# ar_TN/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
# gl/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
(src)="s2"> قائمة الإختيارات الرئيسية لجكومبري
(trg)="s120"> Na sección Taboleiros podes cambiar a lista de actividades . Só tes que deseleccionalas na árbore de actividades . Podes cambiar o idioma usado para ler , por exemplo , e despois o idioma usado para os nomes das cores . - Podes gardar múltiples configuracións e cambiar dunhas a outras con facilidade . Na sección Perfís engade un perfil , logo , na sección Taboleiros , selecciona o perfil onde pon Seleccione un perfil : ; e finalmente selecciona o taboleiro que queres que estea activo . Podes engadir múltiplos perfís , con diferentes listas de taboleiros e diferentes idiomas . O perfil predeterminado da sección Perfís estabelécese escollendo o perfil que queres e logo premendo no botón Predeterminado . Podes tamén escoller un perfil desde a liña de ordes . - Podes engadir usuarios / as , clases e para cada clase podes crear grupos de usuarios . Debes ter en conta que podes importar usuarios / as desde un ficheiro delimitado por comas . Asigna un ou máis grupos a un perfil . Esas novas persoas usuarias aparecerán despois de reiniciar GCompris . O feito de podermos identificar os nenos e as nenas de xeito individual en GCompris significa que poderemos xerar informes individualizados . GCompris tamén recoñece os nenos e nenas como individuos : poden aprender a escribir e recoñecer os seus propios nomes de usuario / a ( o inicio de sesión é configurábel ) .
(src)="s3"> إذا أردت أن تعدل جكمبري وفقاً لحاجاتك ، بإمكانك استخدام الوحدة ا لإدارية هنا . إن الهدف النهائي هو توفر عملية تقرير خاصة بالطفل للآباء و المدرسين الراغبين في الإشراف على مسيرة تطور أطفالهم ، و نقاط القوة و الضعف لديهم
(trg)="s119"> Se queres configurar GCompris para adaptalo ás túas necesidades concretas , podes usar este módulo de administración . O obxectivo último é o de proporcionar informes individualizados para os pais e nais e tamén para o profesorado , que poden querer facer un seguimento do progreso , das destrezas e das necesidades dos seus nenos e nenas .
(src)="s5"> ألوان مركبة
(trg)="s161"> Cores avanzadas
(src)="s6"> تعلم القراءة
(trg)="s163"> Podes ler
(src)="s9"> تعلم تمييز الألوان النادرة
(trg)="s164"> Aprende a recoñecer cores pouco comúns .
(src)="s80"> سيتم عرض عملية ضرب عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s240"> Móstrase a multiplicación de dous números . Á dereita do signo igual pon a túa resposta : o produto deses números . Usa as frechas ' esquerda ' e ' dereita ' para modificar a túa resposta e preme a tecla Intro para ver se respondiches correctamente . Se non acertaches podes tentalo de novo .
(src)="s82"> أعط نتيجة عملية ضرب عددين في وقت محدود
(trg)="s239"> Calcula o produto de dous números nun tempo limitado
(src)="s84"> تدرب على عملية الضرب
(trg)="s236"> Practica a operación de multiplicar
(src)="s86"> انقر بزر الفأرة الأيسر لاختيار النشاط الذي تريده
(trg)="s2"> Preme o botón esquerdo do rato sobre unha actividade para seleccionala .
(src)="s88"> لتشكيل عملياتك , اختر أعدادك و عواملك في أعلى اللوحة . تستطيع إلغاء العدد أو العامل بالنقر عليه مرة أخرى .
(trg)="s247"> Na parte superior do taboleiro , escolle os números e os operadores aritméticos que dan como resultado o que se especifica . Podes deseleccionar un número ou un operador se premes sobre el de novo .
(src)="s90"> جد العمليات الصحيحة للحصول على النتيجة
(trg)="s243"> Encontra a serie de operacións correctas que coincidan coa resposta proporcionada
(src)="s91"> العمليات الحسابية الأربعة . أدمج العديد من العمليات الحسابية
(trg)="s245"> As catro operacións aritméticas . Combina varias operacións aritméticas .
(src)="s93"> سيتم عرض حصيلة عملية طرح عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s252"> Móstrase un problema de resta con dous números . Á dereita do símbolo igual debes pór a resposta , que se chama diferenza . Usa as frechas dereita e esquerda para modificar a túa resposta e preme a tecla Intro para comprobar se acertaches . Se non é así , téntao de novo .
(src)="s95"> تدرب على عملية الطرح
(trg)="s249"> Practicar a operación da resta
(src)="s96"> عملية طرح بسيطة
(trg)="s250"> Resta simple
(src)="s97"> سيتم عرض حصيلة عملية جمع عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s256"> Móstrase un problema de suma con dous números . Á dereita do signo igual , debes pór a resposta , que se chama suma . Usa as frechas esquerda e dereita para modificar a túa resposta e preme a tecla Intro para comprobar se acertaches . Se non é así , téntao de novo .
(src)="s99"> تدرب على عملية الجمع
(trg)="s253"> Practicar a operación de sumar
(src)="s100"> جمع بسيط . القدرة على تمييز الأرقام المكتوبة
(trg)="s254"> Suma sinxela . Podes recoñecer os números escritos
(src)="s102"> أنشطة حسابية مختلفة
(trg)="s4"> Varias actividades de cálculo .
(src)="s103"> أكمل قائمة الرموز
(trg)="s258"> Completa unha listaxe de símbolos
(src)="s104"> ابحث في القائمة عن الرمز التالي
(trg)="s261"> Encontra o seguinte símbolo nunha listaxe .
(src)="s106"> حرك الفأرة و انقرها
(trg)="s259"> Mover e premer co rato
(src)="s108"> أنشأ لوحة أو رسمة متحركة
(trg)="s279"> Crea un debuxo ou unha animación
(src)="s109"> أداة الرسم و الرسم المتحرك الحرة
(trg)="s280"> Debuxo libre e ferramentas de animación .
(src)="s110"> في هذه اللعبة ، باستطاعة الأطفال الرسم بحرية . الهدف هو إكتشاف طريقة لإنشاء رسوم خلاقة من أشكال أساسية : مستطيلات ، و أشكال بيضوية ، و خطوط . لإعطاء الأطفال خيارات أوسع ، من الممكن أيضاً استخدام مجموعة من الصور
(trg)="s282"> Neste xogo os nenos e nenas poden debuxar libremente . O obxectivo é descubrir como crear debuxos atractivos baseados en formas básicas : rectángulos , elipses e liñas . Pódese facer uso da galería de imaxes para darlle aos nenos unha maior variedade de elección .
(src)="s113"> عند بدأ اللعبة ، هنالك أربعة بذور موضوعة في كل منزل . يتناوب اللاعبون في تحريك البذور . في كل دور ، يختار لاعب منزلا من المنازل الست . يزيل اللاعب جميع البذور من هذا المنزل و يوزعها على بقية المنازل ، واحدة في كل منزل بعكس اتجاه عقارب الساعة ابتداء من المنزل الأول في عملية تدعى البذر . لا تتوزع البذور في المنازل الأخيرة ولا فى المنزل الصادرة عنه . هذا يعني أن المنزل الأول يبقى فارغاً إذا احتوى على 12 بذرة ، فيتم تجاوزه و البذرة الثانية عشرة توضع في المنزل الذي يليه . بعد دورة ، إذا وضعت البذرة الأخيرة في المنزل المقابل و أصبح مجموع البذور اثنين أو ثلاثة فإن جميع البذور في ذلك المنزل ستلتقط و توضع في منزل تسجيل نقاط اللاعب ( أو توضع جانباً إذا اللاعب ليس لديه منزل تسجيل نقاط ) . إذا جعلت البذرة ما قبل الأخيرة مجموع بذور منزل الند أن يصبح انين أو ثلاثة فإن هذه البذور ستلتقط أيضاً ، و هكذا . و لكن إذا لتقتطت حركة ما جميع بذور المقابل فإن هذا الالتقاط مُصادر و بدلاً ستكون البذور على اليسار في اللوح لأن هذا سيمنع الند من الاستمرار باللعبة . إن هذا الإبعاد نتيجة التقاط جميع بذور الند متعلّق بفكرة عامة و هي أنه على اللاعب القيام بحركة تسمح للند الستمرار باللعب . إذا كانت جميع بيوت الند فارغة فعلى اللاعب الحالي القيام بحركة تعطي بذوراً للند . إذا لم تتواجد إمكانية لحركة كهذه فإن اللاعب الحالي سيلتقط كل البذور الموجودة في منطقته ناهياً اللعبة . ( source wikipedia & lt ; http : / / en.wikipedia.org / wikiOwaregt ; )
(trg)="s295"> Ao comezo do xogo hai colocadas catro sementes en cada casa . As persoas xogadoras moven as sementes por quenda . En cada quenda as persoas escollen unha das seis casas baixo o seu control . O xogador ou xogadora retira todas as sementes da casa que escolleu e distribúeas de xeito que vai deixando unha en cada casa , na dirección contraria ás agullas do reloxo a partir da casa orixinal , nun proceso que se coñece como ' sementar ' . As sementes non poden ser distribuídas dentro das casas que fan de almacén de sementes capturadas , nin tampouco dentro da casa da que partiron . Quere dicir , a casa da que se parte hai que deixala baleira ; se esa casa contiña 12 sementes hai que saltala , e a duodécima semente será colocada na seguinte casa . Despois dunha quenda , se a última semente foi colocada na casa dun opoñente , e disto resulta que o total de sementes desa casa é de dúas ou tres , todas as sementes desa casa son capturadas e colocadas na casa de almacén de sementes capturadas do xogador ou xogadora ( ou posta a un lado se o taboleiro non ten casas de almacén de sementes capturadas ) . Se a penúltima semente colocada fixese que o total de sementes nesa casa fose de dúas ou tres , esas sementes serán capturadas tamén , e así sucesivamente . Mais se un movemento leva á captura de todas as sementes do campo do ou da opoñente , non se fará a captura e as sementes deixaranse no taboleiro , pois isto impediría que o / a opoñente seguise xogando . A prohibición de que non se poidan capturar todas as sementes dun opoñente é parte dunha idea máis xeral : a de que cada xogador / a debe facer só aqueles movementos que permiten seguir xogando á persoa contrincante . Se todas as casas dun ou dunha opoñente están baleiras , a persoa xogadora actual ten que facer un movemento que dea sementes ao / á opoñente . Se ese movemento non é posíbel , o / a xogador / a actual captura todas as sementes do seu territorio , co que finaliza o xogo . ( Fonte Wikipedia & lt ; http : / / en.wikipedia.org / wiki / Owaregt ; )
(src)="s115"> العب ضد البطريق لعبة الوعي الاستراتيجية
(trg)="s293"> Xoga contra Tux ao xogo de estratexia Oware
(src)="s117"> أمسك و اسحب القطع لجعلها تتناسب
(trg)="s297"> Arrastra e solta os elementos para facelos coincidir
(src)="s118"> في المساحة الأساسية للوحة هناك مجموعة معروضة من الأشياء.في العلبة العمودية ( على يسار الوحة الأساسية ) تظهر هناك مجموعة أخرى . كل شيء في المجموعة على اليسار مطابق تماماً لأحد الأشياء في المساحة الأساسية للوحة . إن هذه اللعبة تتحداك في إيجاد إلصلة المنطقية بين هذه الأشياء . وكيف تتناسب مع بعضها ? اسحب كل شيء منها إلى المنطقة الحمراء الصحيحة .
(trg)="s300"> Na área principal do taboleiro móstrase un conxunto de obxectos . Na caixa vertical ( á esquerda do taboleiro principal ) móstrase outro conxunto de obxectos , onde cada obxecto do grupo da esquerda coincide exactamente cun obxecto da área principal do taboleiro . Este xogo rétate a que encontrar a relación lóxica entre estes obxectos . Como encaixan xuntos ? Arrastra cada obxecto ao espazo vermello correcto da área principal .
(src)="s120"> تنسيق الحركات : تطابق حسب المفاهيم
(trg)="s298"> Coordinación motriz . Coincidencia conceptual .
(src)="s121"> استعمال الفأرة : تحرك , امسك و اسحب . إشارات ثقافية
(trg)="s299"> Manexo do rato : movemento , arrastrar e soltar . Referencias culturais .
(src)="s122"> أكمل اللغز
(trg)="s302"> Completa o quebracabezas
(src)="s123"> أكمل اللغز بجر كل قطعة من القطع الموضوعة في اليسار إلى الفراغ المطابق في اللغز
(trg)="s306"> Completa o quebracabezas arrastrando cada peza desde o conxunto da esquerda ao espazo que lle corresponde no quebracabezas .
(src)="s125"> تحكم جيد في الفأرة
(trg)="s304"> Bo control do rato
(src)="s127"> السلام عليكم ! اسمي قفل
(trg)="s307"> Ola ! Chámome Lock .
(src)="s128"> قفل على العشب
(trg)="s308"> Lock na herba .
(src)="s129"> قفل مع أشكال ملونة
(trg)="s309"> Lock con formas coloridas .
(src)="s135"> اجعل الكرة تذهب الى البطريق
(trg)="s316"> Fai que a bóla lle chegue a Tux
(src)="s137"> ذكاء
(trg)="s319"> Cerebro
(src)="s139"> نشاط التدريب المنطقي
(trg)="s320"> Actividade de adestramento lóxico
(src)="s140"> ضع كرات في الحفر . إذا أدخل الحاسوب الكرة الأخيرة ، فأنت الرابح . إن أردت أن يبدأ البطريق ، فأنقر عليه
(trg)="s321"> Coloca bólas nos buracos . Gañas se o computador ten que colocar a última bóla . Se queres que comece Tux , simplemente preme sobre el .
(src)="s142"> ارم الكرة إلى داخل الحفرة السوداء في اليمين
(trg)="s327"> Mete a bóla no buraco negro que está á dereita
(src)="s144"> استعمال الفأرة
(trg)="s325"> Manexo do rato
(src)="s147"> شغل قفل القناة
(trg)="s371"> Manexa unha esclusa
(src)="s148"> البطريق في مشكلة و يريد أن يعبر القناة بقاربه ساعده
(trg)="s372"> Tux ten problemas e precisa levar o seu barco a través dunha esclusa . Axuda a Tux e averigua como funciona unha esclusa .
(src)="s149"> أنت مسؤول عن قفل القناة افتح البوابات و الأقفال في الترتيب الصحيح ليتمكن البطريق من الترحال عبر البوابات في كلا الاتجاهين .
(trg)="s373"> Estás a cargo da esclusa . Abre as comportas e as esclusas na orde correcta para que Tux poida atravesalas nas dúas direccións .
(src)="s154"> تدرب على الشطرنج
(trg)="s7"> Practica o xadrez
(src)="s156"> تعلم الشطرنج
(trg)="s397"> A aprender o xadrez
(src)="s157"> محرك الشطرنج هو شطرنج جنو
(trg)="s398"> O motor desta actividade de xadrez procede do GNUChess .
(src)="s158"> تمارين الشطرنج . استول على بيدق الحاسوب
(trg)="s399"> A aprender o xadrez . Captura os peóns do computador .
(src)="s159"> العب نهاية مباراة الشطرنج ضد الحاسوب
(trg)="s400"> Xoga o final da partida de xadrez contra o computador
(src)="s160"> توقيت
(trg)="s401"> Chronos
(src)="s161"> امسك و اسحب القطع لتكوين قصة
(trg)="s402"> Arrastra e solta os elementos para organizar a historia
(src)="s162"> صورة القمر حقوق طبع محفوظة لناسا . أصوات الفضاء تأتي من ' Tuxpaint ' و Vegastrike المنشورة وفق رخصة جبل . صور الاتصالات هي حقوق طبع محفوظة لفرانك دوست . تواريخ الاتصالات مأخوذة من التواريخ الموجودة في : http : / / www.wikipedia.org
(trg)="s406"> A foto da lúa é propiedade da NASA . Os sons do espazo proceden de Tuxpaint e Vegastrike baixo a licenza GPL . As imaxes dos medios de transporte son propiedade de Franck Doucet . As datas dos medios de transporte baséanse na información que se pode encontrar en & lt ; http : / / www.wikipedia.orggt ; .
(src)="s164"> رتب الصور حسب تسلسل القصة
(trg)="s404"> Poñer as imaxes na orde que indica a historia
(src)="s165"> قص قصة قصيرة
(trg)="s405"> Conta unha historia curta
(src)="s166"> المشي على القمر
(trg)="s407"> Camiñando pola lúa
(src)="s167"> الخريف
(trg)="s411"> Outono
(src)="s169"> الصيف
(trg)="s410"> Verán
(src)="s171"> الشتاء
(trg)="s412"> Inverno
(src)="s172"> الزراعة
(trg)="s413"> Xardinaría
(src)="s173"> البطريق و شجرة التفاح
(trg)="s414"> Tux e a maceira
(src)="s174"> 1769 كوغنوت في فارديير
(trg)="s417"> O Fardier de Cugnot , 1769
(src)="s175"> 1829 ستيفنسن القاطرة البخارية
(trg)="s418"> A locomotora de vapor Rocket de Stephenson , 1829
(src)="s177"> المواصلات
(trg)="s415"> Transporte
(src)="s178"> 1783 منطاد الأخوين مونجولفير
(trg)="s419"> O globo de ar quente dos irmáns Montgolfier , 1783
(src)="s179"> 1880 هوائية كليمونت أدر
(trg)="s420"> O Éole de Clément Ader , 1880
(src)="s180"> 1906 أول رحلة على طائرة هليكوبتر لبول كورنو
(trg)="s421"> Primeiro voo en helicóptero de Paul Cornu , 1906
(src)="s182"> 1903 الطائرة 3 للأخوين رايت
(trg)="s424"> O Flyer III dos irmáns Wright , 1903
(src)="s183"> 1909 لويس بليروات يعبر القناة الانقليزية
(trg)="s425"> Louis Bleriot cruza o Canal da Mancha , 1909
(src)="s185"> 1927 شالرز ليندبيرغ يعبر المحيط الأطلسي
(trg)="s427"> Charles Lindbergh cruza o Océano Atlántico , 1927
(src)="s186"> 1934 رقم السرعة القياسي 444 كم / ساعة لهيلن بوشر
(trg)="s428"> Récord de velocidade de 444Km / h de Hélène Boucher , 1934