# ar_TN/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
# nl/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
(src)="s2"> قائمة الإختيارات الرئيسية لجكومبري
(trg)="s120"> - In het ' Bord ' gedeelte kun je de lijst van activiteiten veranderen . Gebruik hier voor de vinkjes . Ook kun je de taal die gebruikt wordt voor het uitspreken van woorden door de computer veranderen . Bijvoorbeeld de taal waarin de naam van kleuren uitgesproken wordt . - Het is mogelijk om meerdere configuraties te maken en op te slaan . Dit kan door in het ' Profiel ' gedeelte een profiel toe te voegen en vervolgens in het ' Bord ' gedeelte een profiel te selecteren door middel van de combobox . Selecteer de borden die in het nieuwe profiel gebruikt mogen worden . Het is mogelijk om meerdere profielen te maken met verschillende verzamelingen borden die gebruik maken van verschillende talen . Het standaard profiel kan ingesteld worden in het profiel gedeelte door een profiel te kiezen en vervolgens de ' Default ' knop aan te klikken . De keuze voor een profiel kan ook middels de commandline door gegeven worden . - Gebruikers kunnen worden toegevoegd en ingedeeld in klassen die weer onderverdeeld kunnen worden in groepen gebruikers . Gebruikers kunnen worden geimporteerd vanuit een komma delimited bestand . Ken een of meer groepen toe aan een profiel waarna opnieuw opstarten van gcompris nieuwe inlog mogelijkheden zal geven . Kinderen kunnen individueel gevolgd worden middels een persoonlijk report . Het programma benadert de kinderen als individuen . Zij kunnen leren om hun naam te typen en te herkennen .
(src)="s3"> إذا أردت أن تعدل جكمبري وفقاً لحاجاتك ، بإمكانك استخدام الوحدة ا لإدارية هنا . إن الهدف النهائي هو توفر عملية تقرير خاصة بالطفل للآباء و المدرسين الراغبين في الإشراف على مسيرة تطور أطفالهم ، و نقاط القوة و الضعف لديهم
(trg)="s119"> De beheerdersmodule maakt het mogelijk om GCompris naar wens aan te passen . Het uiteindelijke doel is om op individueel niveau zowel de voortgang als de sterke en zwakke punten van het kind te rapporteren aan ouders en onderwijzers .
(src)="s5"> ألوان مركبة
(trg)="s161"> Moeilijke kleuren
(src)="s6"> تعلم القراءة
(trg)="s163"> Kunnen lezen
(src)="s9"> تعلم تمييز الألوان النادرة
(trg)="s164"> Leer vreemde kleuren te herkennen .
(src)="s80"> سيتم عرض عملية ضرب عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s240"> Je ziet een vermenigvuldiging van twee getallen . Geef het antwoord aan de rechterkant van het is-gelijkteken . Gebruik de linker en rechter pijltjes om je antwoord aan te passen , en de Enter-toets om te controleren of je antwoord goed is . Bij een fout antwoord probeer je gewoon opnieuw .
(src)="s82"> أعط نتيجة عملية ضرب عددين في وقت محدود
(trg)="s239"> Geef in een beperkte tijd het resultaat van het product van twee getallen
(src)="s84"> تدرب على عملية الضرب
(trg)="s236"> Oefenen met vermenigvuldigen
(src)="s86"> انقر بزر الفأرة الأيسر لاختيار النشاط الذي تريده
(trg)="s2"> Klik met de linker muisknop op een acitiviteit om die te kiezen .
(src)="s88"> لتشكيل عملياتك , اختر أعدادك و عواملك في أعلى اللوحة . تستطيع إلغاء العدد أو العامل بالنقر عليه مرة أخرى .
(trg)="s247"> Kies de getallen en bewerkingen bovenaan het bord die het juiste antwoord opleveren . De keuzes kunnen ongedaan gemaakt worden door er nogmaals op te klikken .
(src)="s90"> جد العمليات الصحيحة للحصول على النتيجة
(trg)="s243"> Zoek de juiste bewerkingen om het antwoord te krijgen
(src)="s91"> العمليات الحسابية الأربعة . أدمج العديد من العمليات الحسابية
(trg)="s245"> De vier rekenkundige-bewerkingen . Combineer verschillende rekenkundige-bewerkingen
(src)="s93"> سيتم عرض حصيلة عملية طرح عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s252"> Er wordt een aftreksom van twee getallen getoond . Geef het antwoord aan de rechterkant van het is-gelijkteken . Gebruik de linker en rechter pijltjes om je antwoord aan te passen , en de Enter-toets om te controleren of je antwoord goed is . Had je het fout ? Probeer het opnieuw .
(src)="s95"> تدرب على عملية الطرح
(trg)="s249"> Oefenen met aftrekken
(src)="s96"> عملية طرح بسيطة
(trg)="s250"> Eenvoudige aftrekkingen
(src)="s97"> سيتم عرض حصيلة عملية جمع عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s256"> Er wordt een optelsom van twee getallen getoond . Geef het antwoord aan de rechterkant van het is-gelijkteken . Gebruik de linker en rechter pijltjes om je antwoord aan te passen , en de Enter-toets om te controleren of je antwoord goed is . Had je het fout ? Probeer het opnieuw .
(src)="s99"> تدرب على عملية الجمع
(trg)="s253"> Oefenen met optellen
(src)="s100"> جمع بسيط . القدرة على تمييز الأرقام المكتوبة
(trg)="s254"> Eenvoudige optellingen . Kan getallen herkennen
(src)="s102"> أنشطة حسابية مختلفة
(trg)="s4"> Verschillende rekenoefeningen
(src)="s103"> أكمل قائمة الرموز
(trg)="s258"> Een lijst met symbolen afmaken
(src)="s104"> ابحث في القائمة عن الرمز التالي
(trg)="s261"> Zoek de volgende in een lijst met symbolen .
(src)="s106"> حرك الفأرة و انقرها
(trg)="s259"> Beweeg de muis en klik ermee
(src)="s108"> أنشأ لوحة أو رسمة متحركة
(trg)="s279"> Maak een tekening of een filmpje
(src)="s109"> أداة الرسم و الرسم المتحرك الحرة
(trg)="s280"> Teken- en animatieprogramma .
(src)="s110"> في هذه اللعبة ، باستطاعة الأطفال الرسم بحرية . الهدف هو إكتشاف طريقة لإنشاء رسوم خلاقة من أشكال أساسية : مستطيلات ، و أشكال بيضوية ، و خطوط . لإعطاء الأطفال خيارات أوسع ، من الممكن أيضاً استخدام مجموعة من الصور
(trg)="s282"> In dit spel kunnen kinderen vrij tekenen . Het doel is te ontdekken hoe je mooie tekeningen kunt maken met de basisvormen rechthoek , ellips en lijn . Om het leuker te maken kunnen ook een aantal plaatjes worden gebruikt .
(src)="s113"> عند بدأ اللعبة ، هنالك أربعة بذور موضوعة في كل منزل . يتناوب اللاعبون في تحريك البذور . في كل دور ، يختار لاعب منزلا من المنازل الست . يزيل اللاعب جميع البذور من هذا المنزل و يوزعها على بقية المنازل ، واحدة في كل منزل بعكس اتجاه عقارب الساعة ابتداء من المنزل الأول في عملية تدعى البذر . لا تتوزع البذور في المنازل الأخيرة ولا فى المنزل الصادرة عنه . هذا يعني أن المنزل الأول يبقى فارغاً إذا احتوى على 12 بذرة ، فيتم تجاوزه و البذرة الثانية عشرة توضع في المنزل الذي يليه . بعد دورة ، إذا وضعت البذرة الأخيرة في المنزل المقابل و أصبح مجموع البذور اثنين أو ثلاثة فإن جميع البذور في ذلك المنزل ستلتقط و توضع في منزل تسجيل نقاط اللاعب ( أو توضع جانباً إذا اللاعب ليس لديه منزل تسجيل نقاط ) . إذا جعلت البذرة ما قبل الأخيرة مجموع بذور منزل الند أن يصبح انين أو ثلاثة فإن هذه البذور ستلتقط أيضاً ، و هكذا . و لكن إذا لتقتطت حركة ما جميع بذور المقابل فإن هذا الالتقاط مُصادر و بدلاً ستكون البذور على اليسار في اللوح لأن هذا سيمنع الند من الاستمرار باللعبة . إن هذا الإبعاد نتيجة التقاط جميع بذور الند متعلّق بفكرة عامة و هي أنه على اللاعب القيام بحركة تسمح للند الستمرار باللعب . إذا كانت جميع بيوت الند فارغة فعلى اللاعب الحالي القيام بحركة تعطي بذوراً للند . إذا لم تتواجد إمكانية لحركة كهذه فإن اللاعب الحالي سيلتقط كل البذور الموجودة في منطقته ناهياً اللعبة . ( source wikipedia & lt ; http : / / en.wikipedia.org / wikiOwaregt ; )
(trg)="s295"> Dit spel behoort tot de familie van Mankala spelen . Aan het begin van het spel bevat elk huis vier zaden . De spelers gebruiken hun beurt om zaden te verplaatsen . Tijdens elke beurt kiest de speler één van zijn eigen zes huisjes om daar alle zaadjes weg te pakken . De speler gebruikt deze zaadjes vervolgens door , tegen de klok in , in elk volgend huisje één zaadje te plaatsen . Hierbij slaat de speler de verzamelhuisjes en het gekozen huis over . De laatste blijft dus leeg . Als aan het einde van de beurt het laatste zaadje in een huisje van een opponent geplaatst is en deze daarmee in totaal twee of drie zaadjes bevat , mag de speler deze alle in zijn eigen verzamelhuisje plaatsen ( of apart leggen als het bord geen verzamelhuisjes bevat ) . Als het voorlaatst geplaatste zaadje het totale aantal zaden in een huisje van de opponent ook tot 2 of 3 bracht , dan neemt de speler ook deze zaden . Dezelfde regel geldt ook voor de voor-voor-laatste , enz . De regel gaat echter niet op als dit tot gevolg heeft dat een opponent geen enkele zaadje meer over heeft , dan zou de opponent immers niet meer verder kunnen spelen . Deze uitzondering komt overeen met de algemene idee dat men zodanig moet spelen dat de opponenten ook nog zaden hebben om verder te spelen . Als dat onmogelijk is , neemt de huidige speler alle zaden uit zijn eigen huisjes en beëindigd daarmee het spel . ( Bron Wikipedia & lt ; http : / en.wikipedia.org / wiki / Owaregt ; )
(src)="s115"> العب ضد البطريق لعبة الوعي الاستراتيجية
(trg)="s293"> Speel het Oware strategie spel tegen Tux
(src)="s117"> أمسك و اسحب القطع لجعلها تتناسب
(trg)="s297"> Sleep de prentjes naar de juiste plaats
(src)="s118"> في المساحة الأساسية للوحة هناك مجموعة معروضة من الأشياء.في العلبة العمودية ( على يسار الوحة الأساسية ) تظهر هناك مجموعة أخرى . كل شيء في المجموعة على اليسار مطابق تماماً لأحد الأشياء في المساحة الأساسية للوحة . إن هذه اللعبة تتحداك في إيجاد إلصلة المنطقية بين هذه الأشياء . وكيف تتناسب مع بعضها ? اسحب كل شيء منها إلى المنطقة الحمراء الصحيحة .
(trg)="s300"> Een aantal objecten staan in het midden van het bord . Andere objecten staan aan de linkerkant . Elk van deze objecten aan de linkerkant hoort bij precies één object in het midden van het bord . Vind het logisch verband tussen beide objecten . Sleep de objecten van de linkerkant naar de juiste rode puntjes op het hoofdbord .
(src)="s120"> تنسيق الحركات : تطابق حسب المفاهيم
(trg)="s298"> Bewegingscoördinatie . Overeenkomsten zoeken .
(src)="s121"> استعمال الفأرة : تحرك , امسك و اسحب . إشارات ثقافية
(trg)="s299"> Bediening van de muis : bewegen , klikken en slepen . Culturele referenties .
(src)="s122"> أكمل اللغز
(trg)="s302"> Maak de puzzel af
(src)="s123"> أكمل اللغز بجر كل قطعة من القطع الموضوعة في اليسار إلى الفراغ المطابق في اللغز
(trg)="s306"> Maak de puzzel af door de stukken van de linkerkant naar de juiste plek in de puzzel te slepen .
(src)="s125"> تحكم جيد في الفأرة
(trg)="s304"> Goede muisbeheersing
(src)="s127"> السلام عليكم ! اسمي قفل
(trg)="s307"> Hallo ! Mijn naam is Lock .
(src)="s128"> قفل على العشب
(trg)="s308"> Lock op het gras .
(src)="s129"> قفل مع أشكال ملونة
(trg)="s309"> Lock met gekleurde vormen .
(src)="s135"> اجعل الكرة تذهب الى البطريق
(trg)="s316"> Schiet de bal naar Tux
(src)="s137"> ذكاء
(trg)="s319"> Hersens
(src)="s139"> نشاط التدريب المنطقي
(trg)="s320"> Training in logica
(src)="s140"> ضع كرات في الحفر . إذا أدخل الحاسوب الكرة الأخيرة ، فأنت الرابح . إن أردت أن يبدأ البطريق ، فأنقر عليه
(trg)="s321"> Doe de ballen in de gaten . Je hebt gewonnen als de computer de laatse bal moet spelen . Als je wilt dat Tux begint , moet je op hem klikken .
(src)="s142"> ارم الكرة إلى داخل الحفرة السوداء في اليمين
(trg)="s327"> Stoot de bal in het zwarte gat aan de rechterkant
(src)="s144"> استعمال الفأرة
(trg)="s325"> Omgaan met de muis
(src)="s147"> شغل قفل القناة
(trg)="s371"> Een sluis bedienen
(src)="s148"> البطريق في مشكلة و يريد أن يعبر القناة بقاربه ساعده
(trg)="s372"> Tux heeft een probleem met zijn boot . Hij moet hem door de sluis brengen . Help Tux en leer hoe een sluis werkt .
(src)="s149"> أنت مسؤول عن قفل القناة افتح البوابات و الأقفال في الترتيب الصحيح ليتمكن البطريق من الترحال عبر البوابات في كلا الاتجاهين .
(trg)="s373"> Je moet de sluis bedienen . Open de poorten en de kleppen in de juiste volgorde zodat Tux in beide richtingen door de sluis kan gaan .
(src)="s154"> تدرب على الشطرنج
(trg)="s7"> Oefenen met schaken
(src)="s156"> تعلم الشطرنج
(trg)="s397"> Leren schaken
(src)="s157"> محرك الشطرنج هو شطرنج جنو
(trg)="s398"> De schaakmotor is van gnuchess .
(src)="s158"> تمارين الشطرنج . استول على بيدق الحاسوب
(trg)="s399"> Schaaktraining ; Sla de pionnen van de computer .
(src)="s159"> العب نهاية مباراة الشطرنج ضد الحاسوب
(trg)="s400"> Speel een eindspel schaken tegen de computer
(src)="s160"> توقيت
(trg)="s401"> Chronos
(src)="s161"> امسك و اسحب القطع لتكوين قصة
(trg)="s402"> Sleep de prentjes zodat de verhaallijn klopt
(src)="s162"> صورة القمر حقوق طبع محفوظة لناسا . أصوات الفضاء تأتي من ' Tuxpaint ' و Vegastrike المنشورة وفق رخصة جبل . صور الاتصالات هي حقوق طبع محفوظة لفرانك دوست . تواريخ الاتصالات مأخوذة من التواريخ الموجودة في : http : / / www.wikipedia.org
(trg)="s406"> De maanfoto is afkomstig van NASA . Ruimtegeluiden van Tuxpaint en Vegastrike zijn gepubliceerd onder de GPL licentie . Transportdata zijn gebaseerd op de gegevens van http : / / www.wikipedia.org. Transport-afbeeldingen zijn van Franck Doucet
(src)="s164"> رتب الصور حسب تسلسل القصة
(trg)="s404"> Zet de plaatjes in de volgorde die het verhaal vertelt
(src)="s165"> قص قصة قصيرة
(trg)="s405"> Een kort verhaal vertellen
(src)="s166"> المشي على القمر
(trg)="s407"> Maanwandelen
(src)="s167"> الخريف
(trg)="s411"> Herfst
(src)="s169"> الصيف
(trg)="s410"> Zomer
(src)="s171"> الشتاء
(trg)="s412"> Winter
(src)="s172"> الزراعة
(trg)="s413"> Tuinieren
(src)="s173"> البطريق و شجرة التفاح
(trg)="s414"> Tux en de appelboom
(src)="s174"> 1769 كوغنوت في فارديير
(trg)="s417"> 1769 Cugnot ' s fardier
(src)="s175"> 1829 ستيفنسن القاطرة البخارية
(trg)="s418"> 1829 Stephenson ' s Rocket Stoomlocomotief
(src)="s177"> المواصلات
(trg)="s415"> Vervoer
(src)="s178"> 1783 منطاد الأخوين مونجولفير
(trg)="s419"> 1783 Montgolfier broers ' hetelucht-ballon
(src)="s179"> 1880 هوائية كليمونت أدر
(trg)="s420"> 1880 The Clement Ader ' s Eole
(src)="s180"> 1906 أول رحلة على طائرة هليكوبتر لبول كورنو
(trg)="s421"> 1906 Paul Cornu Eerste helicoptervlucht
(src)="s182"> 1903 الطائرة 3 للأخوين رايت
(trg)="s424"> 1903 Flyer III van de gebroeders Wright
(src)="s183"> 1909 لويس بليروات يعبر القناة الانقليزية
(trg)="s425"> 1909 Louis Bleriot steekt het kanaal over
(src)="s185"> 1927 شالرز ليندبيرغ يعبر المحيط الأطلسي
(trg)="s427"> 1927 Charles Lindbergh steekt de Atlantische oceaan over
(src)="s186"> 1934 رقم السرعة القياسي 444 كم / ساعة لهيلن بوشر
(trg)="s428"> 1934 Helene Boucher ' s snelheidsrecord van 444km / h