# ar_TN/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
# el/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
(src)="s2"> قائمة الإختيارات الرئيسية لجكومبري
(trg)="s120"> - Στο μενού " Πίνακες " μπορείτε να αλλάξετε τον κατάλογο δραστηριοτήτων . Απλά αποεπιλέξτε τις από το δενδροειδές διάγραμμα . Μπορείτε να αλλάξετε τη γλώσσα που χρησιμοποιείται για την ανάγνωση , παραδείγματος χάριν αυτή που χρησιμοποιείται για την ανάγνωση των χρωμάτων . - Μπορείτε να αποθηκεύσετε πολλές διαφορετικές διαμορφώσεις και να επιλέγετε εύκολα όποια από αυτές επιθυμείτε . Στο μενού " Προφίλ " προσθέστε ένα προφίλ και μετά από το μενού " Πίνακες " επιλέξτε το από το πλαίσιο συνδυασμών , κατόπιν επιλέξτε τους πίνακες που θέλετε να είναι ενεργοποιημένοι . Μπορείτε να προσθέσετε πολλαπλά προφίλ , με διαφορετικούς καταλόγους πινάκων και διαφορετικές γλώσσες . Μπορείτε να ορίσετε το προκαθορισμένο προφίλ στο μενού " Προφίλ " επιλέγοντας το προφίλ που επιθυμείτε και κάνοντας κλικ στο κουμπί " Προκαθορισμένο " . Μπορείτε , επίσης , να επιλέξετε ένα προφίλ από τη γραμμή εντολών . - Μπορείτε να προσθέσετε χρήστες , τάξεις , ενώ για κάθε τάξη μπορείτε να δημιουργήσετε ομάδες χρηστών . Σημειώστε ότι μπορείτε να εισάγετε χρήστες από ένα αρχείο όπου τα ονόματα των χρηστών είναι διαχωρισμένα με κόμμα . Ορίστε μία ή περισσότερες ομάδες σε κάθε προφίλ , οι συνδέσεις των οποίων θα εμφανιστούν μετά την επανεκκίνηση του GCompris . Το να είστε σε θέση να προσδιορίσετε μεμονωμένα παιδιά στο GCompris σημαίνει ότι μπορούμε να παρέχουμε εκθέσεις για καθένα από τα παιδιά . Επίσης , το GCompris αναγνωρίζει κάθε μεμονωμένο παιδί , το οποίο μπορεί να μάθει να πληκτρολογεί και να αναγνωρίζει το προσωπικό του όνομα χρήστη ( η σύνδεση είναι διαμορφώσιμη ) .
(src)="s3"> إذا أردت أن تعدل جكمبري وفقاً لحاجاتك ، بإمكانك استخدام الوحدة ا لإدارية هنا . إن الهدف النهائي هو توفر عملية تقرير خاصة بالطفل للآباء و المدرسين الراغبين في الإشراف على مسيرة تطور أطفالهم ، و نقاط القوة و الضعف لديهم
(trg)="s119"> Εάν θέλετε να προσαρμόσετε το GCompris στις δικές σας ανάγκες , μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη Διαχείριση . Βασικός σκοπός είναι η παροχή , στους γονείς και το δάσκαλο , εξειδικευμένων αναφορών για κάθε παιδί , έτσι ώστε να μπορούν να εποπτεύουν την πρόοδο , τις ικανότητες και τις ανάγκες των παιδιών .
(src)="s5"> ألوان مركبة
(trg)="s161"> Περισσότερα χρώματα
(src)="s6"> تعلم القراءة
(trg)="s163"> Δυνατότητα ανάγνωσης
(src)="s9"> تعلم تمييز الألوان النادرة
(trg)="s164"> Μάθε να αναγνωρίζεις σπάνια χρώματα .
(src)="s80"> سيتم عرض عملية ضرب عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s240"> Εμφανίζεται ένα πρόβλημα πολλαπλασιασμού δύο αριθμών . Δεξιά από το σημείο της ισότητας , δώσε το αποτέλεσμα . Χρησιμοποίησε τα δεξί ή το αριστερό βέλος για να αλλάξεις την απάντηση σου , και πάτησε το πλήκτρο Enter για να δεις το σωστό αποτέλεσμα .
(src)="s82"> أعط نتيجة عملية ضرب عددين في وقت محدود
(trg)="s239"> Δώσε το αποτέλεσμα από δύο αριθμούς στο χρόνο που δίνεται
(src)="s84"> تدرب على عملية الضرب
(trg)="s236"> Εξάσκηση στον πολλαπλασιασμό
(src)="s86"> انقر بزر الفأرة الأيسر لاختيار النشاط الذي تريده
(trg)="s2"> Αριστερό πάτημα του ποντικιού σε μια δραστηριότητα για να την επιλέξεις .
(src)="s88"> لتشكيل عملياتك , اختر أعدادك و عواملك في أعلى اللوحة . تستطيع إلغاء العدد أو العامل بالنقر عليه مرة أخرى .
(trg)="s247"> Στο επάνω μέρος του πίνακα , διάλεξε τους αριθμούς και τις αριθμητικές πράξεις που δίνουν το καθορισμένο αποτέλεσμα . Μπορείς να αποεπιλέξεις έναν αριθμό ή μια αριθμητική πράξη κάνοντας πάλι κλικ επάνω του .
(src)="s90"> جد العمليات الصحيحة للحصول على النتيجة
(trg)="s243"> Βρες τη σωστή σειρά των αριθμητικών πράξεων
(src)="s91"> العمليات الحسابية الأربعة . أدمج العديد من العمليات الحسابية
(trg)="s245"> Οι τέσσερις αριθμητικές πράξεις . Συνδύασε μερικές αριθμητικές πράξεις .
(src)="s93"> سيتم عرض حصيلة عملية طرح عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s252"> Εμφανίζεται ένα πρόβλημα αφαίρεσης με δύο αριθμούς . Δεξιά από το σημείο της ισότητας , δώσε το αποτέλεσμα . Χρησιμοποίησε τα δεξί ή το αριστερό βέλος για να αλλάξεις την απάντηση σου και πάτησε το πλήκτρο Enter για να δεις το σωστό αποτέλεσμα . Αν δεν είναι σωστό , προσπάθησε πάλι .
(src)="s95"> تدرب على عملية الطرح
(trg)="s249"> Κάνε εξάσκηση στην αφαίρεση
(src)="s96"> عملية طرح بسيطة
(trg)="s250"> Απλή αφαίρεση
(src)="s97"> سيتم عرض حصيلة عملية جمع عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s256"> Εμφανίζεται ένα πρόβλημα πρόσθεσης με δύο αριθμούς . Δεξιά από το σημείο της ισότητας , δώσε το αποτέλεσμα , το άθροισμα . Χρησιμοποίησε το δεξί ή το αριστερό βέλος για να αλλάξεις την απάντηση σου και πάτησε το πλήκτρο Enter για να δεις εάν απάντησες σωστά . Εάν όχι , προσπάθησε πάλι .
(src)="s99"> تدرب على عملية الجمع
(trg)="s253"> Κάνε εξάσκηση στην πράξη της πρόσθεσης
(src)="s100"> جمع بسيط . القدرة على تمييز الأرقام المكتوبة
(trg)="s254"> Απλή πρόσθεση . Δυνατότητα αναγνώρισης εμφανιζόμενων αριθμών
(src)="s102"> أنشطة حسابية مختلفة
(trg)="s4"> Ποικιλία δραστηριοτήτων υπολογισμού .
(src)="s103"> أكمل قائمة الرموز
(trg)="s258"> Συμπλήρωσε τα αντικείμενα που λείπουν
(src)="s104"> ابحث في القائمة عن الرمز التالي
(trg)="s261"> Βρες και τοποθέτησε τα αντικείμενα που λείπουν , έχοντας υπόψη το επαναλαμβανόμενο μοτίβο αντικειμένων .
(src)="s106"> حرك الفأرة و انقرها
(trg)="s259"> Χειρισμός ποντικιού
(src)="s108"> أنشأ لوحة أو رسمة متحركة
(trg)="s279"> Φτιάξε μια ζωγραφιά ή ένα κινούμενο σχέδιο
(src)="s109"> أداة الرسم و الرسم المتحرك الحرة
(trg)="s280"> Εργαλείο ελεύθερης σχεδίασης και κινούμενων σχεδίων .
(src)="s110"> في هذه اللعبة ، باستطاعة الأطفال الرسم بحرية . الهدف هو إكتشاف طريقة لإنشاء رسوم خلاقة من أشكال أساسية : مستطيلات ، و أشكال بيضوية ، و خطوط . لإعطاء الأطفال خيارات أوسع ، من الممكن أيضاً استخدام مجموعة من الصور
(trg)="s282"> Σε αυτό το παιχνίδι μπορείς να σχεδιάσεις ελεύθερα . Σκοπός είναι να ανακαλύψεις πώς θα φτιάξεις ελκυστικά σχέδια χρησιμοποιώντας απλά σχήματα : ορθογώνια , ελλειπτικά και γραμμές . Για να έχεις μεγαλύτερα περιθώρια επιλογών , μπορείς να χρησιμοποιήσεις εικόνες .
(src)="s113"> عند بدأ اللعبة ، هنالك أربعة بذور موضوعة في كل منزل . يتناوب اللاعبون في تحريك البذور . في كل دور ، يختار لاعب منزلا من المنازل الست . يزيل اللاعب جميع البذور من هذا المنزل و يوزعها على بقية المنازل ، واحدة في كل منزل بعكس اتجاه عقارب الساعة ابتداء من المنزل الأول في عملية تدعى البذر . لا تتوزع البذور في المنازل الأخيرة ولا فى المنزل الصادرة عنه . هذا يعني أن المنزل الأول يبقى فارغاً إذا احتوى على 12 بذرة ، فيتم تجاوزه و البذرة الثانية عشرة توضع في المنزل الذي يليه . بعد دورة ، إذا وضعت البذرة الأخيرة في المنزل المقابل و أصبح مجموع البذور اثنين أو ثلاثة فإن جميع البذور في ذلك المنزل ستلتقط و توضع في منزل تسجيل نقاط اللاعب ( أو توضع جانباً إذا اللاعب ليس لديه منزل تسجيل نقاط ) . إذا جعلت البذرة ما قبل الأخيرة مجموع بذور منزل الند أن يصبح انين أو ثلاثة فإن هذه البذور ستلتقط أيضاً ، و هكذا . و لكن إذا لتقتطت حركة ما جميع بذور المقابل فإن هذا الالتقاط مُصادر و بدلاً ستكون البذور على اليسار في اللوح لأن هذا سيمنع الند من الاستمرار باللعبة . إن هذا الإبعاد نتيجة التقاط جميع بذور الند متعلّق بفكرة عامة و هي أنه على اللاعب القيام بحركة تسمح للند الستمرار باللعب . إذا كانت جميع بيوت الند فارغة فعلى اللاعب الحالي القيام بحركة تعطي بذوراً للند . إذا لم تتواجد إمكانية لحركة كهذه فإن اللاعب الحالي سيلتقط كل البذور الموجودة في منطقته ناهياً اللعبة . ( source wikipedia & lt ; http : / / en.wikipedia.org / wikiOwaregt ; )
(trg)="s295"> Στην αρχή του παιχνιδιού τέσσερις σπόροι είναι τοποθετημένοι σε κάθε σπίτι . Οι παίκτες εναλλάσσονται μετακινώντας τους σπόρους . Κάθε παίκτης , όταν είναι η σειρά του να παίξει , επιλέγει ένα από τα έξι σπίτια , ώστε να το ελέγχει . Ο παίκτης αφαιρεί όλους τους σπόρους από το σπίτι που έχει επιλέξει και τους μοιράζει αφήνοντας έναν σπόρο σε κάθε σπίτι με φορά αντίθετη από αυτήν των δεικτών του ρολογιού σε σχέση με το αρχικό σπίτι , σε μια διαδικασία που λέγεται σπορά . Οι σπόροι δεν μοιράζονται στα σπίτια που βαθμολογήθηκαν τελευταία , ούτε το σπίτι από το οποίο αφαιρέθηκαν . Αυτό σημαίνει ότι το αρχικό σπίτι θα μείνει άδειο . Αν περιέχει 12 σπόρους , παρακάμπτεται και ο δωδέκατος σπόρος τοποθετείται στο επόμενο σπίτι . Μετά από μια στροφή παιχνιδιού , εάν ο τελευταίος σπόρος τοποθετήθηκε στο σπίτι του αντιπάλου και ανεβάζει τον αριθμό των σπόρων στους δύο ή τρεις , όλοι οι σπόροι σε αυτό το σπίτι συλλέγονται και τοποθετούνται στο βαθμολογημένο σπίτι του παίκτη ( ή παραμένουν στο πλάι εάν ο πίνακας δεν έχει βαθμολογημένα σπίτια ) . Εάν ο προηγούμενος - τελευταίος σπόρος επίσης αυξάνει το συνολικό αριθμό των σπόρων στο σπίτι του αντιπάλου σε δύο ή τρεις , αυτοί συλλέγονται επίσης , κ.ο.κ. Ωστόσο , εάν με μια κίνηση συλλεχθούν όλοι οι σπόροι του αντιπάλου , η συλλογή απαγορεύεται και οι σπόροι παραμένουν στον πίνακα , δεδομένου ότι αυτό θα απέτρεπε τον αντίπαλο από τη συνέχιση του παιχνιδιού . Αυτή η απαγόρευση ενάντια στη συλλογή όλων των σπόρων του αντιπάλου σχετίζεται με μια γενικότερη ιδέα , ότι καθένας οφείλει να κάνει μια κίνηση που επιτρέπει στον αντίπαλό του να συνεχίσει να παίζει . Εάν όλα τα σπίτια του αντιπάλου είναι άδεια , ο παίκτης πρέπει να κάνει μια κίνηση ώστε να δώσει σπόρους στον αντίπαλο . Εάν μια τέτοια κίνηση δεν είναι δυνατή , ο παίκτης συλλέγει όλους τους σπόρους στη δική του περιοχή , τελειώνοντας το παιχνίδι . ( Πηγή Wikipedia & lt ; http : / / en.wikipedia.org / wiki / Owaregt ; )
(src)="s115"> العب ضد البطريق لعبة الوعي الاستراتيجية
(trg)="s293"> Παίξτε το παιχνίδι στρατηγικής Oware με αντίπαλο τον Tux
(src)="s117"> أمسك و اسحب القطع لجعلها تتناسب
(trg)="s297"> Μετακίνησε και ταίριαξε τα αντικείμενα
(src)="s118"> في المساحة الأساسية للوحة هناك مجموعة معروضة من الأشياء.في العلبة العمودية ( على يسار الوحة الأساسية ) تظهر هناك مجموعة أخرى . كل شيء في المجموعة على اليسار مطابق تماماً لأحد الأشياء في المساحة الأساسية للوحة . إن هذه اللعبة تتحداك في إيجاد إلصلة المنطقية بين هذه الأشياء . وكيف تتناسب مع بعضها ? اسحب كل شيء منها إلى المنطقة الحمراء الصحيحة .
(trg)="s300"> Στην κύρια περιοχή του πίνακα , επιδεικνύεται ένα σύνολο αντικειμένων . Στο κάθετο κιβώτιο ( στα αριστερά του κύριου πίνακα ) ένα άλλο σύνολο αντικειμένων παρουσιάζεται . Κάθε αντικείμενο της ομάδας στα αριστερά ταιριάζει απόλυτα με ένα αντικείμενο της κύριας περιοχής του πίνακα . Αυτό το παιχνίδι σε προκαλεί να βρεις τη λογική σύνδεση μεταξύ αυτών των αντικειμένων . Πώς συναρμολογούνται ; Σύρε κάθε αντικείμενο στο σωστό κόκκινο διάστημα στην κύρια περιοχή .
(src)="s120"> تنسيق الحركات : تطابق حسب المفاهيم
(trg)="s298"> Συγχρονισμός κίνησης . Εννοιολογικός συνδυασμός .
(src)="s121"> استعمال الفأرة : تحرك , امسك و اسحب . إشارات ثقافية
(trg)="s299"> Χειρισμός ποντικιού : κίνηση , μετακίνηση και τοποθέτηση . Πολιτιστικές αναφορές .
(src)="s122"> أكمل اللغز
(trg)="s302"> Αντικείμενα και περιγράμματα
(src)="s123"> أكمل اللغز بجر كل قطعة من القطع الموضوعة في اليسار إلى الفراغ المطابق في اللغز
(trg)="s306"> Φτιάξε το παζλ μετακινώντας τα αντικείμενα της αριστερής στήλης επάνω από τα σχήματα που δείχνουν το περίγραμμα του καθενός .
(src)="s125"> تحكم جيد في الفأرة
(trg)="s304"> Καλός χειρισμός ποντικιού
(src)="s127"> السلام عليكم ! اسمي قفل
(trg)="s307"> Γεια σου ! Το όνομα μου είναι Φλοκ .
(src)="s128"> قفل على العشب
(trg)="s308"> Ο Φλόκ στο γρασίδι .
(src)="s129"> قفل مع أشكال ملونة
(trg)="s309"> Ο Φλόκ με χρωματιστά σχήματα .
(src)="s135"> اجعل الكرة تذهب الى البطريق
(trg)="s316"> Στείλε την μπάλα στον Tux
(src)="s137"> ذكاء
(trg)="s319"> Διανοητικές ικανότητες
(src)="s139"> نشاط التدريب المنطقي
(trg)="s320"> Δραστηριότητα εξάσκησης της λογικής
(src)="s140"> ضع كرات في الحفر . إذا أدخل الحاسوب الكرة الأخيرة ، فأنت الرابح . إن أردت أن يبدأ البطريق ، فأنقر عليه
(trg)="s321"> Κάνοντας κλικ στο κάτω δεξιά πλαίσιο , αυξάνεις ή μειώνεις τις μπάλες που θα τοποθετήσεις στις τρύπες . Όταν ορίσεις πόσες μπάλες θέλεις , πάτησε τον αντίχειρα . Αμέσως μετά , ο Tux τοποθετεί τις δικές του μπάλες , κ.ο.κ. Κερδίζεις εάν ο Tux πρέπει να τοποθετήσει την τελευταία μπάλα . Εάν θέλετε να αρχίσει πρώτος ο Tux , κάντε κλικ επάνω του .
(src)="s142"> ارم الكرة إلى داخل الحفرة السوداء في اليمين
(trg)="s327"> Κλώτσησε τη μπάλα για να μπει στη μαύρη τρύπα στα δεξιά
(src)="s144"> استعمال الفأرة
(trg)="s325"> Χειρισμός ποντικιού
(src)="s147"> شغل قفل القناة
(trg)="s371"> Χειρισμός διώρυγας
(src)="s148"> البطريق في مشكلة و يريد أن يعبر القناة بقاربه ساعده
(trg)="s372"> Βοήθησε το πλοιάριο του Tux να περάσει τη διώρυγα .
(src)="s149"> أنت مسؤول عن قفل القناة افتح البوابات و الأقفال في الترتيب الصحيح ليتمكن البطريق من الترحال عبر البوابات في كلا الاتجاهين .
(trg)="s373"> Είσαι ο υπεύθυνος για τις δεξαμενές της διώρυγας . Ο Tux έχει πρόβλημα και χρειάζεται να περάσει τη βάρκα του μέσα από τις δεξαμενές και προς τις δύο κατευθύνσεις . Για να ρυθμίσεις τη στάθμη του νερού και να ανεβάσεις το πλοιάριο στο επίπεδο του σπιτιού , κάνε κλικ στις πράσινες και κίτρινες μπάρες .
(src)="s154"> تدرب على الشطرنج
(trg)="s7"> Εξάσκηση στο σκάκι
(src)="s156"> تعلم الشطرنج
(trg)="s397"> Μαθαίνοντας σκάκι
(src)="s157"> محرك الشطرنج هو شطرنج جنو
(trg)="s398"> Η μηχανή σκακιού είναι από το gnuchess .
(src)="s158"> تمارين الشطرنج . استول على بيدق الحاسوب
(trg)="s399"> Εξάσκηση στο σκάκι . Συνέλαβε το πιόνια του αντιπάλου σου .
(src)="s159"> العب نهاية مباراة الشطرنج ضد الحاسوب
(trg)="s400"> Παίξε τις τελευταίες κινήσεις σκάκι με αντίπαλο τον υπολογιστή
(src)="s160"> توقيت
(trg)="s401"> Χρονική αλληλουχία
(src)="s161"> امسك و اسحب القطع لتكوين قصة
(trg)="s402"> Μετακίνησε και τοποθέτησε τα κομμάτια για να οργανώσεις την ιστορία
(src)="s162"> صورة القمر حقوق طبع محفوظة لناسا . أصوات الفضاء تأتي من ' Tuxpaint ' و Vegastrike المنشورة وفق رخصة جبل . صور الاتصالات هي حقوق طبع محفوظة لفرانك دوست . تواريخ الاتصالات مأخوذة من التواريخ الموجودة في : http : / / www.wikipedia.org
(trg)="s406"> Η φωτογραφία του φεγγαριού είναι πνευματική ιδιοκτησία της NASA . Οι διαστημικοί ήχοι προέρχονται από το Tuxpaint και το Vegastrike , προγράμματα που διανέμονται υπό την άδεια GPL . Οι εικόνες μεταφορών είναι πνευματική ιδιοκτησία του Franck Doucet . Οι ημερομηνίες της μεταφοράς είναι βασισμένες σε εκείνους που βρίσκονται στη σελίδα & lt ; http : / / www.wikipedia.orggt ; .
(src)="s164"> رتب الصور حسب تسلسل القصة
(trg)="s404"> Βάλε σε χρονολογική σειρά τις εικόνες για να φτιάξεις την ιστορία
(src)="s165"> قص قصة قصيرة
(trg)="s405"> Φτιάξε μια μικρή ιστορία
(src)="s166"> المشي على القمر
(trg)="s407"> Ο άνθρωπος στο φεγγάρι
(src)="s167"> الخريف
(trg)="s411"> Φθινόπωρο
(src)="s169"> الصيف
(trg)="s410"> Καλοκαίρι
(src)="s171"> الشتاء
(trg)="s412"> Χειμώνας
(src)="s172"> الزراعة
(trg)="s413"> Κηπουρική
(src)="s173"> البطريق و شجرة التفاح
(trg)="s414"> Ο Tux και η μηλιά
(src)="s174"> 1769 كوغنوت في فارديير
(trg)="s417"> 1769 Τρίτροχο αυτοκίνητο με ατμό του Cugnot
(src)="s175"> 1829 ستيفنسن القاطرة البخارية
(trg)="s418"> 1829 Ο πύραυλος του Stephenson Ατμομηχανή
(src)="s177"> المواصلات
(trg)="s415"> Μεταφορά
(src)="s178"> 1783 منطاد الأخوين مونجولفير
(trg)="s419"> 1783 Αδελφοί Montgolfier αερόστατο θερμού αέρα
(src)="s179"> 1880 هوائية كليمونت أدر
(trg)="s420"> 1880 Η πτητική μηχανή του Clement Ader
(src)="s180"> 1906 أول رحلة على طائرة هليكوبتر لبول كورنو
(trg)="s421"> 1906 Paul Cornu Πρώτη πτήση ελικοπτέρου
(src)="s182"> 1903 الطائرة 3 للأخوين رايت
(trg)="s424"> 1903 Η ιπτάμενη μηχανή III των αδερφών Wright
(src)="s183"> 1909 لويس بليروات يعبر القناة الانقليزية
(trg)="s425"> 1909 Ο Louis Bleriot διασχίζει τη Μάγχη
(src)="s185"> 1927 شالرز ليندبيرغ يعبر المحيط الأطلسي
(trg)="s427"> 1927 Ο Charles Lindbergh διέσχισε τον Ατλαντικό Ωκεανό
(src)="s186"> 1934 رقم السرعة القياسي 444 كم / ساعة لهيلن بوشر
(trg)="s428"> 1934 Της Helene Boucher ρεκόρ ταχύτητας 444km / h