# ar_TN/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
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(src)="s2"> قائمة الإختيارات الرئيسية لجكومبري
(trg)="s120"> - Dans la section « Activités » vous pouvez modifier la liste des activités . Il suffit pour cela de les cocher/ décocher dans la vue arborescente . Vous pouvez changer la langue utilisée pour les activités de lecture , par exemple la langue utilisée pour nommer des couleurs . - Vous pouvez sauver plusieurs configurations , et tout simplement passer simplement de l' une à l' autre . Dans la section « Profils » , ajoutez un profil , ensuite dans la section « Activités » sélectionnez le profil dans la boîte à choix multiples , ensuite sélectionnez les activités désirées . Vous pouvez ajouter beaucoup de profils , avec différentes listes d' activités , et différentes langues . Vous positionnez le profil par défaut dans la section « Profil » , en sélectionnant le profil désiré . Il est aussi possible de sélectionner directement un profil à partir de la ligne de commande . Vous pouvez ajouter des utilisateurs , classes et pour chaque classe vous pouvez créer des groupes d' utilisateurs . Notez que vous pouvez importer des utilisateurs à partir d' un fichier à champs séparés par des virgules ( csv ) . Assignez un ou plusieurs groupes à un profil ; après cela , ces utilisateurs devront s' identifier dans GCompris au prochain démarrage . Pouvoir identifier chaque utilisateur dans GCompris permet de créer des rapports individuels . Cela permet aussi aux enfants d' apprendre à entrer leur identifiant en tapant leur nom ( les identifiants sont configurables ) .
(src)="s3"> إذا أردت أن تعدل جكمبري وفقاً لحاجاتك ، بإمكانك استخدام الوحدة ا لإدارية هنا . إن الهدف النهائي هو توفر عملية تقرير خاصة بالطفل للآباء و المدرسين الراغبين في الإشراف على مسيرة تطور أطفالهم ، و نقاط القوة و الضعف لديهم
(trg)="s119"> Si vous désirez adapter précisément GCompris à vos besoins , vous pouvez utiliser le module d' administration ici . Le but ultime est de fournir des rapports spécifiques aux parents et professeurs qui désirent suivre la progression , les points forts et les points faibles de leurs enfants .
(src)="s5"> ألوان مركبة
(trg)="s161"> Couleurs sophistiquées
(src)="s6"> تعلم القراءة
(trg)="s163"> Savoir lire
(src)="s9"> تعلم تمييز الألوان النادرة
(trg)="s164"> Apprendre à reconnaître des couleurs inhabituelles .
(src)="s80"> سيتم عرض عملية ضرب عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s240"> Une multiplication de deux nombres est affichée . À droite du signe égal , tu dois entrer le résultat ( on dit « le produit » ) . Utilise les touches flèches gauche et droite pour modifier la réponse , puis appuie sur la touche « Entrée » pour la valider . Si elle est fausse , tu pourras essayer à nouveau .
(src)="s82"> أعط نتيجة عملية ضرب عددين في وقت محدود
(trg)="s239"> En temps limité , donne le produit de deux nombres .
(src)="s84"> تدرب على عملية الضرب
(trg)="s236"> Entraînement à la multiplication
(src)="s86"> انقر بزر الفأرة الأيسر لاختيار النشاط الذي تريده
(trg)="s2"> Clique avec le bouton gauche sur une activité pour la sélectionner .
(src)="s88"> لتشكيل عملياتك , اختر أعدادك و عواملك في أعلى اللوحة . تستطيع إلغاء العدد أو العامل بالنقر عليه مرة أخرى .
(trg)="s247"> En haut de la zone de l' activité , tu dois choisir des nombres et des opérateurs arithmétiques ; tu dois les composer pour obtenir le résultat indiqué . Tu peux désélectionner un nombre ou un opérateur en cliquant dessus à nouveau .
(src)="s90"> جد العمليات الصحيحة للحصول على النتيجة
(trg)="s243"> Les Chiffres ( sans les Lettres )
(src)="s91"> العمليات الحسابية الأربعة . أدمج العديد من العمليات الحسابية
(trg)="s245"> Les quatre opérations arithmétiques . Combiner plusieurs opérations arithmétiques .
(src)="s93"> سيتم عرض حصيلة عملية طرح عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s252"> La soustraction de deux nombres est affichée . À droite du signe égal , tu dois entrer le résultat . Utilise les touches flèches gauche et droite pour modifier la réponse . La touche « Entrée » valide la réponse . Si elle est incorrecte , tu peux essayer à nouveau .
(src)="s95"> تدرب على عملية الطرح
(trg)="s249"> Entraînement à la soustraction
(src)="s96"> عملية طرح بسيطة
(trg)="s250"> Soustraction élémentaire
(src)="s97"> سيتم عرض حصيلة عملية جمع عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s256"> L' addition de deux nombres est affichée . À droite du signe égal , tu dois entrer la réponse ( donc la somme ) . Utilise les touches flèches gauche et droite pour modifier la réponse . La touche « Entrée » valide la réponse . Si elle est incorrecte , tu peux essayer à nouveau .
(src)="s99"> تدرب على عملية الجمع
(trg)="s253"> Entraînement à l' addition
(src)="s100"> جمع بسيط . القدرة على تمييز الأرقام المكتوبة
(trg)="s254"> Addition simple . Sait reconnaître les nombres écrits .
(src)="s102"> أنشطة حسابية مختلفة
(trg)="s4"> Diverses activités de calcul .
(src)="s103"> أكمل قائمة الرموز
(trg)="s258"> Entraîne -toi à compléter des listes logiques
(src)="s104"> ابحث في القائمة عن الرمز التالي
(trg)="s261"> Retrouve les images manquantes en les choisissant sur la table , et en t' inspirant de la suite logique qui est présentée au-dessus .
(src)="s106"> حرك الفأرة و انقرها
(trg)="s259"> Déplacement et clic de la souris
(src)="s108"> أنشأ لوحة أو رسمة متحركة
(trg)="s279"> Créer un dessin ou une animation
(src)="s109"> أداة الرسم و الرسم المتحرك الحرة
(trg)="s280"> Amuse -toi avec cet outil de dessin libre et d' animation .
(src)="s110"> في هذه اللعبة ، باستطاعة الأطفال الرسم بحرية . الهدف هو إكتشاف طريقة لإنشاء رسوم خلاقة من أشكال أساسية : مستطيلات ، و أشكال بيضوية ، و خطوط . لإعطاء الأطفال خيارات أوسع ، من الممكن أيضاً استخدام مجموعة من الصور
(trg)="s282"> Dans ce jeu , l' enfant peut dessiner librement . L' objectif est juste de découvrir comment créer de jolis dessins à partir de formes élémentaires : rectangles , ellipses et droites . Pour donner à l' enfant un choix plus varié , un ensemble d' images peut aussi être utilisé .
(src)="s113"> عند بدأ اللعبة ، هنالك أربعة بذور موضوعة في كل منزل . يتناوب اللاعبون في تحريك البذور . في كل دور ، يختار لاعب منزلا من المنازل الست . يزيل اللاعب جميع البذور من هذا المنزل و يوزعها على بقية المنازل ، واحدة في كل منزل بعكس اتجاه عقارب الساعة ابتداء من المنزل الأول في عملية تدعى البذر . لا تتوزع البذور في المنازل الأخيرة ولا فى المنزل الصادرة عنه . هذا يعني أن المنزل الأول يبقى فارغاً إذا احتوى على 12 بذرة ، فيتم تجاوزه و البذرة الثانية عشرة توضع في المنزل الذي يليه . بعد دورة ، إذا وضعت البذرة الأخيرة في المنزل المقابل و أصبح مجموع البذور اثنين أو ثلاثة فإن جميع البذور في ذلك المنزل ستلتقط و توضع في منزل تسجيل نقاط اللاعب ( أو توضع جانباً إذا اللاعب ليس لديه منزل تسجيل نقاط ) . إذا جعلت البذرة ما قبل الأخيرة مجموع بذور منزل الند أن يصبح انين أو ثلاثة فإن هذه البذور ستلتقط أيضاً ، و هكذا . و لكن إذا لتقتطت حركة ما جميع بذور المقابل فإن هذا الالتقاط مُصادر و بدلاً ستكون البذور على اليسار في اللوح لأن هذا سيمنع الند من الاستمرار باللعبة . إن هذا الإبعاد نتيجة التقاط جميع بذور الند متعلّق بفكرة عامة و هي أنه على اللاعب القيام بحركة تسمح للند الستمرار باللعب . إذا كانت جميع بيوت الند فارغة فعلى اللاعب الحالي القيام بحركة تعطي بذوراً للند . إذا لم تتواجد إمكانية لحركة كهذه فإن اللاعب الحالي سيلتقط كل البذور الموجودة في منطقته ناهياً اللعبة . ( source wikipedia & lt ; http : / / en.wikipedia.org / wikiOwaregt ; )
(trg)="s295"> Au départ , on répartit quarante-huit graines dans les douze trous à raison de quatre graines par trou . Les joueurs sont l' un en face de l' autre , avec une rangée devant chaque joueur . Cette rangée sera son camp . On choisit un sens de rotation qui vaudra pour toute la partie ( sens inverse des aiguilles d' une montre pour la règle décrite ) . On choisit également un joueur qui commencera la partie . Un tour se joue de la façon suivante : le premier joueur prend toutes les graines d' un des trous de sa rangée puis il les égraine dans toutes les cases qui suivent sur sa rangée puis sur celle de son adversaire suivant le sens de rotation . Si sa dernière graine tombe dans le camp adverse et qu' il y a maintenant deux ou trois graines , le joueur récupère ces deux ou trois graines et les met de côté . Ensuite il regarde la case précédente : si elle est dans le camp adverse et contient deux ou trois graines , il récupère ces graines , et ainsi de suite jusqu' à ce qu' il arrive à son camp ou jusqu' à ce qu' il y ait un nombre de graines différent de deux ou trois . Le but du jeu est d' avoir récupéré le plus de graines à la fin de la partie . On ne saute pas de case lorsqu' on égraine sauf lorsqu' on a plus de douze graines , c'est-à-dire qu' on fait un tour complet : on ne remplit pas la case où l' on vient de prendre les graines . Il faut nourrir l' adversaire , c'est-à-dire que , quand celui -ci n' a plus de graines , il faut absolument jouer un coup qui lui permette de rejouer ensuite . Si ce n' est pas possible , la partie s' arrête et le joueur qui allait jouer capture les graines restantes . Si un coup devait prendre toutes les graines adverses , alors le coup peut être joué , mais aucune capture n' est faite : il ne faut pas affamer l' adversaire . La partie s' arrête quand un des joueurs a capturé au moins 25 graines , soit plus de la moitié . Ces règles sont plus simples qu' il n' y paraît . Elles sont rapidement assimilées par les débutants qui réalisent rapidement de très beaux coups , ce qui en fait un jeu très agréable pour tous et dans toutes les situations . ( source Wikipedia & lt ; http:/ /fr.wikipedia.org/ wiki/ Awélégt ; )
(src)="s115"> العب ضد البطريق لعبة الوعي الاستراتيجية
(trg)="s293"> Joue au jeu de stratégie Awélé contre Tux .
(src)="s117"> أمسك و اسحب القطع لجعلها تتناسب
(trg)="s297"> Retrouve le lien sémantique entre des éléments graphiques .
(src)="s118"> في المساحة الأساسية للوحة هناك مجموعة معروضة من الأشياء.في العلبة العمودية ( على يسار الوحة الأساسية ) تظهر هناك مجموعة أخرى . كل شيء في المجموعة على اليسار مطابق تماماً لأحد الأشياء في المساحة الأساسية للوحة . إن هذه اللعبة تتحداك في إيجاد إلصلة المنطقية بين هذه الأشياء . وكيف تتناسب مع بعضها ? اسحب كل شيء منها إلى المنطقة الحمراء الصحيحة .
(trg)="s300"> Dans la zone principale , un ensemble d' objets est présenté . Dans le présentoir ( zone verticale gauche ) , un autre ensemble est présenté ; chacun de ces objets correspond exactement à un objet de la zone principale . Le jeu t' invite à découvrir le lien logique entre ces objets . Comment s' ajustent -ils ensemble ? Clique et fais glisser chaque objet jusqu' à l' emplacement correct dans la zone principale .
(src)="s120"> تنسيق الحركات : تطابق حسب المفاهيم
(trg)="s298"> Coordination moteur . Concept d' association .
(src)="s121"> استعمال الفأرة : تحرك , امسك و اسحب . إشارات ثقافية
(trg)="s299"> Manipulation de la souris : mouvement , attraper et faire glisser . Références culturelles .
(src)="s122"> أكمل اللغز
(trg)="s302"> Associations géométriques
(src)="s123"> أكمل اللغز بجر كل قطعة من القطع الموضوعة في اليسار إلى الفراغ المطابق في اللغز
(trg)="s306"> Complète l' activité en faisant glisser les objets depuis le présentoir situé sur la gauche vers leur ombre .
(src)="s125"> تحكم جيد في الفأرة
(trg)="s304"> Bien savoir manipuler la souris
(src)="s127"> السلام عليكم ! اسمي قفل
(trg)="s307"> Bonjour ! Mon nom est Lock .
(src)="s128"> قفل على العشب
(trg)="s308"> Lock sur l' herbe .
(src)="s129"> قفل مع أشكال ملونة
(trg)="s309"> Lock avec des formes colorées .
(src)="s135"> اجعل الكرة تذهب الى البطريق
(trg)="s316"> Envoie la balle à Tux
(src)="s137"> ذكاء
(trg)="s319"> Capacité de réflexion
(src)="s139"> نشاط التدريب المنطقي
(trg)="s320"> Activité d' entraînement à la stratégie
(src)="s140"> ضع كرات في الحفر . إذا أدخل الحاسوب الكرة الأخيرة ، فأنت الرابح . إن أردت أن يبدأ البطريق ، فأنقر عليه
(trg)="s321"> Dans la zone verte , choisis le nombre de boules que tu vas placer en cliquant sur la boule . Attention , tu ne peux choisir qu' une des valeurs qui sont proposées . Quand la quantité choisie est affichée , clique sur « OK » . Tes boules sont alors déposées dans les trous libres en partant de la gauche . Immédiatement après c' est Tux qui joue . Tu dois mettre au point une stratégie qui te permettra d' éviter de poser la dernière boule ( c'est-à-dire dans le trou marqué en rouge ) . Si tu veux que ce soit Tux qui joue en premier , clique sur lui dès le début .
(src)="s142"> ارم الكرة إلى داخل الحفرة السوداء في اليمين
(trg)="s327"> Envoyer le ballon dans la zone circulaire noire à droite .
(src)="s144"> استعمال الفأرة
(trg)="s325"> Manipulation de la souris
(src)="s147"> شغل قفل القناة
(trg)="s371"> Fonctionnement d' une écluse .
(src)="s148"> البطريق في مشكلة و يريد أن يعبر القناة بقاربه ساعده
(trg)="s372"> Tux a du mal à passer l' écluse en bateau . Aide -le et découvre le fonctionnement d' une écluse .
(src)="s149"> أنت مسؤول عن قفل القناة افتح البوابات و الأقفال في الترتيب الصحيح ليتمكن البطريق من الترحال عبر البوابات في كلا الاتجاهين .
(trg)="s373"> Tu es responsable de l' écluse . Tu dois ouvrir les portes et les vannes dans le bon ordre afin de faire transiter Tux à travers l' écluse , dans un sens , puis dans l' autre .
(src)="s154"> تدرب على الشطرنج
(trg)="s7"> Pratique les échecs
(src)="s156"> تعلم الشطرنج
(trg)="s397"> Apprentissage des échecs
(src)="s157"> محرك الشطرنج هو شطرنج جنو
(trg)="s398"> Le moteur du jeu d' échecs est GnuChess .
(src)="s158"> تمارين الشطرنج . استول على بيدق الحاسوب
(trg)="s399"> Entraînement aux échecs . Joue des fins de partie contre l' ordinateur ( le roi et un pion ) .
(src)="s159"> العب نهاية مباراة الشطرنج ضد الحاسوب
(trg)="s400"> Joue des fins de partie d' échec contre l' ordinateur ( roi seul ) .
(src)="s160"> توقيت
(trg)="s401"> La chronologie
(src)="s161"> امسك و اسحب القطع لتكوين قصة
(trg)="s402"> Retrouve l' ordre des images afin de respecter une chronologie cohérente .
(src)="s162"> صورة القمر حقوق طبع محفوظة لناسا . أصوات الفضاء تأتي من ' Tuxpaint ' و Vegastrike المنشورة وفق رخصة جبل . صور الاتصالات هي حقوق طبع محفوظة لفرانك دوست . تواريخ الاتصالات مأخوذة من التواريخ الموجودة في : http : / / www.wikipedia.org
(trg)="s406"> Les photos de la lune viennent de la NASA . Les sons de l' espace viennent de Tuxpaint et Vegastrike , ils sont sous licence GPL . Les images des moyens de transport sont la propriété de Franck Doucet . Les dates historiques des moyens de transport proviennent de & lt ; http:/ /www.wikipedia.orggt ; .
(src)="s164"> رتب الصور حسب تسلسل القصة
(trg)="s404"> Mets en ordre les images pour que cela raconte une histoire cohérente .
(src)="s165"> قص قصة قصيرة
(trg)="s405"> Raconte une histoire courte .
(src)="s166"> المشي على القمر
(trg)="s407"> On a marché sur la lune
(src)="s167"> الخريف
(trg)="s411"> Automne
(src)="s169"> الصيف
(trg)="s410"> Été
(src)="s171"> الشتاء
(trg)="s412"> Hiver
(src)="s172"> الزراعة
(trg)="s413"> Jardinage
(src)="s173"> البطريق و شجرة التفاح
(trg)="s414"> Tux et le pommier
(src)="s174"> 1769 كوغنوت في فارديير
(trg)="s417"> 1769 le fardier de Cugnot
(src)="s175"> 1829 ستيفنسن القاطرة البخارية
(trg)="s418"> 1829 La Fusée de Stephenson ( locomotive à vapeur )
(src)="s177"> المواصلات
(trg)="s415"> Les transports
(src)="s178"> 1783 منطاد الأخوين مونجولفير
(trg)="s419"> 1783 , Les frères Montgolfier La montgolfière
(src)="s179"> 1880 هوائية كليمونت أدر
(trg)="s420"> 1880 , l' Eole de Clément Ader
(src)="s180"> 1906 أول رحلة على طائرة هليكوبتر لبول كورنو
(trg)="s421"> 1906 , Paul Cornu Premier vol d' hélicoptère
(src)="s182"> 1903 الطائرة 3 للأخوين رايت
(trg)="s424"> 1903 , le Flyer III des frères Wright
(src)="s183"> 1909 لويس بليروات يعبر القناة الانقليزية
(trg)="s425"> 1909 , Louis Blériot traverse la Manche
(src)="s185"> 1927 شالرز ليندبيرغ يعبر المحيط الأطلسي
(trg)="s427"> 1927 , Charles Lindbergh traverse l' Atlantique
(src)="s186"> 1934 رقم السرعة القياسي 444 كم / ساعة لهيلن بوشر
(trg)="s428"> 1934 , Record d' Hélène Boucher à 444 km/ h