# ab/5Lcr0EgDYjKq.xml.gz
# sr/5Lcr0EgDYjKq.xml.gz

(src)="1"> Mám pět citronů , takže toto je ( počítá do pěti ) ... pět citronů ptám se , čím musím vynásobit tuto pětku , abych dostal číslo 1 ?
(trg)="1"> Рецимо да имамо 5 лимунова .
(trg)="2"> То је 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ... 5 лимунова .
(trg)="3"> И ако вас питам :
(src)="2"> Nebo v našem případě bych se zeptal , čím musím vynásobit těchto pět citronů , abych dostal jeden citron ?
(trg)="5"> Или у овом случају :
(trg)="6"> " Шта теба да помножим са 5 лимунова да бих добио 1 лимун ? "
(src)="3"> Další otázka , na kterou byste se mohli zeptat , protože násobení a dělení jsou dvě strany téže mince , je :
(trg)="7"> И тако , још једно питање које бисте могли поставити , јер су множење и дељење две стране истог новчића , је :
(src)="4"> " Čím musím vydělit pětku , abych dostal pouze jeden citron nebo žlutý kroužek , nebo cokoliv co jsem sem nakreslil ? "
(trg)="8"> " Чиме треба да поделим 5 да бих дошао до једног лимуна ? "
(trg)="9"> Или жутог круга , или шта год да имам овде .
(src)="5"> Takže pokud máte 5 věcí a vydělíte je pěti , budete mít 5 skupin po jedné věci , pokud to vydělíte pěti , budete mít ( počítá do 5 ) ... 5 skupin .
(trg)="10"> Па , ако имате 5 ствари и поделите их са 5 , имаћете 5 група од по 1 .
(trg)="11"> Дакле , ако делите са 5 , имаћете 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ... 5 група .
(src)="6"> Můžeme tedy říci , že 5 děleno 5 se rovná jedné .
(trg)="12"> Можете рећи да је 5 подељено са 5 једнако 1 .
(src)="7"> Když 5 věcí rozdělíte do 5 skupin , pak v každé skupině budete mít jednu věc .
(trg)="13"> Узмите 5 ствари и поделите их на 5 група , свака група ће имати 1 у њима .
(src)="8"> Také můžete říct , že pět krát jedna pětina je jedna .
(trg)="14"> Односно , могли бисте рећи да је 5 пута 1/ 5 једнако 1 .
(src)="9"> ( Teď jsem jako znaménko násobení použil tečku )
(trg)="15"> ( И користим тачку за множење ) .
(src)="10"> Také bych mohl říct , že pět krát jedna pětina je jedna , což je vlastně přesně totéž .
(trg)="16"> Такође бих могао рећи да је 5 пута 1/ 5 једнако 1 .
(trg)="17"> Све ово у ствари показује исту ствар .
(src)="11"> Možná , co tu je opravdu zajímavé
(src)="12"> -- I když to není velké učení , jen jiný způsob zápisu toho , co už pravděpodobně umíte --- je myšlenka , že pokud máme číslo a vynásobíme ho jeho převrácenou hodnotou ( Většinou když lidé říkají o opaku v matematice , mají na mysli právě převrácené hodnoty ) , výsledek bude jedna .
(trg)="18"> Оно што је овде можда интересантно ( иако није неко огромно знање ) , јесте да је ово у ствари само још један начин да напишете оно што вероватно већ знате - да је ова идеја , ако имам број и помножим га његовим инверзним множиоцем ( и у већини случајева када људи говоре о инверзији у математици говоре о инверзном својству множења ) добићу 1 .
(src)="13"> 5 .
(src)="14"> 1/ 5 = 1 , ale jen protože 5 .
(src)="15"> 1/ 5 je přesně to samé jako 5 :
(trg)="19"> Дакле , 5 пута 1/ 5 једнако је 1 , али то је само зато што је 5 пута 1/ 5 исто што и 5 подељено са 5 .
(src)="17"> Pokud byste si to vynásobili , 5 .
(trg)="20"> Када бисте ово помножили , заправо бисте помножили 5 са 1/ 5 .
(src)="18"> 1/ 5 to se rovná 5/ 1 .
(src)="19"> 1/ 5
(trg)="21"> Ово је једнако 5- кроз- 1 пута 1- кроз- 5 .
(src)="20"> Vynásobíte čitatele :
(trg)="22"> Множите бројиоце :
(src)="21"> 5 .
(trg)="23"> 5 пута 1 је 5 .
(src)="22"> 1 = 5 , vynásobíte jmenovatele :
(trg)="24"> Множите имениоце :
(src)="23"> 1 .
(trg)="25"> 1 пута 5 је 5 .
(src)="24"> 5 = 5 takže máte pět pětin a to je přesně to samé co 1 .
(trg)="26"> Тако да добијате 5/ 5 , а 5/ 5 је потпуно исто што и 1 .
(src)="25"> Pokud se někdo zeptá :
(trg)="27"> Ако би вам неко поставио питање , ако кажу :
(src)="26"> Mám tu číslo 217 a chci ho vynásobit něčím a chci aby byl výsledek 1 ... pak řeknete ...
(trg)="28"> " Хеј , имам број 217 , и желим да га помножим нечим , а желим да добијем 1 након што га помножим тиме . "
(trg)="29"> Па , онда кажете :
(src)="27"> Podívejte , když vezmu 217 a vydělím to 217 , dostanu 1 a vydělím- li 217 je to to samé jako násobit 1/ 217 .
(trg)="30"> " Па , види , ако узмем 217 и поделим га са 217 то ће ме довести до 1 . "
(trg)="31"> И дељење са 217 је потпуно исто као и множење са 1- кроз- 217 , множење његовим инверзним множиоцем .
(src)="29"> A zase to zní složitěji než vlastní koncept .
(src)="30"> Jen násobíte převrácenou hodnotou .
(trg)="32"> Што је , још једном , реч која је мало више " фенси " него што је то сам концепт , јер само множите његовим инверзним бројем .
(src)="31"> Další způsob , jak se na to můžeme podívat , je : pokud mám pět věcí a vezmu si z nich jednu pětinu , kolik věcí mi zůstane ?
(trg)="33"> Други начин да размишљате о томе је :
(trg)="34"> " Ако имам 5 ствари и узмем 1/ 5 тих ствари , колико ствари имам ?
(src)="32"> Takže pokud si vezmu jednu pětinu z pěti věcí , bude to přesně jedna věc .
(trg)="35"> Па , ако узмем 1/ 5 од 5 ствари , имам тачно једну ствар овде .
(src)="33"> Základní myšlenka je opravdu úžasně jednoduchá .
(src)="34"> Pokud mám nějaké šílené číslo ... 8 345 , není to dost šílené číslo , takže dopíšeme na miliony ... tak ještě 271 . .. takže 8 345 271 .
(trg)="36"> Али општа идеја је супер- супер- супер једноставна , ако имам неки " луди " број ... 8 . 345 ... то у ствари није тако " лудо " .
(src)="35"> A zeptám se , čím to musím vynásobit ( Nyní použiji toto znaménko násobení ) , čím to musím vynásobit , abych dostal jedna ?
(trg)="39"> И кажем , чиме треба да га помножим ... ( И управо сада користим овај знак за множење )
(trg)="40"> Чиме то треба да помножим да бих добио 1 ?
(src)="36"> Musím to vynásobit pouze jeho opakem , převrácenou hodnotou takže 1 / 8 345 271 .
(trg)="41"> Само треба да га помножим његовим инверзним бројем , а инверзни множилац овога је 1- кроз- 8, 345, 271 .

# ab/JZ3S8PTFzuST.xml.gz
# sr/JZ3S8PTFzuST.xml.gz

(src)="1"> ကန္ထရုုိက္ တစ္ဦးသည္ ေပၚတီကိုု အသစ္ တစ္ခုုအတြက္ ေက်ာက္ျပားအခ်ိဳ႕ကိုု ၀ယ္ေနသည္ ။ ေက်ာက္ျပားတစ္ခုုလ ွ်င္ ၃ ေဒၚလာ က်ျပီး ၊ သူသည္ ေဒၚလာ ၁၀၀၀ ေအာက္ သာလ်င္ သံုုးခ်င္သည္ ။ ( သူသည္ ေဒၚလာ ၁ ၀၀၀ ေအာက္ သာ အကုုန္က်ခံ လုုိသည္ ။ ) ေဒၚလာ ၁ ၀၀၀ ေအာက္ ( less than $ 1 , 000 ) ၊ ေဒၚလာ ၁ ၀၀၀ သိုု႕ မဟုုတ္ တစ္ ေထာင္ ထက္ ငယ္ေသာ ပမာဏ ( less than or equal to $ 1 , 000 ) မဟုုတ္ပါ ။ ေက်ာက္ျပား တစ္ခုု စီ ၏ အရြယ္ပမာဏ မွာ ၁ စတုုရန္း ေပ ျဖစ္သည္ ။ ေဒၚလာ ၁ ၀၀၀ ျဖင့္ ထိုုသူ ၀ယ္ ယူႏိုုင္ေသာ ေက်ာက္ျပား အေရအတြက္ကိုု ေဖၚျပသည့္ မညီမ ွ်ျခင္း တစ္ေၾကာင္းကိုု ေရးပါ ။ ျပီးလ ွ်င္ ေက်ာက္သား ေပၚတီကုုိ ၏ အရြယ္ ပမာဏကိုု ခန္႕မွန္း တြက္ခ်က္ပါ ။ x ဆိုုတဲ့ ကိန္းေသကိုု ၀ယ္ယူရရွိႏုုိင္မည့္ ေက်ာက္ျပား ပမာဏျဖစ္ပါေစ လိုု႕ ထားလုုိက္ပါ ။ ေက်ာက္ျပား တစ္ခုု လ ွ်င္ ၃ ေဒၚလာ ၊ ယခုု ေက်ာ္ျပားေပါင္း x- ခုု အတြက္ ကုုန္က်ေငြမွာ 3x ဒါေၾကာင့္ စုုစုုေပါင္း ေက်ာက္ျပားမ်ား ၀ယ္ယူရန္ ကုုန္က်ေငြမွာ 3x . သူက ေဒၚလာ ၁ ၀၀၀ ေအာက္သာ သံုုးလိုု ။ 3x သည္ ေက်ာက္ျပား ေပါင္း x - ခ်ပ္၀ယ္လ်င္ သူ အသံုုးျပဳမည့္ ေငြ ။ ထုုိ ပမာဏသည္ ေဒၚလာ ၁ ၀၀၀ ေအာက္ ျဖစ္ရမည္ ။
(trg)="2"> Извођач радова купује камене плоче за нову веранду .
(trg)="3"> Свака плоча кошта $3 , и он жели да потроши мање од $1 . 000 .
(trg)="4"> И то је мање од $1 . 000 , не мање или једнако $1 . 000 .

# ab/NmkV5cbiCqUU.xml.gz
# sr/NmkV5cbiCqUU.xml.gz

(src)="1"> oeu oeu oeu nth nth nth nth nth nth nthn th nth nth nth nth nth nth nth nth
(trg)="1"> Покренули смо Universal Subtitles , јер верујемо да сваки видео садржај на мрежи треба да буде преведен .
(trg)="2"> Милионима глувих и наглувих гледалаца преводи су потребни да би пратили видео садржај .
(trg)="3"> Ствараоци видео садржаја и веб- презентације морају да поведу рачуна о томе .

# ab/PI9pFp9ATLlg.xml.gz
# sr/PI9pFp9ATLlg.xml.gz

(src)="1"> Dans la ville dernière vidéo nous nous sommes entraînés à additionner ce qu 'on peut appeler des petits nombres
(trg)="1"> У претходном снимку вежбали смо сабирање онога што можемо сматрати мањим бројевима .
(src)="2"> Par exemple si nous ajoutions trois et deux on peut imaginer qu 'on aurait trois citrons 1 , 2 , 3 .
(src)="3"> Et s' il fallait ajouter à ces trois citrons encore 2 citron verts ?
(trg)="2"> На пример , ако смо сабрали 3 плус 2 , могли смо замислити да сам можда имао три лимуна - 1 , 2 , 3 - и да сам тим трима лимуновима , можда додао две лимете - да ли је лајм или лимета ?
(src)="4"> Disons -- eh bien , 2 citrons verts -- ou deux autres fruits pour faire une tarte .
(trg)="3"> Па , два зелена лимуна - или још две киселе воћке .
(src)="5"> Combien de fruits avons- nous de fruits pour notre tarte ?
(trg)="4"> Колико киселих воћки имам сада ?
(trg)="5"> Научили смо у претходном снимку .
(src)="6"> 1 , 2 , 3 , 4 , 5 fruits .
(src)="7"> Donc 3 + 2 = 5
(trg)="6"> Имамо 1 , 2 , 3 , 4 , 5 воћки .