# ar_TN/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
# de/gcompris.master/gcompris.master.xml.gz
(src)="s2"> قائمة الإختيارات الرئيسية لجكومبري
(trg)="s120"> - Im Abschnitt » Tafeln « können Sie die Liste der Aktivitäten ändern . Schalten Sie diese einfach in der Baumansicht an oder aus . Sie können die Sprache für die Tonausgabe ändern , z.B. für die Ansage der Farben . - Sie können verschiedene Konfigurationen speichern und einfach umschalten . Fügen Sie im Abschnitt » Profile « ein Profil hinzu , wählen dann im Abschnitt » Tafeln « das Profil aus und schalten Sie dann die gewünschten Tafeln an oder aus . Sie können mehrere Profile mit verschiedenen Tafellisten und Sprachen anlegen . Das Standardprofil wählen Sie im Abschnitt » Profile « durch Auswählen des Profils und Anklicken des » Standard«-Knopfes . Sie können ein Profil auch auf der Befehlszeile auswählen . - Sie können Benutzer und Klassen hinzufügen und für jede Klasse können Benutzergruppen angelegt werden . Sie können Benutzer auch aus einer durch Komma separierten Datei importieren . Weisen Sie eine oder mehrere Gruppen einem Profil zu . Diese werden nach einem Neustart von GCompris erscheinen . Durch die Möglichkeit , einzelne Kinder in GCompris zu identifizieren , können wir individuelle Berichte bereitstellen . Es würdigt ebenfalls die Individualität der Kinder und sie können lernen , je nach Konfiguration , ihren Benutzernamen entweder zu erkennen oder einzugeben .
(src)="s3"> إذا أردت أن تعدل جكمبري وفقاً لحاجاتك ، بإمكانك استخدام الوحدة ا لإدارية هنا . إن الهدف النهائي هو توفر عملية تقرير خاصة بالطفل للآباء و المدرسين الراغبين في الإشراف على مسيرة تطور أطفالهم ، و نقاط القوة و الضعف لديهم
(trg)="s119"> Wenn Sie GCompris an Ihre Bedürfnisse anpassen wollen , können Sie dieses Administrationsmodul verwenden . Ziel ist es , über jedes Kind einen eigenen Bericht bereitzustellen , damit interessierte Eltern oder Lehrer dessen Fortschritt , Stärken und Schwächen beobachten können .
(src)="s5"> ألوان مركبة
(trg)="s161"> Schwierige Farben
(src)="s6"> تعلم القراءة
(trg)="s163"> Kann lesen
(src)="s9"> تعلم تمييز الألوان النادرة
(trg)="s164"> Lerne ungewöhnliche Farben zu erkennen
(src)="s80"> سيتم عرض عملية ضرب عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s240"> Eine Multiplikation zweier Zahlen wird dargestellt . Gib die Antwort , das Produkt , auf der rechten Seite des Gleichheitszeichens ein . Benutze den linken und den rechten Pfeil , um deine Antwort anzupassen und die Eingabetaste , um zu überprüfen , ob du es richtig gemacht hast . Wenn nicht , versuch es einfach nochmal .
(src)="s82"> أعط نتيجة عملية ضرب عددين في وقت محدود
(trg)="s239"> Ermittle das Produkt zweier Zahlen in begrenzter Zeit .
(src)="s84"> تدرب على عملية الضرب
(trg)="s236"> Übe das Multiplizieren
(src)="s86"> انقر بزر الفأرة الأيسر لاختيار النشاط الذي تريده
(trg)="s2"> Klicke mit der linken Maustaste , um eine Tafel anzuwählen .
(src)="s88"> لتشكيل عملياتك , اختر أعدادك و عواملك في أعلى اللوحة . تستطيع إلغاء العدد أو العامل بالنقر عليه مرة أخرى .
(trg)="s247"> Wähle oben die Zahlen und die arithmetischen Operatoren aus , die das dargestellte Ergebnis liefern . Die Zahlen und Operatoren können durch Anklicken wieder entfernt werden .
(src)="s90"> جد العمليات الصحيحة للحصول على النتيجة
(trg)="s243"> Finde die Rechenschritte zum Ergebnis
(src)="s91"> العمليات الحسابية الأربعة . أدمج العديد من العمليات الحسابية
(trg)="s245"> Die vier arithmetischen Operationen . Kombiniere verschiedene arithmetische Operationen .
(src)="s93"> سيتم عرض حصيلة عملية طرح عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s252"> Eine Subtraktion zweier Zahlen wird dargestellt . Gib die Differenz rechts vom Gleichheitszeichen ein . Benutze den linken und den rechten Pfeil , um deine Antwort anzupassen und die Eingabetaste , um zu überprüfen , ob du es richtig gemacht hast . Wenn nicht , versuch es einfach nochmal .
(src)="s95"> تدرب على عملية الطرح
(trg)="s249"> Übe das Subtrahieren
(src)="s96"> عملية طرح بسيطة
(trg)="s250"> Einfache Subtraktion
(src)="s97"> سيتم عرض حصيلة عملية جمع عددين . أدخل الإجابة على يمين علامة التساوي . استعمل الأسهم يمين يسار لتغيير إجابتك , و مفتاح الإدخال لتثبيت الإجابة
(trg)="s256"> Eine Addition zweier Zahlen wird dargestellt . Gib die Summe rechts vom Gleichheitszeichen ein . Benutze den linken und den rechten Pfeil , um deine Antwort anzupassen und die Eingabetaste , um zu überprüfen , ob du es richtig gemacht hast . Wenn nicht , versuch es einfach nochmal .
(src)="s99"> تدرب على عملية الجمع
(trg)="s253"> Übe das Addieren
(src)="s100"> جمع بسيط . القدرة على تمييز الأرقام المكتوبة
(trg)="s254"> Einfache Addition . Kann geschriebene Zahlen erkennen
(src)="s102"> أنشطة حسابية مختلفة
(trg)="s4"> Einige Rechenspiele
(src)="s103"> أكمل قائمة الرموز
(trg)="s258"> Vervollständige eine Liste mit Symbolen .
(src)="s104"> ابحث في القائمة عن الرمز التالي
(trg)="s261"> Finde das nächste Symbol in einer Liste .
(src)="s106"> حرك الفأرة و انقرها
(trg)="s259"> Bewege und klicke mit der Maus
(src)="s108"> أنشأ لوحة أو رسمة متحركة
(trg)="s279"> Erstelle eine Zeichnung oder einen Trickfilm
(src)="s109"> أداة الرسم و الرسم المتحرك الحرة
(trg)="s280"> Zeichen- und Animationswerkzeug
(src)="s110"> في هذه اللعبة ، باستطاعة الأطفال الرسم بحرية . الهدف هو إكتشاف طريقة لإنشاء رسوم خلاقة من أشكال أساسية : مستطيلات ، و أشكال بيضوية ، و خطوط . لإعطاء الأطفال خيارات أوسع ، من الممكن أيضاً استخدام مجموعة من الصور
(trg)="s282"> In diesem Spiel können die Kinder frei zeichnen . Das Ziel ist , zu entdecken , wie man gutaussehende Zeichnungen aus grundlegenden Formen erstellt : Rechtecke , Ellipsen und Linien . Um den Kindern eine große Auswahl zu bieten , kann auch ein Satz Bilder verwendet werden .
(src)="s113"> عند بدأ اللعبة ، هنالك أربعة بذور موضوعة في كل منزل . يتناوب اللاعبون في تحريك البذور . في كل دور ، يختار لاعب منزلا من المنازل الست . يزيل اللاعب جميع البذور من هذا المنزل و يوزعها على بقية المنازل ، واحدة في كل منزل بعكس اتجاه عقارب الساعة ابتداء من المنزل الأول في عملية تدعى البذر . لا تتوزع البذور في المنازل الأخيرة ولا فى المنزل الصادرة عنه . هذا يعني أن المنزل الأول يبقى فارغاً إذا احتوى على 12 بذرة ، فيتم تجاوزه و البذرة الثانية عشرة توضع في المنزل الذي يليه . بعد دورة ، إذا وضعت البذرة الأخيرة في المنزل المقابل و أصبح مجموع البذور اثنين أو ثلاثة فإن جميع البذور في ذلك المنزل ستلتقط و توضع في منزل تسجيل نقاط اللاعب ( أو توضع جانباً إذا اللاعب ليس لديه منزل تسجيل نقاط ) . إذا جعلت البذرة ما قبل الأخيرة مجموع بذور منزل الند أن يصبح انين أو ثلاثة فإن هذه البذور ستلتقط أيضاً ، و هكذا . و لكن إذا لتقتطت حركة ما جميع بذور المقابل فإن هذا الالتقاط مُصادر و بدلاً ستكون البذور على اليسار في اللوح لأن هذا سيمنع الند من الاستمرار باللعبة . إن هذا الإبعاد نتيجة التقاط جميع بذور الند متعلّق بفكرة عامة و هي أنه على اللاعب القيام بحركة تسمح للند الستمرار باللعب . إذا كانت جميع بيوت الند فارغة فعلى اللاعب الحالي القيام بحركة تعطي بذوراً للند . إذا لم تتواجد إمكانية لحركة كهذه فإن اللاعب الحالي سيلتقط كل البذور الموجودة في منطقته ناهياً اللعبة . ( source wikipedia & lt ; http : / / en.wikipedia.org / wikiOwaregt ; )
(trg)="s295"> Zu Spielbeginn werden vier Samen in jedes Haus gelegt . Dann wechseln sich die Spieler bei der Verteilung der Samen ab : Bei jedem Zug entfernt ein Spieler zunächst alle Samen aus einem seiner sechs Häuser . Er verteilt sie , indem er sie , vom ausgewählten Haus angefangen , entgegen dem Uhrzeigersinn auf die anderen Häuser verteilt . Dieser Prozess wird " Aussaat " genannt . Die Samen werden dabei weder in die Wertungshäuser noch in das gerade ausgewählte Haus verteilt . Das bedeutet , dass das Starthaus leer gelassen wird . Wenn es zwölf Samen enthielt , wird es übersprungen und der zwölfte Samen in das nächste Haus gelegt . Wenn nach einem Spielzug der letzte Samen in ein gegnerisches Haus gelegt wurde und so die Anzahl dessen Samen auf zwei oder drei gebracht wurde , werden alle Samen dieses Hauses erbeutet . Sie werden in das Wertungshaus des Spielers gelegt . Wenn der vorletzte Samen ebenfalls die Anzahl der Samen in einem gegnerischen Haus auf zwei oder drei gebracht hat , werden diese auch erobert , und so weiter . Wenn ein Zug jedoch alle Samen eines Gegners erobern würde , verfällt er und die Samen bleiben auf dem Brett . Sonst könnte der Gegner das Spiel nicht mehr fortsetzen . Das Verbot , alle Samen des Gegners zu erobern , steht in Zusammenhang mit der allgemeinen Idee , dass man Züge durchführen sollte , die es dem Gegner ermöglichen sollen , weiterzuspielen . Wenn die Häuser des Gegners alle leer sind , muss der Spieler einen Zug durchführen , der dem Gegner wieder Samen gibt . Wenn kein solcher Zug möglich ist , erobert der Spieler alle Samen in seinem eigenen Territorium und das Spiel ist vorbei .
(src)="s115"> العب ضد البطريق لعبة الوعي الاستراتيجية
(trg)="s293"> Spiele das Oware-Strategiespiel gegen Tux .
(src)="s117"> أمسك و اسحب القطع لجعلها تتناسب
(trg)="s297"> Stelle die Bilder passend zusammen .
(src)="s118"> في المساحة الأساسية للوحة هناك مجموعة معروضة من الأشياء.في العلبة العمودية ( على يسار الوحة الأساسية ) تظهر هناك مجموعة أخرى . كل شيء في المجموعة على اليسار مطابق تماماً لأحد الأشياء في المساحة الأساسية للوحة . إن هذه اللعبة تتحداك في إيجاد إلصلة المنطقية بين هذه الأشياء . وكيف تتناسب مع بعضها ? اسحب كل شيء منها إلى المنطقة الحمراء الصحيحة .
(trg)="s300"> Im Bereich der Haupttafel ist ein Satz von Objekten dargestellt . Im vertikalen Rahmen ( links von der Haupttafel ) ist ein weiterer Satz von Objekten dargestellt . Jedes dieser Objekte passt exakt zu einem Objekt der Haupttafel . Du musst die logische Verknüpfung zwischen diesen Objekten finden . Wie passen sie zusammen ? Ziehe die Objekte in die richtigen roten Felder der Haupttafel .
(src)="s120"> تنسيق الحركات : تطابق حسب المفاهيم
(trg)="s298"> Motorische Fähigkeiten . Verknüpfung von Begriffen .
(src)="s121"> استعمال الفأرة : تحرك , امسك و اسحب . إشارات ثقافية
(trg)="s299"> Maus-Handhabung : Bewegung , Ziehen und ablegen . Kulturelle Bezüge .
(src)="s122"> أكمل اللغز
(trg)="s302"> Vervollständige das Puzzle
(src)="s123"> أكمل اللغز بجر كل قطعة من القطع الموضوعة في اليسار إلى الفراغ المطابق في اللغز
(trg)="s306"> Vervollständige das Puzzle durch Ziehen der Teile aus der linken Seite auf den passenden Platz im Puzzle .
(src)="s125"> تحكم جيد في الفأرة
(trg)="s304"> Gute Beherrschung der Maus
(src)="s127"> السلام عليكم ! اسمي قفل
(trg)="s307"> Hallo ! Ich heiße Lock .
(src)="s128"> قفل على العشب
(trg)="s308"> Lock im Gras .
(src)="s129"> قفل مع أشكال ملونة
(trg)="s309"> Lock mit farbigen Formen .
(src)="s135"> اجعل الكرة تذهب الى البطريق
(trg)="s316"> Wirf den Ball zu Tux
(src)="s137"> ذكاء
(trg)="s319"> Gehirn
(src)="s139"> نشاط التدريب المنطقي
(trg)="s320"> Logik-Training
(src)="s140"> ضع كرات في الحفر . إذا أدخل الحاسوب الكرة الأخيرة ، فأنت الرابح . إن أردت أن يبدأ البطريق ، فأنقر عليه
(trg)="s321"> Lege Kugeln in die Löcher . Du gewinnst , wenn der Rechner die letzte Kugel spielt . Wenn du möchtest , dass Tux anfängt , klicke einfach auf ihn .
(src)="s142"> ارم الكرة إلى داخل الحفرة السوداء في اليمين
(trg)="s327"> Schieß den Ball ins rechte schwarze Loch .
(src)="s144"> استعمال الفأرة
(trg)="s325"> Maus-Handhabung
(src)="s147"> شغل قفل القناة
(trg)="s371"> Bediene eine Schleuse
(src)="s148"> البطريق في مشكلة و يريد أن يعبر القناة بقاربه ساعده
(trg)="s372"> Tux ist in Schwierigkeiten und muss sein Schiff durch eine Schleuse bringen . Hilf Tux und verstehe , wie eine Schleuse funktioniert .
(src)="s149"> أنت مسؤول عن قفل القناة افتح البوابات و الأقفال في الترتيب الصحيح ليتمكن البطريق من الترحال عبر البوابات في كلا الاتجاهين .
(trg)="s373"> Du bist für die Schleuse verantwortlich . Öffne die Tore und Schließtore in der richtigen Reihenfolge , so dass Tux in beide Richtungen durch die Schleuse fahren kann .
(src)="s154"> تدرب على الشطرنج
(trg)="s7"> Übe Schach
(src)="s156"> تعلم الشطرنج
(trg)="s397"> Lerne Schach
(src)="s157"> محرك الشطرنج هو شطرنج جنو
(trg)="s398"> Das Schachsystem ist aus gnuchess .
(src)="s158"> تمارين الشطرنج . استول على بيدق الحاسوب
(trg)="s399"> Schach-Training . Schlage die Bauern des Rechners .
(src)="s159"> العب نهاية مباراة الشطرنج ضد الحاسوب
(trg)="s400"> Spiele Schach-Endspiele gegen den Rechner .
(src)="s160"> توقيت
(trg)="s401"> Chronos
(src)="s161"> امسك و اسحب القطع لتكوين قصة
(trg)="s402"> Bewege Gegenstände an ihren Platz , um eine Geschichte anzuordnen .
(src)="s162"> صورة القمر حقوق طبع محفوظة لناسا . أصوات الفضاء تأتي من ' Tuxpaint ' و Vegastrike المنشورة وفق رخصة جبل . صور الاتصالات هي حقوق طبع محفوظة لفرانك دوست . تواريخ الاتصالات مأخوذة من التواريخ الموجودة في : http : / / www.wikipedia.org
(trg)="s406"> Das Mondfoto kommt von der NASA Die Weltraum-Geräusche sind aus Tuxpaint und Vegastrike die der GPL unterliegen . Die Bilder der Beförderungsmittel stammen von Franck Doucet . Die Daten der Beförderungsmittel basieren auf Angaben aus & lt ; http:/ /www.wikipedia.orggt ; .
(src)="s164"> رتب الصور حسب تسلسل القصة
(trg)="s404"> Ordne die Bilder in der Reihenfolge der Geschichte
(src)="s165"> قص قصة قصيرة
(trg)="s405"> Erzähle eine kurze Geschichte
(src)="s166"> المشي على القمر
(trg)="s407"> Spaziergang auf dem Mond
(src)="s167"> الخريف
(trg)="s411"> Herbst
(src)="s169"> الصيف
(trg)="s410"> Sommer
(src)="s171"> الشتاء
(trg)="s412"> Winter
(src)="s172"> الزراعة
(trg)="s413"> Gartenarbeit
(src)="s173"> البطريق و شجرة التفاح
(trg)="s414"> Tux und der Apfelbaum
(src)="s174"> 1769 كوغنوت في فارديير
(trg)="s417"> 1769 Cugnots Fardier
(src)="s175"> 1829 ستيفنسن القاطرة البخارية
(trg)="s418"> 1829 Stephensons Rocket Dampflokomotive
(src)="s177"> المواصلات
(trg)="s415"> Verkehrsmittel
(src)="s178"> 1783 منطاد الأخوين مونجولفير
(trg)="s419"> 1783 Gebrüder Montgolfier Heißluftballon
(src)="s179"> 1880 هوائية كليمونت أدر
(trg)="s420"> 1880 Eole von Clement Aders
(src)="s180"> 1906 أول رحلة على طائرة هليكوبتر لبول كورنو
(trg)="s421"> 1906 Paul Cornu erster Hubschrauberflug
(src)="s182"> 1903 الطائرة 3 للأخوين رايت
(trg)="s424"> 1903 Flyer III der Gebrüder Wright
(src)="s183"> 1909 لويس بليروات يعبر القناة الانقليزية
(trg)="s425"> 1909 Louis Bleriot überquert den Ärmelkanal
(src)="s185"> 1927 شالرز ليندبيرغ يعبر المحيط الأطلسي
(trg)="s427"> 1927 Charles Lindbergh überquert den Atlantik
(src)="s186"> 1934 رقم السرعة القياسي 444 كم / ساعة لهيلن بوشر
(trg)="s428"> 1934 Helene Bouchers Geschwindigkeitsrekord von 444 km/ h