālā policijas .
(src)="25"> Van tyd tot tyd hoor ek ´n vae grond van sy handelinge ; van sy dagvaarding
(trg)="25"> Laiku pa laikam es dzirdēju dažas neskaidras vērā viņa doings : viņa uzaicinājumu ierasties uz
(src)="26"> Odessa in die geval van die Trepoff moord , van sy uitklaar van die enkelvoud tragedie van die Atkinson broers op Trincomalee , en uiteindelik van die sending wat hy gehad het vervul so delikaat en suksesvol vir die huidige geslag van Holland .
(trg)="26"> Odesa gadījumā uz Trepoff slepkavību , viņa noskaidrot no vienskaitļa traģēdijas no Atkinsona brāļus Trincomalee , un , visbeidzot , uzdevumu , ko viņš bija pabeigta tik maigi un veiksmīgi par valdošo ģimenes Holland .
(src)="27"> Buite hierdie tekens van sy aktiwiteit ,
(trg)="27"> Ārpus šīm darba attiecības zīmes ,
(src)="28"> Maar , wat ek net gedeel met al die
(trg)="28"> Tomēr , ko es tikai kopīgi ar visiem
(src)="29"> lesers van die daaglikse pers , het ek geweet bietjie van my voormalige vriend en metgesel .
(trg)="29"> lasītājiem no dienas preses izdevumiem , es zināju maz no maniem bijušajiem draugs un biedrs .
(src)="30"> Een nag - dit was op die twintigste van
(trg)="30"> Viena nakts - tas bija par divdesmito daļu
(src)="31"> Maart , 1888 - ek was op pad terug van ´n reis tot ´n pasiënt ( want ek het nou teruggekeer na siviele praktyk ) , wanneer my pad my deur gelei
(trg)="31"> Martā , 1888 - Es biju atgriežoties no ceļojuma
(trg)="32"> līdz pacientam ( lai man bija tagad atkal ir civilā praksi ) , ja manu ceļu lika mani caur
(src)="32"> Baker Street .
(trg)="33"> Baker Street .
(src)="33"> As ek verby die goed onthou deur wat moet altyd verband hou in my gedagtes met my wooing , en met die donker voorvalle van die Study in Scarlet , was ek in beslag geneem met ´n gretig wil Holmes weer te sien , en om weet hoe hy was sy buitengewone diens magte .
(trg)="34"> Kā es izturējis labi atcerējās durvīm , kas vienmēr ir saistīta manā prātā ar mana wooing , un ar tumšu negadījumu
(trg)="35"> Ar Scarlet pētījumā , es biju aizturētas ar
(trg)="36"> labprāt vēlas redzēt Holmes atkal , un zināt , kā viņš strādā viņa ārkārtas pilnvaras .
(src)="34"> Sy kamers was briljant verlig , en selfs as ek opkyk , sien ek sy hoë , spaar figuur slaag twee keer in ´n donker silhoeët teen die blind .
(trg)="37"> Viņa numuri bija lieliski lit , un pat kā es izskatījās , es redzēju viņa garš , rezerves rādītājs iet divas reizes tumšā siluets pret neredzīgajiem .
(src)="35"> Hy was pacing die kamer vinnig , gretig met sy kop op sy bors gesink en sy hande vasgedruk agter hom .
(trg)="38"> Viņš bija pacing istabas ātri , nepacietību , ar galvu zaudētās uz krūtīm , un viņa rokas satvēra aiz sevis .
(src)="36"> Vir my , wat sy elke sin en gewoonte geweet het , sy houding en die wyse vertel hul eie storie .
(trg)="39"> Man , kas zināja viņa noskaņās un ieradums , viņa attieksmes un veidā pastāstīja savu stāsts .
(src)="37"> Hy was by die werk weer .
(trg)="40"> Viņš bija darbā no jauna .
(src)="38"> Hy het opgestaan ​​uit sy dwelm- geskape drome en was warm op die reuk van ´n paar nuwe probleem .
(trg)="41"> Viņš bija augšāmcēlies no viņa narkotiku radītā sapņi un bija karsts uz smaržu dažu jaunu problēma .
(src)="39"> Ek lui die klokkie en was getoon aan die kamer wat vroeër is in deel my eie .
(trg)="42"> Es zvanīja un tika pierādīts , līdz kamera , kurā iepriekš bijusi daļēji manā pašu .
(src)="40"> Volgens sy gewoonte het nie oordrewe .
(trg)="43"> Viņa tā nebija neapvaldīts .
(src)="41"> Dit selde was , maar hy was bly , dink ek , te
(src)="42"> My sien .
(trg)="44"> Tas reti bija , bet viņš bija priecīgs , es domāju , lai mani redzēt .
(src)="43"> Met skaars ´n woord nie , maar met´ n vriendelik oë , hy beweeg my na ´n leunstoel , gegooi oor sy geval van sigare , en aangedui ´n gees geval en´ n gasogene in die hoek .
(trg)="45"> Ar gandrīz runāto vārdu , bet ar
(trg)="46"> laipni acis , viņš pamāja man krēslā , threw pār viņa uz cigāriem , un norādīja , garu lietu un gasogene ar stūrī .
(src)="44"> Daarna het hy gaan staan ​​voor die vuur en kyk my oor in sy enkelvoud introspektiewe mode .
(trg)="47"> Tad viņš stāvēja uguns un skatījās man pār viņa vienskaitļa introspektīvs veidā .
(src)="45"> " Wedlock by jou pas , " het hy opgemerk .
(trg)="48"> " Laulībā sev , " viņš piebilda .
(src)="46"> " Ek dink , Watson , wat jy op gesit het sewe en ´n half pond sedert ek jou gesien . "
(trg)="49"> " Es domāju , Watson , ka jums ir likts uz septiņas ar pusi mārciņas , jo es redzēju tevi . "
(src)="47"> " Seven ! "
(trg)="50"> " Septiņi ! "