# af/0kMzeUepq05T.xml.gz
# cs/0kMzeUepq05T.xml.gz
(src)="1"> ' n Boer plant 531 tamaties en verkoop dan 176 daarvan in drie dae .
(trg)="1"> Farmář vypěstuje 531 rajčat a je schopen z nich prodat 176 za tři dny .
(src)="2"> Sy voorraad tamaties verminder dus met 176 , hoeveel tamaties het hy na drie dae oor ?
(trg)="2"> Předpokládáme , že se jeho zásoba rajčat zmenší o 176 , kolik rajčat mu zbývá na konci třetího dne ?
(src)="3"> Hy begin met 531 tamaties ,
(trg)="3"> Takže farmář začíná s 531 rajčaty jen si udělám více místa na práci
(src)="4"> laat ek net ´n bietjie meer werkspasie skep , hy begin met 531 tamaties en kan 176 verkoop .
(trg)="4"> Farmář začne s 531 rajčaty a je schopen prodat 176 .
(src)="5"> In wese gaan hy die 176 wat hy verkoop , aftrek .
(trg)="5"> Takže v podstatě odečte těch 176 , co prodá .
(src)="6"> As ons wil uitwerk hoeveel hy oorhou , dan moet ons 176 aftrek .
(trg)="6"> Pokud chceme zjistit kolik mu zůstane , tak musíme odečíst 176 .
(src)="7"> Dit is hoeveel hy in drie dae verkoop .
(trg)="7"> Tolik prodá za tři dny .
(src)="8"> Hulle vra van ons : hoeveel het hy aan die einde van drie dae oor ?
(trg)="8"> Ptají se nás kolik rajčat mu zbývá na konci těch tří dnů ?
(src)="9"> Ons moet bloot die 176 aftrek van die totaal wat hy geplant het .
(trg)="9"> Prostě musíme jen odečíst těch 176 z množství , které vypěstoval .
(src)="10"> Dit verander in ´n hierdie eenvoudige minus- som .
(trg)="10"> Takže se nám z toho vyklubal příklad na odčítání .
(src)="11"> Kom ons kyk of ons dit kan doen .
(trg)="11"> Podívejme se , zda to zvládneme .
(src)="12"> As ons direk na die ene se plek gaan , net hierso , wag , laat ek dit gelyktydig doen want dit mag dalk interessant wees hier .
(trg)="12"> Zaměřme se na jednotky , které jsou tady .
(trg)="13"> A budu to dělat souběžně , protože si myslím , že by to mohlo být zajímavé .
(src)="13"> Ek sal dit op die tradisionele manier hier aan die linkerkant doen en dan wys ek jou wat gebeur hier aan die regterkant .
(trg)="14"> Chystám se použít způsob , jakým to tradičně děláte tady vlevo .
(trg)="15"> A pak vám ukážu co se děje tady vpravo .
(src)="14"> Goed , 531 is dieselfde as 500 + 30 + 1 en as jy dan 176 aftrek is dit dieselfde as om ´n 100 af te trek en nog ´n 70 af te trek en dan ´n 6 af te trek .
(trg)="16"> Takže 531 je totéž co 500 + 30 + 1 .
(trg)="17"> A když odečtete 176 , to je to samé , jako odečíst 100 a pak odečíst dalších 70 a pak dalších 6 .
(src)="15"> Ek het dit op hierdie manier geskryf omdat die 5 in 531 dieselfde is as 500 .
(trg)="18"> Napsal jsem to takto protože ta 5 v 531 je to samé jako 500 .
(src)="16"> Die 3 in 531 staan in die tiene se plek so dit verteenwoordig eintlik 30
(trg)="19"> Ta 3 v 531 je na místě desítek , takže ve skutečnosti představuje 30 .
(src)="17"> Die 1 in 531 is in die ene se plek en stel dus een voor en nou sal dit so bietjie duideliker wees wat ons doen wanneer ons leen en hergroepeer op hierdie probleem hier
(trg)="20"> Ta 1 v 531 je na místě jednotek takže vyjadřuje jedničku .
(trg)="21"> A teď si na tomto příkladu ujasníme , co děláme , když si půjčujeme nebo přeskupujeme .
(src)="18"> Laat ons dus begin met die ene se plek een is minder as 6 , sal gaaf wees as ons sommige van die waardes kan leen van die ander plekke af dus gaan ons na die tiene se plek toe by die tiene se plek kan ons tien
(trg)="22"> Začneme na místě pro jednotky .
(trg)="23"> Jedna je méně než 6 .
(trg)="24"> Bylo by prima , kdybychom uměli přeskupit některé z hodnot z ostatních míst .
(src)="19"> leen of hergroepeer .
(trg)="26"> Z desítek si mohu půjčit nebo odtud přeskupit desítku .
(src)="20"> So as ons tien hier vat word dit 20
(trg)="27"> Vezmeme deset odsud , zde zůstane 20 .
(src)="21"> Ons gaan hierdie 10 vat en dit by die 1 tel sodat dit 11 word
(trg)="28"> Vezmeme si těch 10 a přičteme k 1 takže dostaneme 11 .
(src)="22"> Ons het sopas ´n 10 bygetel wat ons van die tiene se plek na die ene se plek geneem het .
(trg)="29"> Právě jsme přidali 10 .
(trg)="30"> Přemístili jsme 10 z místa desítek na místo jednotek .
(src)="23"> As jy nou sou kyk na hierdie kant kan jy sê :
(src)="24"> Kyk !
(trg)="31"> Pokud se podíváte sem mohli byste říct :
(src)="25"> Ons het 10 van die 30 gevat wat toe 20 geword het en die een het ´n 11 geword .
(trg)="32"> Podívejte !
(trg)="33"> Bereme 10 z 30 přičemž nám zůstane 20 a pak se ta 1 stane 11 .
(src)="26"> Toe ek skool begin het het mense gesê jy leen een by die drie en jy sit die een soortvan hier maar wat jy werklik doen is om 10 van 30 te vat dan word dit 20 en hier kry jy ´n - jy tel die tien by die een en kry dan 11 albei metodes gee vir jou 11 in die ene se plek en nou kan jy minus 11- 6 is 5
(trg)="34"> My jsme ve škole říkali , že si půjčíte jednu z těchto tří a jaksi vložíte tu jedničku sem .
(trg)="35"> Ve skutečnosti však bereme 10 z 30 a uděláme z toho 20 a pak --- připočteme těch 10 ke jednotce čímž dostaneme 11 .
(trg)="36"> Oběma způsoby ale dostaneme 11 na místě jednotek .
(src)="27"> Nou gaan ons weer na die tiene se plek toe
(trg)="39"> Nyní se přesuneme na místo desítek .
(src)="28"> In die Tiene se plek het ons nou 2- 7 wat eintlik staan vir 20 - 70 wel , ons .... 70 is groter as 20 so ons wil nog meer by die tiene se plek kry wel , ons kan na die honderde se plek toe gaan om meer waarde te kry sodat ons kan hergroepeer ( leen ) so , kom ons kyk of ons dit kan doen
(trg)="40"> Na místě desítek máme nyní 2 - 7 což je ve skutečnosti 20 - 70 .
(trg)="41"> Víme , že 70 je více než 20 takže chceme na místo desítek něco přidat .
(trg)="42"> Můžeme jít na místo stovek a najít na přeskupení větší hodnotu .
(src)="29"> Hier is 500 dus kan ons ´n honderd hier wegvat en word ons gelaat met 400 hier en ons vat die 100 en sit dit by die tiene se plek by so in plaas van 20 het ons nou 120
(trg)="44"> Zde máme 500 .
(trg)="45"> Co se stane , když z toho vezmeme 100 ?
(trg)="46"> Zůstane nám 400 .
(src)="30"> Wanneer jy na hierdie probleem kyk waar ons die plekke gebruik vat ons 100 van die 500 weg en het 400 dan neem ons die 100 wat ons gevat het en vat dit na die tiene se plek wel , 100 is 10 tiene dus sit ons 10 hier by so hierdie word nou ´n 12
(trg)="48"> Pokud se podíváme na tento příklad , protože používáme tato místa , vezmeme 100 z těchto 500 a zůstane nám 400 .
(trg)="49"> Potom vezmeme těch 100 , a dáme je na místo desítek .
(trg)="50"> 100 je vlastně deset desítek .
(src)="31"> En weer , die manier
(trg)="52"> Ještě jednou .
(src)="32"> Die meganiese manier om hieroor te dink is dat ---
(trg)="53"> Děláme to tak , že " naběračkou " odebereme ...
(src)="33"> - ag - jy vat een weg van die vier en jy sit daardie een voor die twee
(trg)="54"> Vezmete jednu z těch čtyř a vsunete tu jedničku před tuto dvojku .
(src)="34"> Maar inderwaarheid van jy 100 van die 500 weg en word dit 400
(trg)="55"> Ale ve skutečnosti berete 100 z 500 , přičemž vám zůstane 400 .
(src)="35"> En dan tel jy daardie 100 by die 20 en word dit 120 maar wat jy skryf is 12 want dit is 12 tiene omdat jy by die tiene se plek is
(trg)="56"> Potom přidáte těchto 100 ke těmto 20 a uděláte z toho 120 .
(trg)="57"> Ale sem napíšete 12 , protože je to dvanáct desítek , protože jste na místě desítek .
(src)="36"> Dus , laat ek dit neerskryf , hierdie is die ene se plek hierdie is die tiene se plek en hierdie is die honderde se plek
(trg)="58"> Takže to zapíšu .
(trg)="59"> Toto je místo jednotek , toto místo desítek a toto je místo stovek .
(src)="37"> Wanneer ons syfers , op die tiene se plek , in die boonste getal groter is as die syfers van die onderste getal kan ons aftrek
(trg)="60"> Takže teď , když naše číslo nahoře na pozici pro desítky je větší než číslo pod ním , můžeme odčítat .
(src)="38"> Dan kry ons 120 - 70 en dit is 50 of 12 minus 7 is 5 5 is in die tiene se plek
(trg)="61"> 120 - 70 je 50 , nebo 12 mínus 7 je 5 .
(src)="39"> Dit verteenwoordig eintlik 50
(trg)="62"> 5 je na místě desítek takže ve skutečnosti představuje 50 .
(src)="40"> laat ek dit met dieselfde kleur omkring jy sien dus dat hierdie 5 50 verteenwoordig
(trg)="63"> Zakroužkujme si to toutéž barvou ať to rozeznáme .
(trg)="64"> Těchto 5 představuje 50 .
(src)="41"> Laastens is ons by die honderde se plek en 400 - 100 is 300 4 - 1 is 3 maar hierdie 3 staan vir 300 hierdie 5 staan vir 50 en hierdie 5 staan vir 5 en ons is klaar .
(trg)="65"> A konečně jsme na místě stovek .
(trg)="66"> Takže 400 - 100 je 300 4 - 1 je 3 ale tato 3 představuje 300 .
(trg)="67"> Tato 5 predstavuej 50 a tato 5 představuje 5 .
(src)="42"> Ons kry 355 die boer het dus 355 tamaties oor na drie dae oftewel 300 + 50 + 5 tamaties .
(trg)="69"> Dostali jsme 355 .
(trg)="70"> Farmáři zůstává na konci třetího dne 355 rajčat .
(trg)="71"> Nebo 300 + 50 + 5 rajčat .
# af/1YWCVAJUiqNn.xml.gz
# cs/1YWCVAJUiqNn.xml.gz
(src)="1"> DIE avonture van Sherlock Holmes deur
(trg)="1"> Dobrodružství Sherlocka HOLMES o
(src)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(trg)="2"> Sir Arthur Conan Doyle
(src)="3"> ADVENTURE I .
(trg)="3"> DOBRODRUŽSTVÍ I .
(src)="4"> ' N skandaal in Bohemië
(trg)="4"> Skandál v Bohemia
(src)="5"> I .
(trg)="5"> I .
(src)="6"> Te Sherlock Holmes sy is altyd die vrou .
(trg)="6"> To Sherlock Holmes , že je vždy žena .
(src)="7"> Ek het selde hom hoor praat van haar onder enige ander naam .
(trg)="7"> Jsem málokdy slyšel zmínku ji pod jiné jméno .
(src)="8"> In sy oë het sy verduistering en oorheers die hele van haar geslag .
(trg)="8"> V jeho očích se zatmění a převažuje celé její pohlaví .
(src)="9"> Dit was nie dat hy voel enige emosie wat verwant is aan
(trg)="9"> Nebylo to tak cítil nějaké emoce blízký
(src)="10"> liefde vir Irene Adler .
(trg)="10"> láska k Irene Adler .
(src)="11"> Alle emosies , en dat ´n mens veral was gruwelike na sy koue , akkuraat , maar pragtig gebalanseerde verstand .
(trg)="11"> Všechny emoce , a že jeden obzvláště , byl nepřípustný jeho chladný , ale přesný obdivuhodně vyrovnané mysli .
(src)="12"> Hy was , ek dit neem , die mees volmaakte redenasie en die waarneming van masjien wat die wêreld het gesien , maar as ´n minnaar hy sou geplaas het homself in ´n valse posisie .
(trg)="12"> Byl jsem si to , nejdokonalejší uvažování a pozorování , že stroj svět viděl , ale jako milenec , že by se umístil sebe v pozici falešné .
(src)="13"> Hy het nooit gepraat van die sagter passies , behalwe met ´n Gibe en´ n ginnegappen .
(trg)="13"> Nikdy mluvil o měkčí vášní , s výjimkou se posmívat a úšklebek .
(src)="14"> Hulle was lofwaardige dinge vir die waarnemer - uitstekend vir die tekens van die sluier van die mense se motiewe en aksies .
(trg)="14"> Byly obdivuhodné věci pro pozorovatel - vynikající pro kreslení závoj z motivů mužů a akce .
(src)="15"> Maar vir die opgeleide reasoner so te erken indringers in sy eie delikate en fyn aangepas temperament was ´n te voer steurende faktor wat kan gooi ´n twyfel oor al sy geestelike resultate .
(trg)="15"> Ale pro vyškolené debatér připustit takové vniknutí do jeho vlastní křehké a jemně upravené temperament bylo představit rušivým faktorem , který by mohl hodit pochyb o tom , na všech jeho duševní výsledky .
(src)="16"> Grit in ´n sensitiewe instrument , of´ n kraak in een van sy eie hoë- krag lense , sou nie meer ontstellend as ´n sterk emosie in ´n aard is soos sy .
(trg)="16"> Kamínek v citlivé přístroje , nebo crack v jednom z jeho vlastních high- výkon čočky , by nesmí být více znepokojující než silný emocí v přírodě , jako je jeho .
(src)="17"> En tog is daar was nie , maar ´n vrou na hom en dat die vrou was die einde van die Irene Adler , van twyfelagtige en twyfelagtige geheue .
(trg)="17"> A přesto tam byl , ale jedna žena k němu , a že žena byla pozdní Irene Adler , z pochybné a sporné paměti .
(src)="18"> Ek het gesien hoe min van Holmes lately .
(trg)="18"> Měl jsem viděl málo Holmes v poslední době .
(src)="19"> My huwelik het drifted ons weg van mekaar ander .
(trg)="19"> Moje manželství se posunuly nás od každého další .
(src)="20"> My eie volledige geluk , en die huis - gesentreerde belange wat opstaan om die man wat die eerste keer bevind homself meester van sy eie saak , is genoeg om absorbeer al my aandag , terwyl Holmes , wat afsku elke vorm van die gemeenskap met sy geheel Bohemian siel , bly in ons
(src)="21"> losies in Baker Street , begrawe onder sy ou boeke , en wisselstroom van week tot week tussen kokaïen en ambisie , die
(src)="22"> lomerigheid van die dwelm , en die gloed energie van sy eie gretig natuur .
(trg)="20"> Můj vlastní kompletní štěstí a domov - střed zájmů , který povstane v okolí muž , který nejprve zjistí sám mistr svého vlastní provozovny , byly dostatečné k absorbovat všechny mé pozornosti , zatímco Holmes , který ošklivil každou formu společnosti s jeho celá česká duše , zůstal v našich ubytování v Baker Street , pohřben mezi svými staré knihy , a střídavě týden od týden mezi kokain a ambicí , ospalost léku , a krutý energie z jeho vlastní zájem příroda .
(src)="23"> Hy was nog steeds , soos altyd , diep gelok deur die studie van misdaad , en beset sy groot fakulteite en buitengewone magte van waarneming in die volgende uit dié
(src)="24"> leidrade en die skoonmaak van die verborgenhede wat in die steek gelaat as hopeloos deur die amptelike polisie .
(trg)="21"> On byl ještě , jako vždy , hluboce přitahovaný studie z trestné činnosti , a obsadil jeho ohromný fakult a výjimečné schopnosti pozorování v následujících z těchto stopy , a objasňování těch záhad , která byla opuštěna jako beznadějné , které oficiální policejní .
(src)="25"> Van tyd tot tyd hoor ek ´n vae grond van sy handelinge ; van sy dagvaarding
(trg)="22"> Čas od času jsem slyšel nějaké neurčité v úvahu jeho konání : jeho předvolání k
(src)="26"> Odessa in die geval van die Trepoff moord , van sy uitklaar van die enkelvoud tragedie van die Atkinson broers op Trincomalee , en uiteindelik van die sending wat hy gehad het vervul so delikaat en suksesvol vir die huidige geslag van Holland .
(trg)="23"> Odessa v případě vraždy Trepoff , jeho zúčtování v návaznosti na singulární tragédie z bratrů Atkinson v Trincomalee , a konečně mise , kterou on měl dosáhl tak jemně a úspěšně pro vládnoucí rodinu Holandska .
(src)="27"> Buite hierdie tekens van sy aktiwiteit ,
(src)="28"> Maar , wat ek net gedeel met al die
(src)="29"> lesers van die daaglikse pers , het ek geweet bietjie van my voormalige vriend en metgesel .
(trg)="24"> Kromě těchto příznaků jeho činnosti , nicméně , který jsem jen sdílené se všemi čtenáři denního tisku , věděl jsem jen málo z mých bývalých přítel a společník .
(src)="30"> Een nag - dit was op die twintigste van
(trg)="25"> Jednou v noci - to bylo na dvacátý
(src)="31"> Maart , 1888 - ek was op pad terug van ´n reis tot ´n pasiënt ( want ek het nou teruggekeer na siviele praktyk ) , wanneer my pad my deur gelei
(trg)="26"> Března 1888 - jsem se vracel z cesty pro pacienta ( protože jsem měl teď se vrátil k civilní praxe ) , když můj způsob , jak mě vedl skrze
(src)="32"> Baker Street .
(trg)="27"> Baker Street .
(src)="33"> As ek verby die goed onthou deur wat moet altyd verband hou in my gedagtes met my wooing , en met die donker voorvalle van die Study in Scarlet , was ek in beslag geneem met ´n gretig wil Holmes weer te sien , en om weet hoe hy was sy buitengewone diens magte .
(trg)="28"> Jak jsem prošel dobře- si pamatoval dveře , které musí být vždy spojena v mé mysli s můj usilovat , as tmavými incidentů studium v Scarlet , byl jsem chycen s zájem touha vidět Holmes znovu , a na vědět , jak on byl zaměstnává jeho mimořádné pravomocí .
(src)="34"> Sy kamers was briljant verlig , en selfs as ek opkyk , sien ek sy hoë , spaar figuur slaag twee keer in ´n donker silhoeët teen die blind .
(trg)="29"> Jeho pokoje byly oslnivě svítí , a dokonce i jak jsem se podíval nahoru , viděl jsem jeho vysokou , náhradní postava projít dvakrát v temné siluety proti slepé .
(src)="35"> Hy was pacing die kamer vinnig , gretig met sy kop op sy bors gesink en sy hande vasgedruk agter hom .
(trg)="30"> Byl přecházel po místnosti rychle , ochotně , s hlavou potopila na jeho hruď a jeho ruce sepjaté za zády .
(src)="36"> Vir my , wat sy elke sin en gewoonte geweet het , sy houding en die wyse vertel hul eie storie .
(trg)="31"> Pro mě , kdo věděl , že každý jeho nálady a zvyk , svůj postoj a způsob řekli své vlastní příběh .
(src)="37"> Hy was by die werk weer .
(trg)="32"> On byl v práci znovu .
(src)="38"> Hy het opgestaan uit sy dwelm- geskape drome en was warm op die reuk van ´n paar nuwe probleem .
(trg)="33"> On se zvedl z jeho drogové- vytvořil sny a byl horký na vůni některých nových problém .
(src)="39"> Ek lui die klokkie en was getoon aan die kamer wat vroeër is in deel my eie .
(trg)="34"> Zazvonil jsem na zvonek a byl uveden do komoru , která byla dříve v části mé vlastní .
(src)="40"> Volgens sy gewoonte het nie oordrewe .
(trg)="35"> Jeho způsob nebyl přehnaný .
(src)="41"> Dit selde was , maar hy was bly , dink ek , te
(src)="42"> My sien .
(trg)="36"> To byl jen zřídka , ale on byl rád , myslím , na mě vidí .
(src)="43"> Met skaars ´n woord nie , maar met´ n vriendelik oë , hy beweeg my na ´n leunstoel , gegooi oor sy geval van sigare , en aangedui ´n gees geval en´ n gasogene in die hoek .
(trg)="37"> S stěží mluvené slovo , ale s
(trg)="38"> laskavě oko , zamával mi křeslo , hodil přes jeho případě doutníků , a uveden případ ducha a gasogene v rohu .
(src)="44"> Daarna het hy gaan staan voor die vuur en kyk my oor in sy enkelvoud introspektiewe mode .
(trg)="39"> Pak se postavil před požárem a podíval se mi více než v jeho čísle introspektivní módy .
(src)="45"> " Wedlock by jou pas , " het hy opgemerk .
(trg)="40"> " Manželství vám vyhovuje , " poznamenal .
(src)="46"> " Ek dink , Watson , wat jy op gesit het sewe en ´n half pond sedert ek jou gesien . "
(trg)="41"> " Myslím , Watson , že jste dali na sedm a půl kilo , protože jsem tě viděl . "
(src)="47"> " Seven ! "
(trg)="42"> " Sedm ! "
(src)="48"> Ek beantwoord .
(trg)="43"> Odpověděl jsem .
(src)="49"> " Inderdaad , moet ek gedink het ´n bietjie meer .
(trg)="44"> " Ano , měl jsem myslel trochu více .
(src)="50"> Net ´n kleinigheid meer nie , ek fancy , Watson .
(trg)="45"> Jen trochu víc , Myslím ,, Watson .
(src)="51"> En in die praktyk weer , ek waarneem .
(trg)="46"> A v praxi opět uvádím .
(src)="52"> Jy het nie vir my sê dat jy bedoel om te gaan in benut . "
(trg)="47"> Neřekl jsi mi , že jste měli v úmyslu jít do sedačky . "
(src)="53"> " Dan , hoe kan jy weet ? "
(trg)="48"> " Tak , jak to víte ? "
(src)="54"> " Ek sien dit , ek aflei dit .
(trg)="49"> " Vidím to , mám odvodit .
(src)="55"> Hoe kan ek weet dat jy gewees het om jouself baie nat afgelope tyd , en dat jy
(trg)="50"> Jak mám vědět , že jste byl stále se v poslední době velmi vlhké , a že máte
(src)="56"> ' n baie lomp en sorgelose kneg meisie ? "
(trg)="51"> Nejvíce nemotorný a nedbalé služky ? "
(src)="57"> " My liewe Holmes , " sê ek , " dit is te veel nie .
(trg)="52"> " Můj drahý Holmes , " řekl jsem , " to je příliš hodně .
(src)="58"> Jy sou seker gewees het verbrand , het jy het ´n paar eeue gelede .
(trg)="53"> Ty by určitě byly spáleny , měl jsi žil před několika staletími .