# am/102013000.xml.gz
# sr_Latn/102013000.xml.gz


(src)="1"> የርዕስ ማውጫ
(trg)="1"> Sadržaj

(src)="2"> © 2013 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania .
(trg)="2"> © 2013 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania .

(src)="3"> All rights reserved .
(trg)="3"> Sva prava zadržana .

(src)="4"> 3 ከዓለም አካባቢ
(trg)="9"> 3 Pogled u svet

(src)="5"> 4 ለቤተሰብ
(trg)="10"> 4 Saveti za porodicu

(src)="6"> በአሥራዎቹ ዕድሜ ከሚገኝ ልጃችሁ ጋር የሐሳብ ልውውጥ ማድረግ
(trg)="11"> Kako zadržati otvorenu komunikaciju s tinejdžerom

(src)="7"> 6 ቃለ ምልልስ
(trg)="12"> 6 Intervju

(src)="8"> የባዮኬሚስትሪ ባለሙያ ስለምታምንበት ነገር ምን ትላለች ?
(trg)="13"> Doktorka biohemije govori o svojoj veri

(src)="9"> 12 አገሮችና ሕዝቦች
(trg)="14"> 12 Zemlje i narodi

(src)="10"> ካሜሩንን እንጎብኝ
(trg)="15"> Poseta Kamerunu

(src)="11"> 14 መጽሐፍ ቅዱስ ምን ይላል ?
(trg)="16"> 14 Gledište Biblije

(src)="12"> ገነት
(trg)="17"> Raj

(src)="13"> 16 ንድፍ አውጪ አለው ?
(trg)="18"> 16 Igra slučaja ili delo Stvoritelja ?

(src)="14"> የባር ቴይልድ ጎድዊት አቅጣጫ የማወቅ ችሎታ
(trg)="19"> Navigacioni sistem laponske muljače

(src)="15"> ኢንተርኔት ላይ የሚገኙ
(trg)="20"> VIŠE NA SAJTU

(src)="16"> www.jw.org
(trg)="21"> www.jw.org

(src)="17"> ወጣቶች
(trg)="22"> TINEJDŽERI

(src)="18"> የወጣቶች ጥያቄ . . .
(trg)="23"> MLADI PITAJU . . .

(src)="19"> ፆታዊ ትንኮሳ ቢያጋጥመኝ ምን ማድረግ ይኖርብኛል ?
(trg)="24"> Šta da radim ako me neko seksualno uznemirava ?

(src)="20"> “ መለስተኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እያለሁ ወንዶች ልጆች ከኋላዬ የጡት መያዣዬን እየጎተቱ የብልግና ሐሳቦችን ይናገሩ ለምሳሌ ከእነሱ ጋር የፆታ ግንኙነት ብፈጽም ምን ያህል ደስ እንደሚለኝ ይናገሩ ነበር ” በማለት ኮሬታ የተባለች ወጣት ተናግራለች ።
(trg)="25"> „ Kad sam išla u srednju školu “ , kaže Koreta , „ dešavalo se da me neki momci povuku za brus i nepristojno dobacuju — kao na primer koliko bi mi bilo bolje ako bih spavala s njima . “

(src)="21"> አንቺ እንዲህ ዓይነት ሁኔታ ቢያጋጥምሽ ምን ታደርጊ ነበር ?
(trg)="26"> Kako bi ti postupila u takvoj situaciji ?

(src)="22"> ፆታዊ ትንኮሳ ሲያጋጥምሽ ምን ማድረግ እንዳለብሽ ማወቅሽ እንዲህ ያለውን ትንኮሳ ለማስቆም ይረዳሻል !
(trg)="27"> Ako znaš kako da reaguješ na seksualno uznemiravanje , veća je šansa da mu staneš na put !

(src)="24"> ልጆች
(trg)="28"> DECA

(src)="25"> የሥዕል ጨዋታ
(trg)="29"> UČIMO UZ SLIKE

(src)="26"> ሥዕሉን ከኢንተርኔት ላይ አውርዳችሁ ካተማችሁ በኋላ ከልጆቻችሁ ጋር ሆናችሁ ይህን መልመጃ ሥሩ ።
(trg)="30"> Preuzmite sliku , odštampajte je i uradite kviz zajedno s decom .

(src)="28"> ( በእንግሊዝኛ “ ባይብል ቲቺንግስ / ችልድረን ” በሚለው ሥር ይገኛል )
(trg)="31"> Pomozite im da poboljšaju svoje znanje o biblijskim ličnostima i moralnim načelima .

# am/102013001.xml.gz
# sr_Latn/102013001.xml.gz


(src)="1"> ሚያዝያ 2010 በሜክሲኮ ባሕረ ሰላጤ በሚገኝ ነዳጅ ማውጫ ላይ አደጋ በመድረሱ ከፍተኛ መጠን ያለው የነዳጅ ዘይት ለሦስት ወራት ያህል ባሕሩ ውስጥ ፈሰሰ ።
(trg)="1"> Nakon havarije na jednoj naftnoj platformi aprila 2010 , ogromne količine nafte i gasa isticale su u more skoro tri meseca .

(src)="2"> አንድ የተመራማሪዎች ቡድን ባካሄደው ጥናት መሠረት አደጋው ከደረሰ ከሁለት ወር ተኩል በኋላ አንዳንዶቹ በካይ መርዞች እንደተወገዱ ተደርሶበታል ፤ ተመራማሪዎቹ ሜቴይን የተባለውን ጋዝ የሚወዱ ባክቴሪያዎች እነዚህን መርዞች በልተዋቸው ሊሆን እንደሚችል ደምድመዋል ።
(trg)="2"> Jedan tim stručnjaka je nakon istraživanja ustanovio da su dva i po meseca nakon havarije neki zagađivači nestali , to jest da ih je , kako oni kažu , pojela jedna bakterija koja „ uživa “ u metanu .

(src)="3"> አንዳንዶቹ ተመራማሪዎች ግን ይህ መሆኑን ይጠራጠራሉ ።
(trg)="3"> Pa ipak , neki stručnjaci sumnjaju u to .

(src)="4"> እነዚህ ተመራማሪዎች አብዛኛው የነዳጅ ዘይት ውቅያኖሱ ውስጥ እንደዘቀጠ ይሰማቸዋል ።
(trg)="4"> Oni smatraju da velika količina nafte koja je istekla sada leži na dnu okeana .

(src)="5"> ሩሲስካያ ጋዝዬታ የተባለው ጋዜጣ እንደዘገበው በሩሲያ ከ18 እስከ 35 ዓመት ባለው የዕድሜ ክልል ውስጥ ካሉ ሰዎች መካከል 59 በመቶ የሚሆኑት “ በሕይወትህ ውስጥ ስኬታማ ለመሆን ከፈለግህ ከምታምንባቸው የሥነ ምግባር ደንቦችና መሥፈርቶች ጋር የሚጋጭ ነገር ለማድረግ የምትገደድበት ጊዜ ” እንደሚኖር ይሰማቸዋል ።
(trg)="5"> Prema jednom istraživanju , 59 posto Rusa između 18 i 35 godina misli da se „ ponekad moraju pogaziti lična moralna merila i principi da bi se postigao uspeh u životu “ , izveštava se u novinama Rossiskaя gazeta .

(src)="6"> ብዙ ዘመን ያስቆጠሩ አንዳንድ ቆረቆንዳዎች ( ከላይ እንደሚታየው ዓይነት ) እንደሚጠቁሙት ቢያንስ ከ3,000 ዓመታት በፊት በሰሜናዊ ፔሩ ይኖሩ የነበሩ ሰዎች ፈንዲሻ ያፈኩ እንዲሁም የበቆሎ ዱቄት ይጠቀሙ ነበር ።
(trg)="6"> Neki od najstarijih ikada pronađenih kukuruznih klipova bez zrna ukazuju na to da su stanovnici severnog Perua pravili kokice i kukuruzno brašno još pre najmanje 3 000 godina .

(src)="7"> ሉቾ ሶራቪቶ ደ ፍራንቼስኪ የተባሉት የአድሪኣ ሮቪጎ ጳጳስ ፣ ሃይማኖታዊ መልእክት “ ለሰዎች በግለሰብ ደረጃ ሊደርሳቸው ” እንደሚገባ ያምናሉ ።
(trg)="7"> Lučio Soravito de Frančeski , katolički biskup adrijsko - roviški , rekao je da bi bilo bolje da se religiozna poruka prenosi „ lično pojedincima “ tamo gde oni žive .

(src)="8"> እኚህ የካቶሊክ ጳጳስ እንዲህ ብለዋል ፦ “ ለመንጎቻችን የምናደርገው እንክብካቤ የቤተ ክርስቲያን ደወል ከመደወል አልፎ የሰዎች ቤት ድረስ ሄዶ በማንኳኳት ግለሰቦችን መርዳትን የሚያካትት ሊሆን ይገባል ። ”
(trg)="8"> „ Da bismo pokazali brigu za svoje stado , treba da zvonimo ljudima na vrata , a ne u crkvena zvona “ , kaže on .

(src)="9"> ለሕክምና አገልግሎት የሚውል አንድ ኪሎ የአውራሪስ ቀንድ ሕገ ወጥ በሆነ መንገድ የሚሸጥበት ዋጋ 65,000 የአሜሪካ ዶላር ደርሷል ።
(trg)="9"> Ulična vrednost nosorogovog roga , koji se koristi u medicinske svrhe , skočila je na 65 000 američkih dolara po kilogramu .

(src)="10"> በ2011 በደቡብ አፍሪካ ብቻ 448 አውራሪሶች በአዳኞች እንደተገደሉ ሪፖርት ተደርጓል ።
(trg)="10"> U 2011 . godini , lovokradice su samo u Južnoafričkoj Republici ubile 448 nosoroga , što je najveći broj do sada .

(src)="11"> እነዚህን ቀንዶች የሚፈልጉ ወንበዴዎች በአውሮፓ የሚገኙ ሙዚየሞችንና የጨረታ ሽያጭ የሚካሄድባቸውን ቤቶች ሰብረው ገብተዋል ።
(trg)="11"> U potrazi za rogovima , bande su obijale muzeje i prostorije za aukcije širom Evrope .

(src)="12"> በአውሮፓ ባሉ መካነ አራዊት የሚገኙ አውራሪሶች እንኳ ሕይወታቸው አደጋ ላይ እንደሆነ እየተነገረ ነው ።
(trg)="12"> Smatra se da su u opasnosti čak i nosorozi u evropskim zoo - vrtovima .

# am/102013002.xml.gz
# sr_Latn/102013002.xml.gz


(src)="1"> ለቤተሰብ | የወላጅ ሚና
(trg)="1"> SAVETI ZA PORODICU | RODITELJSTVO

(src)="2"> ልጃችሁ ትንሽ እያለ ሁሉንም ነገር ይነግራችሁ ነበር ።
(trg)="2"> Dok je bio mali , pričao vam je o svemu , a sada kao tinejdžer ćuti kao zaliven .

(src)="3"> ከጎረመሰ በኋላ ግን ምንም ነገር ሊነግራችሁ አይፈልግም ።
(trg)="3"> Kada pokušavate da s njim razgovarate , ili jedva nešto kaže ili započinje svađu , tako da se vaš dom pretvara u pravo bojište .

(src)="4"> ልታነጋግሩት ስትሞክሩ አጫጭር መልሶችን ይሰጣችኋል ፤ አሊያም ወደ ጦፈ ክርክር የሚመራ ነገር ይናገራል ።
(trg)="4"> Međutim , postoji način da doprete do tinejdžera , ali prvo treba da uzmete u obzir dve stvari zbog kojih to može biti izazov .

(src)="8"> ነፃነት መፈለግ ።
(trg)="5"> Želja za nezavisnošću .

(src)="10"> እርግጥ ነው ፣ አንዳንድ ልጆች ሊሰጣቸው ከሚገባው በላይ ነፃነት ይፈልጋሉ ፤ በሌላ በኩል ደግሞ አንዳንድ ወላጆች የሚሰጡት ነፃነት መስጠት ከሚገባቸው ያነሰ ነው ።
(trg)="6"> Da bi postao zrela odrasla osoba , tinejdžer mora , simbolično govoreći , postepeno preći s mesta suvozača na mesto vozača .
(trg)="7"> Drugim rečima , mora naučiti da se kreće kroz mnoge opasne životne staze i bogaze .

(src)="11"> በዚህ ምክንያት የሚፈጠረው አለመግባባት ደግሞ በወላጆች እና በልጆች መካከል ከፍተኛ ጦርነት ሊያስነሳ ይችላል ።
(trg)="8"> Naravno , neki tinejdžeri žele više slobode nego što bi trebalo , a s druge strane , neki roditelji deci daju manje slobode nego što bi trebalo .

(src)="12"> የ16 ዓመቱ ብራድ * እንዲህ በማለት ያማርራል ፦ “ ወላጆቼ እያንዳንዱን የሕይወቴን እንቅስቃሴ ለመቆጣጠር ጥረት ያደርጋሉ ።
(trg)="9"> To „ natezanje “ može biti prava muka za roditelje , ali i za decu .
(trg)="10"> „ Moji roditelji motre na svaki moj korak “ , žali se šesnaestogodišnji Branislav * .

(src)="13"> አሥራ ስምንት ዓመት እስኪሆነኝ ድረስ ተጨማሪ ነፃነት የማይሰጡኝ ከሆነ ቤቱን ለቅቄ እወጣለሁ ! ”
(trg)="11"> „ Ako mi ne daju više slobode do mog punoletstva , ja kupim stvari i selim se ! “

(src)="14"> የማመዛዘን ችሎታ ።
(trg)="12"> Apstraktno razmišljanje .

(src)="15"> ትናንሽ ልጆች ነገሮችን የሚያስቡት ቀጥተኛ በሆነ መንገድ ይኸውም አንድ ነገር ወይ ትክክል አሊያም ስህተት ነው ከሚለው አንጻር ብቻ ነው ።
(trg)="13"> Deca više razmišljaju konkretno , kod njih je sve crno - belo .
(trg)="14"> Međutim , tinejdžeri zapažaju da postoje i sive zone , gde nije sve tako razgraničeno .

(src)="16"> በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ብዙዎቹ ወጣቶች ግን ፊት ለፊት ከሚታዩት ነገሮች በስተጀርባ ያለውን ሁኔታ ማጤን ይችላሉ ።
(trg)="15"> To je važan deo apstraktnog razmišljanja i pomaže mladoj osobi da nauči da dobro prosuđuje stvari .

(src)="17"> ይህም የማመዛዘን ችሎታቸው እንደዳበረ የሚያሳይ ሲሆን ብስለት በሚንጸባረቅበት መንገድ ለማሰብም ይረዳቸዋል ።
(trg)="16"> Evo jednog primera : Detetu pojam pravednosti izgleda jednostavno : ’ Mama je prepolovila kolačić i jednu polovinu dala meni , a drugu mom bratu . ‘

(src)="19"> ለዚህ ልጅ አለማዳላት ወይም ፍትሕ በቀላሉ በሒሳብ ስሌት ሊቀመጥ የሚችል ነገር ነው ።
(trg)="17"> U ovom slučaju , pravda se svodi na matematičku formulu .

(src)="20"> በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ግን ፍትሕ ከዚህ በላይ ውስብስብ እንደሆነ ይገነዘባሉ ።
(trg)="18"> Međutim , tinejdžeri uviđaju da to i nije tako jednostavno .
(trg)="19"> Na kraju krajeva , pravednost ne znači uvek i jednakost .

(src)="22"> በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ ልጃችሁ የማመዛዘን ችሎታውን ማዳበሩ እንዲህ ያሉ ውስብስብ ነገሮችን ከተለያየ አቅጣጫ እንዲመለከት ያደርገዋል ።
(trg)="20"> Apstraktno razmišljanje pomaže vašem tinejdžeru da se uhvati u koštac s tako kompleksnim pitanjima .
(trg)="21"> Ali to ima i negativnu stranu .

(src)="23"> በእርግጥ ይህ ሌላም ውጤት አለው ።
(trg)="22"> Dete se zbog toga takođe može uhvatiti u koštac i s vama .

(src)="24"> የማመዛዘን ችሎታውን ማዳበሩ በአንዳንድ ጉዳዮች ከእናንተ የተለየ አመለካከት እንዲኖረው ሊያደርገው ይችላል ።
(trg)="23"> Kad god je moguće , neobavezno razgovarajte .
(trg)="24"> Koristite prilike koje se spontano jave .

(src)="25"> ባገኛችሁት አጋጣሚ ሁሉ ተጨዋወቱ ።
(trg)="25"> Na primer , neki roditelji uviđaju da su tinejdžeri otvoreniji dok obavljaju kućne poslove ili tokom vožnje u kolima .

(src)="26"> የተገኙትን አጋጣሚዎች በሙሉ ለመጨዋወት ተጠቀሙባቸው ።
(trg)="26"> Tada ste za njega više prijatelj koji je uz njega , nego savetodavac s kojim se mora suočiti oči u oči .

(src)="27"> ለምሳሌ ያህል ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ከወላጆቻቸው ጋር ፊት ለፊት ሳይሆን ጎን ለጎን ሆነው ሲሠሩ ወይም በመኪና ሲሄዱ ማውራት እንደሚቀላቸው አንዳንዶች ተገንዝበዋል ። — የመጽሐፍ ቅዱስ መሠረታዊ ሥርዓት ፦ ዘዳግም 6 : 6 , 7
(trg)="27"> ( Biblijska misao : Ponovljeni zakoni 6 : 6 , 7 . )

(src)="28"> ብዙ አትናገሩ ።
(trg)="28"> Budite kratki .

(src)="29"> በእያንዳንዱ ጉዳይ ላይ እስክትካረሩ ድረስ መከራከር የለባችሁም ።
(trg)="29"> Nemojte uvek terati mak na konac .

(src)="30"> ከዚህ ይልቅ ነጥቡን ተናገሩና አቁሙ ።
(trg)="30"> Umesto toga , iznesite šta imate . . . i tu stanite .

(src)="31"> ልጃችሁ ከተናገራችሁት ነገር ውስጥ አብዛኛውን “ የሚሰማው ” በኋላ ላይ ብቻውን ሆኖ ሲያሰላስልበት ነው ።
(trg)="31"> Ono što ćete reći dopreće do vašeg tinejdžera kasnije , kada on bude sam i kada bude mogao razmisliti o onom što ste rekli .

(src)="32"> እንዲህ እንዲያደርግ አጋጣሚውን ስጡት ። — የመጽሐፍ ቅዱስ መሠረታዊ ሥርዓት ፦ ምሳሌ 1 : 1 - 4
(trg)="32"> Dajte mu šansu da to učini .
(trg)="33"> ( Biblijska misao : Poslovice 1 : 1 - 4 . )

(src)="33"> አዳምጡ ፤ እንዲሁም ግትር አትሁኑ ።
(trg)="34"> Slušajte i budite fleksibilni .

(src)="34"> ልጃችሁ የገጠመውን ችግር በደንብ መረዳት እንድትችሉ ሲናገር አታቋርጡት ፤ እንዲሁም በጥሞና አዳምጡት ።
(trg)="35"> Pažljivo slušajte svoje dete , ne prekidajući ga , tako da problem možete sagledati iz svih uglova .

(src)="35"> መልስ በምትሰጡበት ጊዜ ምክንያታዊ ሁኑ ።
(trg)="36"> Kada nešto kažete , budite razumni .

(src)="36"> ያወጣችሁትን ደንብ በግትርነት ለማስከበር የምትጥሩ ከሆነ ልጃችሁ ማምለጫ ቀዳዳ መፈለጉ አይቀርም ።
(trg)="37"> Ako se strogo držite pravila , dete će biti sklono da vas vara i obmanjuje .

(src)="37"> ስቴይንግ ኮኔክትድ ቱ ዩር ቲኔጀር የተባለው መጽሐፍ እንዲህ በማለት ያስጠነቅቃል ፦ “ ልጆች ሁለት ዓይነት ኑሮ መኖር የሚጀምሩት በዚህ ጊዜ ነው ።
(trg)="38"> „ Tako klinci počinju da žive dva života — jedan u kom roditeljima govore ono što oni žele da čuju , i drugi u kom rade ono što žele kad ih roditelji ne vide “ , upozorava se u knjizi Staying Connected to Your Teenager .

(src)="38"> በአንድ በኩል ወላጆቻቸው መስማት የሚፈልጉትን ነገር የሚናገሩ ሲሆን ከወላጆቻቸው እይታ ሲሰወሩ ደግሞ ደስ የሚያሰኛቸውን ነገር ያደርጋሉ ። ” — የመጽሐፍ ቅዱስ መሠረታዊ ሥርዓት ፦ ፊልጵስዩስ 4 : 5
(trg)="39"> ( Biblijska misao : Filipljanima 4 : 5 . )

(src)="39"> ተረጋጉ ።
(trg)="40"> Ne gubite živce .

(src)="40"> ካሪ የተባለች በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የምትገኝ ልጅ “ ከእናቴ ጋር በአንድ ጉዳይ ካልተስማማን የምናገረው ነገር ሁሉ ያናድዳታል ” በማለት ተናግራለች ።
(trg)="41"> „ Kad se u nečemu ne slažemo , moju mamu vređa sve što ja kažem “ , kaže tinejdžerka po imenu Katarina .

(src)="41"> አክላም “ ይህ ደግሞ እኔን ስለሚያበሳጨኝ ንግግራችን ወዲያውኑ ወደ ጦፈ ክርክር ይቀየራል ” ብላለች ።
(trg)="42"> „ To me iznervira i razgovor brzo preraste u svađu . “

(src)="42"> እንግዲያው ልጃችሁን ከመቆጣት ይልቅ ስሜቱን እንደተረዳችሁ በሚያሳይ መንገድ ተናገሩ ።
(trg)="43"> Kao roditelj , bolje je da ne reagujete burno već da pokažete da razumete kako se vaše dete oseća .

(src)="43"> ለምሳሌ “ ይህ ምንም የሚያሳስብ ነገር አይደለም ! ”
(trg)="44"> Umesto da kažete : ’ Ma nema razloga za brigu ‘ , recite : ’ Vidim koliko te to muči ‘ .

(src)="44"> ከማለት ይልቅ “ ጉዳዩ አንተን ምን ያህል እንዳሳሰበህ ይገባኛል ” ብትሉ የተሻለ ነው ። — የመጽሐፍ ቅዱስ መሠረታዊ ሥርዓት ፦ ምሳሌ 10 : 19
(trg)="45"> ( Biblijska misao : Poslovice 10 : 19 . )

(src)="45"> በተቻለ መጠን ከማስገደድ ይልቅ ለመምራት ሞክሩ ።
(trg)="46"> Koliko je god moguće usmeravajte , a ne rešavajte .

(src)="46"> የልጃችሁ የማመዛዘን ችሎታ ፣ መዳበር ከሚያስፈልገው ጡንቻ ጋር ሊመሳሰል ይችላል ።
(trg)="47"> Moć apstraktnog razmišljanja je poput mišića koji se razvija vežbanjem .

(src)="47"> በመሆኑም ልጃችሁ አጣብቂኝ የሆነ ሁኔታ ሲያጋጥመው የእሱ ጡንቻ እንዲፍታታ እናንተ “ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ” አትሥሩለት ፤ በሌላ አባባል ውሳኔ ልታደርጉለት አይገባም ።
(trg)="48"> Zato kada se tinejdžer suočava s nekom dilemom , nemojte tu „ vežbu “ raditi umesto njega .
(trg)="49"> Nakon što prodiskutujete o toj temi , pružite mu priliku da sam smisli nekoliko opcija .

(src)="48"> በጉዳዩ ላይ ስትወያዩ የመፍትሔ ሐሳብ እንዲያፈልቅ ዕድል ስጡት ።
(trg)="50"> Zatim , nakon što ste ih zajedno razmotrili , mogli biste reći : ’ To su neke mogućnosti .

(src)="49"> ከዚያም ሐሳቡን ከገለጸ በኋላ እናንተ እንደሚከተለው ማለት ትችላላችሁ ፦ “ እነዚህ አማራጮችም አሉ ።
(trg)="51"> Razmisli o njima dan - dva , a onda možemo popričati o tome šta si rešio i zašto . ‘

(src)="50"> ለአንድ ለሁለት ቀን አስብባቸው ፤ ከዚያም የመረጥከውን የመፍትሔ ሐሳብና የመረጥክበትን ምክንያት እንደገና እንወያይበታለን ። ” — የመጽሐፍ ቅዱስ መሠረታዊ ሥርዓት ፦ ዕብራውያን 5 : 14
(trg)="52"> ( Biblijska misao : Jevrejima 5 : 14 . )

(src)="52"> በዚህ ርዕስ ውስጥ የተጠቀሱት ስሞች ተቀይረዋል ።
(trg)="53"> Imena u ovom članku su promenjena .

(src)="53"> “ ሰው ሁሉ ለመስማት የፈጠነ ፣ ለመናገር የዘገየና ለቁጣ የዘገየ መሆን አለበት ። ” — ያዕቆብ 1 : 19
(trg)="54"> „ Svaki čovek neka bude brz da čuje , a spor da govori i spor da se ljuti . “

(src)="54"> “ የለዘበ መልስ ቍጣን ያበርዳል ። ” — ምሳሌ 15 : 1
(trg)="55"> „ Blag odgovor smiruje gnev . “

(src)="55"> “ ልጆቻችሁን አታስመርሯቸው ፤ ከዚህ ይልቅ በእውነተኛው ክርስትና በማሠልጠንና በመምከር በርኅራኄ አሳድጓቸው ። ” — ኤፌሶን 6 : 4 ዘ ኒው ቴስታመንት ኢን ሞደርን ስፒች ፣ በሪቻርድ ፍራንሲስ ዌይማውዝ የተዘጋጀ
(trg)="56"> „ Ne razdražujte svoju decu , nego ih brižno odgajajte u skladu s pravom hrišćanskom poukom i savetom . “

(src)="56"> ወላጆቻችሁ የበለጠ ነፃነት እንዲሰጧችሁ ትፈልጋላችሁ ?
(trg)="57"> Da li želiš da ti roditelji daju više slobode ?

(src)="57"> ስሜታችሁንስ እንዲረዱላችሁ ትመኛላችሁ ?
(trg)="58"> Da li želiš da te dobro razumeju ?

(src)="58"> እነዚህን ነገሮች እንዲያደርጉላችሁ እናንተ ሁኔታዎችን ማቅለል ትችላላችሁ !
(trg)="59"> Možeš im olakšati i jedno i drugo !